Digitalni arhiv Filozofskog fakulteta u Zagrebu
Not a member yet
8046 research outputs found
Sort by
Analisi delle interlingue degli odontoiatri croatofoni
No full textNegli ultimi anni molti ricercatori hanno prestato una noteveole attenzione al fenomeno dell’acquisizione di una seconda lingua. A partire dagli anni Sessanta nel campo del Second Language Acquisition (SLA) incontriamo numerose ricerche empiriche che trattano vari aspetti del processo di acquiszione della lingua. Esistono molte ricerche sull’acquisizione della L1 e della L2 in cui i soggetti delle ricerche sono bambini e adolescenti alunni delle scuole elementari e secondarie. Recentemente si è prestata un’attenzione maggiore all’acquisizione della L2 a livello universitario e si è cercato di osservare sempre di più il processo di acquisizione della seconda lingua tra gli adulti. Sebbene esistano alcune ricerche sull’acquisizione dell’italiano in contesto croato, esse si riferiscono tutte all’acquisizione dell’italiano in un contesto formale. Poche sono le ricerche che riguardano gli adulti nel processo dell’acquisizione della L2 in contesto naturale, ossia non guidato.
Nel secolo scorso, molti insegnanti e ricercatori vedevano gli errori come ostacoli da eliminare. Oggi invece gli errori sono considerati come un dispositivo da cui gli studenti possono apprendere, rendendosi conto, ad esempio, di quale struttura grammaticale non è stata interamente acquisita. Con l'analisi degli errori è possibile anche seguire il progresso nell'apprendimento dello studente. In questa tesi, l'analisi dell'interlingua si baserà sull'esame degli errori e delle strategie comunicative degli apprendenti adulti.
In Croazia il turismo dentale è con il tempo diventato molto sviluppato. Numerose cliniche odontoiatriche in Croazia offrono ai pazienti italiani soluzioni per i loro problemi dentali a un prezzo accettabile. Per i medici coinvolti nella presente ricerca, questa situazione implica la conoscenza della lingua italiana. Anche se ogni clinica odontoiatrica che lavora con i madrelingua italiani impiega interpreti per la lingua italiana, di solito si tratta di un interprete per dieci dottori, quindi, qualche volta i medici sono costretti a comunicare autonomamente in italiano con i pazienti. Con la presente ricerca si vuole osservare il processo dell'acquisizione della lingua italiana degli odontoiatri croatofoni che durante il lavoro con i madrelingua italiani cercano di migliorare la loro competenza linguistica per raggiungere certi obiettivi comunicativi.
A un'introduzione alla linguistica acquisizionale seguirà una trattazione di alcuni termini importanti nell'ambito della stessa, con particolare attenzione sia alla differenza tra la seconda lingua (L2), la lingua madre (L1) e la lingua straniera (LS) sia alla differenza tra acquisizione spontanea e guidata. In seguito verrano spiegati i termini dell'input, dell'intake e dell'output insieme all'interazione, che fanno parte tutti del processo di acquisizione. Successivamente una riflessione più accurata sarà dedicata alla nozione di interlingua, uno dei concetti fondamentali della linguistica acquisizionale. Dopo la trattazione del concetto di interlingua e di altre importanti nozioni relative a essa, sarà affrontata la parte teorica sulle strategie comunicative. Infine, sarà rappresentato e spiegato il modello di Krashen con tutte le nozioni importanti relative ai processi di acquisizione linguistica
Poetički i filozofski fragmenti kod Fernanda Pessoe
No full textCilj rada predstavljanje je sinteze Pessoina filozofskog i poetičkog (estetičkog) opusa, u kontekstu njegova nastanka (utjecaji tada aktualnih linija europske misli; važnosti izuma heteronimije za raznovrsnost opusa), u kontekstu njegova književnopovijesnog značaja, i s obzirom na posljedice koje je imao na književni angažman Fernanda Pessoe. U tome se povlače analogije s fenomenologijom Edmunda Husserla i filozofskom misli Friedricha Nietzschea, kao smjernice ka boljem razumijevanju Pessoinog teorijskog angažmana
Civilizacija doline Inda
No full textTematika ovog diplomskog rada bavi se civilizacijom doline Inda. S obzirom na opširnost teme, glavni dio rada obuhvaćaju poglavlja o vrhuncu civilizacije i njezine značajke. Civilizacija koja je trgovala sa civilizacijama na Zapadu, bilježi svoj vrhunac od otprilike oko 2600. – 1900. godine prije Krista. Na vrhuncu svoje moći prostirala se na području današnjeg znači da je pokrivala površinu od današnjeg zapadnog dijela Indije, Pakistana i Afganistana, što je čini jednom od najvećih drevnih civilizacija. Iako se razvijala na tako velikom području, o njoj se zna vrlo malo zbog nedostatka pisanih izvora te se saznanja o ovoj civilizaciji najvećim dijelom temelje na arheološkim istraživanjima.
Gradovi poput Harappe, Mohenjo – dara, Lothala i Dholavire, koji su se uzdignuli na vrhunac moći civilizacije, sačinjavat će bit našeg područja razmatranja u diplomskom radu. Nadalje, rad sadrži poglavlja o religijskom i svjetovnom životu te gospodarstvenom i trgovačkom svijetu kao jednim od glavnih obilježja civilizacije doline Inda
Predodžba o Osmanlijama u osnovnoškolskim udžbenicima povijesti od 1918. do danas
No full textUnatoč začaranom krugu izmjena, (re)interpretacija i (pre)oblikovanja slike vlastite prošlosti koje su se događale s promjenama političko-ideoloških sustava, u svim analiziranim sustavima postojala je i jedna konstanta, a to je jedan, očito omiljeni neprijatelj svima njima, uzročnik svih jada, nevolja, problema i zaostalosti – Osmanlije. Slika/predodžba o njima tek se neznatno ili nikako mijenjala i preoblikovala, odnosno bila je manje ili više negativna i antagonizirajuća u sva četiri analizirana društveno-politička sustava. Pratili smo tako sliku Turaka, zajedničkog jugoslavenskog stranog i nepoželjnog osvajača u udžbenicima Kraljevine Jugoslavije, zakletog neprijatelja hrvatskog naroda u NDH udžbenicima, socijalističkim narativom oblikovanu sliku o primitivnim, fanatičnim, okrutnim i nemilosrdnim neprijateljima osvajačima i uzročnicima južnoslavenskog zaostajanja u udžbenicima Narodne Republike Hrvatske do one posljednje prezentirane u udžbenicima samostalne Republike Hrvatske koja sliku primitivnih i fanatičnih osvajača, donositelja nevolja i jada hrvatskom narodu, ipak, s vremenom ublažava te čini kompleksnijom i odmjerenijom. Neka taj iskorak u konstruiranju uravnoteženije i balansiranije slike dugogodišnjeg susjeda hrvatskog naroda i prostora bude vodilja i svim budućim autorima udžbenika, koji nikako ne bi trebali zaboraviti da je to sadržaj namijenjen mladim naraštajima hrvatskog društva koje bi trebalo usmjeriti ka stvaranju empatije, tolerancije, otvorenosti te poštivanja i uvažavanja raznolikosti kao samo nekima od najvažnijih stavova i vještina neophodnih za život u pluralističkom društvu
Methodics of speech teaching for film actors
No full textOd početka zvuka na filmu velika važnost pripada govoru. Uz to što je putem dijaloga gledatelj vođen kroz samu radnju, govor na filmu sadrži brojne druge komponente koje nam otkrivaju informacije o liku, radnji i porukama koje redatelj želi odaslati publici. Ovaj rad pokušava pristupiti temi govora na filmu ponajviše kroz perspektivu uporabe dijalekata te pripremu glumca za filmsku ulogu. U analizi kolegija koji glumce poučavaju govoru na hrvatskim akademijama, vidljivo je da je u obrazovanju hrvatskih glumaca težište na kazališnom, scenskom govoru, a da se vrlo malo poučava i proučava filmski govor. Prirodnost se, osim glumom, nužno treba postići i govorom. Posljednjih dvadesetak godina hrvatski redatelji prednost daju dijalektalnom govoru. U ovom radu se analiziralo koliko vješto glumci svladavaju dijalektalni govor te kako se likovima prilagođavaju govornom izvedbom. Kroz razgovor s redateljima filmova istražio se njihov pristup glumcima u radu na govoru i načini na koji postižu govornu uvjerljivost.Since the introduction of the synchronized sound in motion picture the speech received a great cinematic importance. Besides the fact that through dialogue the audience understands better the overall narrative, the speech on film contains many other components that reveal much about the characters, background of the action, and messages communicated to the audience.
This paper addresses the topic of speech in the film, mostly through the perspective of usage of dialects, as well as preparation of an actor for a particular film role. In the analysis of the courses connected with the speech performance that actors teach in Croatian academies, it is evident that in the education of Croatian actors the focus is on theatrical, stage speech, and very little is teaching and studying the movie speech. Naturalness, which is basic in the film art, in addition to acting, must also be achieved by speaking. In the last 20 years, Croatian directors have been given the advantage of dialectal speech. In this paper was analyzed how skillfully actors are mastering certain dialect and how their speech performance matches their film characters. In interviews with directors the goal was to find out their approach to actors in speech performance and what is their way to achieve desired results
Teacher's attitudes towards inclusion of teaching assistants
No full textUključivanje učenika s teškoćama u redoviti školski sustav i pružanje mogućnosti za njihovo
ravnopravno sudjelovanje glavno je načelo obrazovne inkluzije. U radu je prikazan razvoj
obrazovne inkluzije u svijetu i Hrvatskoj, zakonski okvir uključivanja učenika s teškoćama u
redoviti školski sustav te je predstavljen i opisan novi oblik podrške obrazovnoj inkluziji, a to
su pomoćnici u nastavi. Praktični dio rada obuhvaća istraživanje o stavovima učitelja i
nastavnika o uključivanju pomoćnika učenicima s teškoćama u nastavi.The main principle of educational inclusion is the inclusion of students with disabilities in a
regular school system and providing opportunities for their equal participation. This paper
presents the development of educational inclusion in the world and Croatia, as well as the
laws of inclusion of students with disabilities in a regular school system. The first part also
presents and describes a new form of supporting students with disabilities – teaching
assistants. The second part is the research about teacher's attitudes toward inclusion of
teaching assistants in school
The Role of Translator as a Cultural Mediator
No full textThis thesis comprises five annotated translations, accompanied by a discussion. Excerpts from three books were translated from English into Croatian (G. Hofstede, G. J. Hofstede and M. Minkov: Cultures and Organizations: Software of the Mind. Intercultural Cooperation and Its Importance for Survival, David Willetts: A University Education, and Cochrane reviews), and two from Croatian into English (Vodič antičke zbirke and Andrija Škare: Društvene igre). The discussion focused on the problem of the role which the translator has while translating culturally specific items. The discussion explores the significance of cultural mediation, its importance and the requirements of a translator acting as a cultural mediator. It also focuses on the role of the translator throughout history and the political and economic factors which affect the translator‟s work.Ovaj diplomski rad sastoji se od pet prijevoda s komentarima i od rasprave. Odlomci iz tri knjige prevedeni su s engleskog na hrvatski (G. Hofstede, G. J. Hofstede i M. Minkov: Cultures and Organizations: Software of the Mind. Intercultural Cooperation and Its Importance for Survival, David Willetts: A University Education, i Cochrane pregledni članci) te odlomci iz dvije knjige s hrvatskog na engleski (Vodič antičke zborke i Andrija Škare: Društvene igre). U raspravi je riječ o problemu uloge prevoditelja u prevoĎenju kulturno obilježenih termina.U raspravi se istražuje značaj kulturnog posredovanja, njegova važnost te ono što je potrebno od prevoditelja koji djeluje kao kulturni posrednik. U radu je riječ i o ulozi prevoditelja kroz povijest te o političkim i ekonomskim čimbenicima koji utječu na prevoditeljev rad
Motivo da morte nos contos de florbela espanca
No full textFlorbela Espanca jedna je od ključnih osobnosti portugalske književnosti dvadesetog stoljeća. Premda poznatija po bogatom sonetnom stvaralaštvu, pisala je i pripovijetke. Ono što je obiležilo njezin književni rad, ali i život, opsesija je smrću. U Florbelinim sonetima i pripovjedaštvu često nailazimo na temu smrti, pa je i tema ovog rada upravo motiv smrti u njezinim pripovjetkama
The cohesive role of the DUHOS religious community in student life on the example of the city of Osijek
No full textU ovome radu oslanjala sam se na nekoliko koncepata - zajednica, udruga, pastoral, kohezija i
potreba za vjerskom zajednicom definicije kojih su nerijetko teme širokih rasprava u etnološkim
i antropološkim, te širim znanstvenim i stručnim krugovima.
Ovim radom sam pokušala prikazati neke elemente koji utječu na koheziju zajednice DUHOS,
no tijekom istraživanja otvorila su se i brojna druga pitanja koja su zbog ograničenosti
vremenom i prostorom ostala izvan dosega ovog diplomskog rada. Primjerice, jedno od pitanja
koje se otvorilo tijekom istraživanja svakako je i koje su dužnosti članova, a koje osobne
preferencije u aktivnostima? Također, jedno od pitanja je kako šira zajednica doživljava
DUHOS i njegove aktivnosti izvan kapelice, ali i što se na višoj razini događa između
nadbiskupije i same zajednice? Ovim pitanjima otvaram prostor za daljnja promišljanja
djelovanja zajednice DUHOS i njoj sličnih zajednica.In this paper, I have relied on several concepts - community, association, pastoral, cohesion and
the need for a religious community that often form a need for discussions in ethnological and
anthropological and wider scientific and professional circles.
With this work I have tried to show some elements that affect the cohesion of the DUHOS
community, but during the research several other issues have been opened which, due to the
time and space constraints, remained beyond the reach of this graduate thesis. For example, one
of the questions that opened up during the research is certainly what are the exact duties of the
members, and which personal preferences they have in the activities? Also, one of the questions
is how a wider (local) community experiences DUHOS and its activities outside the chapel, but
what is happening at a higher level between the archdiocese and the community itself? With
these issues, I open space for further reflection on the activities of the DUHOS community and
its similar communities
The role of the explicit personality in explaining the relationship between implicit aggression and counterproductive organizational behavior
No full textCilj ovog rada bio je pridonijeti razumijevanju odnosa nepoželjnog organizacijskog ponašanja, agresivnosti i osobine poštenje/poniznost. Istraživanje smo proveli na heterogenom uzorku sudionika različitih zanimanja (N = 334). Od sudionika smo prikupili samoprocjene nepoželjnog organizacijskog ponašanja, samoprocjene poštenja/poniznosti izmjerene česticama iz HEXACO 60 upitnika i samoprocjene eksplicitne agresivnosti izmjerene Buss-Perry skraćenim upitnikom agresivnosti. Također smo izmjerili implicitnu agresivnost Testom uvjetovanog rezoniranja za agresivnost. Polazeći od hipoteze usmjeravanja pretpostavili smo da će eksplicitna ličnost moderirati odnos implicitne ličnosti i nepoželjnog organizacijskog ponašanja. Zasebnim analizama ispitali smo moderatorske efekte eksplicitne agresivnosti i osobine poštenje/poniznost. Utvrdili smo statistički značajnu interakciju eksplicitne i implicitne agresivnosti u predviđanju kriterija. Kada je eksplicitna samoprocjena agresivnosti niska, učestalost nepoželjnog organizacijskog ponašanja raste s porastom implicitne agresivnosti. Kada je eksplicitna samoprocjena agresivnosti visoka, učestalost nepoželjnog organizacijskog ponašanja ne mijenja se ovisno o razini implicitne agresivnosti. Moderatorski efekt osobine poštenja/poniznosti nije se pokazao statistički značajnim.The aim of this paper is to contribute to the understanding of the relationship between counterproductive work behavior, aggression and honesty/humility. The research was conducted on a heterogeneous sample of participants of different professions (N = 334). Self-estimations of counterproductive work behavior, self-estimations of honesty/humility, measured using the HEXACO 60 questionnaire, and self-estimations of explicit aggression, measured using a shortened Buss-Perry aggression questionnaire, were collected. Furthermore, implicit aggression was measured using the Conditional Reasoning Test for Aggression. Starting from channeling hypothesis we assumed that explicit personality would moderate relationship between implicit aggression and counterproductive behavior. With two separate analysis we examined moderator effect of explicit aggression and honesty/humility. We proved significant interaction between explicit and implicit aggression in prediction of the criteria. In a way that when explicit personality is low, frequency of contraproductive work behavior increase with higher implicit aggression. When explicit aggression is high, frequency of contraproductive work behavior doesn’t depend on degree of implicit aggression. The moderating effect of honesty/humility did not prove to be significant