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Elementos e exigências do ato moral
No full textEste artigo contém uma análise dos elementos e requisitos envolvidos na avaliação do ato moral, que são identificados como sujeito moral, comunidade moral, norma moral, conhecimento da norma moral e sanção moral. Além disso, exemplos dos elementos envolvidos na qualificação do sujeito moral foram examinados e colocados, onde a liberdade, a saúde física e mental, a atuação, a responsabilidade de acordo com cada situação específica e a consciência moral aparecem. Com base no acima exposto, pode ser visto quando os atos humanos são morais, imorais, amorais ou anti-morais. Para elucidar o assunto, foram utilizados os conhecimentos, procedimentos e instrumentos racionais de duas disciplinas filosóficas, Axiologia e Ética, que sempre aparecem na avaliação de toda ação moral.Este artículo contiene un análisis de los elementos y requisitos que intervienen en la evaluación del acto moral, los cuales se identifican como sujeto moral, comunidad moral, norma moral, conocimiento de la norma y sanción morales. Además, se han examinado y colocado ejemplos de los elementos que intervienen en la calificación del sujeto moral, donde aparecen la libertad, la salud física y mental, el actuar, la responsabilidad según cada situación específica y la conciencia moral. En función de lo mencionado, se puede apreciar cuando los actos humanos son morales, inmorales, amorales o antimorales. Para dilucidar el tema se han utilizado los conocimientos, procedimientos e instrumentos racionales de dos disciplinas filosóficas, la Axiología y la Ética, las cuales siempre aparecen en la valoración de toda acción moral.This article contains an analysis of the elements and requirements that intervene in the evaluation of the moral act, which are identified as a moral subject, moral community, moral norm, knowledge of the moral norm and moral sanction. In addition, examples of the elements that intervene in the qualification of the moral subject have been examined and placed, where fredom, physical and mental health, acting, responsability according to each specific situation and moral conscience appear. Depending on the, it can be appreciated when human acts are moral, inmoral, amoral or antimoral. To elucidate the issue, the knowledge, procedures and rational instruments of two philosophical disciplines, Axiology and Ethics, have been used, which always appear in the evaluation of all moral action
Linguistic-cognitive analysis of discourse from cognitive grammar
No full textEl presente artículo propone a través de la postura teórica de una rama del cognitivismo: la gramática cognitiva, la estrategia cognitiva que el ser humano ejecuta al usar la lengua. El objetivo del estudio es graficar de forma lógica los procesos cognitivos en la función del pensar-significar, del expresarse lingüísticamente. La aplicación de la estrategia cognitiva del uso del lenguaje se efectiviza en la pragmática lingüística del sociolecto de la pandemia Sars CoV-2. La metodología de la investigación es cualitativa del tipo análisis del discurso. Los resultados evidencian la naturaleza cognitiva de las innovaciones lingüísticas y grafican el proceso ejecutivo en el pensar-significar de los enunciados. La conclusión principal es que el análisis lingüístico-cognitivo del discurso propuesto grafica y evidencia la condición cognitiva del lenguaje. Se recomienda aplicar el modelo de análisis en la interpretación de diversos discursos. This article proposes through the theoretical position of a branch of cognitivism: cognitive grammar, the cognitive strategy that the human being executes when using the language. The objective of the study is to logically graph the cognitive processes in the function of thinking-meaning, of expressing oneself linguistically. The application of the cognitive strategy of the use of language is made effective in the linguistic pragmatics of the sociolect of the Sars CoV-2 pandemic. The research methodology is qualitative of the discourse analysis type. The results show the cognitive nature of linguistic innovations and show the executive process in the thinking-meaning of the statements. The main conclusion is that the linguistic-cognitive analysis of the proposed discourse graphs and shows the cognitive condition of the language. It is recommended to apply the analysis model in the interpretation of various speeches.Este artigo propõe, através da posição teórica de um ramo do cognitivismo: a gramática cognitiva, a estratégia cognitiva que os seres humanos executam quando usam a linguagem. O objetivo do estudo é traçar logicamente os processos cognitivos na função de pensar-mensurar, de se expressar linguisticamente. A aplicação da estratégia cognitiva do uso da linguagem é realizada na pragmática lingüística do sócio-leito da pandemia de Sars CoV-2. A metodologia de pesquisa é qualitativa do tipo de análise do discurso. Os resultados mostram a natureza cognitiva das inovações lingüísticas e traçam o processo executivo no pensamento - ou seja, no pensamento das afirmações. A principal conclusão é que os gráficos de análise lingüístico-cognitiva do discurso proposto e evidencia a condição cognitiva da linguagem. É recomendável aplicar o modelo de análise na interpretação de vários discursos
Produção de etanol por digestão de resíduos lignocelulósicos devido a fungos do solo agrícola na cidade de Lima.
No full textCepas fúngicas com atividade de celulase foram isoladas de amostras de solo agrícola. Os fungos isolados pertenciam aos gêneros Aspergillus, Penicillium e Fusarium, mostrando diferentes rendimentos na produção de glicose. Os fungos com maior capacidade de digestão de celulose pertenciam aos gêneros Penicillium e Fusarium, permitindo um maior rendimento em termos de produção de etanol a partir da fermentação do produto de digestão com levedura de panificação.Se aislaron cepas de hongos con actividad celulásica desde muestras de suelo agrícola. Los hongos aislados pertenecieron a los géneros Aspergillus, Penicillium y Fusarium, presentando diferentes rendimientos en la producción de glucosa. Los hongos con mayor capacidad de digestión de celulosa pertenecieron al género Penicillium y Fusarium, permitiendo un mayor rendimiento en cuanto a producción de etanol a partir de la fermentación del producto de digestión con levadura de panadería.Strains of fungi with celulase activity were isolated of agricultural soil samples. Isolated fungi belonged to the genera Aspergillus, Penicillium and Fusarium, showing different yields of etanol production. Fungi with the highest cellulase activity were mainly of the genus Penicillium and Fusarium, allowing a higher yield in terms of etanol production from the fermentation of the digestion product with baker’s yeast
Impacto do sistema de informação sobre a gestão administrativa da Universidade para o Desenvolvimento Andino
No full textEl objetivo de la investigación determinar de qué manera el modelamiento de un sistema de información incide en la gestión administrativa de la universidad. Los sistemas de información están incluidos en todos los modelos de evaluación de calidad es importante en los procesos de evaluación y acreditación de la educación universitaria, el modelamiento del sistema muestra la situación de las operaciones regulares para que el personal administrativo puedan planear, organizar, dirigir y controlar. Con la finalidad de mejorar la calidad de trabajo, tener información necesaria y oportuna para la toma de decisión. De ahí nos preguntamos ¿De qué manera el modelamiento de un Sistema de Información incide en la Gestión Administrativa de la Universidad para el Desarrollo Andino?, investigación de tipo aplicada, diseño descriptivo correlacional y para constatar las hipótesis se aplicó el coeficiente de correlación Pearson del análisis se demostró que existe una correlación positiva muy fuerte entre las variables. se concluyó que el modelamiento de un sistema de información incide de forma positiva y significativa en la Gestión Administrativa de la Universidad.The objective of the research to determine how the modeling of an information system affects the administrative management of the university. Information systems are included in all quality evaluation models, it is important in the evaluation and accreditation processes of university education, the modeling of the system shows the situation of regular operations so that administrative personnel can plan, organize, direct and control. In order to improve the quality of work, have necessary and timely information for decision making. Hence, we ask ourselves, in what way does the modeling of an Information System affect the Administrative Management of the University for Andean Development? Applied research, descriptive correlational design and to verify the hypotheses, the Pearson correlation coefficient of the Analysis showed that there is a very strong positive correlation between the variables. It was concluded that the modeling of an information system has a positive and significant impact on the Administrative Management of the University.O objetivo da pesquisa é determinar como a modelagem de um sistema de informação afeta a gestão administrativa da universidade. Os sistemas de informação estão incluídos em todos os modelos de avaliação de qualidade e são importantes nos processos de avaliação e credenciamento da educação universitária, a modelagem do sistema mostra a situação das operações regulares para que o pessoal administrativo possa planejar, organizar, dirigir e controlar. A fim de melhorar a qualidade do trabalho, para ter informações necessárias e oportunas para a tomada de decisões. Por isso nos perguntamos: Como a modelagem de um sistema de informação afeta a gestão administrativa da Universidade para o Desenvolvimento Andino, a pesquisa aplicada, o desenho descritivo correlacional e para verificar as hipóteses que aplicamos o coeficiente de correlação de Pearson a partir da análise mostrou que existe uma correlação positiva muito forte entre as variáveis. Concluiu-se que a modelagem de um sistema de informação tem um impacto positivo e significativo na gestão administrativa da Universidade
Leitura inferencial de atitudes "cínicas" subversivas entre os estudantes de Educação em San Cristóbal de Huamanga.
No full textEl presente trabajo de investigación titulado: lectura inferencial de las actitudes subversivas “cínicas” en los estudiantes de educación, se desarrolló con el objetivo de interpretar las actitudes subversivas “cínicas” a través de la lectura inferencial de los estudiantes universitarios en educación. En este sentido, se realizó un estudio descriptivo para analizar y describir los resultados de la lectura inferencial referida a las actitudes subversivas de los cínicos, cuyo espacio correspondió a la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad San Cristóbal de Huamanga. Los estudiantes de la muestra fueron 12 integrantes de la especialidad de Ciencias Sociales y Filosofía de la serie 200. Según la interpretación del rango del instrumento por los puntajes obtenidos se concluye que de los 12 (100%) estudiantes evaluados 07(58,3 %) reconocen las actitudes subversivas de los cínicos y 05 (41,7%) no reconocen las actitudes subversivas.The present research work entitled: inferential reading of “cynical” subversive attitudes in education students, was developed with the aim of interpreting “cynical” subversive attitudes through the inferential reading of university students in education. In this sense, a descriptive study was carried out to analyze and describe the results of the inferential reading referred to the subversive attitudes of the cynics, whose space corresponded to the Faculty of Education Sciences of the San Cristóbal de Huamanga University. The students in the sample were 12 members of the specialty of Social Sciences and Philosophy of the 200 series. According to the interpretation of the instrument range by the scores obtained, it is concluded that of the 12 (100%) students evaluated 07 (58.3 %) recognize the subversive attitudes of the cynics and 05 (41.7%) do not recognize the subversive attitudes.O presente trabalho de pesquisa, intitulado: leitura inferencial de atitudes subversivas "cínicas" em estudantes de educação, foi desenvolvido com o objetivo de interpretar atitudes subversivas "cínicas" por meio da leitura inferencial de estudantes universitários de educação. Nesse sentido, foi realizado um estudo descritivo para analisar e descrever os resultados da leitura inferencial referente às atitudes subversivas dos cínicos, cujo espaço correspondeu à Faculdade de Ciências da Educação da Universidade San Cristóbal de Huamanga. De acordo com a interpretação da amplitude do instrumento pelos escores obtidos, conclui-se que dos 12 (100%) alunos avaliados, 07 (58,3%) reconhecem as atitudes subversivas dos cínicos e 05 (41,7%) não reconhecem as atitudes subversivas dos cínicos
Tensões, emoções e aprendizagem em estudantes universitários em tempos de pandemias
No full textEn esta investigación, se tuvo como objetivo describir las percepciones que manifiestan estudiantes universitarios de su proceso formativo al transitar de una modalidad presencial a una virtual en época de la pandemia por SARS-CoV2. El objeto de estudio fue construido desde una perspectiva sociológica que asocie las condiciones objetivas y la correspondiente producción de subjetividades. Metodológicamente, se recuperaron tres momentos: 1) determinación de capitales sociales y tecnológicos; 2) construcción de clases sociales a partir de la determinación del volumen y estructura de capital; y, 3) detección de percepciones de estudiantes. Los resultados (alfa de Cronbach de 0.913) establecen que a menor volumen y estructura de los estudiantes manifiestan un menor desempeño académico, menor proclividad a un trabajo en línea, mayor necesidad de un acompañamiento académico y un menor seguimiento institucional. A manera de conclusión se identifica una acentuación de las condiciones de desventaja en aquellos grupos vulnerables.In this research, the objective was to describe the perceptions that university students manifest of their formative process when moving from a face-to-face modality to a virtual one in the time of the SARS-CoV2 pandemic. The object of study was constructed from a sociological perspective that associated objective conditions and the corresponding production of subjectivities. Methodologically, three moments were recovered: 1) determination of social and technological capital; 2) construction of social classes from the determination of the volume and structure of capital; and 3) detection of student perceptions. The results (Cronbach\u27s alpha of 0.913) establish that the lower the volume and structure of the students, the lower the academic performance, the less proclivity to an online work, the greater the need for academic accompaniment and the lower the institutional follow-up. By way of conclusion, an accentuation of the conditions of disadvantage in those vulnerable groups is identified.O objetivo desta pesquisa foi descrever as percepções dos estudantes universitários sobre seu processo de treinamento ao passar de uma modalidade presencial para uma virtual na época da pandemia de SARS-CoV2. O objeto de estudo foi construído a partir de uma perspectiva sociológica que associa condições objetivas e a produção correspondente de subjetividades. Metodologicamente, três momentos foram recuperados: 1) determinação das capitais sociais e tecnológicas; 2) construção de classes sociais a partir da determinação do volume e estrutura do capital; e 3) detecção das percepções dos alunos. Os resultados (o alfa do Cronbach de 0,913) estabelecem que quanto menor o volume e a estrutura dos estudantes, menor o desempenho acadêmico, menor a inclinação para trabalhar on-line, maior a necessidade de apoio acadêmico e menor o monitoramento institucional. Em conclusão, é identificada uma acentuação das condições de desvantagem em grupos vulneráveis
Metacognição: um fenômeno estratégico para o ensino e a aprendizagem
No full textLa discusión sobre la metacognición, un fenómeno cognitivo de reciente caracterización, indispensable en los procesos educativos y la resolución de diferentes problemáticas, se ubica, particularmente, en dos campos disciplinares: la psicología evolutiva y el procesamiento de información; de allí se desprenden perspectivas teóricas que enfatizan en fenómenos como: la teoría de la mente, la evolución de la inteligencia, la sensación del saber, la comprensión, el conocimiento y la regulación. Como conclusiones, para el docente, destacamos la importancia de hacer conscientes las formas de procesamiento mental que realizan los estudiantes como posibilidad de adecuar las estrategias de enseñanza, un requerimiento clave para garantizar que el aprendizaje y el desarrollo sucedan y que el estudiante pueda configurar un rol más efectivo.The discussion about metacognition, a recently characterized cognitive phenomenon, indispensable in education processes and problem-solving, falls within two particular fields of knowledge, i.e., evolutionary psychology and information processing. From these fields come the theoretical perspectives that emphasize phenomena such as the theory of the mind, the evolution of intelligence, the sense of knowledge, understanding, knowledge, and regulation. As conclusions, for the teacher, we emphasize the importance of raising awareness about students\u27 mental processing manners as a possibility to adapt teaching strategies, an essential requirement to ensure that learning and development occur and that the student engages more effectively.A discussão sobre metacognição, fenômeno cognitivo de caracterização recente, indispensável nos processos educativos e na resolução de diferentes problemas, se situa, particularmente, em dois campos disciplinares: a psicologia do desenvolvimento e o processamento da informação; a partir daí, perspectivas teóricas que enfatizam fenômenos como: teoria da mente, a evolução da inteligência, a sensação de saber, compreensão, conhecimento e regulação. Como conclusões, para o professor, destacamos a importância de estar ciente das formas de processamento mental que os alunos realizam como uma possibilidade de adaptação das estratégias de ensino, um requisito fundamental para garantir que o aprendizado e o desenvolvimento ocorram e que o aluno possa configurar um papel mais eficaz
Origens da industrialização na Biscaia. Aproximação ao marco legal liberal, 1868-1900Origens da industrialização na Biscaia. Aproximação ao marco legal liberal, 1868-1900
No full textEn el periodo de 1868 a 1876, tras la aprobación de la Constitución, se produce en España un complejo proceso de construcción política y legislativa del Estado liberal que supone la desaparición definitiva del “Ancien Régime”, el advenimiento de la sociedad capitalista, y, sobre todo, la transformación de la sociedad española y vizcaína. Este nuevo contexto formal facilita el desarrollo y consolidación de la Revolución Industrial en Vizcaya (País Vasco, España) durante las últimas tres décadas del siglo XIX. El presente artículo interpreta este cambio en el modo de producción desde una perspectiva jurídica y pretende un primer análisis del surgimiento de la nueva burguesía vizcaína dentro del sistema de redes clientelares propuesto por la restauración monárquica.In the period from 1868 to 1876, after the approval of the Constitution, a complex process of political and legislative construction of the liberal State took place in Spain, which represented the definitive disappearance of the "Ancien Régime", the advent of capitalist society, and above all, the transformation of Spanish and Biscay society. This new formal context facilitates the development and consolidation of the Industrial Revolution in Biscay (Basque Country, Spain) during the last three decades of the nineteenth century. This article interprets this change in the mode of production from a legal perspective and seeks a first analysis of the emergence of the new Biscay bourgeoisie within the system of client networks proposed by the Monarchist Restoration.No período de 1868 a 1876, após a aprovação da Constituição, ocorreu na Espanha um complexo processo de construção política e legislativa do Estado liberal, que significou o desaparecimento definitivo do "Ancien Régime", o advento da sociedade capitalista e, sobretudo, a transformação da sociedade espanhola e biscayana. Este novo contexto formal facilitou o desenvolvimento e a consolidação da Revolução Industrial na Biscaia (País Basco, Espanha) durante as últimas três décadas do século XIX. Este artigo interpreta esta mudança no modo de produção a partir de uma perspectiva legal e tenta uma primeira análise do surgimento da nova burguesia biscayana dentro do sistema de redes de clientelistas proposto pela restauração monárquica
Lógica de Justiça e Emancipação: Uma leitura de Nancy Fraser
No full textEl presente trabajo es una lectura sobre el pensamiento de Nancy Fraser, basado principalmente en el texto “¿De la distribución al reconocimiento? Dilemas de la justicia en la era <<postsocialista>>. En éste, sostenemos que es posible encontrar aportes significativos por parte de la pensadora norteamericana, toda vez que permitiría articular políticas que rebasen los meramente identitario y económico, posibilitando mixturas fundamentales para en una sociedad por venir. Se reflexiona en torno a cómo la propuesta de Fraser haría sentido con nuevos derroteros y darían cuenta de elementos en debate actualmente que construirían un nuevo orden de sentido desde la teoría política.This paper is a reading on Nancy Fraser\u27s political thinking based mainly on the text From distribution to recognition? Dilemmas of justice in the <<postsocialist>> age. We argue that it is possible to find significant contributions from the North American thinker that would allow for the articulation of policies that go beyond both identity politics and economic issues, enabling fundamental mixtures for a society to come. We reflect on how Fraser\u27s proposal would make sense with new directions and how it would account for elements currently under debate that could set up a new framework of meaning from the field of political theory.Este artigo é uma leitura do pensamento de Nancy Fraser, baseado principalmente no texto "Da distribuição ao reconhecimento? Dilemas da justiça na era <<postsocialista>>. Nisso, argumentamos que é possível encontrar contribuições significativas do pensador norte-americano, pois isso permitiria a articulação de políticas que vão além do meramente identitário e econômico, possibilitando misturas fundamentais para uma sociedade que está por vir. Refletimos sobre como a proposta de Fraser faria sentido com novas direções e daria conta de elementos atualmente em debate que construiriam uma nova ordem de sentido a partir da perspectiva da teoria política
Metátese na Produção de Textos Escritos em Quechua
No full textLa normalización idiomática y lingüística es una constante preocupación para los intelectuales que están abocados a la enseñanza de las lenguas andinas, el quechua no se exime de esta necesidad, pues siendo una lengua aún ágrafa y fragmentada en varios dialectos, requiere de estudios que contribuyan a su estandarización. Por tal razón, centramos nuestro interés en determinar el contexto morfológico de realización de la metátesis de alternancia de raíces en la producción de textos escritos en quechua por estudiantes de la UNSCH, 2013.Language and linguistic normalization are constant concerns for intellectuals who are dedicated to teaching Andean languages. Quechua is not exempt from this need, since it still laks a standard writing system and fragmented into several dialects. Iit requires studies that contribute to its standardization. For this reason, we focus our interest in determining the realization morphological context of the root alternation metathesis in the production of written texts in Quechua by students of UNSCH, 2013.A padronização lingüística e linguística é uma preocupação constante para os intelectuais que se dedicam ao ensino das línguas andinas, e o quíchua não está isento desta necessidade, pois ainda é uma linguagem ungramática e fragmentada em vários dialetos, requer estudos que contribuam para sua padronização. Por esta razão, concentramos nosso interesse em determinar o contexto morfológico em que a metátese de alternância de raízes é utilizada na produção de textos escritos em quíchua por estudantes da UNSCH, 2013