Portal de Revistas UNCP (Universidad Nacional del Centro del Perú)
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Playing to train our executive functions toward the development of autonomous learning
Get PDFLa presente investigación titulada “Jugando entrenamos nuestras funciones ejecutivas para desarrollar nuestro aprendizaje autónomo”, se implementó en un Centro de Educación Básica Alternativa de la provincia de Tarma, como respuesta a las necesidades identificadas en la evaluación diagnóstica de los estudiantes del ciclo avanzado, quienes presentaban dificultades en la atención sostenida, la motivación, la planificación y la autorregulación del aprendizaje, asociadas a condiciones sociolaborales y educativas diversas. La propuesta se fundamenta en la neuroeducación y en el enfoque por competencias del Currículo Nacional del Perú, priorizando el desarrollo de la competencia 29, orientada a la gestión autónoma del aprendizaje. El enfoque metodológico combina el entrenamiento de funciones ejecutivas, memoria de trabajo, control inhibitorio, flexibilidad cognitiva y atención, mediante la implementación de actividades lúdicas estructuradas, diseñadas para activar procesos cognitivos y emocionales que favorecen aprendizajes profundos y sostenibles.
La investigación se llevó a cabo bajo un diseño mixto descriptivo interpretativo, triangulando datos provenientes de rúbricas, listas de cotejo, portafolios, registros fotográficos, entrevistas breves y análisis de los resultados de la evaluación diagnóstica, de proceso y final. Los hallazgos evidencian mejoras significativas en la autorregulación, la organización del tiempo, la participación activa, la toma de decisiones y el rendimiento en áreas curriculares como Matemática, Comunicación, Ciencias Sociales y Educación para el Trabajo. Asimismo, se corrobora que el juego, como estrategia neuroeducativa, constituye un medio eficaz para promover la motivación intrínseca, fortalecer la plasticidad cerebral y potenciar la autonomía en jóvenes y adultos. Los resultados subrayan la pertinencia y escalabilidad de esta propuesta en contextos de EBA y su contribución al desarrollo integral del estudiante.This research project, entitled “Playing to Train Our Executive Functions to Develop Our Autonomous Learning,” was implemented at the Alternative Basic Education Center in the province of Tarma. It arose in response to needs identified in the diagnostic assessment of students in the advanced cycle, who exhibited difficulties with sustained attention, motivation, planning, and self-regulation of learning, associated with diverse socio-labor and educational circumstances. The proposal is based on neuroeducation and the competency-based approach of the Peruvian National Curriculum, prioritizing the development of competency 29, which focuses on the autonomous management of learning. The methodological approach combines training of executive functions, working memory, inhibitory control, cognitive flexibility, and attention through the implementation of structured, playful activities designed to activate cognitive and emotional processes that foster deep and sustainable learning. The research was conducted using a mixed descriptive-interpretive design, triangulating data from rubrics, checklists, portfolios, photographic records, brief interviews, and analysis of the results of diagnostic, formative, and summative assessments. The findings demonstrate significant improvements in self-regulation, time management, active participation, decision-making, and performance in curricular areas such as Mathematics, Communication, Social Sciences, and Vocational Education. Furthermore, it is confirmed that play, as a neuroeducational strategy, is an effective means of promoting intrinsic motivation, strengthening brain plasticity, and enhancing autonomy in young people and adults. The results underscore the relevance and scalability of this approach in adult basic education (ABE) contexts and its contribution to the student\u27s holistic development
Introducción al análisis de las Ciencias Naturales y Ambientales
Get PDFLa revista “Educanatura”, es el medio por el cual: estudiantes, egresados, docentes de educación básica y de nivel superior del área, brindan y reciben información acerca de las investigaciones y las experiencias pedagógicas que se realizan en la ciencias naturales y ambientales tanto a nivel nacional como internacional. Y es que, en sus páginas se publican artículos de revisión que brinda al lector información actualizada de lo que se viene investigando en otras partes del mundo en el campo de la biologíá como la química, física y pedagogía de las ciencias naturales y ambientales.
Pero también se publica investigaciones empíricas tanto de nivel descriptivo como experimental que permiten un mayor conocimiento de la realidad en la educación básica y superior. Dicho conocimiento es de suma utilidad para tener un diagnóstico, pero sobre todo para mejorar aquello que se necesite mejorar.
Si bien es cierto que, desde la perspectiva de los miembros del círculo de Viena, allá́ por la tercera década del ciclo pasado el método de las ciencias naturales debería ser por excelencia, el experimental no es menos cierto que hoy, hay una mayor apertura al respecto. Los trabajos de Stephen Hawking (1988) acerca de lo que el denomino física teórica solo subrayaron algo que siempre se hizo en las ciencias naturales: la realización de investigaciones básicas. Por otra parte, las propuestas de Paul Feyerabend (1924 – 1994), pusieron de manifiesto la necesidad de la ciencia de abrir el campo. De pasar del “método científico” a los métodos científicos.
En “Educanatura”, se tiene tal apertura y nuestra prioridad es la rigurosidad de los trabajos que se publican en nuestras páginas. Asimismo, su importancia y aportes al conocimiento teórico y tecnológico. Por ello, en el presente número de “Educanatura”, el lector encontrara trabajos de revisión, así ́como investigaciones empíricas que reflejan la actividad investigativa de estudiantes y docentes.
Es claro que todos los trabajos aquı ́presentados son susceptibles de discusión ya que, como lo propuso Karl Popper (1967) todo lo que es científico es susceptible de discusión. Únicamente no se discuten los dogmas. Pero estos, no tienen lugar en nuestras páginas. De modo que, el correo de nuestra revista y el de los autores que publican en ella estarán siempre abiertos para recibir sugerencias, opiniones e incluso críticas constructivas que contribuyan a mejorar la calidad de nuestros artículos
Discernimiento de bordes con el algoritmo Canny para la identificación y conteo de cuyes
No full textEn la región andina, la crianza del cuy (Cavia porcellus)es una actividad de gran relevancia económica y cultural,especialmente en Perú y Ecuador. Este estudio analiza laaplicación del algoritmo Canny para la detección de bordesy el conteo automático de cuyes a partir de imágenes digitalescapturadas con un UAV (Vehículo aéreo no tripulado). Se aplicóun filtro gaussiano para reducir el ruido de las imágenes y seutilizó el algoritmo Canny para identificar los contornos de losanimales, logrando una precisión del 75 % en el conteo. Sinembargo, se detectaron dificultades para identificar cuyes decolor blanco debido al bajo contraste, lo que generó un margende error. Para mejorar la precisión del algoritmo, se sugierela homogeneización del color de los cuyes. Este enfoque devisión por computadora representa un avance significativo parala automatización y eficiencia en la gestión de poblacionesanimales en la ganadería de precisión, permitiendo optimizarrecursos y mejorar la trazabilidad. El uso de esta tecnologíapuede transformar las prácticas de cría y manejo de cuyes,contribuyendo a una gestión más sostenible y eficient
Estrategia de Difusión y Sensibilización para disminuir la brecha de omisos De CPE de contribuyentes MEPECOS del RER Y RMT SUNAT IR Junín - Huancayo a Febrero de 2019
Get PDFEvery day there are new technological advances that facilitate the life of the human being, increasingly these are related to an environmental awareness, seeking efficiency in all sectors in exchange for less effort and global impact.The scope of taxation is not alien to these global changes, and was adapted over time, starting with the virtual declarations, accounting records, virtual procedures, consultations, and today, with the massification of vouchers electronic payments. SUNAT has the vision that by 2020 all proof will be electronic, this would improve tax control, there would be less evasion and thus increase the collection and the best of all, it will be a friendlier management with the environment.Analyzing the benefits, we observed that it’s convenient to make the issuance of payment vouchers electronically, however we have a great obstacle and is that not all taxpayers are familiar with the use of technological means, causing them to resist the change and become omitted in their CPE obligation to issue.Thus, this research work seeks to determine and study the effect of dissemination and awareness strategies to reduce the gap of emission omissions of CPE from MEPECOS taxpayers of the RER and RMT SUNAT IR Junín - Huancayo to february 2019, contributing in this way with the tax culture in our region and providing SUNAT with a model that will serve to improve that indicator.Día a día existen nuevos avances tecnológicos que facilitan la vida del ser humano, cada vez más estos van relacionados con una conciencia ambiental, buscando la eficiencia en todos los sectores a cambio de menor esfuerzo e impacto global.El ámbito de la tributación no es ajeno a estos cambios globales, y se fue adaptando con el tiempo, empezando con las declaraciones virtuales, los registros contables, los trámites virtuales, las consultas, y al día de hoy, con la masificación de comprobantes de pagos electrónicos. SUNAT tiene la visión que al 2020 todo comprobante sea electrónico, de esta forma se mejoraría el control tributario, existiría menor evasión y con ello aumentaría la recaudación y lo mejor de todo, será una gestión más amigable con el medio ambiente.Analizando los beneficios observamos que conviene realizar la emisión de comprobantes de pago de forma electrónica, sin embargo, tenemos un gran obstáculo y es que no todos los contribuyentes están familiarizados con el uso de los medios tecnológicos, provocando que se resistan al cambio y se conviertan en omisos en su obligación de emitir CPE.Es así que, el presente trabajo de investigación busca determinar y estudiar el efecto de las estrategias de difusión y sensibilización para disminuir la brecha de omisos de emisión de CPE de contribuyentes MEPECOS del RER y RMT SUNAT IR Junín - Huancayo a febrero de 2019, contribuyendo de esa forma con la cultura tributaria en nuestra región y brindando a SUNAT un modelo que le sirva para la mejora de ese indicador
Aprendizaje cooperativo y ciudadanía intercultural en los estudiantes de educación de las universidades estatales de la Región Junín: Aprendizaje cooperativo y ciudadanía intercultural en los estudiantes de educación de las universidades estatales de la Región Junín
No full textEl objetivo del trabajo indagatorio fue de determinar la relación existe entre el aprendizaje cooperativo y ciudadanía intercultural en los estudiantes de educación de las universidades estatales de la región Junín; siendo la hipótesis, existe una relación significativamente alta entre el aprendizaje cooperativo y ciudadanía intercultural en los estudiantes de educación de las universidades estatales de la región Junín. El enfoque de investigación es cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, de nivel descriptivo, con un diseño correlacional; se utilizó el método positivista como método general y como método particular el descriptivo, la técnica de la encuesta en 167 dicentes de muestra, se aplicó dos cuestionarios, de aprendizaje cooperativo con 20 ítems correspondientes a sus dimensiones, y el cuestionario de ciudadanía intercultural de 26 ítems relacionado a sus tres dimensiones; la aplicación fue a través de Google Drive a estudiantes de educación de las dos universidades estatales de la región Junín; para el procesamiento de la información se utilizó la estadística descriptiva que nos permitió analizar los resultados obtenidos de la muestra mencionada por los protagonistas del presente estudio. Siendo la conclusión que el coeficiente de correlación entre el aprendizaje cooperativo y ciudadanía intercultural es negativa débil (0.053), pues el valor de la significancia mostrada por SPSS 27 es de 0,544 mayor a 0,05; a un nivel de confianza de 95%, es decir: no existe una relación significativamente alta en los estudiantes de educación de las universidades estatales de la región Juní
Social responsibility in public management: a bibliometric study
Get PDFObjetivo: El objetivo de estudio fue realizar un análisis de la producción científica acerca de la responsabilidad social en la gestión pública mediante métodos bibliométricos.
Método: Para el estudio se empleó la bibliometría. El diseño de investigación fue no experimental de tipo longitudinal en la ruta cuantitativa y hermenéutico interpretativo en la ruta cualitativa. Para realizar el análisis y presentación de datos se aplicó Datawrapper, VOSviewer y Bibliometrix.
Resultados: Los resultados revelan que la responsabilidad social en la gestión es un campo de investigación en expansión desde 1969, con crecimiento exponencial a partir de 2000, siendo los primeros autores de Estados Unidos, Reino Unido y Australia en revistas especializadas como Journal of Business Ethics, Journal of Cleaner Production and Business and Society Review.
Conclusión: En el mapeo científico se identificó a la Responsabilidad social, Sostenibilidad corporativa, Gobierno corporativo, Ética empresarial, Política ambiental y Desarrollo sostenible como temas focales, afirmando la importancia del estudio de Responsabilidad Social en el sector público.
Valor: Se evidencia que es un tema de estudio de mucho interés que se encuentra en desarrollo para futuras investigaciones científicas de responsabilidad social en la gestión pública.Objective: The objective of the study was to analyze the scientific production on social responsibility in public management using bibliometric methods. Method: Bibliometrics was used for the study. The research design was non-experimental of longitudinal type in the quantitative route and interpretative hermeneutic in the qualitative route. Datawrapper, VOS viewer and Bibliometrix were used for data analysis and presentation. Results: The results reveal that social responsibility in management is an expanding field of research since 1969, with exponential growth since 2000, with the first authors being from the United States, United Kingdom and Australia in specialized journals such as Journal of Business Ethics, Journal of Cleaner Production and Business and Society Review. Conclusion: The scientific mapping identified Social Responsibility, Corporate Sustainability, Corporate Governance, Business Ethics, Environmental Policy and Sustainable Development as focal topics, affirming the importance of the study of Social Responsibility in the public sector. Value: It is evident that it is a topic of study of great interest that is under development for future scientific research on social responsibility in public management
Understanding of texts and attitudes toward the reading of the students of the second of secondary of the schools JEC – Huancayo
No full textThe study approached the problem: Which is the relationship that exists between the understanding of texts and the attitudes toward the reading of the students of the second of secondary of the schools of the school day it completes - Huancayo? The general objective was to determine the relationship that exists between the understanding of texts and the attitudes toward the reading of the students of the second of secondary of the schools of the school day it completes - Huancayo. The hypothesis that was demonstrated was The understanding of texts and the attitudes toward the reading of the students of the second grade of secondary education of the state institutions of school day it completes of the county of Huancayo they present a level of direct and significant statistical relationship. The study is a quantitative investigation of descritive type. The design was, descriptive-correlacional. The sample was not probabilistic and intentional, 794 students conformed it and they were contained by study grade, sex, age, economic condition, family condition and grade of the parents\u27 instruction. The understanding of texts was evaluated through the pedagogic test and the attitude toward the reading, through the scale of attitudes toward the reading. You conclude that it was determined that indirect correlation not exists significant of low and weak level (r = -0,01) in students of the second grade of secondary of complete school day of the state educational institutions of the district of Huancayo, between the understanding of texts and the attitudes toward the reading.El estudio abordó el problema: ¿Cuál es la relación que existe entre la comprensión de textos y las actitudes hacia la lectura de los estudiantes del segundo de secundaria de los colegios de la jornada escolar completa - Huancayo? El objetivo general es: Determinar la relación que existe entre la comprensión de textos y las actitudes hacia la lectura de los estudiantes del segundo de secundaria de los colegios de la jornada escolar completa - Huancayo. La hipótesis es: La comprensión de textos y las actitudes hacia la lectura de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de las instituciones estatales de jornada escolar completa de la provincia de Huancayo presentan un nivel de relación estadística directa y significativa. El estudio es una investigación cuantitativa de tipo descriptivo. El diseño es descriptivo-correlacional. La muestra es no probabilística e intencional, conformada por 794 estudiantes agrupados por grado de estudio, sexo, edad, condición económica, condición familiar y grado de instrucción de los padres. La comprensión de textos fue evaluada a través de la prueba pedagógica y la actitud hacia la lectura a través de la escala de actitudes hacia la lectura. Se concluyó que existe correlación indirecta no significativa de nivel bajo y débil (r = -0,01) en estudiantes del segundo grado de secundaria de jornada escolar completa de las instituciones educativas estatales del distrito de Huancayo entre la comprensión de textos y las actitudes hacia la lectura
Panel solar inteligente para optimizar la producción de energía fotovoltaica en zonas rurales Junín
Get PDFThe aim was to optimize the production of photovoltaic energy by means of panels with solar trackers; for this purpose, a control block experiment was designed using two solar panels, one with a solar tracker and the other with a fixed system. The results showed significant differences (t, p < .05) in the average power generated by the panel with solar tracker (0.675 W) with respect to the fixed solar panel (0.631 W). These results suggest that the designed prototype increases the photovoltaic energy production by approximately 7% with respect to fixed or conventional solar panels.Se buscó optimizar la producción de energía fotovoltaica mediante paneles con seguidor solar; para ello se diseñó un experimento con bloque de control mediante el uso de dos paneles solares, uno con seguidor solar y el otro con un sistema fijo. Los resultados mostraron diferencias significativas (t, p < .05) en la potencia media generada por el panel con seguidor solar (0.675W) con respecto al panel solar fijo (0.631W). Estos resultados sugieren que el prototipo diseñado, incrementa la producción de energía fotovoltaica en aproximadamente el 7% con respecto a paneles solares fijos o convencionales.
 
Effectiveness of Fenton and Fenton-like processes in the treatment of cheese effluents
Get PDFCheese effluents have often been defined as high concentration wastewaters with maximum Chemical Oxygen Demand (COD) values. Iron-based catalysts have been discussed because the main idea of the Fenton and Fenton-like processes originated using iron-containing materials. Iron is a metal that forms stable complexes with the degradation products. Under these considerations, the objective is to evaluate the homogeneous Fenton and Fenton-like process as an alternative for the treatment of cheese whey. According to the experimental design applying Taguchi\u27s method and solving with Minitab 18 statistical software, the main factors of hydrogen peroxide/ferrous ion ratio and pH are significant for the Fenton process. For the Fenton-like process the significant main factors are temperature, hydrogen peroxide/ferrous ion ratio and time. The interactions are not significant at the 0.05 significance level. The main factors are outside the decision limits, according to the analysis of means by interaction effects for the Fenton and Fenton-like process and these conditions indicate that the difference between each of these means and the overall mean is statistically significant. The regression equation in uncoded units for the Fenton process was: Y 2+DQO = (88.83-0.045×Temperature-1.928H2O2)/(Fe2+-4.66×pH-0. 124×Time) and for the Fenton-like process was: Y 3+DQO = (-6.59+1.196×Temperature+0.975H2O2)/(Fe3+ +1.02×pH +0.215×Time) Keywords: Fenton process, Fenton-like, cheese whey treatment.Con frecuencia, los efluentes de queso se han definido como aguas residuales de alta concentración con valores máximos de Demanda Química de Oxígeno (DQO). Los catalizadores a base de hierro se han discutido porque la idea principal de los procesos Fenton y Fenton-like se originó utilizando materiales que contienen hierro. Este es un metal que forma complejos estables con los productos de degradación. Bajo estas consideraciones se plantea como objetivo evaluar el proceso homogéneo Fenton y Fenton-like como alternativa para el tratamiento del suero de queso. De acuerdo al diseño experimental aplicando el método de Taguchi y resolviendo con el software estadístico Minitab 18, los factores principales de relación de peróxido de hidrógeno/ion ferroso y pH son significativos para el proceso de Fenton. Para el proceso de Fenton-like los factores principales significativos son temperatura, relación de peróxido de hidrógeno/ion férrico y tiempo. Las interacciones no son significativas para un nivel de significancia de 0.05. Los factores principales estan fuera de los límites de decisión, de acuerdo al análisis de medias mediante efectos de la interacción para el proceso Fenton y Fenton-like y estas condiciones indican que la diferencia entre cada una de estas medias y la media general es estadísticamente significativa. La ecuación de regresión en unidades no codificadas para el proceso Fenton fue: Y 2+DQO = (88.83−0.045×Temperatura−1.928H2O2)/(Fe2+−4.66×pH−0.124×Tiempo) y para el proceso Fenton-like fue: Y 3+DQO = (−6.59+1.196×Temperatura+0.975H2O2)/(Fe3+ +1.02×pH +0.215×Tiempo) Palabras clave: proceso Fenton, Fenton-like, tratamiento suero de queso