Revista Ciência em Extensão
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A utilização de diferentes dinâmicas na abordagem da educação sexual para adolescentes
Get PDFThe incidence of sexually transmitted infections (STIs) in adolescence is among the five main reasons for seeking health services in developing countries. The high dissemination rate of STIs is related to cultural and gender issues, which can hinder prevention and treatment. Despite all the public campaigns of the Ministry of Health and other organs of the Health System, and information about STIs provided by school and family, there are still many infections in young people and adults. Hence, the main objective of the present work was to encourage discussions that could stimulate the critical thinking and autonomy of high school students from public schools in São João del Rei, concerning themes related to STIs. These discussions took place during dynamic encounters at the schools, mediated by scholarship students from the Biological Sciences course at the Federal University of São João del Rei. From the discussions, it was possible to perceive the interest of the students in the topics addressed, which is an important aspect for any area of education. La incidencia de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) en la adolescencia es una de las cinco principales causas de búsqueda por los servicios de salud en los países en desarrollo. El alto índice de diseminación de las IST también se relaciona directamente con las cuestiones culturales y de género, que pueden dificultar tanto su prevención como su tratamiento. Aunque haya campañas de divulgación del Ministerio de Salud y otros órganos del Sistema de Salud, información de las escuelas y de la familia sobre Infecciones de Transmisión Sexual, todavía hay un gran número de infecciones por jóvenes y adultos. Así, el objetivo principal de este trabajo fue generar discusiones, buscando estimular el pensamiento crítico y la autonomía de alumnos de la Enseñanza Media de escuelas de la red pública de San Juan del Rey, sobre las ITS. Dichas discusiones tuvieron lugar durante la dinámica escolar y fueron mediadas por estudiantes becarios de la carrera de Ciencias Biológicas de la Universidad Federal de São João del-Rei. A partir de las discusiones generadas, fue posible percibir el interés de los estudiantes en los temas abordados, que se caracteriza como un aspecto importante para cualquier área de la educación. A incidência de Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) na adolescência está entre as cinco principais causas de busca pelos serviços de saúde em países em desenvolvimento. O alto índice de disseminação das IST também se relaciona diretamente às questões culturais e de gênero, que podem dificultar tanto sua prevenção quanto seu tratamento. Mesmo com todas as campanhas de divulgação do Ministério da Saúde e demais órgãos do Sistema de Saúde, informações das escolas e da família sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis, ainda há um número grande de infecções por jovens e adultos. Assim, o objetivo principal do presente trabalho foi gerar discussões, visando estimular o pensamento crítico e a autonomia de alunos do Ensino Médio de escolas da rede pública de São João del-Rei, acerca dos temas que englobam as ISTs. Tais discussões ocorreram durante dinâmicas feitas nas escolas e foram intermediadas por bolsistas estudantes do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de São João del-Rei. A partir das discussões geradas, foi possível perceber o interesse dos alunos pelos temas abordados, o que é caracterizado como um importante aspecto para qualquer âmbito da educação.
WebSaúde: projeto de extensão tecnológica, empreendedorismo e inovação em saúde
Get PDFThe WebSaúde: Technological Extension, Entrepreneurship, and Innovation in Health Project concerns university extension and technological innovation at the Faculty of Dentistry of the Federal University of Pelotas (UFPel). The purpose of this experience report is to describe the project and the importance of its actions in the academic environment and in the community in general, in the sphere of innovation in health and entrepreneurship. The highlighted activities consisted of a mini-course on Entrepreneurship and Technological Innovation, the production of audiovisual material disseminated on social networks of the project arising from participation in entrepreneurship and innovation events, and the implementation of the Entrepreneurship discipline, in partnership with SEBRAE, for postgraduate courses of UFPel. Around 600 people participated directly in the activities developed by the project, the majority of them being academics from higher education institutions (HEIs). In addition, there was an expansion of entrepreneurial initiatives, such as the creation of junior companies and startups by the project participants. It could be concluded that the actions of the WebSaúde project were highly relevant, given the need to broaden the debate on entrepreneurship and technological innovation in HEIs and the community.WebSaúde es un Proyecto de Extensión Tecnológica, Emprendimiento e Innovación en Salud que abarca extensión universitaria e innovación tecnológica en la Facultad de Odontología de la Universidad Federal de Pelotas (UFPel). El propósito de este relato de experiencia es describir el proyecto y la importancia de sus acciones en el ambiente académico y en la comunidad en general en el ámbito de la innovación en salud y emprendimiento. Las actividades principales están compuestas por un taller de Emprendimiento e Innovación Tecnológica, por la producción de material audiovisual difundido en las redes sociales del proyecto derivado de la participación en eventos de emprendimiento e innovación y la implementación de la Asignatura del Emprendimiento en alianza con SEBRAE para cursos de Posgrado de la UFPel. Se evidenció que alrededor de 600 personas participaron directamente en las actividades desarrolladas por el proyecto, en su mayoría académicos de Instituciones de Educación Superior (IES). Además, los participantes del proyecto notaron una expansión de iniciativas emprendedoras como la creación de empresas junior y startups. Así pues, se concluye que las acciones del proyecto WebSaúde fueron de suma importancia, dada la necesidad de ampliar el debate sobre emprendimiento e innovación tecnológica en las IES y en la comunidad. O WebSaúde: Projeto de Extensão Tecnológica, Empreendedorismo e Inovação em Saúde abrange a extensão universitária e a inovação tecnológica na Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). O objetivo deste relato de experiência é descrever o projeto e a importância de suas ações no ambiente acadêmico e na comunidade em geral no âmbito de inovação em saúde e empreendedorismo. As atividades de destaque são compostas por um Minicurso de Empreendedorismo e Inovação Tecnológica, a produção de material audiovisual divulgado nas redes sociais do projeto oriundos da participação em eventos de empreendedorismo e inovação e a implementação da Disciplina de Empreendedorismo com parceria do SEBRAE para os cursos de pós-graduação da UFPel. Foi evidenciado que cerca de 600 pessoas participaram diretamente das atividades desenvolvidas pelo projeto sendo a maioria acadêmicos de Instituições de Ensino Superior (IES). Além disso, foi percebido ampliação de iniciativas empreendedoras como criação de empresas juniores e startups pelos participantes do projeto. Dessa forma, conclui-se que as ações do projeto WebSaúde foram de extrema importância visto a necessidade de alargar o debate sobre o empreendedorismo e a inovação tecnológica nas IES e comunidade.
PET-Saúde/interprofissionalidade: participação popular e controle social na formação em saúde
Get PDFThe Inter-Professional Education through Work for Health Program (PET-Health) was created as an initiative by the Ministries of Education and Health to provide human resources for SUS (the Brazilian Public Health System). The present article reports the experience of the tutorial group “Popular Education, Mobilization, and Social Control”, part of the PET-Health project developed by the Federal University of Paraná, focused on strengthening popular participation. As results, different strategies promoted by the collective are presented for building, together with various community actors, knowledge applied to the exercise of social control. The activities performed within the scope of Primary Care, as well as in services for mental health support, included health education actions and social mobilization, together with active participation in Health Councils and conferences. The work highlighted the importance of elaborating and implementing creative strategies to bring university education closer to the regional reality, in order to address problems related to social control. The results demonstrated the relevance of the PET-Health project and inter-professional activities for the expansion and qualification of popular participation, contributing to the strengthening of democratic practices in SUS. El Programa Educación por el Trabajo para la Interprofesionalidad (PET-Saúde) fue una iniciativa inaugurada por la alianza entre los Ministerios de Educación y Salud para la formación de recursos humanos dirigidos a SUS (Sistema Único de Salud Brasileño). El propósito de este artículo es presentar el informe de la experiencia del grupo tutorial "Educación Popular, Movilización y Control Social", vinculado al Proyecto PET-Saúde desarrollado por la Universidad Federal de Paraná durante el período de abril a diciembre de 2019, cuyo objetivo es fortalecer la participación popular en el control social de las políticas públicas. Como resultados se presentan diferentes estrategias impulsadas por el colectivo para construir, junto a diversos actores comunitarios, conocimientos aplicados al ejercicio del Control Social. Las actividades realizadas se desarrollaron en el contexto de la Atención Primaria y también en los servicios de apoyo a la salud mental, incluyendo acciones de educación en salud y movilización popular, además de la participación activa en Consejos y Conferencias de Salud. Por lo tanto, la experiencia enfatiza la importancia de la elaboración y ejecución de estrategias de formación creativas, que acerquen la formación universitaria a la realidad regional, para enfrentar diferentes problemáticas propias del Control Social. Finalmente, el trabajo afirma la relevancia del PET-Saúde y la interprofesionalidad para la ampliación y calificación de la participación popular, posibilitando el fortalecimiento de las prácticas democráticas en el SUS. O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) Interprofissionalidade foi uma iniciativa inaugurada pela parceria entre os Ministérios da Educação e Saúde para formar recursos humanos voltados ao SUS. O objetivo deste artigo é apresentar o relato da experiência do grupo tutorial “Educação Popular, Mobilização e Controle Social”, vinculado ao Projeto PET-Saúde desenvolvido pela Universidade Federal do Paraná durante o período de abril a dezembro de 2019 cuja meta é fortalecer a participação popular no controle social das políticas públicas. Enquanto resultados, são apresentadas diferentes estratégias promovidas pelo coletivo para construir, junto com variados atores comunitários, conhecimento aplicado para o exercício do Controle Social. As atividades realizadas aconteceram no âmbito da Atenção Básica e também nos serviços de apoio à Saúde Mental, contemplando ações de educação em saúde e mobilização popular, além da participação ativa nos Conselhos e Conferências de Saúde. Portanto, a experiência ressalta a importância da elaboração e execução de estratégias formativas criativas, que aproximem a formação universitária da realidade regional, para o enfrentamento de diferentes problemáticas próprias ao Controle Social. Finalmente, o trabalho afirma a relevância do PET-Saúde e da interprofissionalidade para a ampliação e qualificação da participação popular, possibilitando o fortalecimento de práticas democráticas no SUS.
Redução de danos decorrentes do consumo do álcool entre indígenas do Tocantins: reflexões a partir da experiência de um diálogo intercultural
Get PDFThis work reports on the experiences of the Regional Reference Center on Alcohol and Drugs, of the Federal University of Tocantins (CRR SUL-UFT), with the Akwe Xerente indigenous community in the state of Tocantins. In workshops held with indigenous leaders and health professionals (indigenous and non-indigenous) working with this community, the CRR SUL-UFT teachers led debates on the themes of alcohol addiction, prohibition, cultural differences, and possibilities for interventions by health teams and the wider community. The activities resulted in the reflections that we present and in the identification of alternatives to the prohibitionist perspective, widespread among indigenous peoples, in addition to giving visibility to emic interpretations concerning this issue. Este texto presenta algunas reflexiones producidas a partir de las experiencias del Centro Regional de Referencia sobre Alcohol y Drogas de la Universidad Federal de Tocantins (CRR SUL-UFT), con los indígenas Akwe Xerente del estado de Tocantins. A través de talleres realizados con líderes indígenas y profesionales de la salud, indígenas y no indígenas, que trabajan con las personas en cuestión, los profesores del CRR SUL-UFT dirigieron debates sobre el proceso de alcoholización, prohibición, diferencias culturales y posibilidades de intervención por parte de equipos de salud y la comunidad. Las actividades resultaron en las reflexiones que presentamos y en la construcción de alternativas a la perspectiva prohibicionista, generalizada entre los pueblos indígenas, además de dar visibilidad a las interpretaciones émicas relacionadas con el tema. Este texto apresenta algumas reflexões produzidas a partir das experiências do Centro Regional de Referência em Álcool e Drogas da Universidade Federal do Tocantins (CRR SUL-UFT), junto aos indígenas Akwe Xerente do estado do Tocantins. Por meio de oficinas realizadas com líderes indígenas e profissionais de saúde - indígenas e não indígenas, que trabalham com o povo em questão, os professores do CRR SUL-UFT conduziram debates sobre o processo de alcoolização, proibição, diferenças culturais e possibilidades de intervenção pelas equipes de saúde e pela comunidade. As atividades resultaram nas reflexões que oram apresentamos e na construção de alternativas à perspectiva proibicionista, generalizada entre os povos indígenas, além de dar visibilidade às interpretações êmicas relativas ao tema.
Agricultura familiar e a feira de economia solidária em Lages, SC: uma análise na perspectiva dos feirantes
Get PDFThe aim of this text is to reflect on family agriculture and its relation with the Municipal Solidarity Economy Fair of Lages, SC, based on the marketers’ perceptions. Topics discussed include product quality and relationship with consumers; difficulties encountered in family farming; the meaning of direct marketing; the fair and the development of family agriculture; experiences and perceptions of consumers, evolution of marketing; expectations about the future of the fair. From the founding of Lages in 1776 until 1940, cattle ranching predominated economically in large farms, being succeeded by the activity of wood exploitation (1940-1970). In this context, family farmers occupied land in riverain regions or farm backgrounds. The production of subsistence was characterized by the planting of corn and beans in a conventional way, raising small animals, with the surplus being commercialized in the city of Lages. "The People\u27s Force", the Municipal Administration between 1976-1982, developed significant projects aimed at family agriculture. In the Administration of 2012-2016, the Secretariat of Agriculture and Fishing once again prioritized family agriculture, with special attention to the organization of trade fairs in the city. One of them was identified as "Municipal Solidarity Economy Fair". By 2014 the movement had achieved public policy status. In addition to family farmers, other urban solidarity enterprises participate. The fair comes in a process of consolidation, generating visibility and appreciation of its protagonists, as has never happened in the history of family agriculture in the region. This is a qualitative, descriptive, bibliographical research built on fieldwork with a semi-structured script. It is hoped that this work will strengthen the fair as a manifestation of the public policy of solidarity economy, provoke the participation of other solidarity enterprises of the rural and urban environment, as well as point to existing gaps in the development of family agriculture as an important sector of the regional economy, guaranteeing healthy food sovereignty.El objetivo de este texto es reflexionar sobre la agricultura familiar y su relación con la Feria Municipal de Economía Solidaria de Lages, SC, a partir de las percepciones de los agricultores familiares feriantes. Se ponen en escena algunos tópicos como, calidad de los productos y relación con los consumidores; dificultades encontradas en la agricultura familiar; el significado de la comercialización directa; la feria y el desarrollo de la agricultura familiar; vivencias y percepciones de consumidores, evolución de la comercialización; expectativas sobre el futuro de la feria. Desde la fundación de Lages en 1776 hasta 1940, la ganadería predominó económicamente en las grandes haciendas, y esta actividad fue seguida por la actividad maderera. (1940-1970). En este contexto, los agricultores familiares ocuparon tierras en regiones ribereñas o fondos agrícolas. La producción de subsistencia se caracterizó por la siembra convencional de maíz y frijol, crianza de pequeños animales, siendo los excedentes vendidos en la ciudad de Lages. La Administración Municipal de 1976-1982, denominada "La Fuerza del Pueblo" desarrolló proyectos significativos dirigidos a la agricultura familiar. En la Administración de 2012-2016 la Secretaría de Agricultura y Pesca volvió a priorizar la agricultura familiar, con especial atención a la organización de ferias de comercialización en la ciudad. Una de ellas, que vino identificada como "Feria Municipal de Economía Solidaria". En 2014 el movimiento conquistó status de política pública. Además de los agricultores familiares, participan otros emprendimientos solidarios urbanos. La feria viene en un proceso de consolidación generando visibilidad y valorización de sus protagonistas, como nunca ocurrió en la historia de la agricultura familiar en la región. Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva, bibliográfica, asociada a la investigación de campo con guión semiestructurado. Se espera que este trabajo fortalezca la feria como manifestación de la política pública de economía solidaria, provoque la participación de otras empresas solidarias del medio rural y urbano, así como señale los vacíos existentes en el desarrollo de la agricultura familiar como un importante sector de la economía regional y garantizar la soberanía alimentaria saludable.O objetivo deste texto é refletir sobre a agricultura familiar e sua relação com a Feira Municipal de Economia Solidária de Lages, SC, a partir das percepções dos agricultores familiares feirantes. São colocados em cena alguns tópicos como, qualidade dos produtos e relação com os consumidores; dificuldades encontradas na agricultura familiar; o significado da comercialização direta; a feira e o desenvolvimento da agricultura familiar; vivências e percepções de consumidores, evolução da comercialização; expectativas sobre o futuro da feira. Da fundação de Lages em 1776 até 1940, predominou economicamente a criação de gado de modo extensivo em grandes fazendas, sendo esta atividade sucedida pela atividade da exploração da madeira (1940-1970). Neste contexto, os agricultores familiares ocuparam terras em regiões ribeirinhas ou fundos de fazenda. A produção de subsistência se caracterizava pelo plantio de milho e feijão de modo convencional, criação de animais de pequeno porte, sendo o excedente comercializado na cidade de Lages. A Administração Municipal de 1976-1982, denominada “A Força do Povo” desenvolveu projetos significativos voltados para a agricultura familiar. Na Administração de 2012-2016 a Secretaria de Agricultura e Pesca voltou a priorizar a agricultura familiar, com especial atenção para a organização de feiras de comercialização na cidade. Uma delas, que veio identificada como “Feira Municipal de Economia Solidária”. Em 2014 o movimento conquistou status de política pública. Além dos agricultores familiares, participam outros empreendimentos solidários urbanos. A feira vem num processo de consolidação gerando visibilidade e valorização de seus protagonistas, como nunca aconteceu na história da agricultura familiar na região. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, bibliográfica, associada a pesquisa de campo com roteiro semiestruturado. Espera-se que este trabalho fortaleça a feira como uma manifestação da política pública de economia solidária, provoque a participação de outros empreendimentos solidários do meio rural e urbano, bem como aponte para lacunas existentes no desenvolvimento da agricultura familiar como importante setor da economia regional e garantia da soberania alimentar saudável
Metodologias ativas na abordagem da violência contra crianças e adolescentes escolares
Get PDFObjective: To describe active methodologies for addressing violence against school children and adolescents. Methodology: This is an experience report concerning the workshop “Participatory Practices in Addressing Violence against Children and Adolescents”, which was conducted on two occasions, one month apart, with average duration of 3 hours and with 20 participants. Results: There was full participation in all the activities proposed in the workshops, with alternation of participants and collective discussion at the end of each activity. At the same time, the interaction was also satisfactory, considering that dialogue was not limited to the activities during the workshop itself, but also extended to discussion of situations experienced in the work routine, recurring doubts, and challenges already faced in addressing child and youth violence in the classroom. Conclusion: The active methodologies were effective in stimulating participation and interaction among the participants, and their adoption in the daily work of the school was considered feasible and promising. Objetivo: Describir metodologías activas para abordar la violencia contra niños y adolescentes en edad escolar. Materiales y métodos: Este es un informe de experiencia referente al taller "Prácticas participativas en el enfoque de la violencia contra niños y adolescentes", que se llevó a cabo dos veces entre los meses de abril y junio, con una duración media de 3 horas y con 20 participantes en cada taller. Resultados: en ambos talleres, la participación fue unánime en todas las prácticas propuestas, con alternancia de participantes y discusión colectiva al final de cada momento. Simultáneamente, la interacción también fue satisfactoria teniendo en cuenta que el diálogo no se limitó a lo que se estaba desarrollando en el taller, sino que también permitió la exposición de situaciones experimentadas en la rutina laboral, dudas recurrentes y desafíos que ya se enfrentan al abordar la violencia infantil y juvenil en el aula. Conclusión: Las metodologías activas demostraron su efectividad para estimular la participación e interacción entre los participantes y se consideraron factibles y prometedoras en el trabajo diario de la escuela. Objetivo: Descrever metodologias ativas na abordagem da violência contra crianças e adolescentes escolares. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência referente à oficina “Práticas participativas na abordagem à violência contra crianças e adolescentes”, tendo sido ministrada por duas vezes em meses alternados, com duração média de 03 horas e 20 participantes em cada oficina. Resultados: A participação foi total em todas as práticas propostas nas oficinas, com alternância de participantes e discussão coletiva ao fim de cada momento. Concomitantemente, a interação também foi satisfatória, tendo em vista que o diálogo não se limitou apenas ao que estava sendo desenvolvido na oficina, mas também permitiu a exposição de situações vivenciadas na rotina de trabalho, dúvidas recorrentes e desafios já enfrentados na abordagem da violência infanto-juvenil em sala de aula. Conclusão: As metodologias ativas comprovaram sua efetividade no estímulo à participação e interação entre os participantes e foram consideradas exequíveis e promissoras no cotidiano laboral da escola.
A extensão universitária como ferramenta de promoção da saúde em assentamentos rurais
Get PDFExtension work is one of the pillars of the university, constituting an important activity that benefits students and the community. This extension project aimed to provide knowledge, information, and assistance for health promotion, in a community of rural settlers in the interior of Santa Catarina state, with the participation of students from the areas of Nursing and Dentistry. Activities including health guidance, analysis of anthropometric data for adults and children, and games designed to promote health were performed between 2016 and 2017. It was concluded that communities living in settlements need greater public investment in health, since problems of hygiene, oral health, and poor food quality were observed. The university extension proved to be an excellent opportunity to bring students and society together, strengthening health promotion.La extensión universitaria es uno de los pilares de la universidad y constituye una actividad importante que beneficia a los estudiantes y a la comunidad. Este proyecto de extensión objetivó llevar conocimiento, información y proporcionar asistencia para la p romoción de la salud a una comunidad de trabajadores rurales del interior de Santa Catarina. El en proyecto han acudido estudiantes de la carrera de Enfermería y Odontología. Se realizaron actividades de orientación sanitaria, análisis de datos antropométricos de adultos y niños y actividades lúdicas para la promoción de la salud, entre los años 2016 y 2017. Se concluyó que las comunidades que viven em asentamientos necesitan una mayor inversión pública para la salud, ya que se observaron problemas de higiene, salud bucal y mala calidad de los alimentos. La extensión universitaria demostró ser una excelente oportunidad para aproximar los estudiantes y a la sociedad, fortaleciendo la promoción de la salud.A extensão universitária é um dos pilares da Universidade e configura uma importante atividade que beneficia alunos e comunidade. Este projeto de extensão teve como objetivo levar conhecimento, informação e prestar atendimento para promoção de saúde a uma comunidade de assentados rurais do interior de Santa Catarina e contou com a participação de alunos do curso de Enfermagem e Odontologia. Foram realizadas atividades de orientações de saúde, análise de dados antropométricos de adultos e crianças e realização de atividades lúdicas para promoção da saúde, entre os anos 2016 e 2017. Concluiu-se que as comunidades que vivem em assentamentos são carentes de maior investimento público para saúde, pois foram observados problemas de higiene, saúde bucal e má qualidade alimentar. A extensão universitária mostrou-se uma excelente oportunidade de aproximar alunos e sociedade, fortalecendo a promoção da saúde
Cálculo da cesta básica no município de Araras - SP
Get PDFThe term basic basket is given to the set of staple foods in sufficient quantities to feed a family, established along with Decree Law nº 399 of April 30, 1938, which regulates the minimum wage in Brazil. Over the years, public agencies and educational institutions began collecting data to perform the basic food basket calculation in several municipalities in Brazil. Examples are DIEESE in several state capitals, the PROCON/SP foundation in São Paulo, the basic basket cost index (ICB-FEALQ/ESALQ) in Piracicaba (São Paulo state), the basic products basket cost calculation by CEPEAC in Passo Fundo (Rio Grande do Sul state), among other programs. This shows its importance and the contribution of economic research centers that allow us to understand product prices and their impacts on daily life, demonstrating the cost of living in a specific locality and assisting in the formulation of public policies. In light of this, the Federal University of São Carlos has, since 2017, undertaken analysis of the basic basket cost in Araras, São Paulo state (ICB-CCA/UFSCAR), determining the relation between this cost and the minimum wage of the low-income population. With support from the Pro-Rectory for Extension (PROEX) and based on the methodology developed by the PROCON/SP foundation in partnership with DIEESE, data were collected on 40 products divided into the following categories: food (including agricultural items), domestic cleaning, and personal hygiene. The data were obtained at six supermarkets in central Araras, three times a week, during the period from September to December of 2017 and 2018. The main findings were greater representativeness of food, with 81.91% on average, followed by personal hygiene and domestic cleaning, with 10.3% and 7.77%, respectively. The ratio between the calculated price of the basic basket and the minimum wage was 69.76% in 2017 and 70.02% in 2018, with food contributing 57.03% in the first year and 57.48% in the second year of the research. In the food category, onions and potatoes were the items that varied the most in both years, which could be explained by climatic issues, difficulties in harvesting, and also market issues such as product supply or production costs. It could be concluded that the cost of the basic basket represented the greater part of the minimum wage of the population of Araras. Future studies should be undertaken to expand this research, given its social relevance to the municipality and its potential as a way to support managers in the elaboration of public policies, since the data obtained allow evaluation of the evolution of prices.El término canasta básica se da al conjunto de alimentos básicos en cantidades mínimas suficientes para alimentar a una familia y fue establecido junto con el Decreto Ley n. 399 de 30 de abril de 1938 que regula el Salario Mínimo en Brasil. Con el paso de los años, organismos públicos e instituciones de enseñanza iniciaron la recolección de datos para realizar el Cálculo de la Cesta Básica de Alimentos en diversos municipios de Brasil, como es el caso del DIEESE en varias capitales del país, de la Fundación PROCON / SP en São Paulo, del Índice del costo de la canasta básica (ICB-FEALQ/ESALQ) en Piracicaba-SP, cálculo del costo de la canasta de productos básicos realizado por el CEPEAC en Passo Fundo – RS, entre otros proyectos que muestran su importancia y contribución a los centros de investigación económicos que permiten comprender las variaciones de precios de los productos y el impacto generado en la vida del trabajador al demostrar el costo de vida en una localidad específica, además de auxiliar en la formación de políticas públicas. La Universidad Federal de São Carlos desarrolla desde 2017 el análisis del costo de la Canasta Básica de alimentos en Araras - SP (ICB-CCA / UFSCar) y determina la participación del costo de la canasta básica en el salario mínimo de la población más vulnerable. Con el apoyo de la Pro-Rectoría de Extensión (PROEX) y basado en la metodología realizada por la Fundación PROCON / SP en asociación con el DIEESE, fueron recolectados datos de 40 productos divididos en las categorías en seis supermercados de la región central del municipio de Araras – SP, tres veces por semana en el período de septiembre a diciembre de 2017 y 2018. Los principales resultados encontrados fueron: mayor representatividad de la alimentación con 81,91% en promedio, seguidos de higiene personal y limpieza doméstica, con 10,3% y 7,77 %, respectivamente. La relación entre el precio calculado de la canasta básica y el valor del salario mínimo fue del 69,76% en 2017 y del 70,02% en 2018, cuya alimentación simbolizó el 57,03% en el primer año y el 57,48% en el segundo año de la investigación. Considerando que la alimentación presentó mayor representatividad, la cebolla y la papa fueron los ítems que más variaron en ambos años, tal variación es explicada por cuestiones climáticas, dificultades en la cosecha y también por cuestiones que involucran el mercado, como oferta del producto o suplir los gastos de producción. Se concluye que el costo de la canasta básica representa la mayor parte del salario mínimo de la población de Araras - SP. Los futuros trabajos deben ampliar continuamente esta investigación dada su relevancia social para el municipio y también como forma de apoyar a los gestores en la elaboración de políticas públicas para Araras-SP, ya que los datos obtenidos permiten evaluar la evolución de los precios.O termo cesta básica é dado ao conjunto de alimentos básicos em quantidades mínimas suficientes para alimentar uma família e foi estabelecido junto com o Decreto Lei n. 399 de 30 de abril de 1938 que regulamenta o Salário Mínimo no Brasil. Com o passar dos anos, órgãos públicos e instituições de ensino iniciaram a coleta de dados para realizar o Cálculo da Cesta Básica de Alimentos em diversos municípios do Brasil, como é o caso do DIEESE em várias capitais do país, da Fundação PROCON/SP em São Paulo, do Índice do Custo da Cesta Básica (ICB-FEALQ/ESALQ) em Piracicaba – SP, cálculo do custo da Cesta de Produtos Básicos realizado pelo CEPEAC em Passo Fundo – RS, entre outros projetos que mostram a sua importância e contribuição para os centros de pesquisa econômicos que permite compreender as variações de preços dos produtos e o impacto gerado na vida do trabalhador ao demonstrar o custo de vida em uma localidade específica, além auxiliar na formação de políticas públicas. Pensando nisso, a Universidade Federal de São Carlos desenvolve, desde 2017, a análise do custo da Cesta Básica em Araras – SP (ICB-CCA/UFSCar) e determina a participação do custo da cesta básica no salário-mínimo da população de baixa renda. Com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) e baseado na metodologia realizada pela Fundação PROCON/SP em parceira com o DIEESE, foram coletados dados de 40 produtos divididos nas categorias alimentação (inclui itens agropecuários), limpeza doméstica e higiene pessoal em seis supermercados da região central do município de Araras – SP, três vezes por semana no período de setembro a dezembro de 2017 e 2018. Os principais resultados encontrados foram: maior representatividade da alimentação com 81,91% em média, seguidos de higiene pessoal e limpeza doméstica, com 10,3% e 7,77%, respectivamente. A relação entre o preço calculado da cesta básica e o valor do salário-mínimo foi de 69,76% em 2017 e de 70,02% em 2018, cuja alimentação simbolizou 57,03% no primeiro ano e 57,48% no segundo ano da pesquisa. Considerando que a alimentação apresentou maior representatividade, a cebola e a batata foram os itens que mais variaram em ambos os anos. Estas variações são explicadas por questões climáticas, dificuldades na colheita e também por questões que envolvem o mercado, como oferta do produto ou suprir os gastos de produção. Conclui-se que o custo da cesta básica representa a maior parte do salário-mínimo da população de Araras – SP. Futuros trabalhos devem ampliar continuamente esta pesquisa dada sua relevância social para o município e também como forma de apoiar os gestores na elaboração de políticas públicas para Araras-SP, uma vez que os dados obtidos permitem avaliar a evolução dos preços
Aprimoramento acadêmico por meio da participação no programa de educação tutorial
Get PDFAs a result of the rapid process of changes in all areas that the human being is inserted, there has been an increasing search for improvement in the teaching environment, in which the student stops being a mere listener and enters the scene applying the theory in practice. In this way, the Tutorial Education Program (PET) emerges as a tool that uses the teaching, research and extension triad as a way to bring the university closer to society through the performance of its actions. The PET Veterinary Medicine / Family Agriculture of the Federal University of Fronteira Sul was created in 2010, at the same time as the implementation of the veterinary medicine course at the institution. Due to the large number of small properties of dairy cattle farming, it was necessary to provide assistance to the properties, providing information, technical and practical knowledge that would contribute to improving the quality of the milk produced. The objective of this report is to address the role of extension activities developed in the professional and personal training of program graduates. The testimonies of 20 students and two tutors were analyzed, as well as information in reports, plans, action plans of the most diverse activities developed by the program during the same period, in addition to data from the lattes curriculum of each graduate. The reports differently highlight the importance of participating in the program, with emphasis on outreach and social activities. The graduates enjoyed the possibility of training with a differential, which made them more qualified to exercise the profession, with responsibility and ethics, in addition to contributing to the development of society and the permanence of farmers in the field.Como resultado del rápido proceso de cambios en todos los ámbitos en los que se inserta la actividad humana, se ha producido una creciente búsqueda de mejora en el entorno académico, en el cual el alumno deja de ser un mero asistente y participa activamente entrando en escena aplicando la teoría en la práctica. De esta manera, el Programa de Educación Tutorial (PET) surge como una herramienta que utiliza la tríada docencia, investigación y extensión como una forma de aproximar la universidad a la sociedad promoviendo un incremento del desempeño de sus acciones. El PET Medicina Veterinaria / Agricultura Familiar de la Universidad Federal de Fronteira Sul fue creado en 2010, coincidiendo con la implementación del curso de medicina veterinaria en la institución. Debido a la gran cantidad de pequeñas propiedades de la ganadería lechera, fue necesario brindar asistencia a las propiedades, difundiendo información, conocimientos técnicos y prácticos que contribuyen a mejorar la calidad de la leche producida. El propósito de este informe es abordar el papel de las actividades de extensión en este grupo en la formación profesional y personal de los egresados del programa. Se analizaron los testimonios de 20 estudiantes y dos ex tutores, así como información en informes, planes de acción de las más diversas actividades desarrolladas por el programa durante el mismo período, además de datos del currículo lattes de cada egresado. Los informes destacan de manera diferenciada la importancia de participar en el programa, con énfasis en las actividades de divulgación y sociales. Los egresados disfrutaron de la posibilidad de formarse con un diferencial positivo, lo que los capacitó para el ejercicio de la profesión, con responsabilidad y ética, además de contribuir al desarrollo de la sociedad y la permanencia de los agricultores en el campo.Em decorrência do rápido processo de mudanças em todos os âmbitos que o ser humano está inserido, cada vez mais se tem buscado aperfeiçoamento nos meios de ensino, no qual, o aluno deixa de ser mero ouvinte e entra em cena aplicando a teoria na prática. Dessa maneira, o Programa de Educação Tutorial (PET) surge como uma ferramenta que utiliza a tríade ensino, pesquisa e extensão como uma forma de aproximar a universidade da sociedade através da realização de suas ações. O PET Medicina Veterinária/Agricultura Familiar da Universidade Federal da Fronteira Sul foi criado no ano de 2010, na mesma época da implantação do curso de medicina veterinária na instituição. Em virtude da grande quantidade de pequenas propriedades da bovinocultura leiteira se fez necessária uma forma de assistência às propriedades levando informações, conhecimentos técnicos e práticos que contribuíssem na melhoria na qualidade do leite produzido. O objetivo deste relato é abordar o papel das atividades extensionistas desenvolvidas na formação profissional e pessoal dos egressos do programa. Foram analisados os depoimentos de 20 discentes e dois ex-tutores, além de informações em relatórios, planejamentos, planos de ações das mais diversas atividades desenvolvidas pelo programa durante o mesmo período, além de dados do currículo lattes de cada egresso. Os relatos destacam de forma diferencial a importância em participar do programa, com destaque nas atividades de extensão e de cunho social. Os egressos usufruíram da possibilidade de uma formação com um diferencial, que os tornou mais capacitados para exercer a profissão, com responsabilidade e ética, além de contribuir para o desenvolvimento da sociedade e na permanência dos agricultores no campo
O poder da escuta em unidade de terapia intensiva pediátrica no Ceará: prática da técnica de rapport em acompanhantes
Get PDFWhen a child is hospitalized in a pediatric intensive care unit, the parents, especially the mothers, because they more frequently accompany children, must be taken into consideration in the care provided by nursing professionals. Such an attitude favors adaptation of the mothers, who often feel anxious, fragile, and impotent in the situations they face. This work reports the experience of Nursing academics in the pediatric intensive care unit of a teaching hospital in the northern region ofCearáState, where the Rapport technique was used during the period from February to March 2019, involving ten meetings in this pediatric intensive care unit. Once a week, the team met the mothers who accompanied their children, with the meetings always performed according to the following group organization procedure: icebreaker, intervention, and evaluation. The aim of the Rapport technique is to connect the participants, so the academics maintained an attentive and empathetic approach, focusing on real problems, in order to make the encounters effective in assisting the target public. In the first meeting, the team was presented to the group of mothers, followed by the dynamic icebreaker session and then a more informal conversation. The participants felt free to recount their life stories, talking about their weaknesses and what they would like the team to take on board to be considered in the next meetings. The main themes addressed were self-care, hope, and stress. Throughout the meetings, the team was attentive to each report, listening to the informants and seeking to obtain their confidence. At the end of the meetings, it was evident that the links that had been created extended beyond the encounters, since the participants got to know each other by name and learned new characteristics from each other. The chosen methodology met the expectations of both the team and the group. It proved to be valuable considering both the moment of diagnosis and the subsequent implementation of the nursing process. The actions were supported by evidence-based practice, consequently contributing to both the academic community and society as a whole. Cuando el niño está hospitalizado en una Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos, los padres, especialmente las madres, ya que son acompañantes más presentes, deben ser incluidos en la perspectiva del cuidado de los profesionales de enfermería. Esta actitud favorece la adaptación de las madres, ya que en ese momento se encuentran ansiosas, debilitadas y se sienten impotentes ante las situaciones que enfrentan. El objetivo de este trabajo es relatar la experiencia de estudiantes de Enfermería en una Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos de un Hospital Escuela de la región Norte de Ceará que se acercaron a la técnica Rapport durante las acciones de intervención de febrero a marzo de 2019, con diez reuniones en la Una vez por semana, el equipo se reunía con las madres que acompañaban a sus hijos y los encuentros siempre siguieron la metodología de organización de grupos: rompehielos, intervención y evaluación. La técnica de Rapport busca conectar a los participantes, por lo que los académicos mantuvieron una postura atenta, empática y enfocada en el problema real con el fin de hacer efectiva la relación de afrontamiento. En la primera reunión, inicialmente se presentó el equipo al grupo de madres, luego se inició la dinámica “rompehielos”, y a partir de ahí se inició una conversación más informal. Los participantes se sintieron libres de contar sus historias de vida, hablaron sobre sus debilidades y lo que les gustaría que el equipo llevara para trabajar en las próximas reuniones. Los principales temas abordados fueron el autocuidado, la esperanza y el estrés. Durante todo el período de aplicación, el equipo estuvo presente y atento a cada informe, buscando su confianza para escuchar a los informantes. Al final de las reuniones, se constató que la conexión creada fue más allá de los momentos establecidos, todos se conocieron por su nombre y aprendieron nuevas características unos de otros. La metodología elegida cumplió con las expectativas tanto del equipo como del grupo. Resultó fundamental desde el momento de la evaluación de los diagnósticos y la implementación del Proceso de Enfermería. Se utilizó la práctica basada en la evidencia para apoyar las acciones, contribuyendo así a la comunidad académica y a la sociedad en su conjunto. Quando a internação da criança se processa em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica, os pais, especialmente às mães por serem acompanhantes mais presentes, devem ser incluídas na perspectiva do cuidado dos profissionais de enfermagem. Esta atitude favorece adaptação das genitoras, uma vez que nesse momento às mesmas se encontram ansiosas, fragilizadas e sentem-se impotentes diante das situações enfrentadas. O trabalho tem como objetivo relatar a experiência de acadêmicas de Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica de um Hospital escola da região Norte do Ceará que abordavam a técnica de Rapport no decorrer das ações de intervenção no período de fevereiro a março de 2019, com dez encontros na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica. Uma vez por semana a equipe se reunia com às mães que acompanhavam seus filhos e os encontros seguiam sempre a metodologia de organização de grupos: quebra-gelo, intervenção e avaliação. A técnica de Rapport busca a conexão entre os participantes, assim, às acadêmicas mantinham postura atenta, empática e focalizavam no real problema a fim de tornar efetiva a relação para o enfrentamento. No primeiro encontro, inicialmente, a equipe foi apresentada ao grupo de mães, em seguida realizou-se a dinâmica de “quebra-gelo”, e a partir disso iniciou-se a conversa mais informal. As participantes sentiram-se à vontade para contar suas histórias de vida, falaram sobre suas fragilidades e o que gostariam que a equipe levasse para ser trabalhado nos próximos encontros. As temáticas principais abordadas foram o autocuidado, esperança e estresse. Em todo o período de aplicação a equipe mostrou-se presente e atenta a cada relato, buscando confiança das mesmas a escuta das informantes. Ao final dos encontros, constatou-se que a conexão criada foi além dos momentos estabelecidos, todas passaram a se conhecer por nome e aprenderam novas características umas das outras. A metodologia escolhida atendeu às expectativas tanto da equipe como do grupo. Mostrou-se essencial desde o momento de avaliação dos diagnósticos e implementação do Processo de Enfermagem. Utilizou-se a prática baseada em evidências para fundamentar às ações, contribuindo assim para a comunidade acadêmica e sociedade como um todo.