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Decision making and consumer well-being
No full textLa toma de decisiones del consumidor y su impacto en el bienestar han sido áreas de gran interés en la literatura académica. El análisis de la complejidad de los factores que influyen en las decisiones de compra y de cómo estas elecciones repercuten en el bienestar del consumidor constituye un tema relevante. Esta investigación tuvo como objetivo identificar cómo la toma de decisiones del consumidor incide en su bienestar, buscando comprender la interrelación entre ambas variables desde una perspectiva multidisciplinaria que fusiona elementos de la teoría económica y las emociones del consumidor. Para ello, se empleó la investigación cualitativa, centrándose en el método PRISMA, a través de una revisión bibliográfica de autores relevantes en el tema. Los hallazgos de este estudio proporcionan una visión más amplia sobre la relación de las variables, demostrando que una buena toma de decisiones incide en el bienestar del consumidor, ya que la responsabilidad no debe recaer únicamente en el individuo, sino abordarse desde un enfoque social. La principal conclusión fue que la toma de decisiones del consumidor es un proceso complejo que va más allá de la racionalidad económica clásica, pues está influido por factores emocionales, cognitivos y contextuales. La escasez de recursos, la información imperfecta y la presión social pueden generar sesgos y respuestas impulsivas que afectan el bienestar individual y colectivo. Por ello, la responsabilidad en la toma de decisiones debe ser compartida entre consumidores, entidades públicas y empresas, fomentando un consumo más informado y sostenible.Consumer decision-making and its impact on well-being have been areas of great interest in academic literature. Analyzing the complexity of the factors that influence purchasing decisions and how these choices affect consumer well-being is a relevant topic. This research aimed to identify how consumer decision-making affects their well-being, seeking to understand the interrelationship between both variables from a multidisciplinary perspective that combines elements of economic theory and consumer emotions. To this end, qualitative research was used, focusing on the PRISMA method, through a literature review of relevant authors on the subject. The findings of this study provide a broader view of the relationship between the variables, demonstrating that good decision-making affects consumer well-being, since responsibility should not fall solely on the individual but should be addressed from a social perspective. The main conclusion was that consumer decision-making is a complex process that goes beyond classical economic rationality, as it is influenced by emotional, cognitive, and contextual factors. Scarcity of resources, imperfect information, and social pressure can generate biases and impulsive responses that affect individual and collective well-being. Therefore, responsibility for decision-making must be shared among consumers, public entities, and companies, promoting more informed and sustainable consumption
Presentación
Get PDFTenemos el agrado de presentar a la comunidad académica el sexto volumen de la revista Investigación y Educación, órgano de difusión de Instituto Especializado de Investigación de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Mediante esta nueva edición reafirmamos nuestro compromiso de promover la producción científica en el ámbito educativo y humanístico, así como de fortalecer los espacios de reflexión sobre los desafíos contemporáneos de la educación en nuestra región y en el país.Este número tiene artículos que evidencian la diversidad temática y metodológica que caracteriza a la investigación educativa actual. En la sección de Humanidades, se presenta un estudio que examina el léxico y los significados culturales del folclore andino contemporáneo, aportando de esta manera a la comprensión de la identidad regional desde una perspectiva lingüística y etnográfica. En la sección de Educación, se incluyen investigaciones que abordan problemáticas actuales como el uso de la inteligencia artificial en docentes de educación infantil, el desarrollo psicomotor en estudiantes de primaria, la motricidad fina mediante estrategias creativas, las actitudes hacia la educación superior en contextos vulnerables, la gestión pedagógica en instituciones públicas y propuestas didácticas para la comunicación en la Educación Básica Regular y superior
Effect of biochar on soil characteristics and production of Zea corn crop
No full textLa investigación propone aprovechar eficientemente estos residuos transformándolos en biocarbón que libera nutrientes de manera gradual, para la nutrición de plantas y facilitando el movimiento del agua y aire gracias a sus microporos, convirtiendolo en una enmienda potencial para mejorar la fertilidad del suelo. El objetivo fue evaluar el efecto del biocarbón producido en hornos semiindustriales en las características del suelo y en la producción del cultivo de Zea mays. Es una investigación aplicada, experimental, con una población y muestra de 36 plantas de maíz, 4 plantas por unidad experimental. La muestra de suelo, constituida por 1 kg, con una población total de 8 kg por unidad experimental. Las dosis de biocarbón fueron de 0, 15 y 30 g/planta, evaluados con un diseño de bloques completamente al azar. Los resultados mostraron que el biocarbón producido en hornos semiindustriales con ramas de cacao presenta alta concentración de elementos nutritivos y reacción muy alcalina (pH=9,63). La concentración de potasio, calcio y magnesio en el suelo es alta, mejorando la capacidad de intercambio catiónico. La aplicación de biocarbón reduce la concentración de sales, y con una dosis de 15 t.ha-1, aumenta significativamente el pH en 0,6 unidades en el suelo, favoreciendo el crecimiento de las plantas de maíz.The research proposes to efficiently use these wastes by transforming them into biochar that gradually releases nutrients for plant nutrition and facilitating the movement of water and air thanks to its micropores, turning it into a potential amendment to improve soil fertility. The objective was to evaluate the effect of biochar produced in semi-industrial ovens on soil characteristics and Zea mays crop production. It is an applied, experimental research, with a population and sample of 36 corn plants, 4 plants per experimental unit. The soil sample, consisting of 1 kg, with a total population of 8 kg per experimental unit. The biochar doses were 0, 15 and 30 g/plant, evaluated with a completely randomized block design. The results showed that the biochar produced in semi-industrial ovens with cocoa branches has a high concentration of nutritional elements and a very alkaline reaction (pH=9.63). The concentration of potassium, calcium and magnesium in the soil is high, improving the cation exchange capacity. The application of biochar reduces the concentration of salts, and with a dose of 15 t.ha-1, it significantly increases the pH by 0.6 units in the soil, favoring the growth of corn plants
Recursos virtuales y su contribución al aprendizaje significativo del inglés en universitarios: Análisis en la Región Junín, 2024
No full textObjective We sought to determine the relationship between virtual resources and meaningful learning of English in university students in the Junín region, considering three specific dimensions: (a) linguistic skills, (b) evaluations and feedback, and (c) motivation and participation. The methodology adopted was a quantitative approach, with a sample of 150 students. Spearman\u27s rho correlation coefficient was applied to evaluate the associations between the study variables. The results evidenced a high positive correlation between virtual resources and meaningful learning (rho = .762, p < .01), highlighting the influence of these resources in the educational process. In terms of dimensions, a significant relationship was observed between virtual resources and language skills (rho = .696), assessments and feedback (rho = .656), and motivation and participation (rho = .625). These findings suggest that virtual resources not only facilitate the development of specific academic competencies, but also contribute to maintaining student interest and engagement. However, areas for improvement were identified to maximize their impact, especially in terms of design, interactivity and accessibility. In conclusion, virtual resources are fundamental tools for fostering meaningful learning in higher education. Their optimization can enhance the integral development of students, improving both the dimensions evaluated and their overall educational experience.Objetivo: Se buscó determinar la relación entre los recursos virtuales y el aprendizaje significativo del inglés en estudiantes universitarios de la región Junín, considerando tres dimensiones específicas: (a) habilidades lingüísticas, (b) evaluaciones y retroalimentación, y (c) motivación y participación. La metodología adoptada fue un enfoque cuantitativo, con una muestra de 150 estudiantes. Se aplicó el coeficiente de correlación rho de Spearman para evaluar las asociaciones entre las variables del estudio. Los resultados evidenciaron una alta correlación positiva entre los recursos virtuales y el aprendizaje significativo (rho = .762, p < .01), destacando la influencia de estos recursos en el proceso educativo. En cuanto a las dimensiones, se observó una relación significativa entre los recursos virtuales y las destrezas lingüísticas (rho = .696), las evaluaciones y la retroalimentación (rho = .656), y la motivación y la participación (rho = .625). Estos resultados sugieren que los recursos virtuales no sólo facilitan el desarrollo de competencias académicas específicas, sino que también contribuyen a mantener el interés y el compromiso de los estudiantes. Sin embargo, se identificaron áreas de mejora para maximizar su impacto, especialmente en términos de diseño, interactividad y accesibilidad. En conclusión, los recursos virtuales son herramientas fundamentales para fomentar el aprendizaje significativo en la enseñanza superior. Su optimización puede potenciar el desarrollo integral de los estudiantes, mejorando tanto las dimensiones evaluadas como su experiencia educativa en general
Programa ASEHACO en habilidades sociales en estudiantes de 5 años de una institución educativa pública de Huancayo
Get PDFLas habilidades sociales son esenciales para el desarrollo integral de los infantes pues, favorecen su integración social, participación ciudadana y construcción de su proyecto de vida. Son fundamentales en la educación infantil, pues contribuyen al desarrollo social de los pequeños desde edades tempranas, promoviendo su adaptación y convivencia en la sociedad. En este contexto, se observó que niños de 5 años presentaban dificultades en el desarrollo de dichas habilidades es por ello que, se propuso el programa ASEHACO como una estrategia para fomentar su crecimiento en este ámbito, donde el objetivo fue establecer la influencia del programa ASEHACO en el desarrollo de las habilidades sociales en estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Pública de Huancayo. Para lo cual, se usó el método experimental con un diseño cuasi experimental, la muestra estuvo conformada por 93 estudiantes de 5 años, donde 47 estudiantes pertenecen al grupo control y 46 estudiantes al grupo experimental. Los resultados evidencian que en la evaluación de entrada el porcentaje mayor en el grupo experimental y control se ubican en el nivel bajo con 100% y 87,2% y en la evaluación de salida en el grupo experimental se evidencia un resultado diferente porque el mayor porcentaje se ubica en el nivel alto con 78.3% y en el grupo control se sigue manteniendo en el mismo nivel con 85,1%. Se concluye que el programa ASEHACO influye favorablemente en el desarrollo de las Habilidades Sociales en los infantes de 5 años ya que después del experimento interactúan de manera efectiva y adecuada con sus coetáneos.Social skills are essential for the comprehensive development of children since they favor their social integration, citizen participation and construction of their life project. They are fundamental in early childhood education, as they contribute to the social development of children from an early age, promoting their adaptation and coexistence in society. In this context, it was observed that 5-year-old children presented difficulties in the development of these skills, which is why the ASEHACO program was proposed as a strategy to promote their growth in this area, where the objective was to establish the influence of the ASEHACO program in the development of social skills in 5-year-old students of a Public Educational Institution of Huancayo, for which the experimental method was used with a quasi-experimental design. The results show that in the entry evaluation the highest percentage in the experimental and control groups are located at the low level with 100% and 87.2% and in the exit evaluation in the experimental group a different result is evident because the highest percentage is located at the high level with 78.3% and in the control group it continues to remain at the same level with 85.1%. It is concluded that the ASEHACO program favorably influences the development of Social Skills in 5-year-old children since after the experiment they interact effectively and appropriately with their peers
Motivación y enseñanza de las matemáticas en el nivel superior
Get PDFEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo, calcular el índice de correlación de la motivación y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de estudios generales de la universidad y la hipótesis validada fue, existe una relación directa y significativa entre la motivación y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de estudios generales de la universidad. La investigación fue de tipo aplicada, nivel descriptivo correlacional. Para el desarrollo de la investigación y la toma de datos, se utilizó el test de motivación con sus dos factores afectivo y social, y el aprendizaje de la matemática a través de las notas del examen final de matemática. La muestra fue de 66 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud. Los resultados favorecen en forma de abordar con el análisis de los estadígrafos de la estadística descriptiva e inferencial. Concluyendo que, existe una relación directa y significativa entre la motivación y el aprendizaje; y entre el factor motivacional afectivo y el aprendizaje de la matemática; pero no existe relación ni significativa entre el factor motivacional social y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de estudios generales de la universidad.The objective of this research was to calculate the correlation index between motivation and mathematics learning among general studies students at a university. The validated hypothesis established that there is a direct and significant relationship between motivation and mathematics learning in this population. The study followed an applied research approach with a descriptive–correlational level. Data were collected using a motivation test comprising two factors—affective and social—and mathematics learning was measured through students’ final exam scores. The sample consisted of 66 students from the Faculty of Health Sciences. The results, supported by descriptive and inferential statistical analysis, confirmed a direct and significant relationship between overall motivation and mathematics learning, as well as between the affective motivation factor and mathematics learning. However, no significant relationship was found between the social motivation factor and mathematics learning among general studies students
The Power of TikTok in Business and Hotel Tourism in Peru’s Central Jungle: An Expanded Qualitative Multiple-Case Analysis
Get PDFThe rapid growth of TikTok has transformed digital communication strategies across economic sectors, including tourism. This study aimed to provide an in-depth analysis of TikTok as a digital marketing tool used by small lodging businesses in Peru’s Central Jungle, focusing on narrative strategies, content types, visible interaction levels, and challenges for sustainable tourism marketing. A qualitative approach was adopted, using a descriptive multiple-case study design. The unit of analysis consisted of five lodging establishments selected through intentional sampling. The corpus included ten TikTok videos published between December 2024 and July 2025. Audiovisual content analysis was conducted using a category matrix with open and axial coding. The findings show that experiential storytelling, authenticity of the natural environment, and strategic use of audiovisual trends generate higher levels of visible interaction (likes and comments). Limitations related to lack of planning, limited metric monitoring, and algorithm dependency were also identified. It is concluded that TikTok represents a low-cost strategic tool for promoting hotel tourism in micro-destinations when aligned with clear objectives and sustainability principles.El crecimiento acelerado de TikTok ha transformado las estrategias de comunicación digital en diversos sectores económicos, incluido el turismo. El presente estudio tuvo como objetivo analizar de manera profunda el uso de TikTok como herramienta de marketing digital en pequeños negocios de hospedaje de la Selva Central del Perú, considerando sus estrategias narrativas, tipos de contenido, niveles de interacción visible y desafíos para un marketing turístico sostenible. Se desarrolló una investigación cualitativa, con diseño descriptivo y método de estudio de casos múltiples. La unidad de análisis estuvo conformada por cinco establecimientos de hospedaje seleccionados mediante muestreo intencional. El corpus analizado incluyó diez videos publicados en TikTok entre diciembre de 2024 y julio de 2025. Se aplicó la técnica de análisis de contenido audiovisual, apoyada en una matriz de categorías con codificación abierta y axial. Los resultados evidencian que los contenidos basados en storytelling experiencial, autenticidad del entorno y uso estratégico de tendencias audiovisuales generan mayores niveles de interacción visible (me gusta y comentarios). Asimismo, se identifican limitaciones asociadas a la falta de planificación, escaso monitoreo de métricas y dependencia del algoritmo. Se concluye que TikTok constituye una herramienta estratégica de bajo costo para la promoción del turismo hotelero en micro destinos, siempre que su uso se articule a objetivos claros y principios de sostenibilidad
Virtualidad, presencialidad y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de Instituciones públicas de Huancayo
Get PDFEl trabajo tuvo como objetivo investigación establecer si existen diferencias en el rendimiento académico en estudiantes que recibieron clases presenciales y los que recibieron clases virtuales, especialmente, en el área de Ciencia y Tecnología . El estudio es de carácter cuantitativo de nivel descriptivo. Además, posee un diseño comparativo sin manipulación de variables. La muestra estuvo conformada por 492 estudiantes procedentes de 4 instituciones públicas, a los que se analizó mediante una revisión documental de notas. En este sentido, se hizo una comparación global de porcentajes acorde a los niveles de logro en CT. Asimismo, una comparación de medianas, dando como resultado porcentajes globales similares y sin diferencias estadísticas significativas en los que recibieron clases presenciales y los que recibieron clases virtuales. Sin embargo, se encontraron diferencias estadísticas por cada institución. Finalmente, se concluyó́ que la modalidad no es determinante del rendimiento académico, sino que existen factores inherentes a la institución educativa propiamente dicha, y a sus estudiantes.
Family violence as a product of economic precariousness in the town center of Quispiñicas, Huancavelica – 2023
Get PDFLa violencia familiar se constituye como un fenómeno social que afecta a millones de personas en todo el mundo. Se trata de un patrón de comportamiento abusivo que se ejerce por un miembro de la familia hacia otro, y que puede manifestarse de diversas formas: física, psicológica, sexual, económica y emocional. Esta problemática se ve exacerbada por una compleja interacción de factores sociales, culturales, económicos y políticos. Por tanto, el presente articulo tiene el objetivo de conocer los ingresos económicos de las familias como un factor de riesgo para la violencia familiar en el Centro Poblado de Quispiñicas – Huancavelica en el año 2023. La metodología corresponde a un enfoque cuantitativo, con un nivel descriptivo simple con diseño no experimental de corte transversal. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento aplicado fue un cuestionario a 46 pobladores jefes de familia. Los resultados muestran el escaso ingreso económico familiar (2,200.00) es superado con los egresos de la canasta familiar (2,500.00) generando de esta forma constantes discusiones entre conyugues, lo que a su vez desencadena conflictos y acciones de violencia familiar. Se concluye que la precaria situación económica de los pobladores del Centro Poblado de Quispiñicas es un factor de riesgo que induce a la violencia familiar, pues la falta de ingresos estables, la precariedad laboral y la dificultad para cubrir necesidades básicas generan discusiones conyugales que desencadena conflictos violentos y altera las relaciones de poder.Family violence is a social phenomenon that affects millions of people around the world. It is a pattern of abusive behavior that is exercised by one family member towards another, and that can manifest itself in various ways: physical, psychological, sexual, economic and emotional. This problem is exacerbated by a complex interaction of social, cultural, economic and political factors. Therefore, this article has the objective of knowing the economic income of families as a risk factor for family violence in the Quispiñicas Population Center - Huancavelica in the year 2023. The methodology corresponds to a quantitative approach, with a simple descriptive level with a non-experimental cross-sectional design. The technique used was the survey and the instrument applied was a questionnaire to 46 residents who were heads of families. The results show the low family economic income (2,200.00) is exceeded by the expenses of the family basket (2,500.00), thus generating constant arguments between spouses, which in turn triggers conflicts and actions of family violence. It is concluded that the precarious economic situation of the residents of the Quispiñicas Population Center is a risk factor that induces family violence, since the lack of stable income, job insecurity and the difficulty in covering basic needs generate marital arguments that trigger violent conflicts and alter power relations
Calidad de vida material de los vendedores ambulantes en tiempos de COVID-19 en los mercados de Huancayo
Get PDFMaterial quality of life is the perceived level of well-being in relation to material conditions (economic, educational, health, housing, and food). The presence of street vendors is a very common phenomenon around Huancayo markets. At the beginning of the quarantine imposed by the Peruvian government due to COVID-19, informal employment increased by 74.3%. COVID-19 has disrupted the normal functioning of various sectors, including the informal sector, such as street vendors, who have been most affected. Therefore, this article aims to describe the material quality of life experienced by street vendors in the markets of Huancayo during the COVID-19 pandemic. The methodology is a basic, descriptive, quantitative study with a non-experimental, cross-sectional design. The technique used was a survey, and the instrument used was a questionnaire for 565 street vendors in Huancayo markets during the COVID-19 pandemic. The results show that their basic needs are not fully and uniformly. It is concluded that the material or objective quality of life of street vendors in Huancayo markets during the COVID-19 pandemic is deficient in the following areas: education, health, housing, and income due to the lockdown.La calidad de vida material es el nivel percibido de bienestar sobre las condiciones materiales (económico, educativo, salud, vivienda y alimentación). La presencia de vendedores ambulantes es un fenómeno muy común en los alrededores de los mercados de Huancayo, al comienzo de la cuarentana dictada por el gobierno peruano a causa del COVID- 19 el trabajo informal se incrementó en un 74.3%. El Covid-19 ha alterado el normal funcionamiento de diferentes sectores y a ello se incluye el sector informal como los vendedores ambulantes que se han visto más perjudicados. Por tanto, el presente articulo tiene el objetivo de describir la calidad de vida en los aspectos materiales de los vendedores ambulantes en tiempos de Covid-19 en los mercados de Huancayo. La metodología corresponde a un estudio de tipo básica, nivel descriptivo, de carácter cuantitativo y con un diseño no experimental de corte transversal. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento aplicado fue un cuestionario a 565 vendedores ambulantes de los mercados de Huancayo en tiempos de covid-19. Los resultados muestran que las vendedoras ambulantes no satisfacen sus necesidades básicas de manera óptima y homogénea en los tiempos de confinación del. Se concluye que la calidad de vida material u objetiva de los vendedores ambulantes en tiempos de Covid-19 en los mercados de Huancayo es deficiente en los aspectos: educación, salud, vivienda e ingresos económicos debido al confinamiento