63894 research outputs found
Sort by
Model Internship Kolaborasi dalam Penyiapan Kapabilitas Sarjana Pendidikan Administrasi Perkantoran.
No full textPenelitian ini bertujuan untuk (1) mengungkap kebutuhan kapabilitas lulusan sarjana Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Yogyakarta (PADPFEB UNY) saat ini, (2) mengungkap implementasi kemitraan internship yang sudah berlangsung antara Program Studi PADP FEB UNY dengan SMK dan IDUKA yang menjadi lokasi magang kependidikan dan nonkependidikan saat ini, dan (3) mengembangkan model internship kolaborasi agar FEB UNY mampu mencetak lulusan sarjana Pendidikan Administrasi Perkantoran yang memiliki kapabilitas sesuai profil lulusan dan kebutuhan dunia kerja.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMK untuk magang kependidikan dan IDUKA untuk magang nonkependidikan. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Informan terdiri dari pimpinan industri, guru pamong, mahasiswa, dan dosen pembimbing. Teknik purposive sampling digunakan untuk memilih informan berdasarkan relevansi dan pengalaman mereka dalam pelaksanaan internship. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi, member check, transferabilitas, dan dependability. Data dianalisis menggunakan metode induktif berbantuan software Nvivo, dengan langkah-langkah coding, penyusunan kategori, penyajian, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kebutuhan kapabilitas lulusan sarjana Program Studi PADP FEB UNY mencakup keterampilan teknis, kompetensi pedagogik, soft skills, dan meta-skills; (2) kemitraan internship yang sudah berlangsung antara UNY, SMK, dan IDUKA memiliki potensi besar untuk dikembangkan lebih lanjut karena ketidakmerataan kualitas lokasi magang, kurangnya sinkronisasi antara kebutuhan dunia kerja dan implementasi magang, keterbatasan koordinasi multi-stakeholder, dan minimnya inovasi dalam sistem evaluasi; 3) model internship kolaboratif sinergi, multidimensional, adaptif, responsif, transformatif (SMART) yang dikembangakan untuk mencetak lulusan yang memiliki kapabilitas menggunakan tiga fase yaitu: pra-internship, yang berfokus pada penguatan hard skills dan soft skills; internship, yang melibatkan rotasi magang di SMK dan IDUKA untuk pengalaman praktis multidimensi; dan post-intership yang mencakup evaluasi berbasis capstone project, sertifikasi kompetensi, dan pendampingan karir. Formulasi kapabilitas yang dikembangkan dalam Collaborative SMART adalah C (cultural understanding orientation) + A (adaptability ) + S (soft skills) + T (technical skills) +I (initiative)
Pengaruh Olahraga Futsal Rekreasi Terhadap Tingkat Stres Santri Pondok Pesantren Al-Masyhuriyyah di Kabupaten Bantul Provinsi Yogyakarta
Get PDFStres merupakan gangguan yang dapat dialami semua kalangan masyarakat termasuk para santri karena jadwal kegiatan yang padat. Olahraga futsal rekreasi dianggap dapat memberikan efek relaksasi yang positif terhadap tingkat stres yang dialami santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh olahraga futsal rekreasi terhadap tingkat stres santri Pondok Pesantren Al-Masyhuriyyah di Bantul.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen Nonequivalent Control Group Design. Data tingkat stres diambil menggunakan instrumen kuesioner Depression, Anxiety, Stress Scale-42 (DASS-42). Sampel terdiri dari 20 santri yang yang ditentukan menggunakan metode Cut Off dengan kriteria di atas stres normal yaitu mendapat skor kuesioner lebih dari 14. Penempatan sampel kedalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan menggunakan metode randomisasi. Uji normalitas yang dilakukan menggunakan uji Shapiro wilk. Uji homogenitas menggunakan metode Levene Test. Sedangkan uji hipotesis menggunakan metode Independent Samples T-Test.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa olahraga futsal rekreasi secara signifikan berpengaruh menurunkan tingkat stres santri. Rata-rata stres pada kelompok eksperimen menurun dari 23,30 menjadi 14,10, atau mengalami penurunan sebesar 39.48%, sedangkan pada kelompok kontrol hanya menurun dari 22,30 menjadi 14,10, atau mengalami penurunan sebesar 12.38%. Uji normalitas menunjukan data berdistribusi normal (Sig > 0.05), dan uji homogenitas menunjukan data bersifat homogen (Sig pretest = 0.208; Sig posttest = 0.357). Uji Independent Samples T-Test menunjukan perbedaan signifikan pada nilai posttest antara kedua kelompok dengan hasil (Sig = 0.004). Hasil ini menunjukan bahwa futsal rekreasi efektif menurunkan stres pada santri. Untuk itu disarankan supaya futsal rekreasi dijadikan aktivitas rutin untuk mendukung kesehatan mental santri
Pengaruh Latihan Squat-Thrust, Sit-Up, dan Power Tungkai Terhadap Kemampuan Heading Sepakbola Pada Siswa SSB Persopi Elang Timur KU-13 Tahun
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latihan squat-thrust, sit-up, dan power tungkai terhadap kemampuan heading sepak bola pada siswa SSB Persopi ELTI KU-13 Tahun. Karena kemampuan heading harus di miliki oleh setiap pemain sepak bola untuk menyerang maupun bertahan.
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain squat pretestposttest
design. Populasi yang terlibat dalam penelitian mencangkup seluruh pemain SSB Persopi ELTI KU-13 Tahun yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu total sampling dengan metode pembagian ordinal pairing. Instrumen yang digunakan adalah tes heading dengan tingkat validasi dan reabilitas sebesar 0.746 dan 0.818 untuk menganalisis data menggunakan uji-t.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui terdapat pengaruh yang signifikan dari latihan dengan squat-thrust, sit-up, dan power tungkai terhadap kemampuan heading siswa SSB Persopi Elang Timur KU-13 tahun. Jika melihat perbedaan rerata (mean difference) sebesar 1,66 yang dimana mean pretest jump heading sebesar 2,50 dan posttest jump heading mengalami peningkatan sebesar 3,58. Serta pretest normal heading sebesar 3,08 dan posstest normal heading mengalami peningkatan sebesar 5,42. Sehingga dapat di simpulkan latihan dengan squath thurs, sit up, dan power tungkai berkontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan heading sepak bola. Perbedaan ini mencerminkan peningkatan jump heading sebesar 66,68% dan normal heading sebesar 54,12%. Sedangkan untuk kelompok kontrol pretest jump heading sebesar 1,8 dan posttest jump heading sebesar 2,17 serta pretest normal heading sebesar 2,42 dan posttest normal heading sebesar 3,50
Cross-Functional Skills Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Lubuklinggau.
No full textPenelitian ini bertujuan (1) Untuk mendeskripsikan cross-functional skill siswa SMK di Kota Lubuklinggau. (2) Untuk mendeskripsikan cross-functional skill SMK di Kota Lubuklinggau. (3) Untuk mendeskripsikan cross-functional skills siswa SMK di Kota Lubuklinggau berdasarkan aspek. (4) Untuk mendeskripsikan cross-functional skills siswa SMK di Kota Lubuklinggau berdasarkan program keahlian.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa SMK di Kota Lubuklinggau yang berjumlah 379 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Isacc & Michael 5% berjumlah 192 siswa. Teknik sampling menggunakan Proportionate Cluster Random Sampling. Instrumen cross-functional skills menggunakan kuesioner dengan skala Likert 1- 4. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Cross-functional skills siswa SMK di Kota Lubuklinggau berada pada kategori “sangat kurang” sebesar 0,00% (0 siswa), “kurang” sebesar 17,71% (34 siswa), “baik” sebesar 70,83% (136 siswa), dan “sangat baik” sebesar 11,46% (22 siswa). (2) Cross-functional skills siswa di SMKN 3 Kota Lubuklinggau dengan rata-rata 2,84 (baik), siswa di SMKN 4 Kota Lubuklinggau dengan rata-rata 2,64 (baik), dan siswa di SMK Yadika Kota Lubuklinggau dengan rata-rata 2,45 (kurang). (3) Cross-functional skills siswa SMK di Kota Lubuklinggau berdasarkan aspek social skills sebesar 2,64 (baik), system skills sebesar 2,74 (baik), complex problem solvings sebesar 2,76 (baik), resources management skillss sebesar 2,93 (baik), dan technical skillss sebesar 2,87 (baik). (4) Cross-functional skills siswa SMK di Kota Lubuklinggau berdasarkan program keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan mempuyai rata-rata paling tinggi pada aspek social skills, system skills, complex problem solving, resource management skills, technical skills, daripada Teknik Kendaraan Ringan Otomotif, Teknik dan Bisnis Sepeda Motor, dan Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Hubungan Kekuatan Otot Kaki, Kekuatan Otot Lengan, Koordinasi Mata Tangan, Panjang Lengan, dan Keseimbangan Tubuh, Dengan Ketepatan Passing Atas Bola Voli Pada Klub PBV Pervas Sleman
Get PDFPenelitian ini bertujuan (1) Mengetahui hubungan antara kakuatan kaki dengan ketepatan passing atas bola voli pada klub pervas. (2) Mengetahui hubungan antara kakuatan otot lengan dengan ketepatan passing atas bola voli pada klub pervas. (3) Mengetahui hubungan antara koordinasi mata tangan dengan ketepatan passing atas bola voli pada klub pervas. (4) Mengetahui hubungan antara panjang lengan dengan ketepatan passing atas bola voli pada klub pervas. (5) Mengetahui hubungan antara keseimbangan tubuh dengan ketepatan passing atas bola voli pada klub pervas. (6) Mengetahui hubungan kekuatan otot kaki, kekuatan otot lengan, koordinasi mata tangan, panjang lengan, dan keseimbangan tubuh, dengan ketepatan passing atas bola voli pada klub pervas.
Penelitian ini merupakan deskriptif kuantitatif dengan metode yang digunakan korelasional. Populasi penelitian adalah atlet bola voli di Klub Pervas Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Kriterianya yaitu (1) Atlet bola voli putra dan putri klub PBV Pervas Sleman. (2) Berada pada kelompok usia 17 Tahun. (3) Bersedia menjadi sampel penelitian. Instrumen tes kekuatan otot kaki menggunakan tes wall sit, kekuatan otot lengan meenggunakan tes pushup, koordinasi mata tangan menggunakan tes lempar tangkap bola tenis, panjang lengan menggunakan tes rentang lengan, keseimbangan menggunakan tes stork stand. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif, uji hipotesis, dan uji determinasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Terdapat hubungan antara kekuatan otot kaki dengan ketepatan passing atas nilai r hitung 0,804 > r tabel 0,282, nilai sig. 0,000 r tabel 0,282, nilai sig. 0,000 r tabel 0,282, nilai sig. 0,000 r tabel 0,282, nilai sig. 0,000 r tabel 0,282, nilai sig. 0,000 F tabel 2,55 serta nilai sig. 0,000 < 0,05
Strategi Pemasaran Olahraga Melalui Kejuaraan Tarkam Kemenpora Untuk Meningkatkan Partisipasi Masyarakat di Kotawaringin Barat
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui strategi pemasaran dalam Kejuaraan Tarkam Kemenpora; (2) Mengetahui tingkat partisipasi masyarakat Kotawaringin Barat dalam Kejuaraan Tarkam Kemenpora.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah peserta Kejuaraan Tarkam Kemenpora Kotawaringin Barat, sebanyak 657 peserta. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik Simple Random Sampling sebesar 87 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket). Uji validitas instrumen menggunakan korelasi Product Moment dan uji reliabilitas menggunakan Cronbach’s Alpha. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif.
Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pemasaran olahraga Kejuaraan Tarkam Kemenpora dinilai Baik oleh 61% responden, 31% responden menilai Kurang, dan 8% menilai Sangat Kurang. Terkait Partisipasi masyarakat Kotawaringin Barat, 61% responden menilai Baik, 36% menilai Kurang dan 3% menilai Sangat Kurang. Sehingga dapat disimpulkan Strategi pemasaran olahraga melalui Kejuaraan Tarkam Kemenpora dan Tingkat Partisipasi Masyarakat Kotawaringin Barat dalam Kejuaraan Tarkam Kemenpora berada pada kategori Baik
Hubungan Antara Pengetahuan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Dengan Pola Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Peserta Didik Kelas IV SD di MI Al-Hadi 2 Kapanewon Kasihan
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui tingkat pengetahuan tentang PHBS
terhadap peserta didik Kelas IV SD di MI Al-Hadi 2; (2) Mengetahui tingkat perilaku
PHBS di sekolah pada peserta didik Kelas IV SD di MI Al-Hadi 2; (3) Mengetahui
hubungan antara pengetahuan PHBS dengan pola perilaku hidup bersih dan sehat pada
Kelas IV SD di MI Al-Hadi 2.
Penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Subjek
utama pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV di MI Al-Hadi 2. Pengambilan data menggunakan instrumen tes pengetahuan PHBS dan angket pola hidup sehat dengan nilai validitas melebihi r tabel serta nilai reabilitas sebesar 0,934 dan 0,909. Dalam menganalisis hasil data penelitian menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji linieritas dan uji hipotesis korelasi product moment yang diolah menggunakan Microsoft excel 2019 dan SPSS versi 25.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat pengetahuan PHBS peserta didik kelas IV SD di MI Al-Hadi 2 berada pada kategori sedang; (2) Tingkat pola perilaku hidup sehat peserta didik kelas IV SD di MI Al-Hadi 2 berada pada kategori sedang; (3) Terdapat hubungan antara pengetahuan PHBS dengan pola perilaku hidup bersih dan sehat peserta didik kelas IV SD di MI Al-Hadi 2
Pengaruh Pemberian Gula Aren (Arenga Pinnata) dan Madu (Mel Depuratum) Terhadap Peningkatan Daya Tahan Kardiorespirasi Pada Pemain Sekolah Sepakbola Enam Lingkung
Get PDFenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Pemberian Gula aren (Arenga Pinnata) dan Madu (Mel Depuratum) Terhadap Peningkatan Daya Tahan Kardiorespirasi Pada Pemain SSB Enam Lingkung, (2) perbedaan pengaruh pemberian gula aren (Arenga Pinnata) dan madu (Mel Depuratum) terhadap peningkatan daya tahan kardiorespirasi pada pemain SSB Enam Lingkung, (3) interaksi pemberian gula aren (Arenga Pinnata) dan madu (Mel Depuratum) terhadap daya tahan pemain SSB Enam Lingkung.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan 2 x2 faktorial. Jumblah sampel dalam penelitian ini ialah 22 orang yang dipilih secara porposive sampling yang dipertimbangkan dengan kriteria inklusi dan eksklusi. Instrumen untuk mengukur daya tahan menggunakan multistage atau bleep test (ml/kg/BB/menit). Data dianalisis menggunakan uji paired sampel t-test dan uji Mann Whitney dengan taraf signifikansi 0.05.
Hasil penelitian didapatkan sebagai berikut: (1) Terdapat pengaruh pemberian Arenga Pinnata (gula aren) dan Mel Depuratum (madu) terhadap peningkatan daya tahan kardiorespirasi pada pemain sepakbola dengan sing 0.00 0.05, (3) tidak terdapat interaksi antara pemberian Arenga Pinnata (gula aren) dan Mel Depuratum (madu) dengan nilai sig 0.674 >0.05
Pengembangan Model Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Geografi untuk Meningkatkan Literasi Geospasial.
No full textPendidikan geografi di era digital menuntut penerapan teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan literasi geospasial siswa. Untuk itu, diperlukan suatu model kurikulum yang relevan dengan perkembangan zaman dan dapat memperkuat pemahaman siswa terhadap konsep geospasial melalui teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan model kurikulum geografi berbasis literasi geospasial, (2) menguji kelayakan model kurikulum tersebut, (3) dan menguji keefektifan Model Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran geografi untuk meningkatkan literasi geospasial siswa SMA.
Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan kurikulum Tyler yang terdiri atas 4 tahap (1) merumuskan tujuan pembelajaran; (2) menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan tersebut; (3) mengorganisasikan pengalaman belajar secara sistematis; dan (4) mengevaluasi efektivitas pembelajaran dan ketercapaian tujuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas (SMA) di Jawa Timur. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi instrumen keterbacaan modul dan Lembar kerja Peserta Didik (LKPD), tes literasi geospasial, yang telah divalidasi oleh ahli dan diuji reliabilitasnya. Teknik analisis data mencakup analisis deskriptif untuk uji keterbacaan dan analisis inferensial (paired sample t-Test) untuk mengukur efektivitas kurikulum terhadap peningkatan skor literasi geospasial peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) model kurikulum Merdeka berbasis literasi geospasial dirancang melalui penelitian dan pengembangan model Tyler dengan 4 komponen utama Tujuan Kurikulum, Pengalaman Belajar, Organisasi Materi, dan Evaluasi; (2) model kurikulum Merdeka berbasis literasi geospasial telah divalidasi oleh ahli pendidikan, ahli geospasial dan ahli kurikulum dan menunjukkan tingkat kelayakan yang tinggi; (3) Hasil uji efektivitas model kurikulum Merdeka berbasis literasi geospasial menunjukkan bahwa model kurikulum ini sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi geospasial peserta didik. Rata-rata skor pretest sebesar 47.1 meningkat signifikan menjadi 76.7 pada posttest dengan p-value sebesar 0.000 (p < 0.05)
Literasi Matematika melalui Model Pembelajaran Metakognisi Kolaboratif Berbasis Blended learning (MK-BL) pada Peserta didik SMP/MTs di Kabupaten Pati.
No full textUrgensi peningkatan literasi matematika dan kemampuan metakognisi kolaboratif menjadi dasar dikembangkannya model pembelajaran metakognisi kolaboratif berbasis blended learning (MK-BL). Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendiskripsikan karakteristik model pembelajaran MK-BL untuk meningkatkan literasi matematika dan kemampuan metakognisi kolaboratif, (2) menghasilkan model pembelajaran MK-BL untuk meningkatkan literasi matematika dan kemampuan metakognisi kolaboratif, serta (3) menghasilkan model pembelajaran MK-BL yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan literasi matematika dan kemampuan metakognisi kolaboratif peserta didik.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan prosedur pengembangan Plomp & Nieveen (2013) melalui tahap studi pendahuluan, pembuatan prototype, dan penilaian. Studi pendahuluan melibatkan 163 peserta didik dan 22 guru untuk mengisi kuisioner, lima madrasah/sekolah untuk observasi pembelajaran matematika, 15 guru dan 13 peserta didik untuk wawancara literasi matematika, serta 18 guru dan 19 peserta didik untuk wawancara pembelajaran daring. Ujicoba instrumen melibatkan 54 peserta didik dan uji coba lapangan melibatkan 118 peserta didik dan 6 guru matematika. Data kevalidan model pembelajaran MK-BL melibatkan 5 ahli dan 2 praktisi. Data kepraktisannya diperoleh dari peserta didik, guru matematika, dan observer. Data keefektifan dikumpulkan melalui instrumen tes literasi matematika dan instrumen non-tes kemampuan metakognisi kolaboratif. Pengujian keefektifan model pembelajaran menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen non- equivalent pre-postest control group dengan uji Manova satu jalur Hotelling‘s Trace terhadap literasi matematika dan kemampuan metakognisi kolaboratif.
Hasil penelitian dan pengembangan mencakup (1) karakteristik model pembelajaran MK-BL yaitu: (a) mendorong interaksi sosial dan kolaborasi, (b) melibatkan konteks dunia nyata dalam pembelajaran, (c) konektivitas melalui teknologi digital, (d) fleksibilitas pembelajaran online dan offline, dan (e) pemberian bantuan atau bimbingan metakognitif; (2) Model pembelajaran MK-BL memiliki tujuh sintaks, yaitu: (a) kegiatan pengenalan scaffolding metakognitif dan konteks-konten, (b) keterlibatan kelas online, (c) kegiatan persiapan luring, (d) kolaborasi dalam penyelesaian masalah konteks dengan scaffolding metakognitif, (e) presentasi, (f) transfer dan refleksi bersama, dan (g) respon reflektif online; (3) Model pembelajaran MK- BL yang dituangkan dalam buku akademik dan panduan dilihat dari isi, standar penyajian, syarat isi buku, desain tampilan, standar grafika, kualitas tampilan e-book, kualitas interaksi media, kualitas teknis, dan keterlaksanaan telah dinilai layak oleh ahli dan praktisi (valid). Penerapan model pembelajaran dinilai bermanfaat, mudah, sesuai dengan kebutuhan belajar, mendorong interaksi peserta didik secara aktif dan fleksibel, serta menarik. Setiap langkah kegiatan pembelajaran telah terlaksana dengan baik (praktis); serta model pembelajaran MK-BL secara signifikan dapat meningkatkan literasi matematika dan kemampuan metakognisi kolaboratif. Literasi matematika dan kemampuan metakognisi kolaboratif peserta didik yang dibelajarkan dengan model pembelajaran MK-BL lebih baik dibanding peserta didik yang tidak (efektif). Produk yang dihasilkan berupa buku panduan model pembelajaran MK-BL yang dilengkapi buku ajar fenomena pertumbuhan, buku modul ajar (rencana pembelajaran), video pembelajaran, dan lembar kerja dengan checklist dan jurnal metakognitif peserta didik (LKC&JPD)