National Documentation Centre - EKT journals
Not a member yet
23927 research outputs found
Sort by
Understanding social cohesion: The case of a demographically changing community in the United States: The case of a demographically changing community in the United States
No full textΗ κοινωνική συνοχή συνδέεται με την ευημερία της κοινότητας και την ευημερία και την ποιότητα ζωής των μελών της. Μελέτες έχουν δώσει ανάμεικτες απαντήσεις στο ερώτημα εάν η εθνοτική ποικιλομορφία διαβρώνει την κοινωνική. Η παρούσα μελέτη συμβάλλει σε αυτό το σύνολο βιβλιογραφίας προσαρμόζοντας, δοκιμάζοντας και βελτιώνοντας ένα εργαλείο που μετρά την κοινωνική συνοχή σε μια αγροτική εθνικά ομοιογενή περιοχή των βορειοανατολικών Ηνωμένων Πολιτειών και χρησιμοποιώντας το επικυρωμένο εργαλείο για την αξιολόγηση των επιπτώσεων της νεοσύστατης ποικιλομορφίας στις αντιλήψεις των μελών της κοινότητας για την κοινωνική συνοχή. Προβλέψαμε ότι η διαφοροποίηση θα ενεργοποιούσε τη δυναμική της κοινωνικήςανισότητας και κυριαρχίας, σύμφωνα με τη θεωρία της Κοινωνικής Κυριαρχίας. Η σύγκριση των αντιλήψεων πολλαπλών ομάδων έδειξε ότι οι άνδρες συμμετέχοντες και οι μαύροι κάτοικοι ανέφεραν χαμηλότερο επίπεδο εμπιστοσύνης και ότι οι κάτοικοι μεπολιτισμική ποικιλομορφία είναι λιγότερο πιθανό να επιδεικνύουν υψηλό επίπεδο κοινωνικής συνοχής και πιο πιθανό να αισθάνονται απομονωμένοι.ABSTRACTSocial cohesion is associated with community welfare and its members’ wellbeing and quality of life. Studies have provided mixed answers to the question of whether ethnic diversity erodes social cohesion. This study contributes to this body of literature by adapting, testing, and refining an instrument that measures social cohesion in a rural ethnically homogenous region of the Northeast United States; and by using the validated instrument to assess the effects of nascent diversity on community members’ perceptions of social cohesion. We predicted that diversification would activate dynamics of social inequality and dominance, consistent with Social Dominance theory.Comparison of perceptions of multiple groups showed that male participants and Blackresidents reported lower level of trust and that culturally diverse residents are less likely to display high level of social cohesion and more likely to feel isolated
On the art of psychoanalytic listening in a group
No full textΤο βιβλίο «Ψίθυροι των λέξεων: Η ψυχαναλυτική ακρόαση σε ομάδα» του Κλήμη Ναυρίδη αποτελεί τη συνέχεια και ωρίμανση του προηγούμενου έργου του για την ψυχοδυναμική προσέγγιση των ομάδων, εμπλουτίζοντας τη θεωρία με σύγχρονες αναφορές και εκτενή κλινική εμπειρία. Κεντρικός άξονας του βιβλίου είναι η ψυχαναλυτική «ακρόαση» της ομάδας, όχι ως άθροισμα ατομικοτήτων αλλά ως πολυπρόσωπος διϋποκειμενικός δεσμός, σύμφωνα με τη σκέψη του René Kaës. Ο συγγραφέας επιχειρεί να αποσαφηνίσει βιωματικά τι σημαίνει να «ακούει» κανείς μια ομάδα, αξιοποιώντας πλούσια κλινικά παραδείγματα και μεταφορές, όπως εκείνη της ορχήστρας, που αναδεικνύουν τη μουσικότητα, τη ρυθμικότητα και την τονικότητα του ομαδικού γίγνεσθαι. Το βιβλίο οργανώνεται σε 30 σύντομα κεφάλαια, τα οποία μπορούν να διαβαστούν και αυτόνομα, ακολουθώντας όμως μια σαφή λογική μετάβασης από τη θεωρία στην κλινική πράξη. Ιδιαίτερη αξία έχει η στάση του συγγραφέα, ο οποίος μέσα από ειλικρινή αυτοαποκάλυψη, αμφιβολία και αναγνώριση της «αρνητικής ικανότητας» του αναλυτή, αποδομεί την παντοδυναμία του θεραπευτή και προβάλλει μια βαθιά ανθρώπινη και αυθεντικά ψυχαναλυτική θέση. Το έργο απευθύνεται τόσο σε εκπαιδευόμενους όσο και σε έμπειρους θεραπευτές, προσφέροντας ένα ζωντανό, στοχαστικό και ουσιαστικά διδακτικό ταξίδι στην ψυχαναλυτική εργασία με ομάδες.The book "Whispers of Words: Psychoanalytic Listening in a Group" by Klimis Navridis is a continuation and refinement of his previous work on the psychodynamic approach to groups, enriching the theory with contemporary references and extensive clinical experience. The central theme of the book is the psychoanalytic "listening" of the group, not as a sum of individuals but as a multi-person inter-subjective bond, according to the thinking of René Kaës. The author attempts to clarify experientially what it means to "listen" to a group, using rich clinical examples and metaphors, such as that of an orchestra, which highlight the musicality, rhythm, and tonality of group becoming. The book is organized into 30 short chapters, which can be read independently, but follow a clear logic of transition from theory to clinical practice. Of particular importance is the author's attitude, who, through sincere self-revelation, doubt, and recognition of the analyst's "negative capacity," deconstructs the therapist's omnipotence and presents a deeply human and authentically psychoanalytic position. The work is aimed at both trainees and experienced therapists, offering a lively, thoughtful, and essentially instructive journey into psychoanalytic work with groups
CULTURAL METAMORPHOSIS: KAFKA AND THE THRESHOLDS OF EDITORIAL DESIGN
No full textIn 2024, the centenary of Franz Kafka’s death inspired a collaborative academic project between the Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología (UDIT, Madrid) and the Escola Superior de Artes e Design (ESAD, Porto). The initiative, entitled Kafka 2024, reinterpreted The Metamorphosis (1915) through editorial design as both a tribute to Kafka and a pedagogical experiment. The project was developed in five phases: an online workshop, a shared editorial briefing, six weeks of remote collaborative production, a public presentation at ESAD, and the final synthesis in a bilingual publication.
This article analyzes the experience in relation to the theme “Polarities, Limits and Thresholds”. Results show that cultural and media polarities functioned as generative dialogues, institutional and temporal limits operated as catalysts for innovation, and pedagogical thresholds facilitated the transition from local classroom learning to international collaborative practice. Beyond the printed outcomes, the project fostered intercultural competencies, critical reflection on design processes, and reinforced institutional networks.
The study demonstrates that editorial design can serve as a laboratory for applied research, capable of producing both creative artifacts and transferable pedagogical models. The collaboration between UDIT and ESAD illustrates how canonical literature can be reactivated as a framework for contemporary design education, where metamorphosis becomes a metaphor for learning in transition—from local to global, from theory to practice
Tracing the crimes of the powerful in the light of the principle of equality of all before the law: An oxymoron scheme
No full textΗ παρούσα μελέτη αποτελεί μια απόπειρα ιχνηλάτισης της εγκληματικότητας των «ισχυρών» μέσα από το πρίσμα της αρχής της ισότητας όλων ενώπιον του νόμου. Στόχος της είναι να πλησιάσει όσο το δυνατό περισσότερο στην απάντηση ενός καίριου ερωτήματος: «Είναι τελικά όλοι ίσοι ενώπιον του νόμου;». Ποιοι είναι οι καθοριστικοί παράγοντες και οι παράμετροι που συνομολογούν και μετατρέπουν την ισότητα σε ανισότητα, την ίση μεταχείριση σε διακριτική μεταχείριση, την ορθή απονομή δικαιοσύνης σε μια επιλεκτική διαδικασία και μια διαδικασία φιλτραρίσματος; Με οδηγό μας την εγκληματολογική θεωρία θα αναδείξουμε ένα οξύμωρο σχήμα, αυτό ενός μεροληπτικού, επιλεκτικού και με άνισους όρους τρόπου αντιμετώπισης των εγκλημάτων των ισχυρών. The present study is an attempt to trace the criminality of the "powerful" examined through the prism of the principle of equality of all before the law. Its goal is to get as close as possible to the answer to a key question: “Is everyone equal before the law?”. What are the determinants and the parameters that concur and transform equality into inequality, equal treatment into discrimination, fair administration of justice into a selective and filtering process? With criminological theory as our guide, we will highlight an oxymoronic formation, a biased, selective and unequal way of dealing with crimes of the powerful. 
Does length matter? Using feature and short films in the training of educators in film and intercultural education
No full textΤο άρθρο αναδεικνύει τις ιδιότητες και τις δυνατότητες των ταινιών μικρού μήκους, που τις καθιστούν ένα κατάλληλο και καινοτόμο παιδαγωγικό εργαλείο. Η σχετική βιβλιογραφική ανασκόπηση δείχνει ότι όσον αφορά στην κινηματογραφική εκπαίδευση και στη χρήση ταινιών μικρού μήκους για εκπαιδευτικούς σκοπούς, τόσο η διεθνής έρευνα όσο και η έρευνα στην Ελλάδα είναι περιορισμένη. Στο πλαίσιο του πρωτότυπου επιμορφωτικού προγράμματος για εκπαιδευτικούς, «CINEducation», με στόχο την ανάπτυξη διαπολιτισμικών δεξιοτήτων μέσω του κινηματογράφου και της κινηματογραφοθεραπείας, χρησιμοποιήθηκαν ταινίες μικρού και μεγάλου μήκους, προσφέροντας ποικιλία και διαφορετικότητα στο περιεχόμενο. Το πρόγραμμα βασίζεται θεωρητικά στην κριτική παιδαγωγική, στις αρχές της διαπολιτισμικής και της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, καθώς και στην εκπαίδευση ενηλίκων, ιδίως στη μετασχηματιστική μάθηση και στην εκπαίδευση με επίκεντρο τον άνθρωπο. Το πρόγραμμα συνδέεται, επίσης, με τις αρχές της βιωματικής μάθησης, της εκπαίδευσης μέσω της τέχνης και της έρευνας δράσης, εστιάζοντας στην ατομική και υποκειμενική εμπειρία, στην ετερότητα και στις μετασχηματιστικές δυνατότητες της εκπαίδευσης, των ταινιών και της κινηματογραφοθεραπείας. Στόχος του προγράμματος είναι να συμβάλει στους τομείς της διαπολιτισμικής και κινηματογραφικής εκπαίδευσης, ανταποκρινόμενο στην αυξανόμενη ζήτηση για εκπαίδευση εκπαιδευτικών με νέα εργαλεία και σε νέα εργαλεία. Το παρόν άρθρο διερευνά τις ταινίες μικρού μήκους ως μια ιδιαίτερα ενδιαφέρον και σημαντικό μέσο για την υποστήριξη εκπαιδευτικών στόχων και σκοπών.This article highlights the qualities and potential of short films, which make it an appropriate and innovative pedagogical tool. The relevant literature review shows that regarding film education and the use of short films for educational purposes, both international research and research in Greece, is limited. Within the framework of an original experiential training programme for educators for the development of intercultural competence through films and cinematherapy, entitled "CINEducation", short films were used alongside feature-length films, offering variety and diversity in content. The programme is theoretically framed by critical pedagogy, the principles of intercultural and inclusive education, as well as adult education, in particular transformative learning and person-centred education. The programme is also linked to the principles of experiential learning, education through art and action research, placing the focus on individual and subjective experience, otherness and the transformative potential of education, films and cinematherapy. It aims to contribute to the fields of intercultural and film education, responding to the growing demand for training educators with new tools and in new tools. This article explores short films as a particularly intriguing and valuable option for supporting educational purposes and goals
Investigate the consumers opinion about Superfoods
No full textΣτην εργασία αυτή παρουσιάζονται τα αποτελέσματα μιας έρευνας με ερωτηματολόγιο για τις απόψεις των καταναλωτών σχετικά με τις υπερτροφές. Αρχικά παρουσιάζονται τα είδη των υπερτροφών, οι ευεργετικές επιδράσεις τους στον ανθρώπινο οργανισμό. Κατόπιν αναλύεται η μεθοδολογία συλλογής στοιχείων της έρευνας και αναλύονται οι απαντήσεις εξάγοντας συμπεράσματα για τη γνώση των καταναλωτών σχετικά με τις υπερτροφές, τις διατροφικές τους συνήθειες και τα χρήματα που δαπανούν για αυτές. Οι απαντήσεις συσχετίζονται με την ηλικία, το μορφωτικό επίπεδο, το επάγγελμα, την απασχόληση στον ελεύθερο χρόνο, το εισόδημα και παρουσιάζονται χρήσιμα συμπεράσματα που μπορούν να βοηθήσουν σε ενέργειες διαφήμισης και προώθησης των υπερτροφών.In this paper, we present the results of consumer’s questionnaire about superfoods. We present the various superfoods, the literature review and the research methodology. The results about consumers’ variable and their correlation are presents and useful conclusion about superfoods marketing are detecte
Παγκόσμιες τάσεις Έρευνας εφαρμογών της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εθνική και Διεθνή Πολιτική: μια Βιβλιομετρική Ανάλυση
No full textΟι εφαρμογές της Tεχνητής Nοημοσύνης στην εθνική και διεθνή πολιτική, καθώς και στις διεθνείς σχέσεις ολοένα και αυξάνονται. Αμφισβητούνται οι γεωστρατηγικές συμμαχίες, εισάγονται νέες προκλήσεις στη διεθνή ατζέντα, ενώ οι διπλωμάτες και οι διαπραγματευτές έχουν στη διάθεση τους χρήσιμα εργαλεία προκειμένου να εκτελέσουν το έργο τους. Ταυτόχρονα εγείρονται νέα ζητήματα που σχετίζονται με τα ανθρώπινα δικαιώματα. Αλγόριθμοι τεχνητής νοημοσύνης μπορούν να αναλύουν άμεσα τις μεταβαλλόμενες συνθήκες κατά τη διάρκεια διεθνών κρίσεων, επιτρέποντας στις εμπλεκόμενες πλευρές να ενεργούν άμεσα και αποφασιστικά. Οι αλγόριθμοι μηχανικής μάθησης είναι σε θέση να παρακολουθούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, τις διεθνείς πηγές ειδήσεων και άλλες ροές δεδομένων, προκειμένου να διακινείται αποτελεσματικά το περιεχόμενα ενώ είναι δυνατόν να εντοπίζονται πρώιμοι δείκτες επικείμενων συγκρούσεων ή ανθρωπιστικών καταστάσεων έκτακτης ανάγκης. Χρησιμοποιώντας εργαλεία της γλώσσας R, η παρούσα μελέτη προσεγγίζει βιβλιομετρικά το ψηφιακό συγγραφικό πλαίσιο του επιστημονικού πεδίου της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εθνική και διεθνή πολιτική με σκοπό να δημιουργήσει μια εποπτική εικόνα του συγκεκριμένου αντικειμένου. Για την αποτύπωση της εικόνας αυτής, επισημαίνονται και αναλύονται τα σχετικά μεταδεδομένα, όπως οι ετήσιοι ρυθμοί παραγωγής, οι πιο σχετικές πηγές, οι παγκόσμιες συχνότητες παραπομπών, οι δείκτες συνεργασίας, οι κατανομές συχνοτήτων υπαγωγής, οι σχετικές συχνότητες λέξεων και η δυναμική της δικτύωσης λέξεων. Τα σύνολα δεδομένων υποβάλλονται περαιτέρω σε ανάλυση μέσω της μεθόδου της Πολλαπλής Ανάλυσης Αντιστοιχιών (MCA) σε συνδυασμό με την Ιεραρχική Συσταδοποίηση (HC). Ο στόχος αυτής της πολυμεταβλητής στατιστικής ανάλυσης είναι να διακρίνει μοτίβα και συσχετίσεις μεταξύ των μετρικών δεδομένων ψηφιακής συγγραφικότητας του συγκεκριμένου θεματικού αντικειμένου και, μέσα από αυτή τη διαδικασία, της σημασιολογικής κατανόησης της εμπλοκής της Τεχνητής Νοημοσύνης στη εθνική και διεθνή πολιτική.The applications of AI in national and international politics, as well as in international relations, are growing. Geostrategic alliances are being challenged, new challenges are being introduced to the international agenda, and diplomats and negotiators have useful tools at their disposal to carry out their work. At the same time, new issues related to human rights are being raised. Artificial intelligence algorithms can directly analyse changing conditions during international crises, allowing the parties involved to act promptly and decisively. Machine learning algorithms are able to monitor social media, international news sources and other data streams in order to effectively circulate content while being able to identify early indicators of impending conflicts or humanitarian emergencies.
Using R language tools, this study takes a bibliometric approach to the digital literature of the discipline of AI in national and international policy in order to create a survey of the field. To capture this image, relevant metadata such as annual production rates, most relevant sources, global citation frequencies, collaboration indices, affiliation frequency distributions, relevant word frequencies and word network dynamics are highlighted and analyzed. The datasets are further subjected to analysis through the Multiple Correspondence Analysis (MCA) method combined with Hierarchical Clustering (HC). The aim of this multivariate statistical analysis is to discern patterns and correlations between the digital authorship metrics of the specific subject matter and, through this process, the semantic understanding of AI engagement in national and international policy
Simultaneous Interpreting and AI Text-Mediated Output: A Comparative Analysis of English–Greek Institutional Discourse
No full textThis study investigates how closely AI-based text-mediated output approximates professional human simultaneous interpreting with respect to target-language output characteristics in a high-stakes institutional context. Using three plenary speeches from the European Parliament, it compares official Greek simultaneous interpretation with AI-generated Greek output produced via a neural machine translation system. The analysis combines proposition-level error annotation with qualitative discourse-oriented analysis. While the AI output displays fewer overall errors, it shows systematic limitations in pragmatic appropriateness, evaluative intensity, terminology, and stylistic naturalness. Human interpreting, by contrast, demonstrates greater sensitivity to contextual cues and audience-oriented reformulation, despite strategic information compression
Οι μεταφράσεις του Chateaubriand στην Ελλάδα
Full text linkLes traductions de Chateaubriand en Grèce
François-René de Chateaubriand occupe une place particulière dans la mémoire collective de la Grèce moderne. Il est inscrit dans les lettres grecques modernes au double titre de philhellène et d’homme de lettres, aux côtés d’autres écrivains et philhellènes européens tels que Byron et Victor Hugo ou encore Béranger. À sa mort, en juillet 1848, les journaux grecs saluent unanimement un fidèle ami de la Grèce. Mais dans quelle mesure son œuvre littéraire était-elle connue du public grec ? Quelles œuvres étaient traduites et quelle en fut leur réception ? La présente étude tente un premier recensement des traductions grecques de Chateaubriand au XIXe siècle et une périodisation de la présence de son œuvre en Grèce. Si dans un premier temps les lecteurs de Chateaubriand appartiennent à une élite intellectuelle francophone susceptible de pouvoir le lire dans l’original, le cercle des lecteurs s’élargit progressivement grâce notamment à des traductions intégrales mais aussi grâce à des traductions partielles insérées dans les revues littéraires du XIXe siècle.François-René de Chateaubriand occupe une place particulière dans la mémoire collective de la Grèce moderne. Il est inscrit dans les lettres grecques modernes au double titre de philhellène et d’homme de lettres, aux côtés d’autres écrivains et philhellènes européens tels que Byron et Victor Hugo ou encore Béranger. À sa mort, en juillet 1848, les journaux grecs saluent unanimement un fidèle ami de la Grèce. Mais dans quelle mesure son œuvre littéraire était-elle connue du public grec ? Quelles œuvres étaient traduites et quelle en fut leur réception ? La présente étude tente un premier recensement des traductions grecques de Chateaubriand au XIXe siècle et une périodisation de la présence de son œuvre en Grèce. Si dans un premier temps les lecteurs de Chateaubriand appartiennent à une élite intellectuelle francophone susceptible de pouvoir le lire dans l’original, le cercle des lecteurs s’élargit progressivement grâce notamment à des traductions intégrales mais aussi grâce à des traductions partielles insérées dans les revues littéraires du XIXe siècle