Borys Grinchenko Kyiv University
Borys Grinchenko Kyiv University Institutional repositoryNot a member yet
41156 research outputs found
Sort by
Formation of speech competence in preschool age children by means of mnemonics
No full textУ проєкті розглянуто важливість розвитку мовленнєвої компетентності в дітей старшого дошкільного віку. Визначено, що ефективним методом розвитку мовлення в дошкільників є застосування мнемотехнічних прийомів. Наголошено, що оптимізація педагогічної діяльності та використання інноваційних технологій робить освітній процес цікавим та результативним. Спираючись на наукові дослідження та посібники, розкрито поняття «мовлення», «мовленнєва компетентність», «мнемотехніка». Простежено, що всі сучасні технології розвитку мовлення дітей дошкільного віку мають у своєму підґрунті традиційні методики навчання і виховання дітей дошкільного віку. Опираючись на Державний стандарт дошкільної освіти, визначено рівень вимог сформованості емоційно-ціннісного ставлення, знань та навичок дітей старшого дошкільного віку у межах освітнього напряму «Мовлення дитини». Доведено, що використання мнемотехніки позитивно впливає на показники розвитку зв’язного мовлення, словникового запасу та пам’яті. Висвітлено основні методи та прийоми мнемотехніки, що сприяють розвитку мовлення дітей. Детально описано розроблений веб сайт з мнемотехнічним методичним матеріалом. Це інтерактивний інструмент для педагогів, батьків та вихованців, що поєднує традиційні методи навчання з інноваційними можливостями інформаційних технологій. Функціонал сайту дозволяє використовувати матеріали в форматі онлайн-перегляду та для завантаження для подальшої офлайн роботи. Веб сайт «МнемоМайстерня» виступає інноваційним освітнім середовищем, яке сприяє мовленнєвому розвитку дітей та підвищенню професійної майстерності педагогів.The article examines the importance of developing speech competence in older preschool children. It is determined that the use of mnemonic techniques represents an effective method for enhancing speech development in preschoolers. Emphasis is placed on the fact that optimizing pedagogical practice and integrating innovative technologies makes the educational process both engaging and productive. Drawing on scientific research and methodological guides, the concepts of “speech,” “speech competence,” and “mnemonics” are defined. It is observed that all contemporary technologies for developing preschoolers’ speech are rooted in traditional methods of early childhood education and upbringing. Based on the State Standard of Preschool Education, the required levels of emotional and value-based attitudes, knowledge, and skills of older preschoolers within the educational domain “Child’s Speech” are outlined. The findings demonstrate that the application of mnemonic strategies has a positive impact on the development of coherent speech, vocabulary enrichment, and memory performance. The article highlights key methods and techniques of mnemonics that contribute to children’s speech development. In addition, a specially designed website containing mnemonic-based methodological materials is presented. This resource functions as an interactive tool for educators, parents, and children, combining traditional teaching methods with innovative opportunities offered by information technologies. The website allows users to access materials in an online format or download them for further offline use. In the future, the resource is planned to be supplemented with interactive exercises. The website “MnemoMaysternya” serves as an innovative educational environment that supports children’s speech development while enhancing the professional competence of educators
Культурна дипломатія Республіки Корея в першій чверті ХХІ століття
No full textУ першій чверті XXI століття культурна дипломатія стала одним із ключових інструментів формування міжнародного іміджу держав, посилення їхнього глобального впливу та налагодження міжкультурного діалогу. На тлі зростання ролі «м’якої сили» у світовій політиці особливу увагу привертає досвід Республіки Корея, якій вдалося перетворити культуру на стратегічний ресурс зовнішньої політики. Корейська хвиля (Hallyu), що охопила музику, кіноіндустрію, телесеріали, моду та гастрономію, стала феноменом глобального масштабу, суттєво підвищивши популярність країни та посиливши її вплив у міжнародному середовищі.
Актуальність теми зумовлена тим, що культурна дипломатія Південної Кореї не лише сприяла зміцненню її міжнародного авторитету, а й принесла відчутні економічні результати: зростання експорту культурних продуктів, активізація туристичних потоків, розширення креативних індустрій. Особливість корейської моделі полягає у комплексному поєднанні державної підтримки, приватних ініціатив та сучасних медіа-технологій, що дозволило створити одне з найуспішніших серед усіх країн світу середовищ культурного впливу
Основні напрямки зовнішньої політики Японії в період кризи глобальної безпеки першої чверті ХХІ століття
No full textУ магістерській роботі здійснено комплексний аналіз трансформації зовнішньої політики Японії в умовах кризи глобальної безпеки першої чверті ХХІ століття. Досліджено еволюцію стратегічного курсу від пасивної «доктрини Йошіди» до концепції «проактивного внеску в мир» під впливом таких чинників, як піднесення Китаю, COVID-19 та російсько-українська війна. Проаналізовано оновлення оборонної доктрини 2022 року, зокрема рішення про подвоєння військового бюджету, набуття можливостей контрудару та інтеграцію економічної безпеки в систему національної оборони. Окрему увагу приділено формуванню мережі партнерств у рамках стратегії «Вільного та відкритого Індо-Тихоокеанського регіону» (FOIP), поглибленню альянсу зі США та співпраці з Австралією та Індією. Висвітлено безпрецедентну зміну політики щодо РФ та надання підтримки Україні, що розглядається як інструмент стримування агресії в Азії. Зроблено висновок, що Японія перетворилася на автономного стратегічного гравця, який активно формує архітектуру регіональної безпеки
Pedagogical conditions for the application of small forms of folklore in the life activities of toddlers
No full textАктуальність досліджуваної проблеми зумовлюється наявністю суперечностей між:
- потребою українського суспільства у відродженні власних культурних кодів і традицій та відсутністю дієвого механізму реалізації запиту;
- необхідністю застосування малих форм фольклору у життєдіяльності дітей раннього віку та недостатньою розробленістю теоретико-методологічного забезпечення означеного процесу, зокрема визначення педагогічних умов, що сприяють розвитку відповідних умінь і навичок;
- наявністю широкого спектру фольклорних текстів різних жанрів, які наразі збережено, узагальнено й надруковано у відповідних збірниках або розміщено в інтернет-мережах, та скудністю репертуару малих фольклорних форм, які використовують у взаємодії з дітьми раннього віку педагоги і батьки.
Метою дослідження було теоретично проаналізувати та практично апробувати педагогічні умови застосування малих форм фольклору в життєдіяльності дітей раннього віку.
У роботі проаналізовано сучасні наукові дослідження та методичні розробки з проблеми використання малих фольклорних форм у взаємодії з дітьми раннього віку, охарактеризовано сутність і зміст базових понять дослідження: «діти раннього віку», «життєдіяльність дитини», «фольклор», «малі форми фольклору», визначено рівні свідомого використання малих форм фольклору в життєдіяльності дітей раннього віку, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови застосування малих форм фольклору в життєдіяльності дітей раннього віку.
Практична значимість магістерського проєкту полягає розробленні посібника «Мовні обійми» з методичними, дидактичними й відеоматеріалами щодо застосування фольклорних жанрів у життєдіяльності дітей раннього віку для батьків та педагогів закладів дошкільної освіти. Особливістю посібника є те, що в ньому зазначено ситуаційні вектори взаємодії дорослих з дітьми раннього віку, містить чітке розрізнення малих форм фольклору з прикладами та фрагментами життєдіяльності для використання. За бажання, будь який дорослий, за допомогою даного посібника, зможе легко імплементувати та свідомо використовувати малі форми фольклору у взаємодії з дітьми раннього віку.The relevance of the studied problem is determined by the presence of contradictions between:
- the needs of Ukrainian society to revive its own cultural codes and traditions and the absence of an effective mechanism to implement this demand;
- the necessity of applying small forms of folklore in the life activities of young children and the insufficient development of the theoretical and methodological support for this process, particularly in defining pedagogical conditions that promote the development of relevant skills and abilities;
- the availability of a wide spectrum of folklore texts of various genres, which are currently preserved, generalized, and published in relevant collections or placed on the internet, and the scarcity of the repertoire of small folklore forms used by educators and parents in interactions with young children.
The purpose of the study was to theoretically analyze and practically test the pedagogical conditions for applying small forms of folklore in the life activities of young children.
The study analyzes contemporary scientific research and methodological developments on the problem of using small forms of folklore in interactions with young children, characterizes the essence and content of the basic research concepts: "young children," "child's life activities," "folklore," "small forms of folklore," identifies levels of conscious use of small folklore forms in the life activities of young children, and theoretically justifies and experimentally verifies the pedagogical conditions for applying small forms of folklore in the life activities of young children.
The practical significance of the master's project lies in the development of the manual "Linguistic Hugs" with methodological, didactic, and video materials on the application of folklore genres in the life activities of young children for parents and educators of preschool institutions. A distinctive feature of the manual is that it outlines situational vectors of adult interaction with young children, contains a clear distinction of small forms of folklore with examples and fragments of life activities for use. If desired, any adult, using this manual, can easily implement and consciously use small forms of folklore in interactions with young children
Створення та розроблення сайту у сфері естетичного бізнесу
No full textМагістерська кваліфікаційна робота присвячена створенню, структуризації та практичній реалізації вебсайту для майстра з оформлення брів, що працює в естетичній сфері. У роботі досліджено особливості digital-просування beauty-послуг, формування особистого бренду та роль онлайн-платформ у взаємодії між майстром і потенційними клієнтами.
У першому розділі розглянуто теоретичні засади створення персональних сайтів для фахівців beauty-індустрії, принципи роботи з платформою Wix, а також аналіз особливостей естетичного контенту та digital-комунікацій у соціальних мережах. Другий розділ містить докладний опис авторського проєкту — сайту Hosh Brows: визначення цільової аудиторії, створення структури ресурсу, розробку дизайну, підготовку текстового та візуального контенту, інтеграцію з Instagram і Telegram. Також описано процес налаштування адаптивності сторінок та базових SEO-інструментів. Третій розділ присвячений аналізу ефективності створеного сайту, його ролі у презентації послуг майстра, а також визначенню перспектив подальшого розвитку — впровадження онлайн-запису, запуску блогу, розширення освітнього контенту та комерційного використання ресурсу.
Результатом виконання магістерської роботи стало створення функціонального сайту на платформі Wix, який виконує інформаційну, рекламну та комунікаційну функції. Сайт представлений як інструмент розвитку особистого бренду та залучення клієнтів, а також має потенціал подальшої трансформації у повноцінну професійну платформу з освітніми матеріалами й розширеними сервісами.The master's thesis is devoted to the creation, development, and practical implementation of a professional website for a brow artist, aimed at promoting beauty services, strengthening the specialist’s personal brand, and improving communication with potential clients. The work explores the specifics of digital promotion in the beauty industry, analyzes online behavior of the target audience, and examines the role of websites as key tools for presenting services in the modern media space.
The first section of the thesis provides the theoretical basis of the research, including an overview of the principles of developing personal websites for beauty specialists, the specifics of working with the Wix platform, and the features of visual and textual content in aesthetic digital communication. The second section presents the author's project — the Hosh Brows, website. It describes the stages of its creation: defining the target audience, designing the structure, developing the interface, preparing text and visual content, integrating Instagram and Telegram, and ensuring mobile adaptability and basic SEO settings. The third section focuses on evaluating the effectiveness of the created website, analyzing its role in shaping a professional image, and identifying prospects for further development, such as implementing an online booking system, launching a blog, expanding educational content, and enhancing SEO promotion.
The result of the master's qualification work is a functional and visually coherent website developed on the Wix platform, which performs information, promotional, and communication functions. The project demonstrates the author's practical skills, contributes to the development of a personal brand, and has significant potential for further commercial use, scaling, and transformation into a comprehensive professional digital platform
Створення блогу як платформи для популяризації фотомистецтва та побудови спільноти фотографів-початківців
No full textКваліфікаційна магістерська робота присвячена теоретичному обґрунтуванню та практичній реалізації авторського медіапроєкту – спеціалізованого освітньо-комунікативного блогу «ProFoto», що сфокусований на популяризації фотомистецтва та формуванні активної спільноти фотографів-початківців в українському цифровому просторі. У межах підготовки роботи було проаналізовано формат блогу у контексті теорії партисипативної культури (Participatory Culture) за Г. Дженкінсом, визначено його роль як діалогічної платформи та систематизовано принципи побудови онлайн-спільнот. Метою роботи стало створення моделі нішевого медіапроєкту, який, на відміну від комерційно орієнтованих особистих блогів, зосереджений на виконанні освітньої, комунікативної та культурологічної місії.
Результатом цієї стала безпосередня реалізація та наповнення авторського блогу «ProFoto» оригінальним контентом, що відповідає потребам. Комунікаційна стратегія проєкту ґрунтується на поєднанні інформаційного та інтерактивного підходів для забезпечення відкритості та діалогічності. Аналіз функціонування блогу за допомогою інструментів веб-аналітики (Google Analytics) засвідчив стійке зростання трафіку та залучення аудиторії. На основі отриманих даних були сформульовані рекомендації щодо подальшого розвитку проєкту, включаючи розширення мультимедійного контенту та посилення SEO-стратегії.The master's thesis is devoted to the theoretical substantiation and practical implementation of an original media project - the specialized educational and communicative blog "ProFoto", focused on the popularization of photographic art and the formation of an active community of novice photographers in the Ukrainian digital space. Within the framework of the study, the blog format was analyzed in the context of Henry Jenkins' theory of Participatory Culture, its role as a dialogical platform was defined, and the principles of building online communities were systematized. The aim of the work was to create a model of a niche media project, which, unlike commercially oriented personal blogs, focuses on fulfilling an educational, communicative, and culturological mission.
The study's result was the direct implementation and population of the original blog, "ProFoto," with unique content that meets the needs of the target audience. The project's communication strategy is based on a combination of informational and interactive approaches to ensure openness and dialogue. Analysis of the blog's functioning using web analytics tools (Google Analytics) demonstrated steady traffic growth and audience engagement. Based on the obtained data, recommendations for the further development of the project were formulated, including the expansion of multimedia content and the strengthening of the SEO strategy
Pedagogical conditions for forming perceptions of time in senior preschool age children by means of museum pedagogy
No full textАктуальність дослідження зумовлена важливістю формування уявлень про час дітей дошкільного віку, необхідністю цілеспрямованого педагогічного впливу на цей процес. Обґрунтовано потенційні можливості музейної педагогіки як інноваційного педагогічного засобу формування уявлень про час у дітей старшого дошкільного віку. Встановлено, що в контексті формування часових уявлень дітей дошкільного віку, музейна педагогіка є дієвим засобом активізації пізнавальної активності дитини, формування її елементарних уявлень про історичні, природні, культурні явища та події, у тому числі про час як фундаментальну характеристику цих явищ.
Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов формування уявлень дітей старшого дошкільного віку про час засобом музейної педагогіки
Практична значущість магістерської кваліфікаційної роботи полягає в обґрунтуванні та експериментальній перевірці педагогічних умов формування уявлень дітей старшого дошкільного віку про час засобом музейної педагогіки, розроблені відповідні форми освітньої взаємодії з дітьми старшого дошкільного віку: створення міні-музеїв, музейного календаря тощо.The relevance of the study is determined by the importance of forming representations of time in preschool children and the necessity of targeted pedagogical influence on this process. The potential of museum pedagogy as an innovative pedagogical tool for forming representations of time in older preschool children is substantiated. It has been established that in the context of forming temporal representations in preschool children, museum pedagogy is an effective means of activating a child's cognitive activity and forming their elementary representations of historical, natural, and cultural phenomena and events, including time as a fundamental characteristic of these phenomena.
The purpose of the study is the theoretical substantiation and experimental verification of the pedagogical conditions for forming representations of time in older preschool children by means of museum pedagogy.
The practical significance of the master's thesis lies in the substantiation and experimental verification of the pedagogical conditions for forming representations of time in older preschool children by means of museum pedagogy; appropriate forms of educational interaction with older preschool children have been developed: the creation of mini-museums, a museum calendar, etc
Жанрова своєрідність творчості Тараса Прохаська
No full textТворчість Тараса Прохаська є одним із найвиразніших проявів жанрових трансформацій у сучасній українській літературі, зокрема тенденцій до гібридизації, інтердискурсивності та філософізації прози. У його текстах поєднано риси есеїстики, художньої оповіді, публіцистики й медитативного письма, що засвідчує формування нових жанрових моделей, характерних для постмодерного етапу українського письменства. Попри значну увагу до постаті Прохаська, жанрова своєрідність його творів досі не отримала комплексного аналізу, що зумовлює потребу у системному дослідженні. Робота є актуальною, оскільки дозволяє глибше осмислити тенденції розвитку сучасної української прози та її місце в європейському культурному контексті
Відгук офіційного опонента Дзьобаня О.П. на дисертацію Тимофєєвої Галини Вікторівни на тему «Трансформація соціальних інститутів у мережевому суспільстві: інформаційний вимір»
No full textВідгук офіційного опонента Дзьобаня О.П. на дисертацію Тимофєєвої Галини Вікторівни на тему «Трансформація соціальних інститутів у мережевому суспільстві: інформаційний вимір
Відгук офіційного опонента Слюсара В.М. на дисертацію Тимофєєвої Галини Вікторівни на тему «Трансформація соціальних інститутів у мережевому суспільстві: інформаційний вимір»
No full textВідгук офіційного опонента Слюсара В.М. на дисертацію Тимофєєвої Галини Вікторівни на тему «Трансформація соціальних інститутів у мережевому суспільстві: інформаційний вимір