Digitalni arhiv Filozofskog fakulteta u Zagrebu
Not a member yet
8046 research outputs found
Sort by
Feminist Interventions in the Croatian Art After 2000: the Problematic and Critical Positions
No full textU diplomskom radu Feminističke intervencije u hrvatsku umjetnost nakon 2000.: Problematika i kritičke pozicije bavim se problematikom koja zahvaća teorijsko i disciplinarno polje iz rakursa feminističke kritike, analizirajući strategije koje umjetnice koriste kao odgovor ili reakciju na društveno-političku stvarnost. Anglo-saksonska i francuska feministička kritika uvele su u povijest umjetnosti novi set kritičko-analitičke aparature prema teorijskim uporištima iz srodnih znanosti, poput filozofije, književne teorije, sociologije i psihologije. Linda Nochlin među prvima je odgovorila na važno pitanje u svom poznatom eseju Zašto nema velikih umjetnica?. Uslijedile su potom mnoge teorijske diskusije u kojima su sudjelovale brojne kritičarke, međutim feministička misao ostala je marginalizirana unutar dominantne struje povijesti umjetnosti, kako na međunarodnoj razini, tako i u Hrvatskoj. Stoga su u prvom dijelu rada detaljno predstavljeni teorijski okvir i feminističke metodologije pomoću kojih su proučavane feminističke intervencije. U drugom su dijelu rada, kroz veće tematsko-problemske cjeline, analizirane studije slučaja feminističkih intervencija u hrvatsku umjetnost, koje ukazuju na njihove specifičnosti s obzirom na lokalni, društveni, povijesni, politički i osobni kontekst. Cilj ovog rada je donijeti novi pogled na postojeću situaciju i osvijetliti pozicije feminističke kritike u hrvatskoj umjetnosti te postaviti pitanja za daljnje promišljanje problematike koja je nedovoljno teorijski kontekstualizirana, a u akademskim kurikulumima marginalizirana ili u potpunosti nezastupljena.In my master’s thesis entitled Feminist Interventions in the Croatian Art after 2000: The Problematic and Critical Positions, I deal with problematics which covers the theoretical and disciplinary field from the point of view of feminist criticism, by analysing strategies used by women artists as a response or reaction to socio-political reality. Anglo-Saxon and French feminist criticism introduced into art history a new set of critical-analytical apparatus towards the theoretical bases of related sciences, such as philosophy, literary theory, sociology and psychology. Linda Nochlin was among the first who answered the important question in her famous essay Why Have There Been No Great Women Artists?. What followed were many theoretical discussions in which numerous women critics were engaged. However, feminist thought has remained marginalized within the dominant current in art history, both on the international level and in Croatia. Therefore, in the first part of the thesis I presented in detail the theoretical framework and feminist methodologies which helped in exploring feminist interventions. The second part of the thesis, through larger thematic units, contains analyses of case studies of feminist interventions in the Croatian art, which point to their specificities considering local, social, historical, political and personal context. The aim of this thesis is to bring new insights to the existing situation and illuminate the positions of feminist criticism in the Croatian art as well as raise questions for further reflection upon this problematics, which has been insufficiently contextualized in a theoretical sense and marginalized or completely unrepresented within academic curricula
Detecting Latin-Based Medical Terminology in Croatian Texts
No full textNo matter what the main language of texts in the medical domain is, there is always an evidence of the usage of Latin-derived words and formative elements in terminology development. Generally speaking, this usage presents language-specific morpho-semantic behaviors in forming both technical-scientific and common-usage words. Nevertheless, this usage of Latin in Croatian medical texts does not seem consistent due to the fact that diferent mechanisms of word formation may be applied to the same term. In our pursuit to map all the diferent occurrences of the same concept to only one, we propose a model designed within NooJ and based on dictionaries and morphological grammars. Starting from the manual detection of nouns and their variations, we recognize some word formation mechanisms and develop grammars suitable to recognize Latinisms and Croatinized Latin medical terminology
Processing Croatian Aspectual Derivatives
No full textThe main objective of this paper is to detect and describe major derivational processes and affixes used in the derivation of aspectually connected Croa-tian verbs. This kind of analysis is enabled by previous detection of verbal derivational families, i.e. families of verbs with the same root as well as the derivational affixes they contain. Using NooJ, we automatically detect such derivational processes and assign the aspectual tag to derivatives. The proce-dure is based on the list of selected base forms and derivatives, on the list of derivational affixes and their allomorphs, and on the set of derivational rules. For this objective we selected 15 verbal derivational families comprising app. 250 derivatives in total. The output is being used for the development of a large on-line database of Croatian aspectual pairs, triples and quadruplets. Such a resource will be valuable for various research works in lexicology and lexicography
Clinical Phonetician as a Teaching Assistant to a Child with a Behavioural Disorder
No full textRad opisuje način rada fonetičara rehabilitatora kao asistenta u nastavi s djetetom s poremećajem u ponašanju. Poremećaji u ponašanju u današnje vrijeme su sveprisutni, a s druge strane o njima se u redovnim školama ne zna dovoljno. Teorijski dio rada sastoji se od opisa sustava obrazovanja Republike Hrvatske, opisa djece s poremećajem u ponašnju, opisa djece s ostalim poteškoćama te prikaza rada u nastavi, tko je uopće asistent u nastavi, kakva su njegova zaduženja i zašto je upravo fonetičar rehabilitator važan u izvršavanju tog posla.
Fokus ovog rada je deskriptivna analiza triju audio snimkisnimljenihu razdoblju od mjesec dana. Sama analiza je podijeljena u dvije etapete kako bi se dobio uvid u dječakov napredak. Cilj rada je opis rada fonetičara rehabilitatora s djetetom s poremećajem u ponašanju s naglaskom na dječakovu slušnu pažnju te procjena napretka kroz mjesec dana. Pokazalo se da je došlo do poboljšanja dječakove slušne pažnje te bržih reakcija i odgovora na zadana pitanja i upute. Navedeno daje zaključak kako rad s fonetičarom rehabilitatorom dječaku pomaže te kako treba nastaviti s odgovarajućom rehabilitacijom za postizanje još većeg napretka.This masters thesis describes the work of a clinical phonetician as a teaching assistant to a child with a behavioural disorder. Behavioural disorders are omnipresent nowadays, yet there is still a lack of information about the topic in regular schools. The theorethical part of this masters thesis is comprised of several parts: the description of the educational system in Croatia, the description of children with behavioural disorders, the description of children with other disorders, the representation of working in class and the workplace of a teaching assistant in general, his/her duties and the reasons why a clinical phonetician specifically is important in the execution of this job.
The focus of this thesis is the descriptive analysis of three audio tapes recorded in a period of one month. The analysis itself is divided into two stages in order to gain insight into the child’s progress. The goal of this thesis is to describe a clinical phonetician’s work with a child with a bihevioural disorder with an emphasis on the child’s auditory processing and the evaluation of progress during one month. It has been shown that there are some improvements of the child’s auditory processing, his reactions and the speed of his answers to given questions. It can be concluded that working with a clinical phonetician in class has been helpful for the child and that it should be continued with an appropriate rehabilitation to achieve even greater results
School library of Požega Gymnasium
No full textŠkolska knjižnica Gimnazije u Požegi ima dugu tradiciju i jedna je od najstarijih školskih knjižnica u Republici Hrvatskoj. Nastala je 1699. godine osnivanjem Gimnazije. Čuva staru i izuzetno vrijednu knjižnu građu od 16. do 20. stoljeća, uglavnom na latinskom, njemačkom i hrvatskom jeziku. Svjedok je mnogih promjena u hrvatskome školstvu što je utjecalo i na njezin izbor i nabavu građe. Dio profesorske knjižnice proglašen je nacionalnom spomeničkom baštinom, a čuva se u školskome Muzeju.
Preseljenjem Gimnazije u novu zgradu 2009. godine, školska je knjižnica dobila zavidan suvremeni prostor pogodan za obavljanje knjižničnih djelatnosti. Danas je knjižnična građa organizirana u više zbirki od kojih se ističe Zavičajna zbirka Possegana. Korisnicima je dostupan i digitalni katalog koji omogućava brži pristup informacijama o dostupnoj građi.
U školskoj knjižnici održavaju se različite školske, ali i gradske aktivnosti: od izložbi, predavanja i radionica do koncerata. Stoga je školska knjižnica Gimnazije u Požegi važan dio povijesti i kulture grada Požege, ali i države, naročito u području obrazovanja i knjižničarstva.School Library of Požega Gymnasium has a long tradition and is one of the oldest school libraries in the Republic of Croatia. It was founded in 1699 with the foundation of Gymnasium. It preserves old and extremely valuable book materials which date from the 16th to the 20th century, mainly in Latin, German and Croatian language. It witnessed many changes in Croatian education, which influenced its choice and purchase of materials. Part of the professor's library was proclaimed a national monumental heritage and is kept in the School Museum.
By moving Gymnasium to a new building in 2009, the school library was given an enviable modern space suitable for carrying out library activities. Today, library materials are organized in several collections, where the Possegana Local Heritage Collection stands out. Users are also provided with a digital catalog that enables faster access to information about available library materials.
The school library maintains various school and city activities: from exhibitions, lectures and workshops to concerts. Therefore, the school library of Požega Gymnasium is an important part of Požega's history and culture, but also of the state, especially in the field of education and librarianship
Tri diplomatska govora Jana Panonija
No full textU ovom ću diplomskom radu najprije predstaviti lik Jana Panonija, njegov život, smrt, političku karijeru, te književni rad. Središnji dio rada sastoji se od nekoliko dijelova, a u njemu će biti prikazani prijevodi govora, kao i analiza njihove strukture, te usporedba s govorima novijeg doba. Osim analize govora, u ovom ću dijelu ukratko objasniti i povijesne okolnosti koje su Panonija navele na izricanje samih govora. Za kraj ću opisati tijek predavanja o Janu Panoniju i njegovim govorima u prvom razredu klasične gimnazije, vodeći se iskustvom stečenim na školskoj praksi
Analiza percepcije informatike u popularnoj kulturi
No full textU ovom radu pokušat ćemo proučiti na koji način je informatika prikazana u današnjoj popularnoj kulturi te koliko je taj prikaz vjerodostojan. Analizirat ćemo njene različite aspekte i pokušati ih objasniti. Među navedenima će biti prikaz Interneta, računalne sigurnosti i programa koji je omogućuju, razne programe koji se u uporabi te tehničke karakteristike računala koja su trenutno ili prije bila u uporabi. Također ćemo spomenuti reference na različita područja informatike i informatičke podrške koja se mogu pojaviti u raznim medijima
Ethereum – revolucija kroz decentralizaciju
No full textU kolovozu 2008. nepoznati programer (ili grupa programera) predstavljen pod
pseudonimom Satoshi Nakamoto je pokrenuo Bitcoin, online valutu i sustav plaćanja koji
umjesto oslanjanja na centralni autoritet za verifikaciju transakcija koristi kriptografiju.
Bitcoin je u idućem desetljeću ostvario veliku popularnost no njegova primarna primjena
ostala je vrlo ograničena i svodi se na slanje i primanje digitalne valute -- bitcoina.
Ipak, blockchain tehnologija, koja je jedan od temelja funkcioniranja Bitcoina,
omogućuje izvršavanje drugih vrsta transakcija i pohranu drugih vrsta podataka osim
onih financijske prirode.
Pet godina kasnije, mladi programer rusko-kanadskog porijekla Vitalik Buterin
predstavlja Ethereum, blockchain platformu koja omogućuje izvršavanje znatno
kompleksnijih transakcija, tzv. smart contracta ili pametnih ugovora. Ovaj radikalni
koncept Ethereum zapravo čini globalnom računalnom platformom za decentralizirane
aplikacije (eng. decentralized apps (dApps)).
Ethereum je službeno pušten u pogon u srpnju 2015., a tri godine kasnije na njemu se
nalaze na stotine aktivnih dAppova. Uz to, Ethereum se pokazao izuzetno pogodan za
crowdfunding kroz prodaju tokena na toj platformi (tzv. initial coin offering ili ICO), što
je omogućilo pokretanje više stotina projekata ali i postavilo mnoga pitanja o regulativi
ovog posve novog načina financiranja
Plugins for Android
No full textU ovom diplomskom radu prikazana je Android platforma, najpopularnija proširenja funkcionalnosti i ORM proširenja funkcionalnosti, te njihova usporedba. Na početku je objašnjeno što je Android platforma, koje su značajke operacijskog sustava, programski jezici koji se koriste, alati izgradnje, te emulatori. Nakon toga prikazana su najpopularnija proširenja funkcionalnosti za Android platformu, s objašnjenjem kako i zašto se koriste i kako olakšavaju razvoj za Android platformu. U drugoj polovici rada objašnjeno je što su ORM-i i njihovi prednosti i nedostatci. Također su prikazana najčešće korištena ORM proširenja funkcionalnosti i dva rješenja koja ne koriste ORM, te je napravljena usporedba performansa između predstavljenih rješenja.In this graduate thesis the Android platform, most popular Android plugins and ORM plugins are explained and later compared. At the beginning the Android platform is explained, what are its features, which programming languages are used along with build tools and emulators. After this the most popular plugins for Android are presented with an explanation of how and why they are used and how they make Android development easier. In the second half of this thesis ORMs are explained alongside their advantages and disadvantages. The most used ORM plugins are presented alongside two non ORM solutions, after which a detailed performance comparison is made
Der Steppenwolf – Film und Buch im DaF-Unterricht
No full textIn dieser Diplomarbeit geht es um das Thema Film und Buch im DaF-Unterricht, erläutert am Beispiel von Hermann Hesses Erzählung Der Steppenwolf und deren gleichnamiger Verfilmung von Fred Haines. Im theoretischen Teil meiner Arbeit ist die Rede von Literaturverfilmungen und ihrem Einsatz im Fremdsprachenunterricht. Im praktischen Teil der Arbeit kommen Unterrichtsvorschläge für die Didaktisierung der Verfilmung Der Steppenwolf und des gleichnamigen Romans.
Im ersten Teil der Diplomarbeit wird die Rolle der Literaturverfilmungen im DaF-Unterricht erläutert und ihre Definition gegeben. Ferner werden die Geschichte und die Arten der Literaturverfilmungen geschildert. Weiterhin wird unter theoretischem Aspekt ein Vergleich zwischen literarischen und filmischen Ausdrucksmitteln durchgeführt. Zuletzt wird die veränderte Rolle des Rezipienten beim Lesen und Anschauen beschrieben.
Im zweiten Teil der Arbeit wird auf das Leben, die Werke und die Bedeutung von Hermann Hesse in Deutschland eingegangen.
Im dritten Teil wird die Entstehung des Buches Der Steppenwolf und der gleichnamigen Verfilmung behandelt. Ferner wird die Verfilmung Der Steppenwolf mit ihrer Textvorlage verglichen, wobei auf die Struktur, Symbolik und die autobiographischen Züge dieser Verfilmung und ihrer Textvorlage hingewiesen wird.
Im vierten Teil wird der Einsatz von Literaturverfilmungen im DaF-Unterricht erörtert, wobei einige Vorschläge für die Unterrichtspraxis zum Thema Literaturverfilmungen gegeben werden.
Das letzte Kapitel der Arbeit besteht aus zwei Unterrichtsvorschlägen für die Didaktisierung der Verfilmung Der Steppenwolf und seiner literarischen Vorlage. Die beiden Unterrichtsvorschläge sind für den DaF-Unterricht in der letzten Klasse des Gymnasiums vorgesehen