Portal de Revistas UNCP (Universidad Nacional del Centro del Perú)
Not a member yet
1375 research outputs found
Sort by
Epidemiological characterization of the hand - foot - mouth outbreak in the Junín Region
No full textObjective: To determine the epidemiological characteristics of the hand-foot-and-mouth outbreak in the Junín Region Methodology The population consisted of 192 cases reported by public and private health facilities in Junín, 100% of the population. An epidemiological survey was used for data collection, which was previously validated by applying it in a pilot test to verify its applicability and consistency. Cases were located on the basis of clinical histories and case notification to the epidemiology area. Descriptive statistics were used to describe the variables and the study population, and the attack rate was used to demonstrate the hypothesis. Results: the outbreak began in epidemiological week 16 with a sustained increase in cases up to week 22; it occurred more frequently in male children between 1 and 5 years of age. The IPRES that contributed the highest number of cases were Huancayo, Jauja, Chupaca, Tarma and Chanchamayo. The most frequent signs were that the vesicular lesions were classically distributed on the hands, feet and mouth. The time of the year when most cases occurred was in winter. The regional attack rate is 0.05 per hundred children under 14 years of age. Conclusion: Attendance at school and at home together with the age of under five years, constituted risk factors.Objetivo: Determinar las características epidemiológicas del brote mano-pie-boca en la Región Junín Metodología La población fue de 192 casos reportados por establecimientos de salud públicos y privados de Junín, se trabajó con el 100%. Para la recolección de datos se utilizó una encuesta epidemiológica que previamente se validó aplicándose en un piloto verificando su aplicabilidad y consistencia. La localización de los casos se realizó a partir de las historias clínicas y la notificación del caso al área de epidemiologia Se utilizó los estadísticos descriptivos para describir las variables y la población en estudio, para demostrar la hipótesis se utilizó la tasa de ataque. Resultados: el brote se inició en la semana epidemiológica 16 con un incremento sostenido de casos hasta la semana 22, se presentó con mayor frecuencia en los niños de sexo masculino entre 1 a 5 años. La IPRES que aporto el mayor número de casos fueron Huancayo, Jauja, Chupaca, Tarma y Chanchamayo. Los signos más frecuentes fueron que las lesiones vesiculares se distribuyeron clásicamente en manos - pies, boca. La época del año en la que se presentaron más casos fue en el invierno. La tasa de ataque regional es de 0.05 por cada cien menores de 14 años Conclusión: La asistencia a la institución educativa y la casa junto a la edad de menor de cinco años, constituyeron factores de riesgo
Patient with obesity and rheumatoid arthritis with bilateral quadriceps tendon rupture
No full textObjective: To present the case of a patient with obesity and rheumatoid arthritis with bilateral quadriceps tendon rupture with favorable evolution. Bilateral rupture of the quadriceps tendon is an injury with a very low incidence, due to the fact that multiple factors are involved and that it occurs in patients with previous systemic affections. The case corresponded to a young 28-year-old male patient with a history of obesity and long-standing rheumatoid arthritis, who at the time had presented bilateral trauma to both knees. Results: Physical examination revealed loss of continuity over both tendons in the knee. An anterior approach was performed where the lesion was observed, then a tenorrhaphy with allograft of the Achilles and semitendinosus tendon was performed. The adequate and early intervention allowed an important stability and successful results in the patient. Conclusions: bilateral rupture of the quadriceps tendon is a rare condition that, with timely and adequate surgical treatment, accompanied by physiotherapy, the mobility and functionality of the limbs can be completely recovered.Objetivo: Presentar el caso de un paciente con obesidad y artritis reumatoidea con ruptura bilateral de tendón del cuádriceps con evolución favorable. La ruptura bilateral del tendón del cuádriceps es una lesión con una incidencia muy baja, debido a que intervienen múltiples factores y que se presenta en pacientes con afecciones sistémicas previas. El caso correspondió a un paciente joven de 28 años, de sexo masculino con antecedente de obesidad y artritis reumatoidea de larga data, que al momento presentó traumatismo bilateral de ambas rodillas. Resultados: El examen físico reveló perdida de la continuidad sobre ambos tendones en la rodilla. Se realizo un abordaje anterior donde se observó la lesión, luego se realizó una tenorrafia con aloinjerto del tendón de Aquiles y semitendinoso. La adecuada y temprana intervención permitió una estabilidad importante y resultados exitosos en el paciente. Conclusiones: la ruptura bilateral del tendón del cuádriceps es una afección poco frecuente que, con un tratamiento quirúrgico oportunamente adecuado, acompañado de fisioterapia se puede recuperar por completo la movilidad y funcionalidad de los miembros
Citizen participation and participatory budget results in the Provincial Municipality of Huancayo, 2017-2022
No full textThis research focuses on analyzing citizen participation in the results of the Participatory Budgeting Process. This process is implemented through an institutionalized approach, involving civil society and the municipality in a collaborative space, with the aim of gathering the aspirations of civil society and translating them into public value. To this end, priority was given to existing documentary research in the Administrative Records of Participatory Budgeting Processes of the Provincial Municipality of Huancayo for the period 2017-2022, and the official computer applications of the Ministry of Economy and Finance of Peru. The research concludes that there is a significant weakness in the institutional capacity of both civil society and the Provincial Municipality of Huancayo, which hinders the achievement of the strategic objectives of the Huancayo Province\u27s Local Development Plan. To overcome these social factors, which primarily discourage citizen participation in participatory budgeting, it is proposed that the municipality, as the local government, genuinely promote the empowerment of civil society and find mechanisms for disseminating disaggregated information on participatory budgeting results to the population not directly involved in it.El presente trabajo de investigación se enmarca en el análisis de la Participación Ciudadana en los Resultados del Proceso de Presupuesto Participativo. Este Proceso se operativiza de manera institucionalizada, con la presencia de la Sociedad civil y la Municipalidad, en un espacio de concertación, a fin de recoger las aspiraciones de la sociedad civil y plasmarlos en valor público. En tal sentido, se priorizó la investigación documental existente en los Registros Administrativos de los Procesos de Presupuesto Participativo de la Municipalidad Provincial de Huancayo del periodo 2017-2022, y los aplicativos informáticos oficiales del Ministerio de Economía y Finanzas del Perú. Efectuada la investigación, se concluye que existe alta debilidad de la capacidad institucional de la Sociedad Civil y de la Municipalidad Provincial de Huancayo, que ralentizan el logro de los objetivos estratégicos del Plan de Desarrollo Local Concertado de la Provincia de Huancayo. Para superar estos hechos sociales, que desalientan, principalmente a la Participación Ciudadana en el Presupuesto Participativo, se plantea que la Municipalidad, como Gobierno Local, impulse genuinamente el empoderamiento de la Sociedad Civil, y encuentre mecanismos de información desagregada de los Resultados del Presupuesto Participativo, a la población que no está directamente involucrada en ella
Bacteriemia asociada a consumidores de drogas inyectables en Huancayo - Perú
No full textSepsis is one of the major causes of mortality worldwide and a triggering factor is bacteremia, which can be caused in injecting drug users due to poor hygiene or needle sharing. (1) Objective: The research sought to determine the type of bacteria in the blood of injecting drug users; (2) Methods: Blood was extracted from 5 users and the samples were taken to the laboratory, a blood culture was performed and bacteria were identified by Gram staining, catalase test and oxidase test; (3) Results: The presence of Neisseria meningitidis, Staphylococcus aureus, Proteus mirabilis and Enterobacter spp. was obtained; (4) Conclusions: The importance of the presence of Neisseria meningitidis, Staphylococcus aureus, Proteus mirabilis and Enterobacter spp in the blood of injectable consumers causing respiratory diseases and bacterial meningitis is highlighted.La sepsis es una de las mayores causas de mortalidad a nivel mundial y un factor desencadenante es la bacteriemia, esta puede ocasionarse en consumidores de drogas inyectables debido a la poca higiene o el uso compartido de agujas. (1) Objetivo: La investigación buscó determinar el tipo de bacteria en la sangre de los consumidores de drogas inyectables; (2) Métodos: Se extrajo sangre de 5 consumidores llevando las muestras al laboratorio, se hizo un hemocultivo y se identificó bacterias por medio de la tinción Gram, la prueba de catalasa y la prueba de oxidasa; (3) Resultados: Se obtuvo la presencia de Neisseria meningitidis, Staphylococcus aureus, Proteus mirabilis y Enterobacter spp; (4) Conclusiones: Se resalta la importancia de la presencia de Neisseria meningitidis, Staphylococcus aureus, Proteus mirabilis y Enterobacter spp en la sangre de los consumidores inyectables causando enfermedades respiratorias y meningitis bacterianas
Digital Competencies and Social Skills in University Teachers in Junín
No full textLa crisis sanitaria obligado a todos aislarse voluntariamente en sus hogares. Como resultado, la mejora de las habilidades digitales es una preocupación importante en el sector educativo, particularmente a la luz de las circunstancias actuales causadas por la pandemia. De ahí que sea crucial establecer la conexión entre la formación tecnológica adquirida y las habilidades didácticas digitales que poseen los docentes universitarios. En el diagnóstico de un estudio descriptivo correlacional, cuantitativo se evaluó la relación que tienen los docentes universitarios del sistema educativo peruano sobre sus competencias digitales y habilidades sociales, donde 343 docentes respondieron un cuestionario en línea de 53 ítems. Los hallazgos indicaron que la mayoría de los participantes obtuvieron sus competencias digitales de forma independiente y se sienten seguros al utilizar la tecnología en sus prácticas docentes diarias. Sin embargo, sólo el 4,37% evidenció un nivel básico, el 29,47% intermedio; mientras que el 68,42% avanzado. Sin embargo, en el ámbito de la enseñanza de la competencia digital se considera que tienen un nivel intermedio alto, excepto en la creación de contenidos digitales, donde se obtiene una percepción de nivel intermedio bajo. Los resultados sugieren que existe una relación directa y significativa entre las competencias digitales docentes y las habilidades sociales con un Tau_b=0,896. Se enfatiza la importancia de sincronizar las competencias digitales docentes con las habilidades sociales, creando un enfoque estructurado y de largo plazo para abordar sus necesidades específicas y mejorar sus métodos de enseñanza
SSI project management and administration model in execution of works of the regional government of Pasco
Get PDFObjective: we sought to determine the relationship between the Project Management and Administration Model of the Investment Monitoring System (ISS) and compliance in the execution of works by the Regional Government of Pasco during the period 2022-2023. Method: the deductive scientific method was applied, with a quantitative approach. The research was of a basic nature, with a correlational, non-experimental, cross-sectional, descriptive-correlational design. Two evaluation rubrics were used: one for the management model and the other for compliance with the execution of the works. Both were validated by means of expert judgment and reliability by means of Cronbach\u27s alpha statistic. Results: statistical analyses revealed a statistically significant relationship between the study variables (p = .027). these findings support the importance of the management model in improving project execution.Objetivo: se buscó determinar la relación entre el Modelo de Gestión y Administración de Proyectos del Sistema de Seguimiento de Inversiones (SSI) y el cumplimiento en la ejecución de obras por el Gobierno Regional de Pasco durante el periodo 2022-2023. Método: se aplicó el método científico de tipo deductivo, con un enfoque cuantitativo. La investigación fue de carácter básico, con un diseño correlacional, no experimental y transversal, de tipo descriptivo correlacional. Se emplearon dos rúbricas de evaluación: una para el modelo de gestión y otra para el cumplimiento de la ejecución de las obras. Ambas fueron validadas mediante juicio de expertos y la confiabilidad mediante el estadístico alfa de Cronbach. Resultados: los análisis estadísticos revelaron una relación estadísticamente significativa entre las variables de estudio (p = .027). estos hallazgos apoyan la importancia del modelo de gestión en la mejora de la ejecución de proyectos
Conocimiento y valoración de las semillas en Quebrada Seca, región de región de Coquimbo, Chile
Get PDFThe study aimed to analyze the knowledge and appreciation of traditional seeds used for the subsistence of farmers in Quebrada Seca, Monte Patria commune, Coquimbo region (Chile). A case study design with a mixed approach was applied, using qualitative techniques (semi-structured interviews and photographic records) and quantitative techniques (record of agricultural varieties). A geographic map of the area was created using satellite images obtained from Google Earth (2024). The results show the existence of 40 seed varieties cultivated through different agricultural techniques transmitted by oral tradition. The study concludes that these seeds constitute an agricultural and cultural heritage at risk of disappearing, whose preservation requires sustainable community actions.El estudio tuvo como objetivo analizar el conocimiento y la valoración de las semillas tradicionales utilizadas para la subsistencia de los campesinos de Quebrada Seca, comuna de Monte Patria, región de Coquimbo (Chile). Se aplicó un diseño de estudio de caso con enfoque mixto, utilizando técnicas cualitativas (entrevistas semiestructuradas y registro fotográfico) y cuantitativas (registro de variedades agrícolas). Se elaboró un mapa geográfico del área mediante imágenes satelitales obtenidas de Google Earth (2024). Los resultados evidencian la existencia de 40 variedades de semillas utilizando diferentes técnicas agrícolas transmitidas por tradición oral. El estudio concluye que las semillas constituyen un patrimonio agrícola y cultural en riesgo de desaparición, cuya preservación requiere acciones comunitarias sostenibles
School Coexistence Program. Deficiencies and possibilities in addressing school violence
Get PDFSchool violence is a problem that has persisted over the years both internationally and nationally. This form of oppression usually manifests itself among students or between adults and students, directly affecting the development and integral education of children and adolescents. The Peruvian State has tried to address this situation through various policies and social programs in the education sector, once the Guidance and Welfare Offices (OBE), later the School Ombudsman for Children and Adolescents (DESNNA), and, currently, the School Coexistence program. In this context, the objective of this research is to determine whether this program develops a positive intervention against this problem. For this purpose, the study was carried out in the Juan Guerrero Químper and Túpac Amaru educational institutions during the year 2022. The methodology used was of qualitative approach, based on semi-structured interviews, observation and bibliographic review that allows understanding from the perception of the student community. Finally, it is concluded that, although there are advances in the implementation of the program, important limitations persist, such as the scarce training of personnel, insufficient resources and a social and family context that intensifies cases of school violence.La violencia escolar es una problemática que ha persistido a lo largo de los años tanto a nivel internacional como nacional. Esta forma de opresión suele manifestarse entre estudiantes o entre adultos y estudiantes, afectando directamente el desarrollo y educación integral de las niñas, niños y adolescentes. El Estado peruano ha intentado abordar esta situación mediante diversas políticas y programas sociales en el sector educativo, en su tiempo, las Oficinas de Orientación y Bienestar (OBE), posteriormente, la Defensoría Escolar del Niño y del adolescente (DESNNA), y, actualmente, el Programa Convivencia Escolar. En este contexto, el objetivo de la presente investigación es determinar si este programa desarrolla una intervención positiva frente a dicha problemática. Para ello, el estudio se llevó a cabo en las instituciones educativas Juan Guerrero Químper y Túpac Amaru durante el año 2022. La metodología empleada fue de enfoque cualitativo, basada en entrevistas semiestructuradas, observación y revisión bibliográfica que permita la comprensión a partir de la percepción de la comunidad estudiantil. Finalmente, se concluye que, si bien existen avances en la implementación del programa, persisten importantes limitaciones, tales como la escasa capacitación del personal, la insuficiencia de recursos y un contexto social y familiar que intensifica los casos de violencia escolar.
Modelado con plastilina en la mejora de la motricidad fina en niños y niñas de Educación primaria - Huancayo
Get PDFModelado con plastilina en la mejora de la motricidad fina en niños y niñas de Educación primaria -Huancay
Classroom strategies that favor the development of competencies in Natural Sciences at Institución Educativa Juan Luis Londoño de la Cuesta
Get PDFSe presenta aquí una experiencia pedagógica en proceso en la Institución Educativa Juan Luis Londoño de la Cuesta; orientada al fortalecimiento de las competencias científicas de los estudiantes en el área de Ciencias Naturales a través de estrategias de aula basadas en la indagación, la experimentación y el pensamiento crítico, buscando promover el aprendizaje significativo desde diversas actividades de aula. La experiencia se estructura en tres fases: fortalecimiento de habilidades básicas de pensamiento científico, apropiación de herramientas tecnológicas y articulación con proyectos STEM vinculados a la sostenibilidad.
Este diseño experiencial, integra el uso del método científico, el análisis de datos, la comunicación de resultados y el trabajo colaborativo, favoreciendo el desarrollo de capacidades como la observación, la formulación de hipótesis, la resolución de problemas y la toma de decisiones. Los resultados evidencian un incremento en la curiosidad científica, la creatividad y la comprensión de la importancia de la ciencia en la solución de problemas de contexto.
En conjunto, la experiencia demuestra que las estrategias de aula innovadoras constituyen un camino efectivo para formar estudiantes críticos, reflexivos y comprometidos con los desafíos ambientales y tecnológicos de su entorno aquí l idioma del resumen será castellano.Presented here, a pedagogical experience in process at the Juan Luis Londoño Educational Institution in La Cuesta; aimed at strengthening the scientific competencies of students in the area of Natural Sciences, through classroom strategies based on inquiry, experimentation and critical thinking, seeking to promote meaningful learning, from various classroom activities. The experience is structured in three phases: strengthening basic scientific thinking skills, appropriation of technological tools and articulation with STEM projects linked to sustainability.
This experiential design integrates the use of the scientific method, data analysis, communication of results and collaborative work, favoring the development of skills such as observation, hypothesis formulation, problem solving and decision-making. The results show an increase in scientific curiosity, creativity and understanding of the importance of science in solving contextual problems.
Overall, experience shows that innovative classroom strategies constitute an effective way to train students who are critical, reflective and committed to the environmental and technological challenges of their environment