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Le dessin d’enfant à l’épreuve du réalisme : une étude des discours artistique et éducatif russes et soviétiques, 1901-1934
No full textInternational audienceThis article looks at how Russian and Soviet art and education specialists have approached the complex issue of defining realism in children’s drawing. The aim is to present the various ideas expressed from the end of Imperial Russia to the beginning of the Soviet era, and to situate them in their national and European artistic and educational context. We thus distinguish four periods: the years 1901-1921, which saw the promotion of the impressionist child figure; the 1920s, during which realism was considered in relation to the child’s stages of development; the “great turning point”, corresponding to the politicization of the approach to children’s drawing; and, finally, the mid-1930s, the time of the promotion of the realistic child figure, concomitant with the emergence of socialist realism.Le présent article s’intéresse à la manière dont les spécialistes d’art et de pédagogie russes et soviétiques ont abordé la question complexe de la définition du réalisme du dessin d’enfant. Il s’agit de présenter les différentes réflexions qui se sont exprimées de la fin de la Russie impériale au début de l’ère soviétique, et de les situer dans leur contexte artistique et éducatif national et européen. Nous distinguons ainsi quatre périodes : les années 1901-1921, qui voient la promotion de la figure de l’enfant impressionniste ; les années 1920, durant lesquelles le réalisme est envisagé par rapport aux stades de développement de l’enfant ; le « grand tournant », qui correspond à la politisation de l’approche du dessin d’enfant ; et, enfin, le milieu des années 1930, moment de la promotion de la figure de l’enfant réaliste, concomitante de l’apparition du réalisme socialiste
Es bleibt alles beim Alten. Kontinuitätslinien »Hamitischer Theorien« in deutschen Presseberichten vor und während des Genozids an den Tutsi Ruandas
No full textISBN: 978-3-95832-426-8ISSN: 1438-8332International audienc
Ces violences systémiques qui nous échappent : les identifier, les qualifier, les dénoncer
No full textWind energy in Argentine Patagonia : an oil dependent energy ‘transition’ ?
No full textInternational audienceMy thesis project questions the concept of “energy transition” through the study of wind power and its relationship with the oil sector , in the Province of Chubut, in Argentine Patagonia. This cohabitation of oil extraction and renewable energy reveals the hybrid transition characterizing the region and raises questions about the apparent lack of conflict and the relationship between wind power development and oil dependence in the region. Indeed, this absence of known conflict contrasts with the numerous tensions studied around Latin American windfarms . From a political science view, I aim to study the windfarms' political integration and the potential transformations they produce on the political order, with new collaborations or tensions
Habiter, être habité. Vécus spectraux de la ville de Lyon dans l'œuvre de Stanislas Rodanski
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Compte rendu de Guillaume Des Autels, Mythistoire Barragouyne de Fanfreluche et Gaudichon, Michèle Clément et Jean-Charles Monferran (éd.), Paris, STFM, 2025.
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Exploitation de la plate-forme CLAPI-FLE dans une classe universitaire de débutants sinophones
No full textInternational audienceThis article presents the results of the pedagogical integration of resources fromCLAPI-FLE (Corpus of Spoken Languages in Interaction - French as a ForeignLanguage) as a complementary resource to foster communicative languagecompetence in a university class of Chinese-speaking beginners (n=43) learningFrench as a second foreign language (F2LE). Before describing the implementationcontext, this article clarifies the concept of communicative language competence anddiscusses approaches to the integration of digital corpora. Drawing from thesetheoretical frameworks, we analyze our didactic proposal. Finally, a collectiveevaluation conducted through a post-integration questionnaire contributes to ourreflections on use of authentic language resources.Cet article présente les résultats issus de l'intégration pédagogique des ressources de CLAPI-FLE (Corpus de langues parlées en interaction -français langue étrangère) comme support complémentaire en vue du développement de la compétence communicative langagière dans une classe universitaire de débutants sinophones (n=43) de français deuxième langue étrangère (F2LE). Avant de présenter le contexte de mise en oeuvre, l'article clarifie la notion de compétence communicative langagière ainsi que les approches en matière d'intégration des corpus numériques. À partir de ces cadres théoriques, une analyse de notre proposition didactique est effectuée. Enfin, une évaluation collective menée à l'aide d'un questionnaire post-intégration vient nourrir nos réflexions quant à l'utilisation des ressources naturelles.</div
"Favoleggiare con le gatte". Solitude et imagination dans un sonnet du Tasse
No full textInternational audienceIn this reading of the sonnet “Come ne l'ocean, s'oscura e 'nfesta” (Rime 979) by Torquato Tasso, the author attempts to interpret the unusual gesture of addressing a poem to a cat and to evaluate the relevance of the category of “comic” that is often used to characterise the tone and intentions of this text.Dans cette lecture du sonnet "Come ne l'ocean, s'oscura e 'nfesta" (Rime 979) du Tasse, l'auteur s'efforce notamment d'interpréter le geste inhabituel qui consiste à prendre un chat comme destinataire du discours poétique et d'évaluer la pertinence de la catégorie de "comique" qui est souvent employée pour caractériser la tonalité et les intentions de ce texte
On the Democratic Role of Fact-Checking: A Reflective Essay
No full textInternational audienceIn this reflective chapter, we would like to question the democratic role of fact-checking. The field of study related to disinformation and misinformation has grown quantitatively at an incredible pace, but it relies on a fuzzy ontology and a conflict narrative (Hwang, 2020). The aim of our reflection here is to understand the entanglement between fact-checking, power and institutions. We first go back to the origins of the notion of fact-checking, observe how it has transformed since, and identify the aspects of the question which have been poorly studied. We then reflect on truth-based solutionism and the various factors of distrust in news sources by arguing that private or public interventions may have the power to harm democracy and pluralistic news views. Eventually, we suggest a critical stance on the topic, which can help expose the normative values and assumptions usually silenced in the institutional approach adopted