Digitalni arhiv Filozofskog fakulteta u Zagrebu
Not a member yet
8046 research outputs found
Sort by
Language Acquisition Timeline in Experienced Language Learners
No full textThis study examines the reasons why successful language learners, who are currently language students, have continued with learning some languages, while at the same time they have given up on learning some other languages. The aim of the study was to examine the relative weight of some of the factors attributing to success or failure in the process of language learning. The first part of the study gives a historical overview of the theory on motivation and explains they key terminology. It continues with the report on the most relevant research on motivation, both in the world and in Croatia. Then the pilot survey is described as well as the actual research carried out on the 53 participants, all of them being language students at the Faculty of Philosophy and Social Sciences in Zagreb. The data analysis was carried out in the SPSS program. The obtained results indicate that the parental support contributes to the language learning and that inadequate materials, uninspiring classes, incomprehensible explanations, anxiety and bad class atmosphere are the biggest problem for the successful language learners in Croatia.U ovom radu istražuju se razlozi zbog kojih su uspješni učenici stranih jezika, trenutačno studenti jezika, nastavljali s učenjem određenih jezika, ili pak odustajali od učenja određenih jezika. Cilj rada bio je provjeriti jesu li njihovi razlozi osobni ili vanjski. U uvodnom djelu dan je povijesni pregled spoznaja o motivaciji, objašnjeni su ključni pojmovi motivacija i demotivacija, a predstavljena su i dosadašnja relevantna istraživanja na temu u svijetu, ali i u hrvatskom kontekstu. U nastavku je opisano pilotiranje ankete, a potom i istraživanje provedeno nad 53 studenta različitih stranih jezika na Filozofskom Fakultetu u Zagrebu. Analiza podataka provedena je koristeći se programskim paketom SPSS. Dobiveni rezultati upućuju na važnost roditeljske potpore u učenju stranih jezika. Najveći su problem uspješnih učenika jezika u Hrvatskoj neadekvatni materijali, dosadna predavanja, nerazumljiva objašnjenja, anksioznost i loša razredna atmosfera
The role of public library in adolescents' leisure time: library services and programs for young adults
No full textPredmet proučavanja ovoga rada slobodno je vrijeme adolescenata u kontekstu narodnih knjižnica, a nastao je s ciljem obuhvatnijeg proučavanja svih mogućnosti i slobodnovremenskih aktivnosti koje narodne knjižnice nude adolescentima. Ovim će se radom nastojati prikazati važnost koju inovativni i zanimljivi programi i aktivnosti mogu imati za adolescente te na taj način pokušati razbiti ustaljene predrasude o knjižnicama i adolescentima, tj. mladima kao posebnoj korisničkoj skupini. Teorijski dio razmatra problematiku adolescencije, slobodnog vremena, narodnih knjižnica i usluga za mlade, a donosi i prikaz primjera dobre prakse u Gradskoj knjižnici Vukovar, tj. Odjela za mlade Spajalica. Kao zaključak teorijskog dijela rada, na temelju navedenih teorijskih postavki, odrediti će se uloga knjižnice u slobodnom vremenu adolescenata. Empirijski dio rada strukturalno je podijeljen u dva dijela. Prvi dio istraživanja fokusira se na stanje u županijskim matičnim narodnim knjižnicama na području Hrvatske s obzirom na provođenje knjižničnih aktivnosti i programa za mlade. Drugi dio istraživanja studija je slučaja zagrebačke knjižnice Selčina, a sastoji se od istraživanja zadovoljstva korisnika knjižnicom, načina njihovog provođenja slobodnog vremena te sveopćeg stava i percepcije knjižnice. U ovome dijelu istraživanja koristila se metoda polusturkturiranog intervjua pri čemu su ispitani koordinatorica knjižnice i dvije skupine korisnika – oni aktivni koji često sudjeluju u aktivnostima i događanjima koje knjižnica nudi i oni neaktivni koji pri posjeti knjižnici koriste uglavnom samo uslugu posuđivanja.This paper focuses on adolescents' leisure time in context of public libraries, and has been created with a purpose of a more comprehensive study which would investigate all the opportunities and leasure activities public libraries could offer to adolescents. Throughout this paper, I will attempt to show the importance of innovative and interesting programs and activities for adolescents, and thus try to break the established prejudices about libraries and adolescents as a library user group. The theoretical part deals with the issue of adolescence, leisure time, public libraries and youth services in libraries, and provides an example of good practice in the Vukovar City Library, ie the Spajalica Youth Department. As a conclusion of the theoretical part of the work, based on the aforesaid theoretical settings, the role of library in adolescents’ leisure time will be determined. The empirical part of the work is structurally divided into two parts. The first part of the research focuses on the situation in croatian public libraries regarding the implementation of library activities and programs for young adults. The second part of research is a case study of the Selčina Library, which consists of researching library user satisfaction, the way they spend their free time and the general attitude and perception of the library. In this part of the research, an interview method was used with the library coordinator and two groups of library patrons – active patrons who are often involved in the activities and events that the library offers and those inactive who mostly use the library for borrowing books
Lauba House
No full textIako čini velik dio gradskih tkiva i urbanističkih planova, puni potencijal industrijske baštine
nerijetko je zapostavljen. Njezina budućnost velikim dijelom ovisi o promjeni indiferentnog
stava i negativnog mišljenja javnosti. Obilježavanje industrijske baštine pozitivnim
predznakom može donijeti dugoročnu dobrobit njezinom očuvanju i valorizaciji.
Revitalizacijom industrijskog nasljeđa spajaju se prošlost i budućnost te upisuju nove
vrijednosti u one postojeće. Pravilno prenamijenjeni i revitalizirani nekadašnji industrijski
kompleksi mogu prerasti u žarišta kulturnog i umjetničkog stvaralaštva. Cilj ovog diplomskog
rada jest potaknuti na razmišljanje o mogućnostima prenamjene industrijske baštine kroz
prikaz vrijednosti koje ona nosi na primjeru predstavljanja i analiziranja prenamjene Kuće za
ljude i umjetnosti – Laube.Although it forms a big part of urban tissue and planning, industrial heritage is frequently
neglected. Its future depends a lot on changing the indifferent attitude and negative perception
of the public. Marking the industrial heritage with positive foretoken could bring a long term
benefit to its preservation and valorisation. Revitalising industrial heritage brings together
past and future while imprinting new values on to the existing ones. Properly adapted and
revitalized former industrial spaces can grow in to focal points of cultural and artistic
production. The purpose of this master thesis is to initiate thinking process about the
possibilities of the adaptation of the industrial heritage by presenting its value through
showcasing and analyzing the adaptation of House for people and art – Lauba
Izazovi poučavanja engleskog jezika učenicima sa slušnim oštećenjem
No full textThe aim of this study was to investigate the challenges teachers face while teaching English to hearing-impaired (HI) students. Due to the fact that research on this topic is scarce in Croatia, a qualitative approach was used to get a deeper insight into the current situation. Semi-structured interviews were conducted with six female teachers that worked in four different mainstream elementary schools and one specialized secondary level institution in Zagreb. The participants’ answers have shown that teachers face various challenges, some of the most important ones being the following: the lack of proper pre-service and in-service training, inadequate support of expert associates working in schools, inappropriate placement options of HI students, the lack of appropriate and government approved teaching materials, and ambiguous interpretation of certain educational laws. Although conducted on a small sample, the study provided better understanding of the teachers’ needs, which might lead to the improvement of teaching practices in the context of teaching English to HI students.Cilj ovog istraživanja bio je identificirati izazove s kojima se susreću nastavnici prilikom poučavanja engleskog jezika djeci sa slušnim oštećenjima. Budući da u Hrvatskoj ne postoji mnogo istraživanja na ovu temu, odabran je kvalitativni pristup kako bi se dobio dublji uvid u trenutnu situaciju. Polustrukturirani intervjui su provedeni sa šest nastavnica iz četiri različite osnovne škole te jedne specijalizirane srednjoškolske institucije u Zagrebu. Istraživanje je pokazalo da se nastavnice susreću s brojnim izazovima, od kojih su najvažniji sljedeći: nedostatak kvalitetne edukacije tijekom studija i nakon zaposlenja, nedovoljna podrška stručnih suradnika koji rade u školama, neadekvatni programi prilagodbe dodijeljeni učenicima sa slušnim oštećenjima, nedostatak prikladnih nastavnih materijala odobrenih od strane Ministarstva te nedosljedna tumačenja zakona i pravilnika vezanih uz obrazovanje. Iako je istraživanje provedeno na malom uzorku, rezultati su omogućili bolje razumijevanje potreba nastavnika, što bi moglo doprinijeti poboljšanju nastavnih metoda u kontekstu poučavanja engleskog jezika učenicima sa slušnim oštećenjima
Eco-museums as a phenomenon : conceptual planning of eco-museum Babina Greda
No full textEko-muzej nastaje kao odgovor na društvene promjene nakon Drugog svjetskog rata. Javlja se u okviru pokreta nova muzeologija, a u svom fokusu ima zajednicu koja ga pokreće,
baštinu koja joj pripada i teritorij koji nema granicu. Kako se i gdje razvio, koje su mu karakteristike i kako ih primijeniti na živom primjeru u današnjim okolnostima, bit će izneseno u ovom radu. Također je velik dio rada posvećen temi interpretacije, discipline kojom se komunicira značenje baštine posjetitelju. Navedeni su svi mediji pomoću kojih se
ona može odvijati, pravila pisanja tekstova i vizualnog oblikovanja sadržaja te prikladni materijali za određeni prostor. Što je sve potrebno kako bi se jedan eko-muzej stavio u pogon,kako prezentirati baštinu i osmisliti kvalitetan i poučan sadržaj, implementirati ga ne zadirući
negativno u život lokalne zajednice, pokazat će se u idejnom planu eko-muzeja Babina Greda.The eco-museum was created in response to social changes after the Second World War. It emerged within the framework of the movement of the new museology, and it focuses on a
community that drives it, a heritage belonging to it and a territory that has no boundaries. In this paper, I shall present how and where it developed, what are its characteristics and how to apply them to a living example in today's circumstances. A large section of the paper is
also dedicated to the topic of interpretation, a discipline that communicates the meaning of heritage to the visitor. It includes a list of all the media that can be used for that purpose, the rules of writing texts and visually designing content, as well as the suitable materials for a given space. What is needed to set up an eco-museum, how to present heritage and devise a quality and educational content, and how to implement it without negatively affecting the lives of the local community, shall be illustrated with the example of the conceptual plan of the
eco-museum Babina Greda
Limba română fața de celelalte limbi din Peninsula Balcanică
No full textRumunjski jezik pripada romanskoj skupini jezika, no istovremeno ima i neke zajedničke karakteristike s drugim jezicima balkanskog poluotoka, što ga čini članom balkanskog jezičnog saveza.
Značajke koje rumunjski ima u zajedništvu s drugim balkanskim jezicima (grčki, albanski, bugarski i srpski) oduvijek su bili predmet interesa za lingviste. Važno je naglasiti da ti jezici nisu genetski povezani; rumunjski je romanski jezik geografski izoliran od ostalih jezika, a
grčki i albanski neovisne su grane u velikoj indoeuropskoj obitelji. Rumunjski, grčki, albanski, bugarski i srpski dijele morfosintaktičke i leksičke značajke i imaju konkordancije na frazeološkoj i semantičkoj razini, koje su uvjetovane kulturnom i zemljopisnom blizinom, gospodarskim vezama među narodima, čestim graničnim pomacima na Balkanu, zajedničkom transhumanizmu i promjenama stanovništva. Tako su lingvisti dopustili da se ti jezici objedine u „balkanski jezični savez“.
U ovom radu želimo detaljnije objasniti značajke balkanskog jezičnog saveza, usredotočiti se na rumunjski jezik unutar te jezične zajednice te kroz rad na zadanom korpusu želimo pokazati zajedničke elemente u fonološkom i morfosintaktičkom smislu
Muzej kao simulakrum na primjeru Muzeja krapinskih neandertalaca
No full textNa primjeru Muzeja krapinskih neandertalaca, u ovom diplomskom radu cilj mi je pokazati da se muzej može shvatiti kao simulakrum. U radu polazim od pitanja što je to simulakrum, zašto ga je uopće važno tematizirati i na koji način sam muzej može djelovati kao simulakrum
Heritage protection as politics of memory
No full textBaština je politički pojam čije značenje oblikuju institucije države-nacije i akademije. Država-nacija svoj legitimitet temelji na predodžbi kolektivne povijesnosti, pri čemu baština služi kao mjesto sjećanja koje povezuje takav narativ. Spomenuti se proces realizira kroz političke tj. državne institucije u vidu institucija koje se bave zaštitom baštine, obrazovnih institucija, muzeje i slično, te akademskih institucija struka vezanih uz zaštitu baštine, poput povijesti umjetnosti te etnologije i kulturne antropologije. Na nadnacionalnom planu proces se odvija putem međunarodnih institucija posvećenih zaštiti baštine kao što je UNESCO. Ovaj rad proučava i daje osnovni pregled mehanizama kroz koje se konstruiraju baštinski narativi i analizu nacionalnih i međunarodnih institucija kroz koje se taj mehanizam odvijaHeritage is a political concept whose meaning is formed by institutions of the nation-state and academia. The nation-state bases its legitimacy on the concept of collective history, where heritage serves as a place of memory that connects such a narrative. The aforementioned process is realized through political, i.e. state institutions in the form of institutions dealing with the protection of heritage, educational institutions, museums and the like, as well as academic institutions of professions related to the protection of heritage such as art history, ethnology and cultural anthropology. At the transnational level, the process takes place through international institutions dedicated to heritage protection such as UNESCO. This paper explores and provides a basic overview of mechanisms by which heritage narratives are constructed and provides analysis of national and international institutions through which this mechanism takes place
The influence of international standards for archival description on the content and usability of information aids
No full textArhivi su izvor znanja i čuvari baštine svih država. Potreba za pristupom arhivskom gradivu raste iz dana u dan, pogotovo od pojave računala te sve veće informatičke pismenosti
građana. Većina arhivskoga gradiva javno je dostupna svim korisnicima uz prethodnu registraciju u arhivu. Međunarodne arhivske norme za opis gradiva imale su veliki utjecaj na
arhivske poslove te korištenje arhivskog gradiva. ISAD(G) (International Standard for Archival Description) izradio je Odbor međunarodnog arhivskog vijeća. Iako je u početku bilo mnogo skepticizma od strane arhivista ka uvođenju standardiziranih pravila, pogotovo jer se svaki arhiv razlikuje od države do države i ima svoje specifičnosti, kasnije je prihvaćen jer je uvelike pomogao i pri računalnom opisivanju gradiva i za koji se tada shvatilo da bi se uvelike mogao koristiti te povezati arhive diljem svijeta. Cilj opisa arhivskog gradiva je identificirati i pojasniti
kontekst i sadržaj arhivskoga gradiva i na taj način olakšati njegovu dostupnost. To se ostvaruje izradom jasnih i prikladnih prikaza i njihovim organiziranjem sukladno unaprijed utvrđenim modelima. Najznačajnija karakteristika ISAD(G) standarda je višerazinski opis koji je omogućio opis fondova i podfondova na nižim razinama te tako uvelike unaprijedio sadržaj u obavijesnim pomagalima prije standarda koji se uglavnom sastojao od nabrajanja gradiva. To je omogućilo mnogo veću iskoristivost obavijesnih pomagala, sa strane opisa i sa strane samog sadržaja koji se u njima nalazi. Ono što je jedan od glavnih razloga za uvođenje međunarodnih standarda jest jedinstveni identifikator koji se dodjeljuje svakom fondu. Taj identifikator omogućuje mnogo lakšu međunarodnu razmjenu gradiva te umrežavanje arhiva. Na primjerima starih i novih obavijesnih pomagala mogu se vidjeti mnoge razlike i pozitivni utjecaj ISAD(G)
norme na sama pomagala. Analizom samih pomagala može se primijetiti kako su ona izrađena od strane stručnih osoba koja su se držala uputa samih normi te su izradili sadržajno detaljna i korisna pomagala po kojima je kasnije lako pretražiti gradivo.Archives are the keepers of knowledge and guardians of heritage of all countries. Need for access to archive material is growing each day, especially since the uprise of computers and growth of digital literacy. Most of archival materials is publicly available for users. International standards for archival description had great influence on archival operations and usage of archival materials. ISAD(G) (International Standard for Archival Description) was
developed by a Committee of International Council on Archives. Though at beginning it caused a lot of scepticism by the archivists for implementing the standardized rules, especially because archives are different from country to country and have their specifics, it was latter accepted
because it greatly helped with electronic archival description for which it was later realized it could greatly help connecting archives around the word. The goal of archival description is to identify and clarify context and content of archival materials and in that manner facilitate its availability. That is accomplished by making clear and appropriate representation and organizing according to models that were determined in advance. The most important
characteristic of ISAD(G) standard is multi-level description which enabled description of funds and subfunds on lower levels and greatly improved content in informative aids before implementation of standard which was consisted mostly from listing of archival materials. That enabled better usage of information aids, from descriptive side and from the side of content which can be found in them. One of the main reasons for implementation of international
standard is the unique identificator which is given to each fund. That identificator enables easier international exchange of archival materials and networking of archives. From examples of old and new information aids we can see differences and positive influence of ISAD(G) standard
on those aids. By analysing the information aids one can notice that they are developed by experts guided by the instructions from the standards and made content detailed thus creating useful information aids using which it is later easy to search through the materials
"Ja, samo gora": (post)feminizam i konstrukcija ženskih identiteta u suvremenim tv serijama
No full textPolazeći iz perspektive feminističke kritike popularne kulture koja suvremenu medijsku kulturu promatra kao postfeminističku, ovaj rad ima kao cilj istražiti promjenu odnosa spram dominantnog postfeminističkog senzibiliteta kao konstitutivnog čimbenika konstrukcije ženskih identiteta u suvremenim televizijskim serijama. U prvom dijelu rada daje se teorijski okvir postfeminizma, prikazuje njegov odnos s neoliberalnim idejama i njegov afektivni život.
U drugom dijelu rada analiziraju se promjene do kojih dolazi u žanru televizijskih dramedija u peak TV razdoblju televizijske produkcije na primjeru serija Fleabag i Insecure. Analiza se temelji na afektivnoj kritici i feminističkoj kritici senzibiliteta postfeminizma kao oblika
orođenog neoliberalizma te pokazuje da se u suvremenim dramedijama postfeministički i neoliberalni pritisci na ženski subjekt problematiziraju i prikazuju na nov način