Revista Ciência em Extensão
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Responsabilidade Social: Educação como instrumento promotor da doação de órgãos
Get PDFTwo groups of nursing students and their professor at the University of Pernambuco (UPE) Petrolina campus developed and facilitated a university extension project entitled, "The Importance of Education in Promoting Organ Donation." The project used a participatory methodology. Its goal was to report the experience of educational activities conducted in schools and public spaces, as well as promote discussion about the process of organ and tissue donation. Experience has shown the existence of many myths, preconceived ideas, and insufficient knowledge about this subject—especially in relation to the desire to be a donor after death and the manners in which the deceased’s family can authorize the process. After interventions, positive attitudes about the social importance of organ donation were observed in the target audience.Este artículo es el resultado de un proyecto de extensión universitaria titulado "La importancia de la educación en la promoción de la donación de órganos", que fue desarrollado y administrado por el quinto y sexto periodo académico y por profesores de la carrera de enfermería de la Universidad de Pernambuco (UPE) campus Petrolina, utilizando la metodología participativa. El objetivo era divulgar la experiencia de actividades educativas en escuelas y espacios públicos, promover la discusión y sensibilización de la población sobre el proceso que implica la donación de órganos y tejidos. La experiencia ha demostrado la existencia de muchos mitos, ideas preconcebidas y conocimientos insuficientes sobre el tema, sobre todo en relación con el deseo de ser donante en vida y los medios de su autorización a la familia. Después de las intervenciones, fue posible verificar la expansión de los escenarios para la reconstrucción del pensamiento y actitud positiva acerca de la importancia social de la donación de órganos a través de los relatos de las personas.Este artigo é o resultado de um projeto de extensão universitária intitulado “A importância da educação na promoção da doação de órgãos e tecidos”, que foi desenvolvido e executado por acadêmicas do quinto e sexto período e docentes do curso de Enfermagem da Universidade de Pernambuco (UPE) campus Petrolina, utilizando metodologia participativa. O objetivo foi relatar a experiência das ações educativas realizadas em escolas e espaços públicos, promovendo a discussão e buscando a sensibilização da população sobre o processo que envolve a doação de órgãos e tecidos. A experiência revelou a existência de muitos mitos, ideias preconcebidas e conhecimento insuficiente sobre o assunto, principalmente em relação ao desejo de ser doador ainda em vida e os meios de sua autorização perante os familiares. Após as intervenções, foi possível observar a ampliação dos cenários de reconstrução do pensamento e atitude positiva sobre a importância social da doação de órgãos por meio dos relatos do público alvo
Fatores nutricionais associados a doenças crônicas não transmissíveis
Get PDFChronic non-communicable diseases are the main cause of death and premature incapacity in Brazil. This study aimed to identify nutritional profile and food intake habits of the healthcare system grantee of Ipiranga city/PR and to associate with chronical non-communicable disease prevalence. Methods: Food consumption and anthropometric data were collected from a food intake questionnaire and by collecting physical data measuring weight, height and waist circumference. Diabetes and hypertension data were collected from medical records. 75 people took part on this research. Results: Women consume more rice, beans and white bread while men consume rice, beans, white bread, pork and fruits. We observed 71.8% of people had overweight/obesity, especially among the men. A larger consumption of pasta, pork, white bread and milk were associated with Chronical diseases prevalence, as well as lower consumption of soft drinks, fresh-squeezed juice, soft drinks, eggs, fish, viscera and sweets. Conclusion: An improvement on healthier food intake/consumption habits with a proper nutritional education is important and should be considered a strategy to prevent and treat these diseases.Las enfermedades crónicas son la principal causa de muerte y discapacidad prematura en Brasil. El objetivo de esto artículo fue identificar el estado nutricional y el consumo de los usuarios del Sistema Único de Salud y los asociar con la prevalencia de las enfermedades crónicas. Método: La ingesta se evaluó mediante un cuestionario de frecuencia y el perfil nutricional, antropometría. La Diabetes mellitus y la hipertensión fueran evaluados a partir de los registros, 75 personas participaron en la encuesta. Resultados: El alimento más consumidos por las mujeres fueran el arroz, los frijoles y el pan blanco, y los hombres, el arroz, los frijoles, el pan blanco, carne de cerdo y frutas. Fue observado que 71,8% de los individuos evaluados estaban con sobrepeso, y en mayor porcentaje los hombres. Un mayor consumo de pasta, carne de cerdo, pan blanco y la leche, y el menor consumo de los jugos naturales, gaseosa, pescado, las vísceras y golosinas se asociaran con enfermedades crónicas. Conclusión: Mejorar los hábitos alimentares a través de la educación nutricional se muestra relevante y debe ser considerada una estrategia para prevenir y tratar estas enfermedades.Doenças crônicas não transmissíveis são a principal causa de morte e incapacidade prematura no Brasil. Associar a prevalência de doenças crônicas não transmissíveis com perfil nutricional e consumo alimentar de usuários do Sistema Único de Saúde. O consumo alimentar foi avaliado por meio de questionário de frequência alimentar e o perfil nutricional, por antropometria. Diabetes mellitus e hipertensão arterial foram avaliados a partir dos prontuários dos pacientes. 75 pessoas participaram da pesquisa. Os alimentos mais consumidos pelas mulheres foram arroz, feijão e pão branco, e pelos homens, arroz, feijão, pão branco, carne de porco e frutas. 71,8% dos avaliados estavam com excesso de peso, em maior porcentagem entre os homens. Maior ingestão de macarrão, carne de porco, pão branco e leite e menor ingestão de suco natural, refrigerante, ovos, peixe, vísceras e guloseimas tiveram associação com a prevalência de doenças crônicas. Melhorar os hábitos alimentares por meio de ações de educação nutricional se torna relevante e deve ser considerada uma estratégia para prevenção e tratamento dessas doenças
A extensão na escola: ações para a guarda responsável de animais de estimação
Get PDFAnimal domestication has been associated with the development of societies over time, and today, dogs and cats live with humans mainly as pets. However, growth in the population of these animals in urban areas has led to undesirable situations and has become a challenge for public municipal authorities. The recognition of individual responsibility for pets and understanding of the characteristics and rights of these animals can contribute to improvements in the quality of life of the population. The present extension project was undertaken with 6th and 7th year students of the Castelo Branco State School, in Mundo Novo (Mata Grosso do Sul State), with the aim of encouraging reflection about this issue in the target public. The work involved a didactic workshop preceded by the application of a quiz in order to identify the previous knowledge of the students regarding the subject. The didactic workshop consisted of three meetings in which updated information about the current situation of pets and the impacts of overpopulation of street animals in urban areas was presented. In addition, activities were carried out to stimulate the adoption of responsible pet care, considering the principles of responsible ownership. The target public consisted of 132 students who generally possessed insufficient knowledge concerning responsible pet care, but nonetheless showed interest in the subject. Didactic resources such as banners, games, and posters were produced during the activity. The undertaking of this project enabled the students to gain new skills and knowledge in the area of humanitarian education, changing perceptions and encouraging critical reflection of the environment surrounding the individual and the need for responsible behavior. Given the relevance of the theme and the results obtained, it could be concluded that the extension project contributed to improving and harmonizing the interactions among people and animals, hence improving the quality of life of the population.La domesticación de animales está relacionada con el desarrollo de las sociedades al largo del tiempo; siendo que, actualmente, los perros y gatos conviven con los seres humanos, principalmente como mascotas. Sin embargo, el crecimiento de la población de esos animales en la zona urbana ha dado lugar a situaciones indeseables, de esa manera surge un desafío para la administración pública municipal. Teniendo en cuenta la identificación de la responsabilidad individual delante de las mascotas y que el reconocimiento de las características y derechos de ellos pueden ayudar para un progreso de la calidad de vida de la población, se dio cuenta de la necesidad de realizar un proyecto de extensión con estudiantes del 6º y 7º grados de la Enseñanza Fundamental de la Escuela Estadual Castelo Branco, ubicada en la ciudad de Mundo Novo/MS, teniendo como objetivo estimular en el público una reflexión sobre el tema. La acción fue puntual a través de un taller didáctico precedido por la aplicación de un cuestionario con la finalidad de identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema. El taller didáctico se compone de tres encuentros en las que fueron divulgadas las informaciones actualizadas sobre la situación de las mascotas y los impactos de la superpoblación de animales en las calles de la zona urbana; además, fueron realizadas actividades para impulsar la responsabilidad con los animales, considerando los principios de la tutela responsable. El público alcanzado directamente fue de 132 alumnos que, a pesar de presentar un conocimiento insuficiente sobre la tutela responsable, en general, se involucraron con el tema. Recursos didácticos como juegos didácticos y carteles fueron producidos durante la acción. La realización del presente proyecto ha posibilitado mejorar las habilidades diferenciadas de la alumna becaria, como también la percepción de los desafíos para tener una educación que mueve el individuo para una reflexión crítica del ambiente en su alrededor y así crear un comportamiento más responsable. Debido a la importancia de este tema y de los resultados obtenidos, es seguro decir que la actividad de extensión contribuyó para una convivencia más armoniosa y digna entre personas y animales, mejorando la calidad de vida de la población.A domesticação de animais está relacionada ao desenvolvimento das sociedades ao longo do tempo; sendo que, atualmente, os cachorros e gatos convivem com os seres humanos, principalmente como animais de estimação. Entretanto, o crescimento da população desses animais em áreas urbanas tem acarretado em situações indesejáveis, tornando-se um desafio para a gestão pública municipal. Considerando que a identificação da responsabilidade individual perante os animais de estimação e que o reconhecimento das características e direitos dos mesmos podem contribuir para um aprimoramento da qualidade de vida da população, vislumbrou-se a pertinência de realizar um projeto de extensão com alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Castelo Branco, no município de Mundo Novo/MS, almejando despertar no público alvo a reflexão sobre o tema. A ação foi concretizada por meio de uma oficina didática precedida pela aplicação de um questionário com objetivo de identificar o conhecimento prévio dos alunos a respeito do tema. A oficina didática constituiu-se em três encontros nos quais foram divulgadas informações atualizadas sobre a situação dos animais de estimação e os impactos da superpopulação de animais de rua na área urbana; além disso, foram realizadas atividades para estimular a adoção de cuidados responsáveis com os animais, contemplando os princípios da guarda responsável. O público atingido diretamente foi de 132 alunos que, apesar de apresentar conhecimento insuficiente a respeito da guarda responsável, de uma forma geral, demonstrou compromisso sobre o tema. Recursos didáticos como banners, jogo didático e cartazes foram produzidos durante a ação. A realização do presente projeto possibilitou o desenvolvimento de habilidades diferenciadas por parte da aluna-bolsista, assim como a percepção dos desafios para uma educação humanitária que estimule no indivíduo a reflexão crítica do ambiente a sua volta e a adoção de comportamentos responsáveis. Devido à relevância do tema e aos resultados obtidos, é seguro afirmar que a atividade de extensão tenha contribuído para um convívio mais harmonioso e digno entre pessoas e animais, aprimorando a qualidade de vida da população
"Musicalizando a Biologia": cantando e encantando através de paródias
Get PDFThis article describes the activities developed by the extension project called “Setting Biology to Music”, part of the teacher training program in Biological Sciences of Ceará State University, in collaboration with the Open University of Brazil (UECE/UAB), dedicated to the production and dissemination of parodies addressing biological themes. This is a descriptive and analytical case study with a qualitative approach. To produce the material, the group of student teachers established the criteria and contents, and assembled, edited, and publicized the parodies by means of a blog, a YouTube® channel, and social networks. Between 2014 and 2016, 12 parodies were produced and disseminated online, which were also presented at science fairs, schools, and educational events. The work provided important experience for the use, by future teachers, of digital information and communication technologies as teaching tools.En este documento se describen las actividades realizadas por el proyecto de extensión "poner música a la Biología", vinculado a la Licenciatura en Ciencias Biológicas a distancia de la Universidad Estatal de Ceará / Universidad Abierta de Brasil - UECE / UAB, dedicado a la divulgación de la producción y parodias abordando temas biológicos. Es un estudio de caso, descriptivo y analítico, de enfoque cualitativo. Para la producción de parodias, el grupo estableció criterios, definió el contenido, realizó el montaje, la edición y la difusión a través de canales blog en YouTube ® y en las redes sociales. Entre 2014 y 2016 se produjeron 12 parodias, que además de la divulgación por los medios de comunicación, fueron presentados en ferias de ciencia, escuelas y eventos en el área de educación. Llegamos a la conclusión de que el trabajo proporcionó importantes experiencias relacionadas con la enseñanza y permitió la formación de futuros profesores para el uso de tecnologías digitales de información y comunicación en el ámbito educativo.O presente trabalho descreve as atividades desenvolvidas pelo projeto de extensão “Musicalizando a Biologia”, vinculado ao Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas à distância da Universidade Estadual do Ceará/Universidade Aberta do Brasil – UECE/UAB, dedicado à produção e divulgação de paródias abordando temáticas biológicas. Trata-se de um estudo de caso descritivo e analítico, de abordagem qualitativa. Para a produção de paródias o grupo estabelecia os critérios e definia os conteúdos, realizava a montagem, edição e sua divulgação por meio de blog, canal no YouTube® e redes sociais. Entre 2014 e 2016 foram produzidas 12 paródias, que além da divulgação por mídias, foram apresentadas em feiras de ciências, escolas e eventos na área da educação. Conclui-se que o trabalho proporcionou vivências importantes relacionadas ao fazer docente e possibilitou a capacitação de futuros professores para a utilização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no âmbito educacional
“Sorrir com saúde não tem idade”: Ações extensionistas na UNATI
Get PDFDue to the increase in life expectancy in Brazil, it became important to be more careful with the health of the elderly, providing them with expansion of coverage and quality of life. In this process, public universities have been playing a significant role through Universities Open to the Third Age (UNATIs), giving this population a qualified and compatible attention to their needs and desires, thanks to the project "Smiling with health has no age", linked to the UNATI program, born with the proposal to offer differentiated dental care and information pertinent to the elderly. This article aims to describe the activities developed by the project and the results collected describing the experiences lived by the group. This project began its activities in 2009, paying special attention to the elderly with actions of prevention, guidance and clinical treatment. Academics were constantly oriented to learn and understand the needs, limitations and peculiarities of the elderly public, to offer a care compatible with their demands and desires. The purpose of the project was not only to provide the assisted public with an improvement in health conditions, but also to offer participating scholars the possibility of articulating activities with teaching and research, fortifying the teaching-research-extension tripod. Moreover, the project made them see the importance that the dental surgeon represents in the life of the elderly, because it is known that oral health care must occur throughout life. En virtud del aumento de la expectativa de vida en Brasil, se hizo importante un mayor cuidado con la salud de los ancianos, proporcionándoles ampliación de cobertura de la calidad de vida. En ese proceso, las universidades públicas desempeñan un papel significativo a través de las universidades abiertas a la tercera edad (UNATIs), otorgando a esa población una atención cualificada y compatible con sus necesidades y anhelos. Gracias al proyecto de extensión "Sonreír con salud no tiene edad", vinculado al programa UNATI, nacido con la propuesta de ofrecer una atención odontológica diferenciada e informaciones pertinentes a la tercera edad. Este artículo pretende describir las actividades desarrolladas por el proyecto y los resultados recolectados, relatando las experiencias vivenciadas por el grupo. El presente proyecto inició sus actividades en 2009, prestando especial atención a los ancianos con acciones de prevención, orientación y tratamiento clínico. Los académicos eran constantemente orientados a aprender y comprender las necesidades, limitaciones y peculiaridades del público anciano, de modo a ofrecerle un cuidado compatible con sus demandas y anhelos. El propósito del proyecto fue no sólo proporcionar al público asistido una mejora en las condiciones de salud, sino también ofrecer a los académicos participantes la posibilidad de articular las actividades con la enseñanza y la investigación, fortificando el trípode enseñanza-investigación-extensión. Además, el proyecto los hizo ver la importancia que el cirujano-dentista representa en la vida del anciano, pues se sabe que el cuidado con la salud bucal debe ocurrir durante toda la vida.Em virtude do aumento da expectativa de vida no Brasil, tornou-se importante um maior cuidado com a saúde dos idosos, proporcionando-se-lhes ampliação de cobertura e qualidade de vida. Nesse processo, as universidades públicas vêm desempenhando um papel significativo por meio das universidades abertas à terceira Idade (UNATIs), conferindo a essa população uma atenção qualificada e compatível com suas necessidades e anseios graças ao projeto de extensão “Sorrir com saúde não tem idade”, vinculado ao programa UNATI, nascido com a proposta de oferecer uma atenção odontológica diferenciada e informações pertinentes à terceira idade. Este artigo pretende descrever as atividades desenvolvidas pelo projeto e os resultados coletados, relatando as experiências vivenciadas pelo grupo. O presente projeto iniciou suas atividades em 2009, prestando atenção especial aos idosos com ações de prevenção, orientação e tratamento clínico. Os acadêmicos eram constantemente orientados para aprender e compreender as necessidades, limitações e peculiaridades do público idoso, de forma a oferecer-lhe um cuidado compatível com suas demandas e anseios. O propósito do projeto foi não somente proporcionar ao público assistido uma melhora nas condições de saúde, mas também oferecer aos acadêmicos participantes a possibilidade de articular as atividades com o ensino e a pesquisa, fortificando o tripé ensino-pesquisa-extensão. Além disso, o projeto fê-los ver a importância que o cirurgião-dentista representa na vida do idoso, pois sabe-se que o cuidado com a saúde bucal deve ocorrer durante toda a vida
Redução do estresse e ansiedade na escola por meio do Tai Chi Chuan
Get PDFThe number of people with stress and anxiety symptoms has been growing steadily and consistently. These phenomena are also present in schools, leading students to present learning problems. These manifestations are characterized by the loss of homeostasis, which causes the body alertness. In view of this it is important to study non-drug alternatives of stress and anxiety control. Tai Chi Chuan is an ancient Chinese therapeutic martial art that has been studied as an aid in reducing stress and anxiety. The objective of this study was to verify if the Tai Chi Chuan is capable of reduce the stress and the anxiety in elementary school children. To achieve this goal, we implemented a methodology that consisted of recruiting volunteers from 2 classes from the 9th grade year of elementary school, composing a group of 34 students (16 males and 18 females, as mean age at 14 years). A room was chosen randomly to compose the test. They practiced Zhanzhuang, a basic Chen-style Tai Chi Chuan exercise, and the other group performed stretching exercises. The exercises were offered 3 times a week, with sessions of 20 minutes during the classes. Twenty sessions were performed during the months of August to October 2017. The IDATE Trace and State tests were applied to evaluate the anxiety levels, and the ESI - Stress Test for Childhood Stress was applied to measure the stress levels. These tests were applied in two moments: pre-intervention and post-intervention. The results obtained suggest that the practice of Tai Chi Chuan decreased stress in the test group but did not reduce anxiety in this group. After the application of the post-intervention tests, a questionnaire was applied to evaluate students\u27 perceptions about the exercises and the feedback was very positive, stating that these interventions would have helped them to improve their performance in the classroom and during the exams period. We conclude that Tai Chi Chuan was effective for the management of stress in the school context.El número de personas con síntomas de estrés y de ansiedad viene creciendo de manera continua y consistente. Estos fenómenos también están presentes en las escuelas, llevando a los estudiantes a presentar problemas de aprendizaje. Estas manifestaciones se caracterizan por la pérdida de la homeostasia, que lleva al cuerpo a entrar en estado de alerta. En vista de ello es importante estudiar alternativas no medicamentosas de control del estrés y de la ansiedad. Como las prácticas contemplativas, por ejemplo el Tai Chi Chuan. El Tai Chi Chuan es un antiguo arte marcial terapéutico chino que viene siendo estudiado como auxiliar en la reducción del estrés y la ansiedad. El objetivo dese estudio fue verificar si el Tai Chi Chuan e capaz de disminuir el estrés y la ansiedad en niños de la enseñanza fundamental. Para alcanzar este objetivo implementamos una metodología que consistió en reclutar voluntarios de 2 grupos del 9º. año de la enseñanza fundamental, componiendo un grupo de 34 estudiantes (16 del sexo masculino y 18 del sexo femenino, como promedio de edad de 14 años). Aleatoriamente una clase fue elegida para ser la prueba. Esta practicó el Zhanzhuang, un ejercicio básico del estilo Chen de Tai Chi Chuan y la otra clase, a control, realizó ejercicios de estiramiento. Los ejercicios fueron ofrecidos 3 veces por semana, con sesiones de 20 minutos, durante el mismo turno de las clases. Se realizaron 20 sesiones durante los meses de agosto a octubre de 2017. Para evaluar los niveles de ansiedad se aplicaron las pruebas IDATE Traza y Estado, y se aplicó la prueba ESI - Escala de estrés infantil para medir los niveles de estrés. Estas pruebas se aplicaron en dos momentos: previa intervención y pos intervención. Los resultados obtenidos sugieren que la práctica del Tai Chi Chuan disminuyó el estrés en el grupo de pruebas, pero no disminuyó la ansiedad en este grupo. Después de la aplicación de las pruebas pos-intervención se aplicó un cuestionario para evaluar la percepción de los estudiantes sobre los ejercicios y la percepción de las clases fue muy positiva, manifestando, incluso que estas intervenciones les habrían ayudado a mejorar el rendimiento en el aula y durante las evaluaciones. Concluimos que o Tai Chi Chuan fue eficaz para la gestión del estrés en el contexto escolar.O número de pessoas que apresentam sintomas de estresse e ansiedade vem crescendo de maneira contínua e consistente. Estes fenômenos também estão presentes nas escolas, levando os estudantes a apresentarem problemas de aprendizado. Estas manifestações se caracterizam pela perda da homeostasia, que leva o corpo a entrar em estado de alerta; em vista disso é importante estudar alternativas não medicamentosas de controle do estresse e da ansiedade, como as práticas contemplativas, por exemplo, o Tai Chi Chuan. O Tai Chi Chuan é uma antiga arte marcial terapêutica chinesa que vem sendo estudada como auxiliar na redução do estresse e da ansiedade. O objetivo deste estudo foi verificar se o Tai Chi Chuan é capaz de diminuir o estresse e a ansiedade em crianças do ensino fundamental. Para atingir este objetivo implementamos uma metodologia que consistiu em recrutar voluntários de duas turmas do 9º. ano do ensino fundamental, compondo um grupo de 34 estudantes (16 do sexo masculino e 18 do sexo feminino, como média de idade de 14 anos). Aleatoriamente, uma turma foi escolhida para ser a teste; esta praticou o Zhanzhuang, um exercício básico do estilo Chen de Tai Chi Chuan. A outra turma, a controle, realizou exercícios de alongamento. Os exercícios foram ofertados 3 vezes por semana, com sessões de 20 minutos, durante o mesmo turno das aulas. Foram realizadas 20 sessões durante os meses de agosto a outubro de 2017. Para avaliar os níveis de ansiedade foram aplicados os testes IDATE Traço e Estado, e foi aplicada a Escala de Estresse Infantil para aferir os níveis de estresse. Estes testes foram aplicados em dois momentos: pré e pós-intervenção. Os resultados obtidos propõem que a prática do Tai Chi Chuan diminui o estresse, mas não diminui a ansiedade. Após a aplicação dos testes pós-intervenção foi aplicado um questionário para avaliação da percepção dos estudantes sobre a prática dos exercícios, e a percepção de ambas as turmas foi muito positiva, manifestando, inclusive que estas intervenções os teriam ajudado a melhorar o rendimento em sala de aula e durante as avaliações. Concluímos que o Tai Chi Chuan foi eficaz para o gerenciamento do estresse no contexto escolar
Expediente
No full textRevista ciência em extensão / UNESP - Pró-Reitoria de Extensão Universitária. -- Vol. 14, no. 3 (Jul/Set. 2018). -- São Paulo : UNESP, 2004 - Trimestral Texto em português, inglês e espanhol Vol. 1, no. 1, publicado também on line A partir do Vol. 1, no. 2; publicado somente on line em: http://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/index ISSN 1679-4605 Ciências humanas – Periódicos. 2. Ciências exatas – Periódicos. 3. Ciências biológicas – Periódicos. I. UNESP - Pró-Reitoria de Extensão Universitária
Editorial - Ações e atividades de Extensão Universitária desenvolvidas em diferentes Universidades
No full textAções e atividades de Extensão Universitária desenvolvidas em diferentes UniversidadesA Revista Ciência em Extensão (RCE) publica em seu último número de 2018, quinze trabalhos provenientes de Instituições de Ensino Superior do Rio Grande do Sul ao Amapá, e destacamos a abrangência da RCE no cenário nacional divulgando as ações e atividades de Extensão Universitária desenvolvidas em diferentes Universidades.As estatísticas de acesso por meio da análise de tráfego no Portal da Revista realizada mediante o sistema Google Analytics, durante o ano de 2018 (mais especificamente de 01 de janeiro a 17 de dezembro) apresentou crescimento na quantidade de acessos à página principal da RCE de aproximadamente 37% em relação ao ano de 2017 e de 36% de acessos por novos usuários. Isto representa 222.461 visualizações de páginas de 73.950 visitantes de 83 países. A análise de cobertura regional - Brasil, demonstrou que 96,3% das visitas foram provenientes de 1.204 cidades de nosso país. Edição a edição registramos a ampliação de acessos às páginas e artigos publicados na RCE como podemos comparar com os períodos relatados nos editoriais das edições anteriores. Neste ano, até o momento, foram submetidos 139 novos trabalhos, constatamos aproximadamente 4.000 usuários cadastrados entre leitores, autores e novos avaliadores ad hoc. Atualmente a RCE possui 20 artigos aceitos e em edição, 98 artigos em avaliação e 45 trabalhos recém-submetidos que estão em processo inicial de avaliação.Nesta edição, a RCE apresenta 8 artigos científicos (2 da UNESP e 6 de Instituições de Ensino Superior de várias regiões do Brasil (UFSCAR, UNOCHAPECÓ, UFAM, IFTO, UFPel, UEAP), 7 relatos de experiências em extensão universitária provenientes 6 Instituições diferentes, sendo 2 da UFSJ e os demais relatos sendo 1 de cada uma das 5 IES (UNESP, UEMG, universidade FEEVALe, UfFS, PUCCAMP). Do total de trabalhos deste número, 8 são da área da saúde, 4 da área de ciências agrárias e veterinárias,1 da área da educação, 1 da área de meio ambiente e 1 da área de Política e Economia. Esses dados sinalizam que grande parte das atividades extensionistas se encontram na área da saúde sugerindo ainda a importância de ações de incentivo a publicações das demais áreas temáticas da Extensão Universitária.O primeiro artigo desta edição de autoria de Maria Zanin e colaboradores propõe analisar a atuação do Núcleo Multidisciplinar e Integrado de Estudos, Formação e Intervenção em Economia Solidária (NuMI-EcoSol) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) em seu apoio à Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis de São Carlos/SP (Coopervida). O trabalho exemplifica a importante ação de Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas Populares (ITCP) como forma de interação dialógica visando o desenvolvimento de ações em Economia Solidária as quais envolveram a atuação técnica e política, viabilizando a sobrevivência e autonomia da Coopervida.Na sequência, o artigo “Ensino, Pesquisa, Extensão: 60 anos da Saúde Pública da FOA/UNESP” de autoria de Tania Adas Saliba e colaboradores analisou as atividades desenvolvidas pela área de Saúde Pública da Faculdade de Odontologia da Unesp de Araçatuba (FOA/Unesp), desde a sua fundação, em 1957, até o ano de 2017 demonstrando que, no referido período, a saúde pública desenvolveu múltiplos programas exitosos, com impacto positivo, fomentando e promovendo capacitação profissional e integrando a Universidade à comunidade.No terceiro artigo da edição, Cristine Tonezer e colaboradores apresentam “Os novos cenários e desafios do Assentamento Dom José Gomes”, trabalho que tem por objetivo dialogar e, consequentemente compreender, o que tem feito com que assentos rurais estejam perdendo seu senso de coletividade, visto que as ações do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST) é baseado na coletividade. O Programa de Apoio a Processos Participativos de Desenvolvimento Local (Papel), da UNOCHAPECÓ, desde 2014, realiza atividades de extensão com a comunidade do Assentamento Dom José Gomes, para identificar os motivos pelos quais ‘o espírito comunitário estava se perdendo, causando assim o afastamento dos moradores de seus objetivos coletivos’. A metodologia adotada no Programa foi uma pesquisa-intervenção e os resultados mostraram-se bastante satisfatórios.A seguir, Gabriel de Souza e colaboradores apresentam os resultados da “Atuação Farmacêutica na manipulação de formulações semissólidas para utilização em úlceras por pressão em um Hospital Universitário de Manaus”. Neste artigo, os autores procuram atender às necessidades do Hospital Universitário Getúlio Vargas (HUGV) em relação aos cuidados dedicados aos pacientes no que diz respeito à atuação dos profissionais farmacêuticos no que diz respeito à manipulação de fórmulas farmacêuticas semissólidas, para uso tópico. O projeto foi realizado em parceria com a Faculdade de Ciências Farmacêuticas (FCF)/Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Segundo o artigo, um resultado significativo foi a possibilidade de manipulação de mais de cem fórmulas, por meio do projeto, pelos alunos do curso de Farmácia.O próximo artigo trata-se da publicação de um artigo originado a partir da dissertação de mestrado do autor José Jorge Vale Rodrigues disponível em: https://www.univates.br/bdu/bitstream/10737/1569/1/2016JoseJorgeValeRodrigues.pdf. No artigo “Atividades experimentais e computacionais envolvendo indução eletromagnética: uma proposta para alunos do Ensino Médio” os autores propõem atividades integradas a atividades computacionais no ensino de eletromagnetismo como recurso didático para a compreensão da indução eletromagnética. O projeto foi desenvolvido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins (IFTO), localizado na cidade de Palmas-TO, em parceria com a Universidade do Vale do Taquari (UNIVATES), localizada em Lajeado-RS. A proposta foi desenvolver atividades com alunos do 3º ano do Ensino Médio, integrando simulações e experimentos reais, envolvendo o tema indução eletromagnética. Alunos avaliaram como positiva a experiência e os autores observaram que trata-se de um experimento bastante adequado aos novos tempos educacionais.“Saúde da criança: estabelecendo comunicação interdisciplinar e relações interprofissionais” é o sexto artigo desta edição. Nele, Tania Izabel Bighetti e seus colaboradores apresentam os resultados obtidos pelo projeto de extensão “Estratégias de atuação multiprofissional e interdisciplinar em espaços sociais”, envolvendo acadêmicos dos cursos de Odontologia, Medicina e Nutrição, da Universidade Federal de Pelotas. O objetivo do projeto foi identificar a melhor estratégia para construírem um processo de trabalho que permitisse atuarem de forma interdisciplinar e interprofissional, considerando a integração com a comunidade e a integralidade do cuidado. Foi identificada a saúde da criança como ponto de convergência entre os cursos. Na sequência, o texto “Extensão rural na agricultura familiar: as características de uma família agrícola no município de Santana, Amapá, Brasil”, de Ronaldo Oliveira dos Santos e colaboradores, apresenta um estudo cujo objetivo foi analisar a realidade da agricultura familiar na perspectiva de uma família agrícola, no município de Santana-AP. Inicialmente foram realizadas visitas à família, que é produtora de palpas de frutas. Foram levantados dados que permitiram aos autores concluir que os produtores não possuem a assistência técnica e extensão rural (ATER), por conta da falta de políticas públicas governamentais. Como conclusão, os autores constatam que a agricultura familiar ainda é tratada de maneira irrisória no estado do Amapá.No último artigo desta edição, Ronald Jefferson Martins e colaboradores apresentam a “Percepção dos pais sobre o impacto das doenças bucais na qualidade de vida das crianças da associação beneficente João Arlindo”, no que diz respeito à higienização bucal e a prevalência de cárie dentária e de maloclusão além da própria percepção dos pais, em uma comunidade beneficente. A higiene bucal foi analisada por meio do Índice de Higiene Oral Simplificado (IHOS), enquanto o levantamento epidemiológico de cárie dentária e maloclusão foi realizado por meio da aplicação dos índices de Cárie Dentária e Necessidade de Tratamento e de Maloclusão; além dos questionários “Parental-Caregiver Perceptions Questionnaire” (P-CPQ) e “Family Impact Scale” (FIS) com a finalidade de avaliar a percepção dos pais sobre o impacto das doenças bucais na qualidade de vida dos filhos e na rotina familiar, respectivamente. Observou-se que as crianças pesquisadas apresentaram deficiência na higienização e doenças bucais e que os pais apresentam baixa percepção do impacto das doenças bucais na qualidade de vida dos filhos, porém alta na rotina familiar.Iniciando a seção de Relatos de Experiências temos o trabalho intitulado “Grupos operativos com usuários de álcool e outras drogas”, dos autores Victor Gabriel Souza Faria, Camila Souza Almeida e Bianca de Freitas Moraes, que apresenta um projeto de extensão vivenciado no período de agosto a outubro de 2016 que tem como objetivo descrever a realização de atividades junto aos grupos operativos voltados para o empoderamento e a auto eficácia dos usuários de um Centro de Atenção Psicossocial de álcool e outras drogas. O projeto foi coordenado por docente do curso de enfermagem e executado por discentes dos cursos de enfermagem e de psicologia no interior de Minas Gerais. O trabalho analisou a importância do projeto tanto para formação dos futuros profissionais quanto para os próprios usuários que relataram a importância de atividades que visassem aumentar o conhecimento sobre o tratamento e o uso de substâncias psicoativas, assim como abrir espaço para troca de experiência e estreitamento de laços afetivos, reforçando a rede de apoio e de empoderamento desses indivíduos, tornando-os aptos a discutir e decidir sobre suas escolhas pessoais e em relação ao uso de drogas.No texto seguinte denominado “Projeto de extensão Habitar Legal”, Geisa Bugs e colaboradores buscaram a aproximação com moradores e agentes de saúde de áreas com vulnerabilidade socioambiental na cidade de Novo Hamburgo/RS. Mediante processos participativos, a comunidade local foi capacitada sobre os direitos e deveres socioambientais oportunizando alternativas para prevenir e minimizar os efeitos dos danos e riscos de desastres naturais. Na perspectiva de uma metodologia participativa, perceptiva e dinâmica na realização de oficinas foi possível a articulação de diversos grupos de interesse ao tema, bem como o estabelecimento de ações e formação de multiplicadores para atuação e superação dos desafios que se impõem ao trabalhar com o tema desastres naturais.Os autores Ianka Cristina Celupp e colaboradores apresentaram no texto “Formação de gestores: Planejamento, financiamento e regionalização do SUS” as atividades realizadas por discentes e docentes dos cursos de graduação em enfermagem e medicina junto aos gestores e profissionais da saúde em municípios da região oeste catarinense. Na realização de oficinas temáticas de educação permanente que versaram sobre planejamento, financiamento e redes de atenção à saúde os envolvidos puderam analisar o atual estado da gestão pública em saúde com foco nos avanços e dificuldades enfrentadas junto ao Sistema Único de Saúde. Os resultados apontaram que o diálogo e construção da articulação e pactuação de serviços entre os municípios e os respectivos gestores favoreceu a participação e empoderamento de profissionais e gestores para que, juntos, atuassem como atores ativos no processo de planejamento em saúde. Os autores destacaram ao a necessidade em melhorar a instrumentalização dos gestores buscando substanciar suas ações tendo em vista os conhecimentos teóricos e empíricos sobre regionalização, financiamento público, pactuação, liderança, multidisciplinaridade, planejamento e territorialização na organização do SUS nos municípios e região.No texto “Contribuições metodológicas para a extensão a partir da implementação do modelo “Community-Supported Agriculture” (CSA) no município de Sete Lagoas-MG”, Angelina Moreira Melo, Daniel Calbino e Alair Ferreira de Freitas analisou a metodologia na implementação do modelo CSA em uma horta comunitária na cidade de Sete Lagoas. A ideia do projeto de extensão surgiu a partir da demanda dos produtores locais ao apontarem o escoamento da produção como um problema frequente. Mediante método participativo com base no interesse dos produtores e na realidade local, o grupo foi instrumentalizado para a sua autonomia contribuindo para o retorno econômico, social e cultural das ações realizadas por esses indivíduos.Carolina Parra Magalhães e colaboradores abordaram ano texto “Cuidando do cuidador: Análise do risco cardiovascular em merendeiras de escolas públicas de Campinas/SP, Relato de experiência” temática de significativa importância no que se refere a prevenção à obesidade e o risco cardiovascular em alunos da Rede Pública de Ensino Fundamental e Médio da Região de Campinas/SP. O estudo realizado apontou para a necessidade de ações junto às merendeiras que são responsáveis pela elaboração da alimentação fornecida aos alunos e elas mesmas expostas aos problemas da obesidade e do risco cardiovascular. Os resultados apontaram que cenário de obesidade e de risco cardiovascular verificado junto aos alunos se repetia, de forma mais efetiva, quando se movia o foco da pesquisa para as pessoas que produziam a alimentação para os alunos sugerindo a necessidade de capacitar esse grupo de profissionais em sua reeducação, seja no aspecto das boas técnicas de elaboração e execução de cardápios para um público infanto-juvenil, cujo censo crítico quanto a ingesta de alimentos hipercalóricos ainda está em formação, seja em seus próprios padrões alimentares. O texto seguinte intitulado “Utilização de materiais recicláveis na construção de equipamentos de irrigação”, Camila Pires Cremasco e colaboradores com ênfase na sustentabilidade e em ações junto a pequenos produtores objetivaram orientar a construção de equipamentos que visassem diminuição de custos e boa eficácia para utilização em hortas comunitárias e escolares melhorando a produtividades de pequenos cultivos. Como proposta de execução, os autores realizaram cursos numa perspectiva multidisciplinar envolvendo participantes da Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI), alunos dos cursos de graduação em Engenharia de Biossistemas, funcionários da UNESP e proprietários de hortas comunitárias. Todos receberam instrução e demonstração sobre a confecção dos materiais pelos discentes e coordenadores do projeto, ganharam manuais contendo a construção de cada irrigador, facilitando a reprodução em suas residências para utilização em jardins e pequenas hortas. O último texto desta seção “Cuidadores que se encontram: (in)formação de cuidadores de instituições de longa permanência para idosos”, Nathalia Santos Dutra, Júlia Cabral Mazini e Marcos Vieira Silva abordam a temática do envelhecimento humano que se encontra em significativo crescimento em nossa sociedade demandando ações e novas políticas públicas para esse grupo de pessoas. Frente a essa temática, os autores abordaram questões relacionadas as Instituições de Longa Permanência para Idosos e a formação dos profissionais responsáveis pelos cuidados dos idosos residentes nesses locais. Mediante a realização de encontros com um grupo de participantes com diferentes formações acadêmico-sociais, refletiram sobre essa nova profissão de cuidador e sua respectiva atuação profissional visando o adequado atendimento aos idosos. Importante destacar a realização dos Encontros como espaços de formação para todos os participantes que compartilham e constroem conhecimento.Ao final de 2018, a RCE cumpre seu papel de disseminar e divulgar diferentes conhecimentos com ênfase na Extensão Universitária reforçando a importância dessa área na Universidade que somada ao Ensino e à Pesquisa geram conteúdos inovadores na vertente multidisciplinar o que agrega grande valor a nossa Revista.Desejamos que todos que compartilharam e compartilham conhecimento conosco envidem esforços para a divulgação e socialização dos diferentes artigos contidos neste volume, assim como nos anteriores, da Revista Ciência em Extensão da Pró-Reitoria de Extensão Universitária da UNESP.Ótima leitura
Capacitação de Agentes Comunitárias de Saúde no Município de Diamantina.
Get PDFIntroduction: In order to intervene in the health of the population, a training project was developed for Community Health Agents (ACS) of the Basic Health and Life Unit of the Bom Jesus neighborhood in the city of Diamantina (MG). Methodology: The project lasted ten weeks and consisted of eight training sessions on "The Role of ACS in the Context of the Family Health Strategy", "Aedes Aegypti Transmitted Diseases", "Vaccination Calendar and Interpretation of the Vaccine Card" , "Rational Use of Medications", "Guidelines for Pregnant Women", "Obesity", "Drug Use in Adolescence", and "Stress and Mental Health" with a sample of eight ACS. Qualitative general questionnaires applied in the first and last weeks and subject-specific quantitative were used to evaluate the effectiveness of the training, being a pre-habilitation to evaluate the previous knowledge of the agents and a post-training evaluating the effective learning, applied respectively one week before and one after the training on the themes. Results: The results showed that six qualifications reached the expected benefit (the ACS improved their performance in the questionnaires after training), but two did not. Conclusion: In this way, it was concluded that, in general, the intervention had more positive than negative effects, promoting improvement of the health of the community and preparing the ACS to deal with the topics discussed, as well as improving the teamwork concomitantly with the link with the agents.Introducción: Con el objetivo de intervenir en la salud de la población se desarrolló un proyecto de capacitación de Agentes Comunitarios de Salud (ACS) de la Unidad Básica Salud y Vida del barrio Bom Jesús en la ciudad de Diamantina (MG). Metodología: El proyecto duró diez semanas y se compuso de ocho capacitaciones sobre los temas "El papel de ACS en el contexto de la Estrategia de Salud de la Familia", "Enfermedades transmitidas por el Aedes Aegypti", "Calendario de Vacunación e Interpretación de la Tarjeta de Vacuna" , "Uso Racional de Medicamentos", "Orientaciones para Gestantes", "Obesidad", "El Uso de Drogas en la Adolescencia" y "Estrés y Salud Mental" con una muestra de ocho ACS. Para evaluar la efectividad de las capacitaciones se utilizaron cuestionarios generales cualitativos aplicados en la primera y última semanas y cuantitativos específicos por tema, siendo una précapacitación para evaluar el conocimiento previo de los agentes y un postcapacitación evaluando el aprendizaje efectivo, aplicados respectivamente una semana antes y una después capacitación sobre los temas. Resultados: Los resultados revelaron que seis capacitaciones alcanzaron el beneficio esperado (los ACS mejoraron sus ingresos en los cuestionarios después de las capacitaciones), pero dos no lo hicieron. Conclusión: De esta manera concluye que, en general, la intervención tuvo más efectos positivos que negativos, promoviendo mejoría de la salud de la comunidad adscrita y preparación de los ACS para lidiar con los temas discutidos, además de perfeccionar el trabajo en equipo concomitantemente al vínculo con el vínculo los agentes.Introdução: Com o objetivo de intervir na saúde da população do bairro Bom Jesus da cidade de Diamantina (MG) foi realizado um projeto de capacitação de Agentes Comunitários de Saúde (ACS) da Unidade Básica de Saúde Saúde e Vida do respectivo bairro. Metodologia: O projeto durou dez semanas e foi composto por oito capacitações sobre os temas “O papel da ACS no Contexto da ESF”, “Doenças Transmitidas pelo Aedes aegypti”, “Calendário de Vacinação e Interpretação do Cartão de Vacina”, “Uso Racional de Medicamentos”, “Orientações para Gestantes”, “Obesidade”, “O Uso de Drogas na Adolescência” e “Estresse e Saúde Mental”, a amostra compôsse de oito ACS. Para medir a efetividade das capacitações foram utilizados questionários gerais qualitativos aplicados na primeira e última semanas e questionários quantitativos específicos por tema, sendo um précapacitação para avaliar o conhecimento prévio das agentes e um póscapacitação para avaliar o aprendizado efetivo, aplicados, respectivamente, uma semana antes e uma semana depois da capacitação sobre o tema a que se referem. Resultados e Discussão: Os resultados revelaram que seis capacitações alcançaram o benefício esperado (as ACS melhoraram seus rendimentos nos questionários após as capacitações) e duas não o fizeram (uma capacitação não houve alteração no rendimento e outra teve rendimento nulo). Conclusão: Desta maneira concluise que, de modo geral, a intervenção possuiu mais efeitos positivos do que negativos, promovendo assim, melhoria da saúde e do preparo das ACS para lidar com os temas discutidos. Além de melhorar o trabalho em equipe e aumentar o vínculo com as agentes comunitárias de saúde
Contribuições metodológicas para a extensão a partir da implementação do modelo Community-Supported Agriculture no município de Sete Lagoas-MG
Get PDFThe objective of the experience report work was to analyze the methodology used by the extension agents in the implementation of the CSA model in a community garden of Sete Lagoas. The extension project emerged from the demand of producers when they pointed to the flow of production as a frequent problem. Thus, the CSA presented itself as a marketing alternative that approximates the consumer of the producer through a fair trade, based on the weekly sales of baskets of agroecological products. In this context, the actions used by the extension agents, who sought to construct participatory methods based on the reality and interest of the producers, were analyzed. The autonomy given to the subjects was taken as a central point of the methodology, which despite the challenges, brought significant contributions to the economic, social and cultural returns of those involved. El presente informe de experiencia tuvo por objetivo general analizar la metodología utilizada por los extensionistas en la implementación del modelo CSA en una huerta comunitaria de Sete Lagoas. El proyecto de extensión surgió a partir de la demanda de los productores al apuntar el flujo de la producción como un problema frecuente. Así, la CSA se presentó como una alternativa de comercialización que aproxima al consumidor del productor a través de un comercio justo, basado en las ventas semanales de cestas de productos agroecológicos. En este contexto, se analizaron las acciones utilizadas por los extensionistas, que buscaron construir métodos participativos con base en la realidad e interés de los productores. La autonomía conferida a los sujetos fue considerada como un punto central de la metodología, que a pesar de los desafíos, aportó contribuciones significativas a los retornos económicos, sociales y culturales de los involucrados.O presente relato de experiência teve por objetivo geral analisar a metodologia utilizada pelos extensionistas na implementação do modelo Community-supported Agriculture (CSA) em uma horta comunitária de Sete Lagoas. O projeto de extensão surgiu a partir da demanda dos produtores ao apontarem o escoamento da produção como um problema frequente. Assim, a CSA se apresentou como uma alternativa de comercialização que aproxima o consumidor do produtor através de um comercio justo, baseado nas vendas semanais de cestas de produtos agroecológicos. Neste contexto, foram analisadas as ações utilizadas pelos extensionistas, que buscaram construir métodos participativos com base na realidade e interesse dos produtores. A autonomia conferida aos sujeitos foi tida como um ponto central da metodologia, que apesar dos desafios, trouxeram contribuições significativas aos retornos econômicos, sociais e culturais dos envolvidos.