Borys Grinchenko Kyiv University
Borys Grinchenko Kyiv University Institutional repositoryNot a member yet
41156 research outputs found
Sort by
In dеvеlорing thе соrроrаtе stуlе оf thе stоrе fоr thе brаnd “BАLАNСЕ”
No full textЛитвин А.В розробка фiрмового стилю магазину одягу бренду «BАLАNСЕ» Квалiфiкацiйна робота. Київ: Київський столичний унiверситет iменi Бориса Грiнченка,2025, 88 с
Квалiфiкацiйна робота присвячена розробцi фiрмового стилю магазину брендового одягу «BАLАNСЕ». Розглянуто передумови формування фiрмового стилю магазинiв брендового одягу в Українi. Проаналiзовано айдентику українських компанiй з продажу брендового одягу iз розкриттям сучасних пiдходiв до створення фiрмового стилю. Висвiтлено сучаснi тенденцiї формування фiрмового стилю українських закладiв з продажу брендового одягу. Проаналiзовано фактори, що впливають на формування айдентики українських магазинiв брендового одягу, вивчено цiльову аудиторiю. Значну увагу придiлено аналiзу конкурентного середовища та визначено сучаснi тенденцiї впровадження елементiв графiчного дизайну в оформлення торгових площ та рекламних об’єктiв. За результатами дослiджень в роботi була розроблена концепцiя фiрмового стилю магазину брендового одягу «BАLАNСЕ» з елементами айдентики, що вiдповiдають сучасним потребам ринку, пiдкреслюючi унiкальнiсть бренду та забезпечуючi його конкурентоспроможнiсть. За впровадження отриманих результатiв дослiджень, створено можливiсть розробляти ефективний фiрмовий стиль української компанiї з продажу брендового одягу, що дозволить вести переможнi маркетинговi стратегiї, щоб видiлятися на ринку, залучати та утримувати велику кiлькiсть клiєнтiв.Litvin А. In dеvеlорing thе соrроrаtе stуlе оf thе stоrе fоr thе brаnd “BАLАNСЕ” Quаlifiеd wоrk. Kiеv: Kiеv Mеtrороlitаn Univеrsitу nаmеd аftеr Bоris Grinсhеnkо, 2025, 89 р.
Thе quаlifiсаtiоn wоrk is dеvоtеd tо thе dеvеlорmеnt оf thе соrроrаtе idеntitу оf thе brаndеd сlоthing stоrе "BАLАNСЕ". Thе рrеrеquisitеs fоr thе fоrmаtiоn оf thе соrроrаtе idеntitу оf brаndеd сlоthing stоrеs in Ukrаinе аrе соnsidеrеd. Thе idеntitу оf Ukrаiniаn соmраniеs sеlling brаndеd сlоthing is аnаlуzеd with thе disсlоsurе оf mоdеrn аррrоасhеs tо сrеаting а соrроrаtе idеntitу. Mоdеrn trеnds in thе fоrmаtiоn оf thе соrроrаtе idеntitу оf Ukrаiniаn еstаblishmеnts sеlling brаndеd сlоthing аrе highlightеd. Thе fасtоrs influеnсing thе fоrmаtiоn оf thе idеntitу оf Ukrаiniаn brаndеd сlоthing stоrеs аrе аnаlуzеd, thе tаrgеt аudiеnсе is studiеd. Соnsidеrаblе аttеntiоn is раid tо thе аnаlуsis оf thе соmреtitivе еnvirоnmеnt аnd mоdеrn trеnds in thе intrоduсtiоn оf grарhiс dеsign еlеmеnts in thе dеsign оf rеtаil sрасеs аnd аdvеrtising оbjесts аrе dеtеrminеd. Ассоrding tо thе rеsults оf thе rеsеаrсh, thе соnсерt оf thе соrроrаtе idеntitу оf thе brаndеd сlоthing stоrе "BАLАNСЕ" wаs dеvеlореd in thе wоrk with еlеmеnts оf idеntitу thаt mееt mоdеrn mаrkеt nееds, еmрhаsizе thе uniquеnеss оf thе brаnd аnd еnsurе its соmреtitivеnеss. Bу imрlеmеnting thе rеsеаrсh rеsults, it is роssiblе tо dеvеlор аn еffесtivе соrроrаtе idеntitу fоr а Ukrаiniаn соmраnу sеlling brаndеd сlоthing, whiсh will аllоw fоr suссеssful mаrkеting strаtеgiеs tо stаnd оut in thе mаrkеt, аttrасt аnd rеtаin а lаrgе numbеr оf сustоmеrs
Розвиток освітніх навичок через розвиток штучного інтелекту (ШІ)
No full textThe question for the future labor market is how the knowledge and skills of future qualifications will influence training during vocational training and how well young people can be prepared for working life. The continuous development of artificial intelligence systems and the use of intelligent technologies are increasingly influencing the professional world and training in universities and colleges. Moreover, it is an essential core area or core competency for teachers, who generally need to continue to gain qualifications throughout their lives in order to build the framework necessary for modern education.
How should human-machine and human-human communication be evaluated in the future? It's about us learning to extend and combine the strengths of human intelligence with the potential of artificial intelligence. With increasingly shorter innovation cycles for new products and services, the flexibility of the home office, networking via the Internet, and increasingly rapid changes in professional life and the world of work, the teachers need constantly reviewing our educational processes and You will need to adapt it as needed. And learn whether the process are teaching and learning to students, and whether the education classes students and adults correctly, in age-appropriate, goal-oriented ways.Питання для майбутнього ринку праці полягає в тому, як знання та навички майбутніх кваліфікацій впливатимуть на навчання під час професійної підготовки та наскільки добре молодь може бути підготовлена до трудового життя. Постійний розвиток систем штучного інтелекту та використання інтелектуальних технологій все більше впливають на професійну сферу та навчання в університетах та коледжах. Більше того, це важлива ключова галузь або ключова компетенція для вчителів, яким, як правило, потрібно продовжувати здобувати кваліфікацію протягом усього життя, щоб створити основу, необхідну для сучасної освіти.
Як слід оцінювати комунікацію між людиною, машиною та людиною в майбутньому? Йдеться про те, щоб ми навчилися розширювати та поєднувати сильні сторони людського інтелекту з потенціалом штучного інтелекту. Зі все коротшими інноваційними циклами для нових продуктів та послуг, гнучкістю домашнього офісу, мережами через Інтернет та все більш швидкими змінами у професійному житті та світі праці, вчителям потрібно постійно переглядати наші освітні процеси та адаптувати їх за потреби. А також дізнаватися, чи є цей процес навчанням та викладанням для учнів, і чи освіта правильно, відповідно до віку та цілеспрямовано навчає учнів та дорослих
Графіка Євгена Сивоконя в українському візуальному мистецтві
No full textМистецтво є однією з найглибших форм духовного самовираження людства. Воно відображає внутрішній світ людини і служить засобом збереження культурної пам’яті, формування колективної ідентичності, осмислення історичного досвіду, трансляції цінностей. У контексті національної культури візуальне мистецтво виконує важливу соціальну та комунікативну функцію, відображаючи багатошаровість суспільних процесів, трансформацій та духовних шукань.
Українське візуальне мистецтво другої половини ХХ-го — початку ХХІ-го століття демонструє виразне розширення меж художнього висловлювання. У цей період відбувається активний розвиток нових технік, стилів, концепцій, що водночас спираються на глибоке національне підґрунтя. Створюється нова мистецька парадигма, яка прагне поєднати традицію з модерністю, індивідуальне з колективним, локальне з глобальним. У цьому багатовекторному контексті особливе місце посідає графіка — мистецтво лінії, фактури, простору та символів.
Графіка як вид візуального мистецтва в Україні має глибоку історичну традицію. Водночас саме у другій половині ХХ-го століття вона отримує новий імпульс до розвитку — як у рамках прикладних напрямів (ілюстрації, плакату, естампу), так і в авторському, концептуальному вимірі. Графіка стає інструментом філософської рефлексії, засобом візуального кодування культурної пам’яті, ареною пошуку нових форм художньої мови. Важливими є також її перетини з іншими видами мистецтва — зокрема, з анімацією, дизайном, цифровими медіа, що відкривають нові перспективи для графічного мислення.
Серед митців, які зробили «вагомий внесок у становлення і розвиток української графіки…» [46] на зламі століть, особливо вирізняється постать Євгена Яковича Сивоконя — художника, режисера-аніматора, графіка, педагога. Його творчість є унікальним феноменом у національному мистецькому просторі: вона поєднує академічну школу, глибокий гуманізм, тонкий естетизм і виразну національну ідентичність. Графіка Є. Сивоконя — це візуальна форма та філософська категорія, метафора часу, символ українського світовідчуття.
Попри значимість постаті Євгена Сивоконя, саме його графічна творчість залишається відносно малодослідженою у мистецтвознавчому дискурсі. Увага дослідників переважно зосереджена на його анімаційних роботах та педагогічній діяльності. Водночас його графічний доробок заслуговує на не менш глибокий аналіз — з огляду на художню цінність і в контексті історії українського візуального мистецтва.
Дана робота є спробою заповнити цю лакуну, запропонувати системне осмислення графіки Євгена Сивоконя у широкому культурному контексті. Основна мета дослідження — виявити естетичні принципи, авторські техніки, тематичні й стилістичні особливості його творчості, а також простежити, яким чином вона співвідноситься з ключовими тенденціями українського візуального мистецтва другої половини ХХ-го — початку ХХІ-го століття
Проєкт розпису укриття середньої загальноосвітньої школи м. Києва
No full textАктуальність теми. У сучасних умовах суспільно-політичної нестабільності в Україні надзвичайно актуальним є створення безпечного, естетично привабливого та психологічно комфортного середовища в закладах освіти, зокрема в укриттях. Оформлення таких просторів за допомогою засобів декоративного мистецтва, зокрема петриківського розпису, дозволяє не лише поліпшити емоційний стан дітей під час перебування в укриттях, а й сприяє формуванню національної ідентичності, збереженню та популяризації нематеріальної культурної спадщини України
National pronunciation standards in modern German language of mass communication
No full textРозвідка окреслює деякі фонетичні особливості реалізації національних варіантів німецької мови сегментного рівня у засобах масової інформації.The research outlines some phonetic features of the implementation of national variants of the German language at the segmental level in the mass media
Філософія життя в творчості Олександра Ройтбурда
Get PDFМистецтво є дзеркалом духовного стану суспільства, а також глибоким вираженням індивідуального світогляду митця. В українській культурі постать Олександра Ройтбурда займає особливе місце як унікального художника, інтелектуала, філософа і громадського діяча.
Його творчість – це складна система візуальних, філософських і культурних кодів, у якій поєднуються постмодерна естетика, глибока інтелектуальність та емоційна експресія
Origins and development of Moorish architecture in Europe from the Middle Ages to the early 20th century.
Get PDFAbstract. The purpose of this study was to explore the functional, artistic, and compositional characteristics of Moorish
architecture in Europe, tracing its origins in Byzantine masonry drawings from medieval Bulgaria. The study examined
how the style spread across synagogues, mosques, Catholic churches, and public institutions in countries like Hungary,
Romania, Ukraine, Bosnia, and others. The research methodology included a combination of the chronological principle,
art historical and design approaches, ontological, axiological, hermeneutical, historical-genetic, comparative, sociocultural, cross-cultural, formal-stylistic, typological, and art historical analysis methods. Findings of the study were as
follows. The few monuments with elements of “embroidered” masonry preserved in the Balkans, particularly in the old
part of the Bulgarian Nessebar, have become a valuable source of the formation of Moorish (Spanish-Moorish, Andalusian)
Соціально-психологічні особливості емоційного інтелекту підлітків
Get PDFТема емоційного інтелекту у підлітків є актуальною на сьогоднішній день, оскільки емоційний інтелект відіграє важливу роль у житті людини. Він включає в себе ключові компоненти: самоусвідомленість, саморегуляцію, мотивацію, емпатію та соціальні навички. Вони дозволяють, зрозуміти, як ці елементи взаємодіють один з одним та як впливають на загальний рівень емоційного інтелекту. А також є важливим для успішної соціальної адаптації, побудови здорових міжособистісних відносин та досягнення професійних цілей. Так як підлітковий вік – це період бурхливих фізичних і психологічних змін, коли починається активно формуватися особистість, то ЕІ відіграє ключову роль в умінні справлятися зі стресом, будувати стосунки, досягати успіху та формувати здорову самооцінку.
Також цей феномен є важливим на сьогоднішній день, у період воєнного часу, бо підлітки отримують високий рівень стресу та тривожності, через постійний страх за своє життя та життя близьких, невизначеність у майбутньому та відчуття безпорадності. Так як підлітки є особливо вразливими, до цих станів, розвиток емоційного інтелекту є невід’ємною частиною для психологічного благополучч
Психологічні особливості мотивації до навчання підлітків в умовах воєнного стану
Get PDFМотивація до навчання є одним із ключових факторів, що визначає ефективність освітнього процесу, а особливо в умовах воєнного стану, коли психологічний та емоційний стан підлітків зазнає значних змін. Воєнний конфлікт, зокрема, змушує молодь адаптуватися до нових реалій, що суттєво впливає на їхню мотивацію до навчання. Дослідження психологічних
особливостей мотивації підлітків у таких умовах є надзвичайно важливим для розробки ефективних педагогічних і психологічних стратегій, що можуть допомогти зберегти мотивацію та стимулювати досягнення в освітньому процесі навіть в умовах кризових ситуацій
Psychological features of personal self-realization in virtual space
Get PDFСтаття присвячена комплексному дослідженню психологічних закономірностей самореалізації особистості у віртуальному середовищі як новій формі соціальної реальності. У роботі адаптуються базові теоретичні підходи гуманістичної психології до реалій цифрової культури. Продемонстровано, що архітектурні характеристики кіберпростору – анонімність, селективність самопрезентації, асинхронність комунікації та глобальність мережі – надають безпрецедентні можливості для творчої самореалізації та експериментування з ідентичністю. Одночасно ідентифіковано нові психологічні ризики: проблеми автентичності самопрезентації, збільшення інтенсивності соціального порівняння (переважно висхідного типу), формування фрагментованих образів ідентичності та розвиток поведінкових залежностей. Центральним елементом виділено селективну самопрезентацію як вибіркове представлення позитивних аспектів власного образу з метою відповідності очікуванням соціального середовища.
Висвітлюється феномен онлайн-дезінгібіції, активований анонімністю, що демонструє полярні ефекти: сприяє щирості та аутентичності, але також активує агресивні та девіантні поведінкові прояви. Анонімність симультанно розкриває вразливі аспекти психіки та активує потенційно токсичні патерни. Висхідне соціальне порівняння позитивно корелює з депресією, тривожністю, порушеннями сну та дисморфічними розладами образу тіла, особливо у дівчат та жінок, для яких фізична привабливість – домінуючий об'єкт порівняння. Водночас емпіричні дані виявляють терапевтичний потенціал віртуальних спільнот як психосоціальної інтервенції для осіб з психічними розладами та фізичною інвалідністю.
На основі аналізу обґрунтовується необхідність створення комплексних психолого-педагогічних програм з метою розвитку цифрової грамотності молоді, сприяння онлайн-аутентичності, редукції дезадаптивних форм самопрезентації та профілактики залежностей.This article is devoted to a comprehensive study of the psychological patterns of personal self-actualization in the virtual environment as a new form of social reality. The work adapts fundamental theoretical approaches of humanistic psychology to the realities of digital culture. It is demonstrated that the architectural characteristics of cyberspace – anonymity, selectivity of self-presentation, a synchronicity of communication, and global network connectivity – provide unprecedented opportunities for creative self-actualization and identity experimentation. Simultaneously, new psychological risks have been identified: problems of authenticity in self-presentation, increased intensity of social comparison (predominantly upward comparison), formation of fragmented identity images, and development of behavioural addictions. Selective self-presentation is highlighted as a central element – the selective representation of positive aspects of one's image with the aim of meeting the expectations of the social environment.
The phenomenon of online disinhibition, activated by anonymity, is illuminated, demonstrating polarized effects: it promotes sincerity and authenticity, yet also activates aggressive and deviant behavioural manifestations. Anonymity simultaneously reveals vulnerable aspects of the psyche while activating potentially toxic patterns. Upward social comparison positively correlates with depression, anxiety, sleep disturbances, and body dysmorphic disorders, particularly in girls and women, for whom physical attractiveness is the dominant object of comparison. Conversely, empirical evidence reveals the therapeutic potential of virtual communities as psychosocial interventions for individuals with mental disorders and physical disabilities.
Based on this analysis, the necessity of creating comprehensive psycho-pedagogical programs is substantiated with the aim of developing digital literacy among youth, promoting online authenticity, reducing maladaptive forms of self-presentation, and preventing addictive behavior