Revista Ciência em Extensão
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Fórum Conexão dos Saberes: extensão universitária promovendo o desenvolvimento social
Get PDFTrata-se de um relato de experiência cujo objetivo é descrever a experiência do desenvolvimento das ações do grupo PET-Conexão dos Saberes/UFVJM e os resultados alcançados através do evento Fórum Conexão dos Saberes e a importância da extensão universitária, para os atores envolvidos universidade e sociedade. O público alvo envolveu representantes das comunidades, rurais, quilombolas, gestores do município de Serro-MG, organizações não governamentais e entidades governamentais. O Forum proporciona uma maior interação entre os representantes das comunidades e administração pública o que viabiliza esclarecimentos de ambas as partes sobre os eventuais problemas decorrentes do cotidiano. No que diz respeito à organização foi possível proporcionar aos acadêmicos, um crescimento tanto profissional quanto pessoal por meio de trabalho em equipe e desenvolvimento da cidadania, no tocante as comunidades, ações como essas são necessárias para estimular localidades que carecem de mais oportunidades
Oficinas lúdico-pedagógicas como espaço de promoção da saúde no processo de envelhecer
No full textObjetivo: Socializar a experiência de discentes de graduação e pós-graduação do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria como oficineiros do Projeto Acampavida nos anos de 2010 a 2015. Método: Trata-se de um relato de experiência da participação de discentes da graduação e pós-graduação do Curso de Enfermagem da UFSM em oficinas desenvolvidas com grupos de idosos no Projeto de Extensão Acampavida. Resultados: Em 2010, abordou-se qualidade de vida na terceira idade. Em 2011, o tema foi à sexualidade. No ano de 2012, discutiram-se relações familiares e o processo do envelhecimento e no ano de 2013 o vivenciar do corpo na melhor idade. Em 2014 abordou-se envelhecimento saudável e, em 2015, qualidade de vida com enfoque em assuntos não discutidos no convívio social. Conclusão: A participação no Projeto Acampavida permitiu adquirir novos conhecimentos acerca da saúde do idoso e aperfeiçoar habilidades na elaboração e concretização de oficinas. Além disso, a atividade oportunizou a expressividade dos idosos, o que enfatiza a importância da educação em saúde no processo de aprendizagem
Avaliação da composição nutricional e aceitabilidade da alimentação escolar
Get PDFO Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) visa suplementar a alimentação do aluno para melhorar suas condições nutricionais e sua capacidade de aprendizagem, além de formar bons hábitos alimentares. O presente estudo objetivou avaliar a adequação da composição nutricional dos cardápios em relação ao PNAE e a aceitabilidade das preparações oferecidas em uma escola da rede Municipal de São José do Calçado – ES. Adotou-se a pesagem direta para se obter o per capita das preparações oferecidas no período matutino, durante cinco dias consecutivos para alunos do 1º ao 5º ano. A avaliação da composição nutricional foi realizada de acordo com o estabelecido pelo programa, de modo a oferecer pelo menos 20% das necessidades nutricionais diária dos alunos. Utilizou-se uma escala hedônica facial de cinco pontos para verificar a aceitação da refeição servida. As médias de proteínas, ferro e zinco do cardápio estavam muito acima do recomendado pelo programa, já as médias de vitamina A, vitamina C e cálcio estavam muito abaixo dos valores estabelecidos pelo PNAE. O índice de aceitabilidade das refeições foi de 75%. Conclui-se que a alimentação oferecida na escola avaliada não estava adequada para a maioria dos requerimentos nutricionais estabelecidos pelo PNAE e a aceitabilidade das refeições apresentou índice inferior ao parâmetro estabelecido pela legislação brasileira, o que evidencia a necessidade do acompanhamento sistêmico da alimentação que é oferecida na escola para que as preparações servidas se tornem mais atrativas e possa garantir quantidades adequadas de nutrientes para o crescimento e desenvolvimento dos alunos
Uso da web e da pesquisa na educação enquanto prática extensionista
No full textA internet pode ter um importante papel na educação, devido ao amplo potencial na divulgação de informações e ao interesse que desperta especialmente nos jovens. A divulgação de materiais didáticos e temas relacionados à extensão universitária, através de diferentes ferramentas da internet, pode ser uma forma de maximizar a participação desses jovens e também de ampliar o acesso às informações divulgadas. O projeto de extensão, “Fisiologia na educação de jovens para a cidadania”, visa ampliar a formação cidadã de crianças e adolescentes e, apoia-se basicamente em três eixos: (1) aulas sobre o funcionamento do corpo humano, noções de higiene e autocuidado, dentre outros temas da área da saúde; (2) aplicação de um questionário de mapeamento geral da saúde, habitação e saneamento para o público-alvo, com o objetivo de pesquisar as suas condições de vida nestes aspectos; (3) produção e divulgação virtual, tanto dos resultados dessa pesquisa, como de materiais didáticos produzidos pelas ações do projeto. As aulas e pesquisa ocorrem em duas instituições parceiras, situadas em bairros socialmente menos favorecidos da cidade de Curitiba: “Centro Assistencial e Educacional Padre Giocondo”, no Cajuru; e “Projeto Abrindo Caminhos”, no Tatuquara. O público-alvo são crianças e adolescentes entre a faixa etária dos 9 aos 14 anos, totalizando 75 indivíduos. Já há publicações tanto sobre as atividades gerais do projeto, bem como sobre as diferentes estratégias de aulas e atividades utilizadas. Neste artigo, discute-se a relevância da divulgação das atividades e materiais didáticos do projeto via internet, bem como os dados obtidos na pesquisa de mapeamento da saúde ao longo dos anos de 2014 e 2015, os quais são correlacionados com as condições sociodemográficas dos bairros citados. Devido ao razoável acesso que os materiais do projeto têm tido via internet, sugere-se que este pode ser um interessante caminho na prática extensionista na área da educação. Percebe-se também a importância da pesquisa-ação na extensão universitária, como ferramenta tanto para ampliar o conhecimento sobre o público-alvo, como para gerar dados socialmente relevantes. Finalmente, os dois aspectos aqui abordados podem ser integrados, uma vez que a internet é também a fonte de divulgação dos dados de pesquisa obtidos
Oficina de sensibilização para gestantes: construindo práticas para o autocuidado da mulher e do recém-nascido
Get PDFAs mulheres constituem a maioria da população brasileira e as principais usuárias do Sistema Único de Saúde (SUS). Apesar de viverem mais do que os homens, elas adoecem mais frequentemente. Diante dessa problemática, o Ministério da Saúde implantou a Política de Atenção Integral à Saúde da Mulher (PAISM), com a finalidade de incluí-la em todos os níveis de atenção. Desse modo, mencionou-se neste estudo a atenção ao período gestacional e ao puerpério, momentos nos quaisas mulheres necessitam de atenção para que adquiram conhecimento sobre o autocuidado e o cuidado com o recém-nascido.Tendo em vista os aspectos observados, este trabalho teve como objetivo esclarecer as dúvidas frequentes destas mulheres, permitido dessa forma a aproximação dos profissionais de saúde com a população, além de contribuir para a humanização da assistência. Na proposta metodológica foi utilizado o método dialógico, com os dados sendo analisados através do diário de campo das oficinas e discussão do conhecimento de cada participante sobre os temas abordados. Realizaram-se oficinas sobre temáticas relacionadas ao ciclo gravídico-puerperal. Os resultados demonstraram que grande parte das mulheres, apesar de serem multíparas, tinham informações incorretas e insuficientes sobre este período. Diante disso, percebeu-sea importância das ações coletivas de educação em saúde como forma de complementação da assistência ao pré-natal para que houvesse melhora na qualidade de vida destas mulheres e de seus filhos, a partir da diminuição das atitudes vulneráveis
Concepções de extensão e desenvolvimento na Universidade Federal de Pelotas: uma análise a partir dos seus atores
Get PDFO objetivo desse trabalho foi analisar as concepções de extensão universitária e de desenvolvimento, que atualmente predominam na Universidade Federal de Pelotas (UFPel), a partir da perspectiva dos autores dos projetos de extensão. Foi um estudo in loco, com abordagem qualitativa com dados coletados através de entrevistas e submetidos à análise interpretativo-descritiva. Os resultados indicaram que a extensão de concepção crítica mostra-se imprescindível para o desenvolvimento territorial promovido pelas universidades. Nos docentes mais associados à concepção crítica de extensão foi possível identificar a utilização de metodologias participativas de ensino e pesquisa, as quais indicam possíveis caminhos para efetivação do desenvolvimento territorial pelas universidades e, inclusive, a efetivação da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão
Projeto Rondon: oficina de teatro na escola para a valorização do patrimônio local de Jacobina-PI
Get PDFO Projeto Rondon, coordenado pelo Ministério da Defesa articula a preparação para a cidadania de estudantes universitários brasileiros e o desenvolvimento local sustentável em comunidades carentes. O projeto é colocado em prática a partir de onze etapas, sendo a principal delas a de número dez, denominada “operação”. Na operação, 16 estudantes e quatro professores de Instituições de Ensino Superior (IES) atuam durante 15 dias em uma cidade previamente selecionada. Dessa forma, o presente trabalho propõe analisar os resultados da oficina “Teatro na Escola”, uma das atividades desenvolvidas na Operação Canudos, em Jacobina do Piauí, no ano de 2013. Além da análise específica dos resultados da oficina, o estudo pretende mostrar a possibilidade de utilização desta prática em outros locais, proporcionando a valorização do patrimônio local por parte dos habitantes de cidades brasileiras. A introdução está dividida em duas partes, iniciando com a apresentação do Projeto Rondon, sua história, objetivos e propostas, seguidas pela apresentação específica da Operação Canudos. Depois disso, apresenta-se a metodologia empregada neste texto, que consiste basicamente na análise dos materiais produzidos na atividade. A discussão é feita a partir da apresentação do município de realização da operação e da exposição da oficina em estudo, procurando mostrar a importância da articulação entre teoria e prática para a promoção da valorização de aspectos da cultura local. As considerações finais mostram como o teatro e suas diferentes formas de expressão (corporal, vocal, facial) podem proporcionar espaços de aprendizagens voltados para a preservação de bens culturais imateriais e, como o Projeto Rondon permite a articulação do estudante universitário com as cidades beneficiadas, permitindo um ‘curso intensivo de Brasil’
Bem cuidar: grupos de educação em saúde para acompanhantes
Get PDFObjetivo: descrever a implantação do ciclo de aprendizagem vivencial (CAV) nas atividades grupais realizadas com acompanhantes de pacientes oncológicos. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência sobre a realização de atividades grupais com acompanhantes de pacientes oncológicos que faziam tratamento em um hospital do interior de Minas Gerais. Foram realizados 15 encontros entre maio e dezembro de 2016, dos quais participaram 43 acompanhantes. Resultados: Embora os temas fossem diversificados, as reflexões e trocas de experiências estiveram relacionadas a dificuldades e facilidades encontradas no cotidiano. Na experiência de implantação do CAV pudemos perceber que a atividade grupal realizada com os acompanhantes auxilia na superação de obstáculos e dificuldades. Houve fortalecimento de vínculo com outros participantes, pessoas da rede social e coordenador/acadêmicos do projeto. Conclusão: A abordagem direcionada aos acompanhantes possibilitou troca de experiências, sentimentos e reflexões acerca do momento vivenciado. A associação da pedagogia problematizadora e do CAV trouxe contribuições ao acadêmico ao auxiliá-lo no exercício do papel de liderança grupal, no manejo de situações imprevistas bem como na observação do processo grupal assegurando o protagonismo do acadêmico frente à população abarcada pelo projeto.Palavras chave: Grupo de autoajuda. Cuidadores. Pesquisa qualitativa.
Odontologia Hospitalar: desafios, importância, integração e humanização do tratamento
Get PDFA Odontologia Hospitalar envolve ações que promovem cuidados às alterações bucais de alta complexidade, as quais necessitam de atividades multidisciplinares. Por se tratar de uma especialidade integrada o paciente é visto como um todo e, o zelo à cavidade bucal, se dá como forma de proteção contra microrganismos que possam comprometer a saúde do paciente. Com base nessa assertiva, o presente projeto de extensão sistematizou e aprimorou o cuidado com a saúde bucal no setor hospitalocêntrico dos pacientes da Santa Casa de Misericórdia do Perpétuo Socorro de uma cidade na região do Sul de Minas Gerais, Brasil. Por meio de orientações e acolhimento aos pacientes internalizados, realizou-se ações preventivas e de promoção da saúde bucal, bem como conversas ressaltando a importância da inserção do cirurgião-dentista na equipe hospitalar. Para a coleta de dados, aplicou-se um questionário semiestruturado com conteúdo direcionado aos aspectos odontológicos e demográficos. Em seguida realizou-se um levantamento epidemiológico das principais doenças bucais (cárie e doença periodontal), perda dentária e alteração de tecido mole. Os resultados evidenciaram que 48,40% dos pacientes após a internação relatavam manifestações na cavidade bucal, tais como xerostomia (44,90%), boca amarga (22,20%) e halitose (4,30%). Quanto aos cuidados com a higiene oral, 76,30% disseram ter consigo uma escova de dente e 62,90% dos pacientes afirmaram ter realizado a escovação após a internação. Grande parte dos indivíduos não relatou nenhum tipo de dor sistêmica, contudo, daqueles que afirmaram (30,40%), apenas 9,43% disseram haver influência da sintomatologia dolorosa para a realização da higienização bucal, sendo que 6,40% afirmou ser pela intensidade da dor e não pelo local da mesma. Quanto à presença de acompanhantes, 40,40% dos participantes relataram estarem com um familiar ou amigo durante a hospitalização. Durante a avaliação clínica da cavidade bucal, observou-se uma média de dentes ausentes (18,56%) e presentes (13,59%), o que proporcionou um CPOD de 11,10. Ao avaliar as condições periodontais, através do Índice Periodontal Comunitário (CPI), notou-se que apenas 6,99% dos indivíduos não apresentaram cálculo e/ou sangramento gengival. Quanto à perda dentária, foi possível perceber que 34,04% dos indivíduos internados eram edêntulos totais, dos que necessitavam de prótese total, 37,70% se referia à superior, e 31,60% de prótese total inferior. Em relação às alterações de tecido mole, 76,30% dos interrogados não apresentaram alteração, e 21,90% a desenvolveram pelo uso de prótese, ao dente e/ou lábio. A maioria dos pacientes entrevistados (94,50%) considerou importante a presença do cirurgião-dentista no corpo clínico para contribuir no cuidado integral da saúde dos pacientes hospitalizados. Na perspectiva dos acadêmicos, houve uma troca de saberes disciplinares vinculados aos pacientes hospitalizados, possibilitando a produção de novos conceitos, ampliando a visão do estudante e da sociedade em relação à importância do tratamento odontológico ao paciente internalizado. A partir dessa experiência, pôde-se identificar que as atividades desenvolvidas pelo projeto proporcionaram ao acadêmico uma experiência singular e um conhecimento ampliado da Odontologia Hospitalar.
Ações de humanização no contexto da enfermaria pediátrica
Get PDFDe acordo com a literatura da área são variados os efeitos da hospitalização para a criança, sendo este gerador de consequência em diferentes aspectos da vida. A família é outro elemento afetado por esse processo, podendo a internação de um filho desencadear alterações físicas e emocionais, sofrimento psíquico, principalmente, para aqueles que acompanham a criança. A presença de espaço lúdico no contexto hospitalar é considerada um aspecto indispensável para a recuperação da saúde da criança e para tornar o espaço hospitalar mais humanizado. Este trabalho foi realizado a partir do projeto de extensão - Fora da bolha: atenção multidisciplinar no contexto da enfermaria pediátrica – que objetivou desenvolver ações de humanização através de um conjunto de atividades voltadas para a criança, familiar e equipe de saúde. Mais especificamente buscou-se descrever a percepção da criança, do familiar cuidador e equipe de saúde frente ao desenvolvimento de atividades como brinquedo terapêutico (objetivo de familiarizar as crianças e os familiares aos procedimentos invasivos), passeio terapêutico (em hospitalizações prolongadas acompanhar crianças e cuidador a passeios fora do ambiente hospitalar) e eventos culturais (comemoração de datas que são expressão do patrimônio cultural) e orientação familiar (orientar a família no processo de adesão ao tratamento) realizadas no período de hospitalização na enfermaria pediátrica. O estudo contou com 42 participantes incluindo criança, familiar cuidador e equipe de saúde de um hospital público de Cuiabá-MT. O estudo foi desenvolvido a partir de um delineamento descritivo, foi aplicado nas crianças, cuidadores e equipe de saúde um questionário contendo questões aberta e fechadas que visava conhecer a percepção dos participantes frente às atividades lúdicas desenvolvidas na enfermaria. Uma das questões foi apresentada em forma de escala de expressões assim retratadas: muito triste, triste, normal, alegre e muito alegre. Em relação às atividades desenvolvidas observou-se os seguintes resultados: a) brinquedo terapêutico: após a realização a maioria dos participantes indicaram a expressão “muito feliz”; b) passeio terapêutico: após o passeio “muito feliz” foi a expressão mais indicada pelas crianças e o familiar cuidador; c) eventos culturais: do total de trinta participantes a maioria (n= 26) indicou a expressão “muito feliz”, três indicaram a expressão “feliz” e apenas uma pessoa indicou a expressão “triste”, após a realização dos eventos culturais; d) orientação familiar: “feliz” e “muito feliz” foram as expressões mais indicadas após a realização da orientação familiar. A presença dessas atividades no contexto hospitalar auxilia na minimização os efeitos da internação e colaboram no processo de adaptação às regras do hospital, e promovem a articulação entre a criança e a família com a equipe de saúde. Desse modo, busca-se proporcionar melhor qualidade vida no contexto da hospitalização infantil e garantir os preceitos da humanização hospitalar