63894 research outputs found
Sort by
HUBUNGAN VERBAL BULLYING DENGAN RASA PERCAYA DIRI SISWA KELAS V SD SE-GUGUS V KECAMATAN UMBULHARJO YOGYAKARTA
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengatahui dan menganalisis ada tidaknya
hubungan antara verbal bullying dengan rasa percaya diri siswa kelas V SD seGugus V Kecamatan Umbulharjo Yogyakarta tahun ajaran 2024/2025. Penelitian
ini dilatarbelakangi oleh temuan permasalahan yang menunjukkan rasa kurang
percaya diri siswa ketika berada di lingkungan sekolah. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD se-Gugus V di Kecamatan Umbulharjo Yogyakarta yang berjumlah 265 siswa. Pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin dengan error tolerance sebesar 5% sehingga menghasilkan sampel sebanyak 160 siswa. Uji validitas dilakukan dengan dua cara, yang pertama uji validitas isi yang diuji melalui expert judgement dan yang kedua uji validitas butir. Dasar uji reliabilitas menggunakan Cronbach Alpha,
instrumen verbal bullying memiliki koefisien Cronbach Alpha sebesar 0,880 dan
instrumen percaya diri memiiki koefisien Cronbach Alpha sebesar 0,601. Teknik
analisis dalam penelitian ini meliputi tahap deskripsi data, uji prasyarat analisis,
uji hipotesis, dan uji koefisien determinasi. Dalam tahap uji prasyarat analisis
terdiri dari uji normalitas dan uji linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara verbal bullying dengan percaya diri siswa kelas V SD se-Gugus V Kecamatan Umbulharjo, Yogyakarta tahun ajaran 2024/2025. Hal tersebut
ditunjukkan dengan nilai p atau sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Hubungan antara
kedua variabel berada dalam kategori rendah sesuai dengan nilai Pearson
Correlation sebesar -0,355. Tanda minus pada nilai Pearson Correlation
menunjukkan bahwa hubungan antar variabel adalah negatif. Berdasarkan
perhitungan koefisien determinasi menunjukkan bahwa kontribusi variabel verbal
bullying terhadap percaya diri sebesar 12,6%.
Kata Kunci : Verbal bullying, Percaya Diri, Sekolah Dasa
ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SD BANTUL TIMUR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN LUAS DAN VOLUME
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa kelas IV SD
Bantul Timur pada pembelajaran matematika. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh
kurangnya antusiasme dan keterlibatan siswa pada pembelajaran matematika.
Selain itu, rendahnya hasil belajar matematika siswa turut menjadi pendorong
penelitian ini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian case
study (studi kasus). Penelitian ini dilaksanakan di SD Bantul Timur pada semester
genap tahun ajaran 2023/2024 dengan subjek penelitian siswa kelas IV yang kerap
tidak menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru. Teknik pengumpulan data
yang digunakan yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan
instrumen penelitian meliputi pedoman wawancara, pedoman observasi, dan
dokumentasi. Adapun teknik triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini
adalah triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat belajar siswa pada pembelajaran matematika di SD Bantul Timur menunjukkan bahwa: 1) siswa menunjukkan rasa senang dalam mengikuti pembelajaran matematika, namun
dalam rasa ketertarikan dalam belajar, perhatiannya dalam pembelajaran, kemauan
belajar, keterlibatan dalam pembelajaran masih kurang, 2) berkaitan dengan bentuk
partisipasi siswa, siswa kurang aktif dalam menjawab pertanyaan dan bertanya
terkait materi pembelajaran, serta kurang aktif dalam kegiatam diskusi kelompok,
3) Adapun faktor internal yang mempengaruhi minat belajar siswa diantaranya
motivasi untuk belajar, niat, dan sikap disiplin siswa. Pada Faktor eksternal yang
mempengaruhi minat belajar siswa pendampingan belajar oleh orang tua.
Sedangkan pada faktor pendekatan belajar yaitu keaktifan siswa dalam kegiatan
pembelajaran.
Kata kunci: Analisis, Minat Belajar, Pembelajaran Matematika
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV PADA MATERI PANCASILA DI SDN 2 BIRIT
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia interaktif berbasis
android pada materi Pancasila dengan nama aplikasi ‘Belajar Pancasila’ yang layak
dan praktis untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas IV.
Pengembangan multimedia interaktif berbasis andoroid pada materi Pancasila
kelas IV menggunakan jenis penelitian Research and Development dengan model
pengembangan 4D yang terdiri dari tahap define, design, development, dan
disseminate. Namun, tahapan dalam penelitian ini hanya sampai pada tahap
development karena keterbatasan peneliti dalam melaksanakan tahap disseminate.
Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV dan 8 peserta didik kelas IV SD Negeri
2 Birit. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara,
dan angket. Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis android
pada materi Pancasila dinyatakan layak dan praktis untuk meningkatkan motivasi
belajar peserta didik kelas IV. Kelayakan dan kepraktisan tersebut ditinjau
berdasarkan hasil validasi ahli materi, validasi ahli media, penilaian respon guru,
dan penilaian respon peserta didik. Hasil validasi ahli materi memperoleh rata-rata
4,71 dengan kategori “sangat layak”. Hasil validasi ahli media memperoleh ratarata 4,87 dengan kategori “sangat layak”. Hasil penilaian respon guru pada uji coba
perorangan memperoleh rata-rata 4,8 dengan kategori “sangat praktis” dan rata-rata
5 pada uji coba kelompok kecil dengan kategori “sangat praktis”. Hasil penilaian
respon peserta didik pada uji coba perorangan memperoleh rata-rata 4,1 dengan
kategori “praktis” dan rata-rata 4,6 pada uji coba kelompok kecil dengan kategori
“sangat praktis”. Kata kunci: aplikasi android, multimedia interaktif, pancasil
Efektivitas Kombinasi Terapi Massage dan Stretching PNF Dalam Menurunkan Nyeri dan Meningkatkan Jangkauan Gerak Sendi Penderita Cedera Bahu Pada Atlet UKM Panahan UNY
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas kombinasi terapi massage dan stretching PNF dalam menurunkan nyeri serta meningkatkan jangkauan gerak sendi pada atlet UKM Panahan UNY yang mengalami cedera bahu. Terapi ini diharapkan mampu mempercepat pemulihan cedera melalui peningkatan sirkulasi, relaksasi otot, dan perbaikan fungsi sendi, sehingga mendukung performa latihan atlet secara optimal.
Penelitian menggunakan pre-experimental dengan one-group pretestPosttest design
dilakukan pada atlet UKM Panahan UNY yang mengalami cedera bahu sebanyak 16 orang. Instrumen penelitian digunakan berupa skala Visual Analog Scale (VAS) dalam mengukur intensitas nyeri dengan validitas sebesar 0,62 dan reabilitas 0,95, alat ukur goniometer digunakan untuk mengukur jangkauan gerak sendi dengan validitas 0,95 dan reabilitas 0,51. Perlakuan yang diberikan merupakan kombinasi terapi massage dan stretching PNF. Teknik analisis data menggunakan Paired t-test atau Wilcoxon sesuai dengan data untuk membandingkan data pretest dan Posttest.
Hasil penelitian menunjukan bahwa intensitas nyeri menurun dari 5,63±1,996 menjadi 2,19±1,276 (36%) dengan p=0,000, gerakan Fleksi meningkat dari 155,31±22,911 menjadi 173,75±15,111 (34%) dengan p=0,000, gerakan Ekstensi meningkat dari 45,94 ± 8,209 menjadi 59,0± 5,836 (28%) dengan p=0,000, gerakan Abduksi meningkat dari 137,50±37,372 menjadi 170,00±17,795 (53%) dengan p=0,000, gerakan Adduksi meningkat dari 48,44±9,784 menjadi 61,63±8,139 (17%) dengan p=0,002, gerakan Internal Rotasi meningkat dari 65,00±15,275 menjadi 84,69±6,700 (56%) dengan p=0,000, dan gerakan Eksternal Rotasi meningkat dari 76,87±13,523 menjadi 88,44±5,072 (62%) dengan p=0,002. Dapat disimpulkan terapi kombinasi massage dan stretching PNF efektif dalam menurunkan nyeri dan meningkatkan jangkauan gerak sendi, sehingga direkomendasikan dalam penanganan cedera bahu pada atlet UKM Panahan UNY
Pengembangan Instrumen Penilaian Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Atas.
No full textPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan instrumen penilaian karakter dalam mata pelajaran Bahasa Inggris di SMA dengan konstruk yang baik; (2) menguji kualitas instrumen penilaian karakter dalam mata pelajaran bahasa Inggris di SMA; dan (3) mengukur profil karakter peserta didik dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMA.
Penelitian ini merupakan research and development (R&D) menggunakan model penelitian pengembangan dari Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta. Sampel untuk skala terbatas 520 dan skala luas 695 siswa Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Bantul. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner. Instrumen dianalisis dengan uji validitas isi ( V-Aiken) dan uji validitas konstruk (Confirmatory Factor Analysis).
Hasil penelitian ini adalah: (1) konstruk karakter terdiri atas empat aspek yakni kreatif, mandiri, ingin tahu, dan komunikatif. Instrumen terdiri atas 50 butir pernyataan self-assessment dengan menggunakan Graded Response Model sebagai pilihan jawaban. (2) uji kualitas instrumen dengan analisis validitas isi oleh lima orang expert, dengan V-Aiken total sebesar 0,985. Hasil analisis CFA menunjukkan nilai loading factor pada tiap-tiap butir > 0,4 dan model pengukuran karakter siswa yang disusun fit dengan model yang diteorikan dengan pembuktian hasil nilai p-values = 0,372; CFI = 0,998; TLI = 0,998; RMSEA = 0,010; SRMR = 0,026 dengan hasil reliabilitas butir-butir dalam tiap dimensi/faktor > 0,7. (3) Hasil pengukuran profil karakter siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris menunjukkan bahwa profil karakter peserta didik sebanyak 65,61% berkembang, 24,32% mulai berkembang, 9,64% memerlukan bimbingan, serta 0,43% membuday
Pengaruh Total Resistance Exercise dan Body Weight Training Terhadap Daya Tahan Otot Lengan dan Power Otot Lengan Atlet Pencak Silat Kategori Tanding
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Pengaruh total resistance exercise dan body weight training terhadap daya tahan otot lengan atlet pencak silat kategori tanding (2) Pengaruh total resistance exercise dan body weight training terhadap power otot lengan atlet pencak silat kategori tanding (3) Perbedaan pengaruh antara total resistance exercise dan body weight training terhadap daya tahan dan power otot lengan atlet pencak silat kategori tanding. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain Two Groups Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian adalah atlet remaja pencak silat kabupaten Bungo. Sampel dalam penelitian berjumlah 24 atlet pencak silat remaja dengan pembagian kelompok menggunakan ordinal pairing.
Penelitian dilakukan sebanyak 18 kali pertemuan yang diantaranya 1 kali pretest lalu kemudian untuk 16 kali pertemuan pemberian treatment dan 1 kali posttest. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah dipping test untul mengukur daya tahan otot lengan dan test two medicine ball put untuk mengukur power lengan. Teknik analisis data menggunakan uji paired sample t-test dan independent sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05 digunakan untuk menguji hipotesis penelitian ini.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh yang signifikan TRX dan body weight training terhadap peningkatan daya tahan otot lengan atlet pencak silat kategori tanding, pada kelompok TRX terdapat nilai t hitung 20.544 > t tabel (df 11) 1.796 dan signifikansi p sebesar .000 t tabel (df 11) 1.796 dan signifikansi p sebesar .000 t tabel (df 11) 1.796 dan signifikansi p sebesar .000 t tabel (df 11) 1.796 dan signifikansi p sebesar .000 t tabel (df 22) 2.073 dan t hitung 2.119 > t tabel (df 22) 2.073 dengan nilai signifikansi p 0.038 dan 0.046 < 0.05. Bahwa metode latihan TRX
menghasilkan peningkatan yang lebih signifikan dibandingkan dengan metode body weight training pada kedua variabel yang diukur, yaitu daya tahan dan power otot lengan. Total resistance exercise lebih efektif dalam meningkatkan performa atlet pencak silat terutama pada daya tahan otot lengan
Kecerdasan Emosional Peserta Didik di SMPN 1 Sagaranten Kabupaten Sukabumi
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional peserta didik di SMPN 1 Sagaranten Kabupaten Sukabumi.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei. Subjek yang digunakan adalah 261 peserta didik di SMPN 1 Sagaranten Kabupaten Sukabumi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket yang berbentuk skala Likert yang terdiri dari 36 butir pertanyaan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif dalam bentuk persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional peserta didik di SMPN 1 Sagaranten Kabupaten Sukabumi berada dalam kategori “sangat rendah” sebesar 5% dengan jumlah 14 peserta didik, kategori “rendah” sebesar 23% dengan jumlah 59 peserta didik, kategori “sedang” sebesar 41% dengan jumlah 106 peserta didik, kategori “tinggi” sebesar 25% dengan jumlah 65 peserta didik, dan kategori “sangat tinggi” sebesar 7% dengan jumlah 17 peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosional peserta didik di SMPN 1 Sagaranten Kabupaten Sukabumi berada pada kategori “sedang”
Pengembangan Model Latihan Smart dan Easy Water Confidence Pada Renang Gaya Bebas Untuk Meningkatkan Kekuatan dan Kecepatan
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan desain model latihan smart and easy water confidence pada renang gaya bebas untuk meningkatkan kekuatan dan kecepatan pada perenang, (2) menguji kelayakan model latihan smart and easy water confidence pada renang gaya bebas untuk meningkatkan kekuatan dan kecepatan pada perenang, (3) menguji efektivitas model latihan smart and easy water confidence pada renang gaya bebas untuk meningkatkan kekuatan dan kecepatan pada perenang.
Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan pendekatan Analysis Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE). Langkah -langkah pengembangan sebagai berikut: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, dan (5) Evaluation. Langkah – Langkah pengembangan sebagai berikut: (1) studi pendahuluan, (2) desain model, (3) validasi instrumen dan revisi, (4) validasi model dan revisi, (5) uji coba terbatas dan revisi, (6) uji coba luas dan revisi, (7) uji efektivitas dengan eksperimen. Sampel uji efektivitas dan uji coba terbatas dilakukan pada 1 pelatih dan 20 perenang, uji coba luas dilakukan pada 5 pelatih dan 45 perenang. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara, kuesioner dan tes. Instrumen penulisan kuesioner adalah isi model dan program latihan, kepraktisan model, dan kepraktisan buku panduan. Instrumen untuk kekuatan dan kecepatan. Teknik analisis data menggunakan rumus Aiken, persentase, deskriptif data dan uji nonparamterics friedman dengan aplikasi SPSS 25 dan Ms. Excel. Uji beda untuk mengetahui efektivitas model.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tersusun model latihan Smart dan Easy water confidence berjumlah 11 item beserta program latihan. Berdasarkan penilaian empat ahli materi terkait 11 model telah ditemukan nilai Aiken V 0.8131.00 dengan kategori layak dan nilai Aiken V ahli media 0.66-1.00 dengan kategori layak (2) berdasarkan penilaian uji skala terbatas diperoleh nilai persentase 89% untuk perenang, 92% untuk pelatih. Berdasarkan penilaian uji skala luas diperoleh nilai persentase 89% untuk perenang dan 90% untuk pelatih, (3) hasil uji efektivitas dengan analisis friedman diperoleh nilai asymp.sig 0.000 sampai 0.001 < 0.05, yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI VERBAL PADA ANAK LAMBAT BICARA SPEECH DELAY MELALUI METODE ABA (Applied Behavior Analysis) DI TK NEGERI 2 MUARA ANCALONG
No full textKeterlambatan bicara atau speech delay merupakan salah satu gangguan
perkembangan yang sering dijumpai pada anak usia dini dan dapat memengaruhi
aspek kognitif, sosial, dan emosional anak. Di TK Negeri 2 Muara Ancalong,
ditemukan tiga anak kelompok B yang mengalami hambatan bicara, ditandai dengan
kesulitan menyebutkan nama benda, menjawab pertanyaan, dan menyampaikan
keinginan secara verbal. Menghadapi kondisi ini, diperlukan intervensi pendidikan
yang terstruktur, salah satunya adalah metode Applied Behavior Analysis (ABA),
yang menekankan pada pembentukan perilaku positif melalui tahapan stimulus,
respons, dan penguatan.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam
tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan dengan materi bertema anggota
tubuh, warna dan bentuk, serta buah dan huruf. Tindakan pembelajaran dilakukan
dengan pendekatan ABA yang melibatkan teknik prompting, modeling, reinforcement,
dan visual media. Instrumen pengumpulan data mencakup observasi, catatan lapangan,
tes, dan dokumentasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas
metode ABA dalam meningkatkan kemampuan komunikasi verbal anak dengan
speech delay.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan komunikasi
verbal anak. Pada pra-siklus, dua anak (66,67%) berada dalam kategori rendah dan
satu anak (33,33%) dalam kategori sedang. Setelah siklus I dan II, dua anak
meningkat ke kategori sedang dan satu anak mencapai kategori tinggi pada siklus II
dan III. Temuan ini menunjukkan bahwa metode ABA efektif dalam meningkatkan
keterampilan komunikasi verbal anak speech delay melalui pembelajaran yang
terstruktur, interaktif, dan menyenangkan di lingkungan PAUD