Revistas UNH (Universidad Nacional de Huancavelica)
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Work climate of staff performance in civil works municipal pilpichaca company ecocimet engineer’s consultants S. R. L 2018
Get PDFEl presente estudio tiene como objetivo determinar la influencia del clima laboral en el desempeño del personal, el instrumento aplicado es un cuestionario sobre clima laboral y desempeño de personal, está constituido por 40 ítems, 20 por cada variable, donde se logró determinar que el instrumento es válido mediante el coeficiente de confiabilidad alfa de Cronbach (0,958 o 95,8% y 0.951 o 95.1%), asimismo se constató que es confiable para recoger información sobre las variables. Los resultados que se tiene del coeficiente de correlación rho de Spearman, el valor calculado Rho = 0.780, el cual está fuera del 95 % de confiabilidad de aceptar Ho, de tal modo, que rechazamos la hipótesis nula (Ho): Así mismo, la probabilidad del error para negar la hipótesis nula (Ho) es =0.000, en tal sentido este valor de p, es menor al nivel de significancia planteado de 0.05, de tal forma, no haya forma alguna para admitir la hipótesis nula (Ho), por no ser estadísticamente significativo. Por lo tanto, aceptamos la hipótesis alterna (H1), así que podemos confirmar con un 95% de confiabilidad que el Clima laboral influye significativamente en el desempeño del personal en Obras Civiles de la Municipalidad Distrital de Pilpichaca - Empresa Ecocimet Ingenieros Consultores S.R.L. 2018”.The objective of this study is to determine the influence of the work environment on the performance of the staff, the instrument applied is a questionnaire on the work environment and staff performance, it is made up of 40 items, 20 for each variable, where it was possible to determine that the instrument It is valid through Cronbach's alpha reliability coefficient (0.958 or 95.8% and 0.951 or 95.1%), likewise it was verified that it is reliable to collect information on the variables. The results of Spearman's rho correlation coefficient, the calculated value Rho = 0.780, which is beyond 95% confidence in accepting Ho, in such a way that we reject the null hypothesis (Ho): Likewise, the probability of the error to deny the null hypothesis (Ho) is =0.000, in this sense this value of p is less than the proposed level of significance of 0.05, in such a way, there is no way to admit the null hypothesis (Ho), because it is not statistically significant. Therefore, we accept the alternate hypothesis (H1), so we can confirm with 95% confidence that the Work environment significantly influences the performance of the personnel in Civil Works of the District Municipality of Pilpichaca - Ecocimet Ingenieros Consultores S.R.L. 2018”
Resilience and Styles of Coping With Stress in Soldiers Who Provide Voluntary Military Service in the VRAEM Zone of the Peruvian Army
Get PDFResilience is what soldiers face in the process of becoming soldiers, the various stages of which can cause stress in their preparation. The aim was to determine the relationship between levels of resilience and coping styles with stress in soldiers in the VRAEM of the Peruvian Army in 2018, using a scientific and descriptive method, at the descriptive level, with a non-experimental correlational design, with a sample of 137 soldiers from the 31st Infantry Brigade, using the resilience scale (Wagnild & Young, 1993) adapted by (Castilla, 2014) and the dispositional form of the Ways of Coping Questionnaire (Carver, 1989) adapted by (Salazar, 1993) as instruments. As a result, 41.91% use problem-focused coping and 59.56% have adequate levels of resilience. It was concluded that there is a perfect and significant correlation between levels of resilience and problem-focused coping style, with a Chi-square significance test or Fisher exact test of 0.000 < 0.050 (5%). There is no correlation between levels of resilience and emotion-focused coping style in soldiers who served in the VRAEM area as volunteers, with a significance value of Chi-square or Fisher exact test of 0.14 < 0.050 (5%), making both independent.La resiliencia es lo que afrontan en el proceso de convertirse soldados, las diversas etapas pueden ocasionarle estrés en su preparación. Se buscó determinar la relación entre los niveles de resiliencia y los estilos de afrontamiento al estrés en soldados en el VRAEM del Ejército Peruano en el 2018, con método científico y descriptivo, de nivel descriptivo, diseño no experimental correlacional, con una muestra de 137 soldados de la 31va Brigada de Infantería, como instrumento la escala de resiliencia de (Wagnild & Young, 1993) adaptado por (Castilla, 2014) y el cuestionario de modos de afrontamiento del estrés en su forma disposicional de (Carver, 1989) adaptado por (Salazar, 1993). Como resultado el 41.91% hacen uso del afrontamiento enfocado en el problema y el 59.56% tienen niveles adecuados de resiliencia. Concluyendo que: existe una correlación perfecta y significativa entre los niveles de resiliencia y el estilo de afrontamiento enfocado en el problema, con significancia de Chi cuadrado o test exacto de Fisher de 0.000 < 0.050 (5%). No existe correlación entre los niveles de resiliencia y el estilo de afrontamiento enfocado en la emoción en soldados que presentaron servicio militar voluntario en zona VRAEM con un valor de significancia de Chi cuadrado o test exacto de Fisher de 0.14 < 0.050 (5%) siendo ambas independientes.  
Merleau-Pontyan considerations in mathematics education: the research focuses evidenced between 2013 and 2017
Get PDFConsidering a discussion, under the prism of the Phenomenology of Perception developed by Maurice Merleau-Ponty (1908-1961), it is possible to observe that Mathematics Education has shown interest in the postulates of this philosopher through the research being carried out in the Brazilian territory. In order to identify the research approach, based on Merleau-Ponty's postulates and in the area of Mathematics Education, we elaborated a study that allows us to visualize the research scenario of the last five years regarding the use of this philosopher as a theoretical reference. The research has a qualitative approach and the data production is carried out through a documentary analysis. The results showed the existence of three research axes: the student, the teacher and teaching, being the teacher the research axis with more evidence in the works considered so far.Considerando una discusión, bajo el prisma de la Fenomenología de la Percepción desarrollada por Maurice Merleau-Ponty (1908-1961), es posible observar que la Educación Matemática ha mostrado interés por los postulados de este filósofo a través de las investigaciones que se están llevando a cabo en el territorio brasileño. Con el fin de identificar el enfoque de la investigación, basada en los postulados de Merleau-Ponty y en el área de la Educación Matemática, elaboramos un estudio que permite visualizar el escenario de la investigación de los últimos cinco años en cuanto al uso de este filósofo como referencia teórica. La investigación tiene un enfoque cualitativo y la producción de datos se realiza mediante un análisis documental. Los resultados mostraron la existencia de tres ejes de investigación: el alumno, el profesor y la enseñanza, siendo el profesor el eje de investigación con más evidencias en los trabajos considerados hasta ahora
Determination of the water quality for human consumption through physical, chemical and microbiological parameters in the city of Huancavelica
Get PDFEl agua está siendo cada vez limitado para consumo humano debido a alto costo de su potabilización. Se determinó la calidad del agua de consumo humano mediante algunos parámetros físicos, químicos y microbiológicos de la ciudad de Huancavelica. El estudio es de tipo aplicada, nivel descriptivo y transeccional, implicó una evaluación tal como se presentó en la realidad. Las características fisicoquímicas no superaron los estándares de calidad de agua categoría 1, excepto los sólidos totales en la estación de abasto en el barrio Santa Bárbara y en todas las muestras presentó indicios de minerales en el agua, los parámetros microbiológicos en todas las muestras de agua se encontraron exenta de coliformes fecales, coliformes totales 3 NMP/mL se presentó en el barrio Santa Bárbara. Los niveles de calidad en las tres estaciones de muestreo de agua sin tratamiento fueron de calidad media y en la muestra de agua potabilizada fue de calidad buena de acuerdo a los estándares de calidad de agua y el INSF. Se concluye, la calidad media de agua indica que los pobladores de la ciudad de Huancavelica están expuestos a cierto nivel de riesgo a contraer algunas enfermedades transmitidas por el agua de consumo.Water for human consumption is increasingly limited due to its high cost of purification. The quality of water for human consumption in the city of Huancavelica was determined by physical, chemical and microbiological parameters. The study is of an applied type, descriptive level and cross-sectional, it involved an evaluation as it was presented in reality. The physicochemical characteristics did not exceed the category 1 water quality standards, except for total solids in the supply station in the Santa Bárbara neighborhood and in all the samples it showed signs of minerals in the water, the microbiological parameters in all the water samples were found free of fecal coliforms, total coliforms 3 MPN/mL occurred in the Santa Bárbara neighborhood. The quality levels in the three untreated water sampling stations were of medium quality and in the purified water sample it was of good quality according to the water quality standards and the INSF. It is concluded, the average water quality indicates that the residents of the city of Huancavelica are exposed to a certain level of risk to contract some diseases transmitted by drinking water
Strategies and techniques for the development of creativity in research
Get PDFEn el presente artículo, se muestran los avances del pensamiento sistémico (denominado también la cuarta vía) utilizando en sus resultados descriptivos, inferenciales, o también descriptivo-correlacional, que consolidan la capacidad en investigación para determinar, definir y responder adecuadamente en contextos de enfoques causa-efecto, que se explican generacionalmente por diferentes culturas y comportamientos organizacionales. In this article, the advances in systemic thinking (also called the fourth way) are shown, using descriptive, inferential, or also descriptive-correlational results, which consolidate the research capacity to determine, define and respond adequately in contexts of approaches. cause-effect, which are explained generationally by different cultures and organizational behaviors
A study on training management and performance of employees in a peruvian regional government
Get PDFEl presente artículo tuvo como objetivo determinar la relación de la gestión de la capacitación con la gestión del rendimiento de los funcionarios y servidores públicos de un gobierno regional peruano año 2019, teniéndose como base el modelo de SERVIR para medir las variables en estudio, cuyo propósito es mejorar la calidad de servicio ofrecida por las entidades del Estado. Las dimensiones con las que se trabajaron fueron: planificación, ejecución y evaluación, estrategia y desarrollo normativo, preparación de entidades, asistencia técnica y asesoramiento, recursos para la implementación. Se utilizó el estadístico chi cuadrado para determinar la contratación de hipótesis a un 95% de confianza, con un enfoque cualitativo y cuantitativo. Como resultado se tuvo que la gestión de la capacitación se relaciona negativamente y significativamente con la gestión del rendimiento de los funcionarios y servidores públicos.The objective of this article was to determine the relationship between training management and the performance management of civil servants and public servants of a Peruvian regional government in 2019, based on the SERVIR model to measure the variables under study, whose purpose is to improve the quality of service offered by state entities. The dimensions with which they worked were: planning, execution and evaluation, strategy and regulatory development, preparation of entities, technical assistance and advice, resources for implementation. The chi-square statistic was used to determine the contracting of hypotheses at 95% confidence, with a qualitative and quantitative approach. As a result, it was found that training management is negatively and significantly related to performance management of civil servants and public servants
Exponential function: analysis of the mathematical work of humanities students
Get PDFThe research report, which is a summary of the first author's master's thesis, aims to analyze the mathematical work of students in humanities majors when they solve a task on the topic of exponential function. For this purpose,we are based on the theory of the Mathematical Workspace (MWS) and we use the MWS method for the analysis. The research was carried out with students of the first cycle of humanities careers (16 and 18 years old) of a private university in Lima-Peru, in which a task of the exponential function topic was elaborated. Based on the analysis of the mathematical actions, the activation of the semiotic, instrumental and discursive genesis is evidenced, being the semiotic and discursive genesis the most frequent. Likewise, the activation of two vertical planes, the semiotic-discursive and the instrumental-discursive of the ETM, is evidencedEl presente reporte de investigación, presenta un recorte de la tesis de maestría del primer autor;tiene como objetivo analizar el trabajo matemático de estudiantes de carreras de humanidades cuando resuelven una tarea sobre función exponencial. Para ello, nos fundamentamos en la teoría del Espacio de Trabajo Matemático (ETM) y tomamos el método del ETM para el análisis. La investigación se realizó con estudiantes del primer ciclo de carreras de humanidades (16 y 18 años) de una universidad privada de Lima-Perú, en la que se elaboró una tarea sobre función exponencial. En base al análisis de las acciones matemáticas, se evidencia laactivación de las génesis semiótica, instrumental y discursiva, siendo las génesis semiótica y discursiva las más frecuentes. Asimismo, se evidencia la activación de dos planos verticales el semiótico-discursivo y el instrumental-discursivo del ETM
Process of strengthening basic education teachers in the theoretical and didactic knowledge of descriptive statistics and probability
Get PDFInvestigación que busca el diseño de un proceso mediante el cual los profesores de educación básica del Perú puedan fortalecer sus conocimientos teóricos y didácticos de la estadística descriptiva y la probabilidad, para impulsar cambios en su práctica docente. Nuestro marco teórico es el modelo del Conocimiento Didáctico Matemático del profesor (CDM), de Pino-Fan y Godino (2015). La metodología seguida en la investigación es trabajar con grupos de profesores del nivel primario y secundario para: elaborar un diagnóstico de sus debilidades en los conocimientos teóricos y didácticos de la estadística descriptiva y la probabilidad; y proponer talleres y otras estrategias que permitan fortalecer los puntos débiles encontrados como, por ejemplo, clases modelo para la observación de sesiones de clase, paneles de discusión y la creación de situaciones problemaThis research seeks to design a process through which basic education teachers in Peru can strengthen their theoretical and didactic knowledge of descriptive statistics and probability, in order to promote changes in their teaching practice. Our theoretical framework is the model of the teacher's Didactic Mathematical Knowledge (CDM), by Pino-Fan and Godino (2015). The methodology followed in the research is to work with groups of primary and secondary level teachers to: elaborate a diagnosis of their weaknesses in the theoretical and didactic knowledge of descriptive statistics and probability; and propose workshops and other strategies to strengthen the weaknesses found, such as model classes for the observation of class sessions, discussion panels and the creation of problem situations
The construction of formulas: an articulation between geometry and algebra
Get PDFEl objetivo de este artículo es realizar una reflexión teórica sobre dos Actividades de Estudio e Investigación -AEI, que se centran en la construcción de fórmulas para el cálculo de medidas de volumen. El primero trata de una fórmula para calcular la medida del volumen de un tetraedro regular construido a partir de un cubo y el segundo de una fórmula para calcular la medida del volumen de un octaedro obtenido al truncar un tetraedro regular. La reflexión se realizó a partir de una articulación entre geometría y álgebra a partir de las aprehensiones de una figura, en términos de Registros de Representación Semiótica y de las cuatro fases del proceso de modelización algebraica. El movimiento de construcciones geométricas, realizado en GeoGebra, junto con el lenguaje natural, permiten el desarrollo de aprehensiones de figuras, la percepción de relaciones entre partes de las figuras y la consecuente representación algebraica de las fórmulas buscadas.The objective of this article is to perform out a theoretical reflection on two Activities of Study and Research -AEI, which focus on the construction of formulas for the calculation of volume measurements. The first deals with a formula to calculate the volume measure of a regular tetrahedron constructed from a cube and the second deals with a formula to calculate the volume measure of an octahedron obtained by truncating a regular tetrahedron. The reflection was made from an articulation between geometry and algebra from the apprehensions of a figure, in terms of Records of Semiotic Representation and of the four phases of the algebraic modeling process. The movement of geometric constructions, carried out in GeoGebra, together with natural language, allow the development of apprehensions of figures, the perception of relationships between parts of the figures and the consequent algebraic representation of the formulas sought
Algebrization levels in student responses obtained in the census evaluations
Get PDFLos niveles de algebrización nos permiten caracterizar el razonamiento algebraico que desarrollan los estudiantes a lo largo de la escolaridad. Dado que el docente es el principal facilitador para el desarrollo del pensamiento algebraico,es necesario que enriquezca su visión del álgebra a partir de propuestas de diversas investigaciones. El taller fueactivo-participativo, se iniciópresentando y ejemplificando el marco teórico de referencia que nos permite definir los niveles de algebrización. Luego, los participantes analizaron algunas respuestas dadas a tareas propuestas en evaluaciones censales de estudiantes, con la finalidad de identificar elementos que permitancaracterizar el razonamiento algebraico de los estudiantes. Finalmente, se propicióuna reflexión acerca de la importancia de generar aprendizajes que fortalezcan los niveles de algebrización alcanzados por los estudiantes y potencien el desarrollo de niveles más altos.The levels of algebraization allow us to characterize the algebraic reasoning that students develop throughout their schooling. Since the teacher is the main facilitator for the development of algebraic thinking, it is necessary that he/she enriches his/her vision of algebra based on proposals from various researches. The workshop was active-participative, beginning with the presentation and exemplification of the theoretical frame of reference that allows us to define the levels of algebraization. Then, the participants analyzed some answers given to tasks proposed in students' census evaluations, with the purpose of identifying elements that allow characterizing students' algebraic reasoning. Finally, a reflection on the importance of generating learning that strengthens the levels of algebraization reached by students and promotes the development of higher levels of algebraic reasoning was encouraged