Revista Ciência em Extensão
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As ações do festival paralímpico do vale do Ivaí de Ivaiporã, Paraná
Get PDFThis text aims to present the experiences of the outreach event called “Vale do Ivaí Paralympic Festival” in Ivaiporã, PR, held annually by the Physical Education Course of the Department of Human Movement Sciences, State University of Maringá, Vale Regional Campus of Ivaí (DMO/UEM/CRV). The purpose of the event is to promote the social inclusion of people with disabilities enrolled in the regular education network and special education schools, through the practical experience of para-sports in athletics. The event gives visibility to the potential of this population, and provides academics with the theoretical and practical knowledge of the management and organization of a sporting event. The text shows how the Festival is organized and presents a historical review of its trajectory. The event\u27s expansion among municipalities in the central-north region of the state, the increase in the number of participating schools and people with disabilities, and greater academic and community involvement in general, stand out throughout the editions. The events held at the event are characterized as track: sprint, long, half deep, relay and field tests, which show little variation since the inaugural edition. This writing finds that the event’s organization is frequently marked by numerous challenges ranging from planning, logistics, infrastructure, and especially by the lack of resources available to meet all the demands and needs of the target audience. Even in the face of these challenges,, the legacies of the event reach both social and academic spheres and constitute a successful practice for the promotion of physical and sporting activities for people with disabilities, for social integration and inclusion, and for qualified academic/professional training. Este texto tiene como objetivo presentar las experiencias del evento de divulgación denominado “Festival Paralímpico del Vale do Ivaí” en Ivaiporã, PR, realizado anualmente por la Carrera de Educación Física del Departamento de Ciencias del Movimiento Humano, Universidad Estatal de Maringá, Campus Regional del Vale de Ivaí (DMO/UEM/CRV). El objetivo del evento es promover la inclusión social de personas con discapacidades inscritas en la red de educación regular y escuelas de educación especial, a través de la experiencia práctica paradeportiva en el atletismo, dando visibilidad al potencial de esta población y brindando también a los académicos los conocimientos teóricos y prácticos de la gestión y organización de un evento deportivo. El texto muestra cómo se organiza el Festival y presenta un repaso histórico de su trayectoria. Se destaca a lo largo de las ediciones la expansión del evento entre los municipios de la región centro-norte del estado, el aumento en el número de escuelas y personas con discapacidad que participan, y una participación académica y comunitaria en general más significativa. Las pruebas que se realizan en el evento se caracterizan por ser en pista: sprint, fondo, medio fondo, relevos y pruebas de campo, que presentan poca variación desde la primera edición. Se concluye que la organización del evento siempre está marcada por numerosos desafíos que van desde la planificación, la logística, la infraestructura y, especialmente, los recursos disponibles para satisfacer todas las demandas y necesidades del público objetivo. Sin embargo, los legados del evento llegan tanto al ámbito social como académico y es una práctica exitosa para la promoción de actividades físicas y deportivas para personas con discapacidad, para la integración e inclusión social y para la formación académica/profesional calificada. Este texto tem por finalidade apresentar as experiências do evento de extensão denominado “Festival Paralímpico do Vale do Ivaí” de Ivaiporã, PR, realizado anualmente pelo Curso de Educação Física do Departamento de Ciências do Movimento Humano da Universidade Estadual de Maringá, Campus Regional do Vale do Ivaí (DMO/UEM/CRV). O objetivo do evento é promover a inclusão social de pessoas com deficiências matriculadas na rede regular de ensino e escolas de educação especial, por meio da vivência prática para-desportiva do atletismo, atribuindo visibilidade as potencialidades desta população e, também, proporcionar aos acadêmicos o conhecimento teórico-prático da gestão e organização de um evento esportivo. O texto evidencia como é realizada a organização do Festival e apresenta um resgate histórico de sua trajetória. Destaca-se ao longo das edições, a expansão do evento entre os municípios da região centro-norte do estado, o aumento no número de escolas e pessoas com deficiência participantes e o maior envolvimento acadêmico e da comunidade em geral. As provas realizadas no evento caracterizam-se como de pista: sprint, fundo, meio fundo e revezamento e, provas de campo, as quais apresentam pouca variação desde a primeira edição. Conclui-se que a organização do evento é sempre marcada por inúmeros desafios que vão desde o planejamento, a logística, a infraestrutura e, especialmente, aos recursos disponíveis para atender todas as demandas e necessidades do público alvo. Entretanto, os legados do evento atingem tanto a esfera social quanto acadêmica e se configura como uma prática bem sucedida para a promoção da atividade física e esportiva para as pessoas com deficiência, para a integração e inclusão social e para a formação acadêmica/profissional qualificada.
A influência dos fatores psicossociais no envelhecimento das mulheres: revisão integrativa
Get PDFThe objective of this work was to identify scientific evidence concerning aging in women that takes psychosocial factors into consideration. An integrative literature review was performed using the SciELO and LILACS databases. National studies published in Portuguese during the period 2016-2020 were included, using the descriptors “Aging”, “Women”, “Psychosocial Impact”, and “Social Condition”, with the Boolean operator “AND”. The tool used was adapted from the Critical Appraisal Skills Programme (CASP) and the Agency for Healthcare Research and Quality (AHRQ). The final sample was composed of nine articles, with the majority being qualitative studies. The main psychosocial factors identified were associated with the sexuality of elderly women. Other less common factors were those that emerged as facilitators or barriers for functional independence and the practice of physical activity. The review highlighted the importance of psychosocial factors in determining positive or negative life experience, especially in relation to sexuality. The findings suggested that the influence of psychosocial factors should be taken into greater consideration by health professionals whose aim is to deliver quality care to this population, aiming at achieving the concept of integrated health.El objetivo es identificar las evidencias científicas sobre la vejez femenina que tengan en cuenta los factores psicosociales. Esta es una revisión integradora de literatura en las bases de datos SciELO y LILACS. Se incluyeron estudios nacionales publicados en portugués en el período 2016-2020, a partir de la aplicación de los descriptores “Envejecimiento”, “Mujeres”, “Impacto Psicosocial” y “Condición Social” acompañados del operador booleano “AND”. Se utilizó el instrumento adaptado del Critical Assessment Skills Program (CASP) y la Agency for Healthcare Research and Quality (AHRQ). La muestra final estuvo compuesta por nueve artículos y la mayoría de las producciones son estudios cualitativos. Se identificó el predominio de factores psicosociales asociados a la sexualidad de las mujeres mayores, mientras que otros, en menor medida, aparecen como facilitadores o barreras vinculadas a la independencia funcional y la práctica de actividad física. La revisión señaló que los factores psicosociales son determinantes de una experiencia positiva o negativa, sobre todo de la sexualidad. Este hecho sugiere que la influencia de los factores psicosociales sea más valorada por los profesionales de la salud que aspiran a brindar a estos usuarios una atención calificada, con vistas a alcanzar el concepto de salud integral.Objetiva-se identificar às evidências científicas sobre velhice feminina que levam em conta os fatores psicossociais. Trata-se de revisão integrativa da literatura nas bases de dados SciELO e LILACS. Foram incluídos estudos nacionais publicados em português no período de 2016-2020, com os descritores “Envelhecimento”, “Mulheres”, “Impacto Psicossocial” e “Condição Social” acompanhados do operador booleano “AND”. Utilizou-se o instrumento adaptado do Critical Appraisal Skills Programme (CASP) e o de Classificação Hierárquica das Evidências para Avaliação dos Estudos (AHRQ). A amostra final contou com nove artigos e a maioria das produções se configura como estudos qualitativos. Identificou-se o predomínio de fatores psicossociais associados à sexualidade da mulher idosa, enquanto outros, em menor proporção aparecem como facilitadores ou barreiras vinculadas à independência funcional e à prática da atividade física. A revisão apontou que fatores psicossociais são determinantes de uma vivência positiva ou negativa, sobretudo da sexualidade. Tal fato sugere que a influência dos fatores psicossociais deve ser mais valorizada pelos profissionais de saúde que aspiram prestar a essas usuárias uma assistência qualificada, visando atingir o conceito de saúde integral
Você já cuidou de alguém: enquete junto à comunidade
Get PDFThe increase of non-transmissible diseases and complications – multifactorial diseases, which have in common modifiable and non-modifiable behavioral risk factors –, in addition to the aging process, the need for caregivers to assist in health promotion and recovery or palliative care. In this sense, the caregiver becomes central to public health policies and also needs to be taken care of by professionals. A university extracurricular project developed in a city in the South of Brazil has programmed actions with caregivers of patients of the Home Care Service in a hospital. Among extracurricular actions, we highlight the sensibilization of community people to care. This article consists of an experience report on the event “Caregiver\u27s Parade: A moment for you” held in 2019. The aim is to report survey results about the experience of caring developed with people from this community that participated in the event. Of the 25 people that answered the survey, 13 (52%) have already taken care of someone. Of these 13, 11 (85%) pointed it as a positive experience. Most of them, 16 (64%) have already met a caregiver, which shows, in a way, a certain recognition of a person that takes such a role and of providing care. However, the information collected still indicates the need to recognize and support caregivers, a challenge still overlooked by Brazilian public policies. El aumento de las enfermedades y afecciones no transmisibles: enfermedades multifactoriales, que tienen en común factores de riesgo conductuales modificables y no modificables, sumado al proceso de envejecimiento de la población, repercuten en la necesidad de que los cuidadores ayuden en el cuidado, ya sea para la promoción y recuperación de la salud o para los cuidados paliativos. En ese sentido, el cuidador se vuelve central en las políticas públicas de salud y también necesita ser cuidado por profesionales. Un proyecto de extensión universitaria desarrollado en un municipio del sur de Brasil ha desarrollado acciones con cuidadores de pacientes vinculados a un servicio de atención domiciliaria de un hospital. Entre las acciones de extensión, la sensibilización de las personas de la comunidad para el cuidado. Este artículo es un informe de experiencia sobre el evento “Desfile del cuidador: un momento para usted” celebrado en 2019. El objetivo es informar los resultados de la encuesta sobre la experiencia de cuidado realizada con personas de la comunidad que participaron en el evento. De las 25 personas que respondieron a la encuesta, 13 (52%) se han ocupado de alguien. De estos 13 que ya se habían preocupado, 11 (85%) dijeron que la experiencia fue buena. La mayoría de las 16 personas (64%) entrevistadas durante la acción ya conocieron a un cuidador, lo que demuestra cierto reconocimiento de la persona que asume ese papel y la atención brindada. Sin embargo, la información recopilada aún indica la necesidad de reconocer y apoyar a los cuidadores, un desafío que las políticas públicas brasileñas aún pasan por alto. O aumento das doenças e agravos não transmissíveis – doenças multifatoriais, que possuem em comum fatores comportamentais de risco modificáveis e não modificáveis –, somado ao processo de envelhecimento populacional repercutem na necessidade de cuidadores para auxiliarem nos cuidados, sejam eles de promoção e recuperação da saúde ou paliativos. Nesse sentido, o cuidador se torna central nas políticas públicas de saúde e também necessita ser cuidado pelos profissionais. Um projeto de extensão universitária desenvolvido em um município do Sul do Brasil tem desenvolvido ações junto aos cuidadores de pacientes vinculados a um Serviço de Atenção Domiciliar de um hospital. Dentre as ações extensionistas, destaca-se a sensibilização de pessoas da comunidade para o cuidado. Este artigo trata de um relato de experiência sobre o evento “Parada do Cuidador: um momento para si” realizada no ano de 2019. O objetivo é relatar os resultados de enquete sobre a experiência de cuidar realizada com pessoas da comunidade que participaram do evento. De 25 pessoas que responderam à enquete, 13 (52%) já cuidaram de alguém. Destes 13 que já cuidaram, 11 (85%) apontaram a experiência como boa. A maioria das pessoas 16 (64%) entrevistadas durante a ação já conheceram algum cuidador, o que mostra de algum modo, certo reconhecimento daquela pessoa que assume tal papel e dos cuidados prestados. No entanto, as informações coletadas, ainda indicam a necessidade de reconhecer e apoiar os cuidadores, desafio ainda negligenciado pelas políticas públicas brasileiras.
Multiatividades na perspectiva agroecológica: contribuições aos objetivos de desenvolvimento sustentável
Get PDFThis article presents the findings of an activity that combined agro-ecological, multidisciplinary, and inclusive aspects, undertaken with the aim of disseminating the goals of sustainable development. The work was carried out in 2019 by the Education for Transformation Extension Project: Environment and Health, of the University of Vale do Itajaí (Univali), Santa Catarina State, Brazil. The target groups were female agriculturalists from the Vale do Itajaí region, as well as academics, teachers, and students from state schools. The work received the support of the Coordination for Regional Education (CRE) of Itajaí and the community in general, reaching approximately 2,500 people directly and 12,000 people indirectly. The methodological approach was based on Freire´s culture circle system employing discussion wheels. The activities were evaluated to elucidate the impacts of the different activities, with the aim of validating the various strategies adopted. It could be inferred that they contributed to the strengthening of autonomy, stimulating active participation of the public involved in the construction of knowledge concerning sustainable agriculture. Organizing and managing the sales of agroecological products from the cultivations of women farmers in the Solidarity Economy Fair, as well as in product baskets based on the model of the Community that Sustains Agriculture (CSA), provided food security and independence, financial emancipation, and social inclusion. The management of wastes reduced solid organic waste by more than ninety tons, minimizing environmental impacts. The agricultural system based on agroecological principles provides high levels of diversity and resilience, with excellent potential for the local production of healthy foods that are essential for rural and urban communities.El objetivo de este artículo es socializar las multiactividades planificadas y experimentadas desde las perspectivas agroecológica, multidisciplinar e integradora que buscan difundir los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Las multiactividades fueron realizadas, en 2019, por el Proyecto de Extensión Educación para la Transformación: Medio Ambiente y Salud de la Universidad de Vale do Itajaí / SC (Univali). El público objetivo son mujeres agricultoras de la región Vale do Itajaí / SC, ampliándose a docentes, académicos, maestros y estudiantes de escuelas estatales con el apoyo de la Coordinación Regional de Educación (CRE) de Itajaí y la comunidad en general, llegando aproximadamente a 2.500 personas directamente y 12.000 personas indirectamente. El enfoque metodológico se basó en la sistemática del Círculo de Cultura Freiriana, a través de Rodas de Diálogo. Se optó por dilucidar las multiactividades, con la intención de calificar las diversas estrategias empleadas, infiriendo que estas contribuyeron al fortalecimiento, autonomía, empoderamiento y protagonismo del público involucrado en la construcción del conocimiento agroecológico. El proceso de organización y el manejo de productos agroecológicos a partir del cultivo de mujeres agricultoras en la Feria de Economía Solidaria y en canastas de productos basado en el modelo de Agricultura Sostenible Comunitaria (CSA) ha proporcionado seguridad y soberanía alimentaria, emancipación financiera e inclusión social. La gestión de residuos ha reducido en más de noventa toneladas los residuos orgánicos sólidos, minimizando los impactos ambientales. El sistema agrícola basado en principios agroecológicos presenta altos niveles de diversidad y resiliencia y tiene un gran potencial a nivel local para producir alimentos saludables y necesarios para las comunidades rurales y urbanas.Este artigo tem por objetivo socializar multiatividades planejadas e vivenciadas nas perspectivas agroecológica, multidisciplinar e integrativa que buscam disseminar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. As multiatividades foram realizadas, no ano de 2019, pelo Projeto de Extensão Educação para Transformação: Meio Ambiente e Saúde da Universidade do Vale do Itajaí/SC (Univali). O público-alvo são mulheres agricultoras da região do Vale do Itajaí/SC, sendo ampliado para docentes, acadêmicos, professores e alunos das escolas estaduais tendo o apoio da Coordenadoria Regional de Educação (CRE) de Itajaí e comunidade em geral, atingindo aproximadamente 2.500 pessoas diretamente e 12.000 pessoas indiretamente. A abordagem metodológica baseou-se na sistemática do Círculo de Cultura freiriano, por meio de Rodas de Diálogo. Optou-se por elucidar as multiatividades, com a intenção de qualificar as variadas estratégias utilizadas, inferindo-se que essas contribuíram para o fortalecimento, a autonomia, o empoderamento e o protagonismo do público envolvido na construção dos saberes agroecológicos. O processo de organização e gestão dos produtos agroecológicos provenientes dos cultivos das mulheres agricultoras na Feira de Economia Solidária e nas cestas dos produtos a partir do modelo de Comunidade que Sustenta a Agricultura (CSA) proporcionaram segurança e soberania alimentar, emancipação financeira e inclusão social. A gestão de resíduos reduziu em mais de noventa toneladas de resíduos sólidos orgânicos minimizando impactos ambientais. O sistema agrícola baseado em princípios agroecológicos apresenta altos níveis de diversidade e resiliência e tem um potencial localmente grande de produzir alimentos saudáveis e necessários para as comunidades rurais e urbanas
Depressão e índices de fracasso na etapa inicial do tratamento do tabagismo
Get PDFThis study aimed to investigate to what extent there is an association between depressive symptomatology and the performance of smokers in the initial stage of treatment to quit smoking. Methodology: Sample composed of 96 patients referred from a smoking treatment program, near a hospital in the interior of São Paulo State. The following were used: a structured questionnaire to survey the sociodemographic characteristics and pattern of tobacco consumption of smokers and the Beck Depression Inventory (BDI-II) for the evaluation of depressive symptoms. Data collection was performed before the first session. The relationship between BDI-II scores and the success rate was investigated at the end of the fourth therapeutic session. Results: Female smokers obtained, on average, higher scores in the BDI-II (p= 0.001). There was no significant association between depressive symptoms and treatment approval rates at the end of the fourth therapeutic session (p=0.067). Conclusions: No relationship was found between the performance of smokers in the initiation stage of smoking treatment and the scores in the BDI-II. The difference between the percentages of pathological and non-pathological patients who managed to quit smoking is borderline or close (p=0.069); however, the non-pathological group was more successful.Este estudio tuvo como objetivo investigar en qué medida existe una asociación entre los síntomas de carácter depresivo y el desempeño de los fumadores en la etapa inicial del tratamiento para dejar de fumar. Metodología: Muestra compuesta por 96 pacientes referidos de un programa de tratamiento para tabaquismo, junto a un hospital en el interior del estado de São Paulo. Se utilizó: un cuestionario estructurado para examinar las características sociodemográficas y el patrón de consumo de tabaco de los fumadores y el Inventario de Depresión Beck (IMC-II) para la evaluación de los síntomas depresivos. La recopilación de datos se realizó antes de la primera sesión de tratamiento. La relación entre las puntuaciones bdi-ii y la tasa de éxito se investigó al final de la cuarta sesión terapéutica. Resultados: Las fumadoras femeninas obtuvieron, en promedio, puntuaciones más altas en el IMC-II (p= 0,001). Al final de la cuarta sesión terapéutica (p=0.067 no hubo una asociación significativa entre los síntomas depresivos y las tasas de aprobación del tratamiento). Conclusiones: No se encontró ninguna relación entre el desempeño de los fumadores en la etapa de iniciación del tratamiento del tabaquismo y las puntuaciones en el IMC-II. La diferencia entre los porcentajes de pacientes patológicos y no patológicos que lograron dejar de fumar es limítrofe o cercana (p=0,069); sin embargo, el grupo no patológico tuvo más éxito.Este estudo teve como objetivo investigar, em que medida existe associação entre sintomatologia de natureza depressiva e o desempenho de fumantes na etapa inicial do tratamento para parar de fumar. Metodologia: Amostra composta por 96 pacientes encaminhados de um programa de tratamento de tabagismo, junto a um hospital do interior paulista. Foram utilizados: questionário estruturado para levantamento de características sociodemográficas e padrão de consumo de tabaco dos fumantes e o Inventário de Depressão de Beck (BDI-II), para avaliação de sintomatologia depressiva. A coleta de dados foi realizada antes da primeira sessão de tratamento. Foi investigada a relação entre os escores no BDI-II e o índice de sucesso, ao final da quarta sessão terapêutica. Resultados: Fumantes do sexo feminino obtiveram, em média, maiores escores no BDI-II (p= 0,001). Não houve associação significante entre sintomatologia depressiva e os índices de aprovação no tratamento, ao final da quarta sessão terapêutica (p=0,067). Conclusões: Não foi encontrada relação entre o desempenho de fumantes na etapa de iniciação do tratamento de tabagismo e os escores no BDI-II. A diferença entre os percentuais de pacientes patológicos e não patológicos que conseguiram parar de fumar é limítrofe ou próxima (p=0,069); porém o grupo não patológico obteve maior êxito.
Promoção ao aleitamento materno: relato de experiência
Get PDFIn recent years, Brazil has made progress in terms of actions to promote, protect, and support exclusive breastfeeding, as evidenced by the growing rates in the country and the reduction of early weaning. University extension can act as an important instrument in the search for better health conditions and mother-child feeding. The present work reports the experiences of an extension project to promote breastfeeding, involving preparatory theoretical and practical training on the theme of breastfeeding, with subsequent placement of students in a public maternity hospital. The work aimed to promote active, multidisciplinary, and humanistic interactions, in addition to enabling the provision of differentiated training for the students. En los últimos años, Brasil ha avanzado en las acciones de promoción, protección y apoyo a la lactancia materna exclusiva, en vista de las tasas de crecimiento en el país y la reducción del destete temprano. La extensión universitaria puede actuar como un instrumento importante en la búsqueda de mejores condiciones de salud y alimentación materno-infantil. Este trabajo tuvo como objetivo relatar las experiencias de un proyecto de extensión orientado a promover la lactancia materna desarrollado a partir de la formación, preparación teórica y práctica en el tema de la lactancia materna, con posterior inclusión de estudiantes en una maternidad pública. Se buscó la escucha activa, multidisciplinar y humanística, además de posibilitar una formación diferenciada para estos estudiantes. Nos últimos anos, o Brasil tem progredido em relação às ações de promoção, proteção e apoio ao aleitamento materno exclusivo, tendo em vista seus crescentes índices no país e redução do desmame precoce. A extensão universitária pode atuar como importante instrumento na busca de melhores condições de saúde e alimentação materno-infantil. Este trabalho objetivou relatar as experiências de um projeto de extensão voltado à promoção do aleitamento materno desenvolvido a partir de uma formação, preparo teórico e prático na temática aleitamento materno, com posterior inserção de alunos em uma maternidade pública. Buscou-se a escuta ativa, multidisciplinar e humanística, além de possibilitar uma formação diferenciada desses alunos.
O Carrinho da Ciência: oportunidades de ensino e de interações entre os saberes
Get PDFThis work concerns the studies carried out by a group of undergraduate Chemistry students, involving practical classes performed using a mobile laboratory, mounted on a supermarket cart. This was undertaken at the Aurelino Leal state school in Itacare (Bahia), as an extension activity of the Tutorial Education Program for the Degree in Chemistry, at the Federal University of Sao Carlos (Araras campus). Practical activities were held in classrooms, using a methodology based on interactive scientific questions, where the students achieved results from the discussions and debates proposed. The undergraduates, as teachers, were mediators in the teaching-learning process, obtaining significant results, considering the involvement of the high school students in the process. The experience showed that the mobile laboratory was an important resource that facilitated the movement of materials, such as glassware and reagents, to the classrooms, in addition to stimulating class participation in the discussion of experiments. The university students had the opportunity to create a method for experimental classes, develop a plan, and put the proposals into practice, while interacting with the local cultural diversity, strengthening the inseparability among teaching, research, and university extension.Este trabajo se refiere a los estudios que realiza un grupo de estudiantes de profesorado en química al implementar clases prácticas a través de un laboratorio itinerante, estructurado en un carrito de supermercado. La experiencia se desarrolló en la Escuela Estatal Aurelino Leal en Itacaré-BA, a través de una actividad de extensión del Programa de Educación Tutorial – Profesorado en Química de la Universidad Federal de São Carlos (UFSCar), campus Araras-SP. Las actividades prácticas se llevaron a cabo en las aulas, utilizando una metodología basada en preguntas científicas interactivas, en las que los estudiantes lograban los resultados a partir de las reflexiones y debates propuestos. Los estudiantes de profesorado asumieron la función de profesores y fueron mediadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje, obteniendo resultados significativos, dada la implicación de los estudiantes de la escuela en el proceso. La experiencia ha demostrado que el laboratorio móvil fue un recurso importante que facilitó la locomoción de materiales, como vidrieros y reactivos, a las aulas, además de movilizar la participación del grupo en la discusión de los experimentos. Los universitarios en cuestión tuvieron la oportunidad de crear un método de clases experimentales, desarrollar un plan y poner en práctica las propuestas, interactuando con una diversidad cultural local, fortaleciendo la inseparabilidad entre docencia, investigación y extension.Este trabalho refere-se aos estudos realizados por um grupo de estudantes de licenciatura em química ao implementar aulas práticas por meio de um laboratório itinerante, montado em um carrinho de supermercado. A experiência foi desenvolvida no Colégio Estadual Aurelino Leal (CEAL) em Itacaré-BA, por meio de atividade de extensão do Programa de Educação Tutorial (PET) – Licenciatura em Química da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), campus Araras-SP. Realizaram-se atividades práticas dentro de salas de aula, empregando metodologia baseada em questões científicas interativas, em que os estudantes alcançavam aos resultados a partir de reflexões e debates propostos. Os licenciandos, na condição de professores, foram mediadores no processo de ensino-aprendizagem, obtendo resultados significativos, haja visto o envolvimento dos discentes do colégio no processo. A experiência demonstrou que o laboratório móvel foi um importante recurso que facilitou a locomoção dos materiais, como vidrarias e reagentes, às salas de aula, além de mobilizar a participação da turma na discussão dos experimentos. Os universitários em questão tiveram a oportunidade de criar um método de aulas experimentais, desenvolver um planejamento e colocar em prática as propostas, ao passo que interagiram com uma diversidade cultural local, fortalecendo a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
Avaliação de evento extensionista: o caso do cá entre nós
Get PDFUniversity extension work aims to include the wider society in University activities, involving the production and sharing of knowledge. As a contribution to this process, nine events of the extension activity entitled “Permanent Forum of Debates on Organizational Management - Here among us: our Saturday talk” were undertaken within the ambit of the University of Pernambuco (UPE, Salgueiro campus). The objective of the present work was to analyze the evaluations of the participating public regarding the effectiveness of the extension methodology. This was a cross-sectional study with a quantitative approach, employing a questionnaire for data collection, based on the study by Ramos (2009), with adaptations. Discussion was made of the factors that could be determined by the organizers, such as the location, the place where the activity was carried out, the infrastructure used, the mediators, and the duration of the event. The results showed that the participating public classified the event as a Zone of Excellence.A través de la extensión universitaria, es posible integrar a la sociedad en las acciones de la Universidad, insertándola en la producción de conocimiento y el intercambio de conocimiento. En vista de este entendimiento, se realizó en el ámbito de la Universidad de Pernambuco (UPE) - Campus Salgueiro, 9 (nueve) ediciones del evento de extensión titulado “Foro Permanente de Debates en Gestión Organizacional - Aquí entre nosotros: nuestra charla del sábado”. Así, el objetivo de este trabajo fue analizar las evaluaciones del público participante sobre la efectividad de la propuesta de extensión. Metodológicamente, se considera un estudio transversal con enfoque cuantitativo, con el cuestionario para la recolección de datos, basado en una adaptación realizada por el estudio de Ramos (2009). Ante esto, se pudo discutir los factores que son controlables gerencialmente por los organizadores, como la ubicación, el lugar donde se desarrolló la actividad, la infraestructura utilizada, los mediadores y la duración del evento. Se concluye que el público que participa en el evento está clasificado en una Zona de Excelencia.Por meio da extensão universitária é possível integrar a sociedade as ações da Universidade, inserindo-a na produção de conhecimento e compartilhamento de saberes. Diante desse entendimento, realizou-se no âmbito da Universidade de Pernambuco (UPE) - Campus Salgueiro, 9 (nove) edições do evento de extensão intitulado “Fórum Permanente de Debates em Gestão Organizacional - Cá entre nós: nossa conversa de sábado”. Assim, o objetivo deste trabalho foi o de analisar as avaliações do público participante quanto à efetividade da proposta extensionista. Metodologicamente, considera-se como estudo transversal de abordagem quantitativa, tendo o questionário para coleta dos dados, a partir de uma adaptação feita do estudo de Ramos (2009). Diante disso, chegou-se à discussão sobre os fatores que são gerencialmente controláveis pelos organizadores, como a localização, o local de realização da atividade, a infraestrutura utilizada, os mediadores e a duração do evento. Conclui-se que o público participante do evento está classificado em uma Zona de Excelência
Emprego de mídia social na divulgação científica sobre sistema alimentar saudável e sustentável
Get PDFTem sido observado, em âmbito mundial, a não adoção de hábitos alimentares saudáveis e sustentáveis, o que contribui para mudanças climáticas e para o aumento de doenças crônicas não transmissíveis e desnutrição, fazendo-se necessária a difusão do conhecimento com base em consenso científico. O objetivo deste estudo foi avaliar a divulgação científica sobre a temática sistema alimentar, saúde e sustentabilidade utilizando o Instagram®. O perfil do Instagram® do projeto de extensão “Sistema Alimentar, Saúde e Sustentabilidade: aonde podemos chegar?” foi analisado quanto a sua criação e as publicações realizadas no período de abril a novembro de 2020. A divulgação científica através do perfil foi feita respeitando uma rotina de postagens, o planejamento dos conteúdos, a elaboração das postagens através de diferentes formatos, por fim, a revisão e publicação destas. O impacto das publicações foi avaliado utilizando as métricas fornecidas pela própria plataforma, assim como informações sobre os seguidores do perfil também foram analisados. Durante o período avaliado foram elaboradas 45 postagens para o perfil @saudemeioambienteufrj. As postagens tratavam de temas atuais relacionados ao sistema alimentar, a saúde e a sustentabilidade. As que apresentaram maior alcance foram aquelas com formato em carrossel e, dentre as publicações que abordaram o tema pandemia, a que mais se destacou foi “Utilização integral dos alimentos durante a quarentena - parte 2”, que apresentou receitas que receberam elogios nos comentários. Todas as postagens realizadas continham hashtags, as mais utilizadas pelo perfil foram #sistema alimentar; #meioambiente; #sustentabilidade; #agrotoxicos; #SUS. A partir da análise do perfil foi possível observar a importância do uso da mídia social como ferramenta para viabilizar o alcance e a troca de informações objetivas, seguras e baseadas na ciência
Um Editorial “inovador”
Get PDFNo ano de 2021 continuamos o enfrentamento da pandemia e as consequências que impactaram o processo editorial da Revista Ciência em Extensão (RCE) da UNESP, particularmente pelo seu caráter e eixo central de estudos voltados à Extensão Universitária.A situação enfrentada transformou nosso cotidiano acadêmico de forma a exigir uma ampliação da dedicação dos docentes em atividades mediadas por Tecnologias Digitais durante os períodos de trabalho diário e soma-se a este fator o aumento muito expressivo da demanda por questões ligadas à área de saúde mental nas Universidades e assim os colaboradores (avaliadores e editores) e os autores das Publicações científicas (os Docentes e Discentes) sofreram esse impacto alterando de forma ímpar o processo editorial das Revistas. Consequentemente além de reorganizar nossas atividades de ensino, de pesquisa, da própria extensão tivemos que reestruturar a equipe editorial para que pudéssemos, minimamente, continuar as atividades editoriais.Portanto a continuidade do cenário de pandemia em 2021 fez com que publicássemos no final do referido ano uma edição pré-print da RCE e que foi retiramos “do ar” para finalização dos artigos e relatos de experiência (revisões de layout) e ainda corrigir aspectos do sistema da Revista para permitir a atribuição de Identificador de Objeto Digital (DOI) para cada trabalho publicado.Quanto as métricas de acesso à Revista Ciência em Extensão ressaltamos que no ano anterior, em decorrência da pandemia do Covid19, houve uma acentuada diminuição das visitas ao portal da RCE e agora comparando com a análise do período de 2021, a partir dos dados obtidos por meio da verificação de acesso às páginas da revista pelo Google Analytics, podemos verificar a recuperação dos quantitativo de acessos a partir de março, conforme demonstrado na Figura 1.Então no período de 01/01 até 31/12/2021 houve 219.041 visualizações de páginas de 72.685 usuários (27% a mais que o ano anterior). Esses acessos foram provenientes de 88 países e a análise de cobertura regional demonstrou que 95% das visitas foram provenientes de 975 cidades do Brasil e 192 localidades não designadas pelo Google Analytics.Nesta edição de 2021 apresentamos 41 trabalhos sendo 18 artigos e 23 relatos de experiências extensionistas. A distribuição dos artigos e relatos de experiências extensionistas publicados por área de extensão universitária mantêm o usual, ou seja, a área de Saúde corresponde a 41% dos trabalhos publicados e respectivamente temos na área de Educação 17%, Meio ambiente 12%, Comunicação 10%, Ciências Agrárias e Veterinárias 7%, Tecnologia 7%, Política e Economia 3% e Direitos Humanos 3%.Como ocorre em todas as edições da RCE, destacarmos a ampla distribuição regional de autoria dos textos advindos de diferentes Universidades de todas as regiões do País, do Norte, Nordeste, Centro-oeste, Sudeste e Sul do país e nomeadas a seguir: Universidade Federal do Rio de Janeiro; Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri; Universidade Federal de São Paulo; Universidade Federal da Fronteira Sul; Universidade Federal de São Carlos; Universidade Federal de Pelotas; Universidade Federal de São João Del Rei; Universidade Federal de Pernambuco; Universidade de Pernambuco; Universidade do Vale do Itajaí; Universidade Federal Fluminense; Universidade Federal Rural do Semi-Árido; Universidade Federal do Oeste do Pará; Universidade Federal do Piauí; Universidade Federal de Alagoas; Instituto Federal do Paraná; Universidade Federal do Paraná; Universidade Estadual de Londrina; Universidade Estadual de Maringá; Universidade Federal de Juiz de Fora: Universidade do Estado de Minas Gerais; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul; Universidade Federal do Tocantins; Universidade do Oeste de Santa Catarina; Universidade do Planalto Catarinense; Universidade de Cruz Alta; e Unesp, sendo esta última dos campus de Marília, Ilha Solteira e de Araraquara.A denominação deste Editorial atribui um adjetivo “INOVADOR”, mas inovador em qual sentido? Para caracterizar um aspecto sui generis a este “editorial” vamos abrir um espaço para os 41 autores que submeteram os trabalhos aceitos e publicados nesta edição assinalarem de forma direta e objetiva os aspectos que ressaltam a importância da atividade extensionista desenvolvida e os resultados obtidos evidenciados nos textos. Ou seja, este editorial será redigido de forma colaborativa com a participação dos autores que irão destacar suas atividades e assim nas próximas semanas este editorial será enriquecido. Esperamos importantes reflexões acerca das atividades desenvolvidas e iremos compartilhá-las com nossos leitores. Boa leitura a todos