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REDUÇÃO NA TAXA DE IMUNIZAÇÃO INFANTIL E COBERTURA VACINAL NOS ÚLTIMOS ANOS NO BRASIL E ANÁLISE REVISIONAL DAS SUAS PRINCIPAIS CAUSAS
No full textThis construct aims to review and analyze the main causes of the fall and low adherence to childhood immunization campaigns in recent years. Vaccination is a very efficient preventive practice against vaccine-preventable diseases and has ensured the eradication of several of them, reducing the high infant morbidity and mortality that plagued Brazilian public health. However, given the strengthening of anti-vaccination movements, the fragility of immunization campaigns, population unawareness regarding the severity represented by such diseases and several other behavioral postures, there is currently a worrying drop in childhood vaccination rates, raising the alert for the return of eradicated diseases. In this sense, this work is of fundamental relevance to the academic and scientific environment, as it contributes, through its content, to the discussions about the factors responsible for the current scenario in Brazilian immunology and, thus, boosting strategic planning works capable of bringing improvements in the immunization rates and vaccination coverage in the country.
Este constructo objetiva a abordagem revisional e analítica das principais causas da queda e da baixa adesão às campanhas de imunização infantil nos últimos anos. A vacinação é uma prática preventiva muito eficiente contra as doenças imunopreveníveis e garantiu a erradicação de várias delas, reduzindo a alta morbimortalidade infantil que assolava a saúde pública brasileira. Contudo, diante do fortalecimento de movimentos antivacina, da fragilidade das campanhas de imunização, da inconsciência populacional em respeito à gravidade representada por tais doenças e várias outras posturas comportamentais, verifica-se atualmente uma queda preocupante nas taxas de vacinação infantil, acendendo o alerta para o retorno das erradicadas doenças. Nesse sentido, este trabalho é de fundamental relevância ao meio acadêmico e científico, ao contribuir, através de seu conteúdo, com as discussões acerca dos fatores responsáveis pelo atual cenário na imunologia brasileira e, assim, impulsionar trabalhos de planejamento estratégico capazes de trazer melhorias nos índices de imunização e cobertura vacinal no país.
 
COMODIFICAÇÃO E SERVIDÃO VOLUNTÁRIA: A DISRUPÇÃO DA SOBERANIA INDIVIDUAL NA SOCIEDADE DE VIGILÂNCIA
No full textA sociedade de vigilância cria uma nova dimensão de controle em que nossas informações pessoais, opiniões políticas e até mesmo nossas expressões faciais são monitoradas, analisadas e utilizadas para gerar um excedente de dados comportamentais. A exploração dessas questões nos levará a explorar as complexas dinâmicas de poder e soberania tecnológica, ao mesmo tempo em que refletimos sobre o impacto desse paradigma sem precedentes na condição humana. A metodologia utilizada para a construção da presente investigação foi a pesquisa bibliográfica, baseando-se por materiais publicados anteriormente, como artigos, teses e livros. Conclui-se que é possível entender que o indivíduo se torna uma extensão anatômica dos interesses ideológicos e políticos das grandes corporações de dados. Os rastreadores digitais, o nudging (arquitetura de escolha) e as redes neurais de previsão comportamental são ferramentas que ampliam a construção do indivíduo como mercadoria
UMA ANÁLISE ARQUEOLÓGICA DA INDÚSTRIA LÍTICA DO ESTADO DO PARANÁ – SÍTIO ARQUEOLÓGICO CÓRREGO PIAVA (UMUARAMA/PR, BRASIL)
No full textO estudo em tela apresenta uma análise das peças arqueológicas resgatadas do Sítio Arqueológico Córrego Piava, localizado no município de Umuarama, Estado do Paraná, Brasil. O referido sítio apresentou uma coleção de 94 peças, todas pertencentes à indústria lítica. Ao se analisar as características do corpus arqueológico resgatado, busca-se relacionar o material com a bibliografia referente às tradições arqueológicas dos grupos que ocuparam o Sul do Brasil em geral, e o noroeste do Paraná, em particular
ANÁLISE DOS CASOS DE ABUSO SEXUAL CONTRA MULHERES NA BAIXADA MARANHENSE, 2019-2023
No full textViolence against women is a serious public health problem that transcends geographical, cultural and economic boundaries. It is estimated that millions of Brazilian women suffer some kind of violence throughout their lives, with sexual violence being one of the most underreported crimes. This study analyzed cases of sexual abuse against women in Baixada Maranhense between 2019 and 2023, using data from the Notifiable Diseases Information System (SINAN). This is a descriptive and quantitative study that seeks to identify patterns, frequency and characteristics of victims and aggressors. The results indicate that the majority of victims are adolescents and young adults (61%), with a prevalence among brown women (81.7%) and those with low levels of education (68.4%), highlighting the intersectionality between gender violence, race and socioeconomic status. In addition, the survey confirms that the majority of aggressors are men close to the victims, such as boyfriends (52%) and spouses (13.3%), which reinforces the need for awareness campaigns and protection policies. Under-reporting is still a significant challenge, making it difficult to implement effective public policies. The conclusion is that it is essential to strengthen support networks for victims, increase access to reporting and promote intersectoral strategies to combat sexual violence in the region.
Keywords: Sexual violence. Women. Epidemiological research.La violencia contra las mujeres es un grave problema de salud pública que trasciende las fronteras geográficas, culturales y económicas. Se estima que millones de mujeres brasileñas sufren algún tipo de violencia a lo largo de su vida, siendo la violencia sexual uno de los delitos menos denunciados. Este estudio analizó los casos de abuso sexual contra mujeres en la Baixada Maranhense entre 2019 y 2023, utilizando datos del Sistema de Información de Enfermedades de Declaración Obligatoria (SINAN). Se trata de un estudio descriptivo y cuantitativo que busca identificar patrones, frecuencia y características de víctimas y agresores. Los resultados indican que la mayoría de las víctimas son adolescentes y adultos jóvenes (61%), con una prevalencia de mujeres morenas (81,7%) y mujeres con bajos niveles de educación (68,4%), lo que pone de relieve la interseccionalidad entre la violencia de género, la raza y el nivel socioeconómico. Además, la encuesta confirma que la mayoría de los agresores son hombres cercanos a las víctimas, como novios (52%) y cónyuges (13,3%), lo que refuerza la necesidad de campañas de sensibilización y políticas de protección. La falta de denuncias sigue siendo un problema importante, lo que dificulta la aplicación de políticas públicas eficaces. Se concluye que es fundamental fortalecer las redes de apoyo a las víctimas, aumentar el acceso a la denuncia y promover estrategias intersectoriales para combatir la violencia sexual en la región. Palabras clave: Violencia sexual. Mujeres. Investigación epidemiológica.A violência contra a mulher é um grave problema de saúde pública que ultrapassa fronteiras geográficas, culturais e econômicas. Estima-se que milhões de brasileiras sofram algum tipo de violência ao longo de suas vidas, sendo a violência sexual um dos crimes mais subnotificados. O presente estudo analisou os casos de abuso sexual contra mulheres na Baixada Maranhense entre 2019 e 2023, utilizando dados do Sistema de Informações de Agravos de Notificação (SINAN). Trata-se de uma pesquisa descritiva e quantitativa, que busca identificar padrões, frequência e características das vítimas e dos agressores. Os resultados indicam que a maioria das vítimas são adolescentes e jovens adultas (61%), com prevalência entre mulheres pardas (81,7%) e de baixa escolaridade (68,4%), evidenciando a interseccionalidade entre violência de gênero, raça e nível socioeconômico. Além disso, a pesquisa confirma que a maioria dos agressores são homens próximos das vítimas, como namorados (52%) e cônjuges (13,3%), o que reforça a necessidade de campanhas de conscientização e políticas de proteção. A subnotificação ainda representa um desafio significativo, dificultando a implementação de políticas públicas eficazes. Conclui-se que é essencial fortalecer as redes de apoio às vítimas, ampliar o acesso à denúncia e promover estratégias intersetoriais de combate à violência sexual na região.
Palavras-chave: Violência sexual. Mulheres. Investigação epidemiológica
PREDOMINÂNCIA ESTROGÊNICA E MANEJO NUTRICIONAL
No full textThe purpose of this article is to review the existing literature on estrogen dominance and nutritional management, highlighting the main factors that contribute to this condition and the nutritional strategies recommended for its treatment with a focus on women\u27s health. Estrogen dominance occurs when estrogen levels in the body are higher than progesterone levels. This hormonal imbalance can cause a series of symptoms and health conditions, including weight gain, metabolic syndrome, inflammation, insulin resistance, and increased risk of breast and ovarian cancer. Nutritional management intervention plays a crucial role in the treatment of this condition, helping to restore hormonal balance and improve quality of life. In-depth studies are needed to deepen the understanding of the underlying mechanisms and develop even more effective nutritional strategies. Within this context, monitoring by a nutritionist focusing on the patient\u27s health and well-being is essential. The methodology applied was an integrative review of the literature, through abstracts and articles on the subject with scientific basis.El propósito de este artículo es revisar la literatura existente sobre dominancia estrogénica y manejo nutricional, destacando los principales factores que contribuyen a esta condición y las estrategias nutricionales recomendadas para su tratamiento con enfoque en la salud de la mujer. La dominancia de estrógeno ocurre cuando los niveles de estrógeno en el cuerpo son más altos que los niveles de progesterona. Este desequilibrio hormonal puede causar una serie de síntomas y condiciones de salud, que incluyen aumento de peso, síndrome metabólico, inflamación, resistencia a la insulina y mayor riesgo de cáncer de mama y de ovario. La intervención de manejo nutricional juega un papel crucial en el tratamiento de esta afección, ayudando a restablecer el equilibrio hormonal y mejorar la calidad de vida. Se necesitan estudios en profundidad para profundizar la comprensión de los mecanismos subyacentes y desarrollar estrategias nutricionales aún más efectivas. En este contexto, el seguimiento por parte de un nutricionista centrado en la salud y el bienestar del paciente es fundamental. La metodología aplicada fue una revisión integradora de la literatura, a través de resúmenes y artículos sobre el tema con base científica.A razão deste artigo é revisar a literatura existente sobre a predominância estrogênica e o manejo nutricional, salientando os principais fatores que contribuem para essa condição e as estratégias nutricionais recomendadas para seu tratamento com enfoque a saúde da mulher. A predominância estrogênica se dá quando os níveis de estrogênio no corpo são mais altos em relação aos níveis de progesterona. Esse desequilíbrio hormonal pode ocasionar uma série de sintomas e condições de saúde, incluindo ganho de peso, síndrome metabólica, inflamação, resistência à insulina e aumento do risco de câncer de mama e ovário. A intervenção com o manejo nutricional desempenha um papel crucial no tratamento dessa condição, ajudando a restaurar o equilíbrio hormonal e melhorar a qualidade de vida. Para aprofundar o entendimento dos mecanismos subjacentes e desenvolver estratégias nutricionais ainda mais eficazes são necessários estudos aprofundados. Dentro desse contexto é fundamental um acompanhamento com nutricionista focando na saúde e bem-estar da paciente. A metodologia aplicada foi uma revisão integrativa da literatura, através de resumos e artigos sobre o tema com bases
científicas
ANALOGIA ENTRE AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM (AMBIENTALISTA, INATISTA E INTERACIONISTA) SOB A PERSPECTIVA DA INFÂNCIA COM O FILME MATILDA (1996)
No full textThe aim of this article is to draw an analogy between learning theories based on the theorists Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) with the environmentalist theory; Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) with the theory of innatism; Jean Piaget (1896-1980) and Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) with the theoretical conception of interactionism. Based on these theories, the article portrays the different conceptions of education presented in the film Matilda (1996), enabling an analogy. We know that families are different from one another, just as other figures responsible for the formation of every human being—parents, family, school, teachers, and society in general—have different perceptions both of the child and of childhood. Learning theories refer to ways of grasping the world, society, and human beings, providing us with a guide for what best adapts and consequently influences teaching and learning processes, such as environmentalism, which presents a directive pedagogy; innatism, which dictates a non-directive pedagogy; and interactionism, whose pedagogy is relational. Thus, the article seeks, through learning theories, to discuss how childhood is represented by different perceptions and educational practices, based on the examples presented by the characters in Matilda (1996), and to present the environmentalist, innatist, and interactionist conceptions, while reflecting on the concepts of childhood and infancies, with an emphasis on childhood as a social category. The article concludes with final considerations.O artigo em questão tem como objetivo fazer uma analogia entre as teorias da aprendizagem a partir dos teóricos Burrhus Frederico Skinner (1904-1990), com a teoria ambientalista; Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), com a teoria do inatismo; Jean Piaget (1896-1980) e Lev Semenovitch Vygotsky (1896-1934), com a concepção teórica do interacionismo. Com base nessas teorias, o artigo retrata as diferentes concepções acerca da educação apresentada no filme Matilda (1996), possibilitando uma analogia. Sabemos que as famílias são diferentes uma das outras, assim como os outros responsáveis na formação de todo o ser humano: os pais, a família, a escola, o professor e a sociedade em geral, pois possuem diferentes percepções tanto quanto à criança quanto à infância. As teorias de aprendizagem se referem às formas de apreensão de mundo, de sociedade e de homem que têm nos dado um norte daquilo que mais se adapta e, consequentemente, influencia nos processos de ensino e de aprendizagem como o ambientalismo que apresenta uma pedagogia diretiva, o inatismo que dita uma pedagogia não diretiva e o interacionismo cuja pedagogia é a relacional. Assim, o artigo busca, através das teorias de aprendizagem, discutir como a infância é representada por diferentes percepções e práticas educacionais, a partir dos exemplos apresentados pelos personagens no filme Matilda (1996) e, para tal, apresentar as concepções ambientalista, inatista e interacionista bem como refletir os conceitos de infância e infâncias, com ênfase na infância como categoria social; recontar o filme Matilda e fazer analogia com seus personagens e as teorias da aprendizagem, finalizando o artigo com as considerações finais
MANIFESTAÇÕES ORAIS EM PACIENTES COM BULIMIA NERVOSA
No full textRESUMO
Os padrões de beleza impostos pela sociedade e validados pela mídia têm incentivado a busca incessante pela magreza, influenciando diretamente a autoimagem e contribuindo para o aumento dos transtornos alimentares. Os transtornos alimentares possuem uma etiologia multifatorial, e afetam principalmente mulheres jovens, podendo levar a consequências físicas e psicológicas graves. A bulimia nervosa se destaca por envolver episódios de compulsão alimentar seguidos de comportamentos compensatórios prejudiciais, como vômito autoinduzido e uso inadequado de laxantes. Além dos impactos sistêmicos, a bulimia provoca diversas alterações na cavidade oral, sendo a erosão dentária uma das manifestações mais frequentes em tecidos duros. O cirurgião-dentista desempenha um papel fundamental no reconhecimento precoce desses sinais, pois muitas vezes é o primeiro profissional a identificar a doença durante exames clínicos de rotina. Dessa forma, sua atuação vai além do tratamento das lesões bucais, contribuindo para o encaminhamento do paciente a uma equipe multidisciplinar e para a promoção de um cuidado integral. Compreender as repercussões da bulimia na cavidade oral e a importância da abordagem odontológica é essencial para melhorar a qualidade de vida dos pacientes e auxiliá-los no processo de recuperação.
Palavras-chaves: Bulimia nervosa, manifestações orais, erosão dentária, saúde bucal
A BRINQUEDOTECA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESPAÇO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO
No full textThe toy library is an essential space in the training of future teachers, as it enables the understanding of play as a pedagogical practice. This study stems from a research project that investigates the significance of the toy library in the education of undergraduate pedagogy students, promoting meaningful experiences related to playfulness and child development. Our theoretical framework is based on authors such as Luckesi (2004), Cória-Sabini (2004), Santos (1997), and Kishimoto (2000), among others. The literature highlights the importance of the toy library in higher education, as it provides pedagogy students with playful experiences, allowing for a more reflective and practical training process. Thus, the toy library becomes an essential tool in preparing educators committed to meaningful and humanized pedagogical practices. The methodology adopted in this study combines both qualitative and quantitative approaches, employing bibliographic research techniques. A systematic literature review was conducted to examine how "toy libraries in universities" are addressed in theses and dissertations. For this purpose, the CAPES thesis and dissertation catalog was used, covering studies published between 1997 and 2023. Therefore, this study aims to describe and reflect on the relevance of the toy library in higher education and its influence on the training of future teachers.A brinquedoteca é um espaço essencial na formação de futuros professores, pois possibilita a compreensão do brincar como prática pedagógica. Este estudo decorre de um projeto de pesquisa que investiga a importância da brinquedoteca na formação de licenciandos no curso de pedagogia. promovendo uma experiência significativa sobre ludicidade e desenvolvimento infantil. Nosso aporte teórico se fundamenta em autores como, Luckesi (2004), Cória-Sabini (2004), Santos (1997), Kishimoto (2000), entre outros. A literatura destaca a importância da brinquedoteca no ensino superior, pois, ao proporcionar vivências lúdicas aos licenciandos, possibilita uma formação mais reflexiva e prática. Assim, a brinquedoteca se torna uma ferramenta essencial para a formação de educadores comprometidos com práticas pedagógicas significativas e humanizadas. A metodologia adotada para este estudo combina abordagens qualitativas e quantitativas, com a aplicação de técnicas de pesquisa bibliográfica. Foi realizada uma revisão sistemática da literatura para investigar "brinquedotecas nas universidades" são abordados em teses e dissertações. Para isso, utilizou-se o catálogo de teses e dissertações da CAPES, abrangendo estudos publicados entre 1997 e 2023. Dessa forma, este estudo buscou descrever e refletir sobre a importância da brinquedoteca no ensino superior e sua influência na formação dos licenciandos
SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA O BEM-ESTAR DOCENTE
No full textABSTRACT
This study aims to analyze the challenges faced by teachers regarding their mental health and identify institutional strategies that can promote teacher well-being. The research adopts a qualitative approach, based on a systematic literature review, considering studies published between 2022 and 2025 in indexed databases such as SciELO, CAPES, and Web of Science. The findings indicate that factors such as work overload, professional devaluation, lack of institutional support, and excessive demands significantly impact teachers\u27 mental health, contributing to high levels of anxiety, depression, and burnout syndrome. Moreover, it was found that institutional programs focused on psychosocial support, workload flexibility, and training in socio-emotional skills have proven effective in reducing occupational stress. The study also reveals that educational policies prioritizing the appreciation of the teaching career are fundamental for promoting a healthier and more sustainable work environment. It is concluded that promoting teacher well-being should be treated as a structural issue in educational policies, ensuring not only teachers\u27 mental health but also the quality of education. As a suggestion for future research, it is recommended to investigate institutional models of teacher support in different educational contexts and analyze interventions aimed at preventing psychological disorders among teachers.
Keywords: Mental health. Teacher well-being. Educational policies. Burnout syndrome.RESUMEN
Este estudio tiene como objetivo analizar los desafíos que enfrentan los profesores en relación con su salud mental e identificar estrategias institucionales que puedan promover el bienestar docente. La investigación adopta un enfoque cualitativo, basado en una revisión sistemática de la literatura, considerando estudios publicados entre 2022 y 2025 en bases de datos indexadas como SciELO, CAPES y Web of Science. Los hallazgos indican que factores como la sobrecarga laboral, la desvalorización profesional, la ausencia de apoyo institucional y las exigencias excesivas afectan significativamente la salud mental de los docentes, contribuyendo a altos niveles de ansiedad, depresión y síndrome de burnout. Además, se constató que los programas institucionales enfocados en el apoyo psicosocial, la flexibilización de la carga horaria y la capacitación en competencias socioemocionales han demostrado ser eficaces en la reducción del estrés ocupacional. El estudio también revela que las políticas educativas que priorizan la valorización de la carrera docente son fundamentales para promover un entorno laboral más saludable y sostenible. Se concluye que la promoción del bienestar de los profesores debe tratarse como un tema estructural en las políticas educativas, garantizando no solo la salud mental de los docentes, sino también la calidad de la enseñanza. Como sugerencia para futuras investigaciones, se recomienda la indagación de modelos institucionales de apoyo docente en diferentes contextos educativos, así como el análisis de intervenciones dirigidas a la prevención de trastornos psicológicos entre los profesores.
Palabras clave: Salud mental. Bienestar docente. Políticas educativas. Síndrome de burnout.
RESUMO
O presente estudo tem como objetivo analisar os desafios enfrentados pelos professores em relação à sua saúde mental, bem como identificar estratégias institucionais que possam promover o bem-estar docente. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, baseada em revisão sistemática da literatura, considerando estudos publicados entre 2022 e 2025 em bases indexadas, como SciELO, CAPES e Web of Science. Os achados indicam que fatores como sobrecarga de trabalho, desvalorização profissional, ausência de suporte institucional e cobranças excessivas impactam significativamente a saúde mental dos docentes, contribuindo para altos índices de ansiedade, depressão e síndrome de burnout. Ademais, constatou-se que programas institucionais voltados ao apoio psicossocial, à flexibilização da carga horária e à capacitação em competências socioemocionais têm se mostrado eficazes na redução do estresse ocupacional. O estudo também revela que políticas educacionais que priorizam a valorizção da carreira docente são fundamentais para a promoção de um ambiente de trabalho mais saudável e sustentável. Conclui-se que a promoção do bem-estar dos professores deve ser tratada como uma questão estruturante das políticas educacionais, de modo a garantir não apenas a saúde mental dos docentes, mas também a qualidade do ensino. Como sugestão para pesquisas futuras, recomenda-se a investigação de modelos institucionais de suporte docente em diferentes contextos educacionais, bem como a análise de intervenções voltadas para a prevenção de transtornos psicológicos entre professores.
Palavras-chave: Saúde mental. Bem-estar docente. Políticas educacionais. Síndrome de burnout
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. UM OLHAR SOBRE O MUNICÍPIO DE LINHARES - ES.
No full textO artigo aborda a educação especial como um direito fundamental, contextualizado na legislação brasileira e nos parâmetros do DSM-5TR. Objetivando analisar a implementação da educação especial na perspectiva da educação inclusiva no ambiente escolar das instituições do município de Linhares - ES. Pontuando a estruturação do atendimento para todo o público alvo da educação especial, levantado dados através do método de entrevista semiestruturada direcionada a equipe gestora da educação especial do município de Linhares-ES, no ano de 2024. O estudo conclui que a educação especial requer compromisso contínuo e investimentos em recursos humanos e materiais. A valorização da diversidade é apontada como central para a construção de uma educação mais justa e equitativa