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A situação da (In) segurança Alimentar e Nutricional no meio da população estudantil africana em Fortaleza e no Maciço de Baturité (Ceará)
No full textOLIVEIRA, Rafaele da Costa. A situação da (In) segurança Alimentar e Nutricional no meio da população estudantil africana em Fortaleza e no Maciço de Baturité (Ceará). 2023. 111f. Dissertação - Curso de Mestrado Interdisciplinar em Humanidades, Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.A dissertação ora apresentada propõe uma pesquisa que teve como objeto de estudo compreender o processo de imigração estudantil africana para a diáspora no estado do Ceará, além de analisar a situação da (in) segurança alimentar e nutricional em meio a essa população na cidade de Fortaleza e na Região do Maciço de Baturité, Ceará. O trabalho circunscreve eixos investigativos sobre as imigrações estudantis africanas dos países de Língua Oficial Portuguesa (PALOP) para o Brasil e Ceará, questões ligadas à (in) segurança alimentar e nutricional dessa população, buscando compreender também a situação do acesso
e garantia do Direito Humano à Alimentação Adequada (DHAA) desses sujeitos, bem como os desafios enfrentados por esses estudantes na luta pela manutenção da segurança alimentar e nutricional no cotidiano, e na integração da cultura alimentar nos cardápios universitários. O trabalho teve como objetivo investigar como se dá o acesso ao alimento no meio da população estudantil africana em Fortaleza e na Região do Maciço de Baturité, Ceará. A construção do trabalho se deu por meio de uma metodologia interdisciplinar: os dados foram obtidos mediante fontes bibliográficas, análise documental, pesquisa de campo e análise de conteúdo. Os sujeitos que participaram da pesquisa de campo e das entrevistas semiestruturadas foram
cinco (5) estudantes da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira – UNILAB – e um (1) estudante da Universidade Federal do Ceará. Construíram-se novos parâmetros em relação à questão alimentar durante a realização das entrevistas, tendo em vista a alimentação como uma condição social, política, de integração e da cultura e soberania alimentar para além das fronteiras entre países e continentes. Observaram-se que alguns preditores, como aumento dos custos com alimentação, fatores socioeconômicos,
condições de consumo alimentar e problemas de saúde, ausência de políticas e ações de fortalecimento da cultura e soberania alimentar africana nos espaços universitários são alguns dos fatores geradores de insegurança alimentar e nutricional no dia a dia desses estudantes. Os sujeitos dessas pesquisas relataram ainda a alimentação como uma questão de direito humano, com diversas implicações que afetam a garantia de uma alimentação que seja culturalmente e afetivamente pensada na integração, nas memórias e nas lembranças de seus países, comunidades e rituais familiares
A integração da Educação Financeira no novo ensino médio através de uma disciplina eletiva
No full textFALCÃO, Naiara Holanda. A integração da Educação Financeira no novo ensino médio através
de uma disciplina eletiva. 2023. 56f. Dissertação - Curso de Mestrado Profissional em Matemática em
Rede Nacional, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.Diante das dificuldades e falta de informações enfrentadas pelos alunos da escola pública,
sobre a temática de educação financeira, visto que durante as aulas de matem ́atica quando
abordava esse assunto os alunos não tinham nenhum conhecimento e ainda havia preconceito quanto a falar sobre dinheiro, quanto ganha ou até mesmo de investimentos e aposentadoria, pois essa temática nunca foi abordada durante toda sua vida estudantil bem como em casa. Portanto percebendo esse contexto, esse trabalho aborda essa temática.Com o objetivo de aprofundar aprendizagens relacionadas com as Competências Gerais da BNCC e as áreas de conhecimento, consolidar a formação integral dos alunos, contribuir com a realiza ̧c ̃ao de seus projetos de vida, criar oportunidades para os alunos vivenciarem
experiências que promovam a sua formação pessoal, profissional e cidadã. Este trabalho baseia-se em pesquisa bibliográfica formativa, crítica e descritiva a respeito da criação de uma eletiva do novo ensino médio. Mostramos a cria ̧c ̃ao de uma eletiva a ser aplicada na 1ª série do ensino médio, trazendo embasamentos teóricos das aprendizagens essenciais que os alunos devem desenvolver, competências e habilidades, quais os objetivos de aprendizagem da eletiva e a organização da eletiva a partir dos eixos estruturantes do novo ensino médio. Com sugestões de conte ́udos e atividades a serem trabalhadas com a finalidade de incentivar os alunos, possibilitar que eles realizem suas construções de conhecimento dando mais significado aos assuntos estudados, bem como relacionar os temas ao seu cotidiano. Buscou-se apresentar uma sequência metodológica de conteúdos voltados para a Educação Financeira e como ela pode impactar a vida de alunos, através da participação em uma disciplina ELETIVA do novo ensino médio, ou seja, mostrar que o estudo aplicado da Educação Financeira tem diversas finalidades que contribuem para o desenvolvimento dos indivíduos e da sociedade como um todo
"Educação escolar indígena Truká": processos de luta, resistência e relações de poder das indígenas professoras
No full textBARBOZA, Claudete da Silva. "Educação escolar indígena Truká": processos de luta, resistência e relações de poder das indígenas professoras. 2023. 97f. Dissertação - Curso de Mestrado Acadêmico em Antropologia, Mestrado em Antropologia, Programa de Pós-graduação em Antropologia, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.
.Esta dissertação objetiva refletir a partir do contexto de luta da educação escolar indígena, os
processos que se constrói em corpos de indígenas mulheres desde suas invisibilidades e
silêncios, construindo um lugar de resistência e existências dessas, no cenário atual da aldeia. A educação escolar adentra os territórios indígenas por homens, héteros e de superioridade
branca no processo de colonização, com o objetivo de civilizar e integrar esses povos à
sociedade da época. Durante séculos esse foi o discurso posto à nação, com a intencionalidade
da usurpação territorial. Por meio do discurso educacional e da catequização é que esses
corpos e territórios vão sendo violentados e invisibilizados. Com o passar dos anos e com os
processos de resistência, esses/as, vão retomando seus territórios e ressignificando
principalmente a educação escolar que durante anos serviu como pano de fundo do projeto
colonial. O objetivo a partir desse momento era de garantir e assegurar a conquista da escola
indígena e realiza-la com qualidade. As indígenas mulheres são as protagonistas desse
processo e começa atuar diretamente na luta de seus povos a partir da luta pela educação. Neste contexto coletivo aprenderam a se organizar politicamente, foram assumindo
responsabilidades mais amplas dentro e fora das aldeias, especializando-se em conhecimentos
de articulação, mobilização, enfrentamento ao Estado, mediação de conflitos, mesas de
negociação levando-as a postos de lideranças. E, a bem sucedida luta, levou a uma assunção
política como mulheres e professoras, incomodando poderes estabelecidos aos homens
enquanto lideranças e colocando desafios permanentes a essas mulheres
Uma língua do spaece 2019/língua portuguesa como indicador de uma gestão eficaz
No full textALVES, José Claudemir. Uma língua do spaece 2019/língua portuguesa como indicador de uma gestão eficaz. 2023. 17f. TCC - Curso de Língua Portuguesa, Instituto de Linguagens e Literatura, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2023.O objetivo geral desta pesquisa documental, de cunho qualitativa, é analisar a avaliação do ensino de Língua Portuguesa do SPAECE 2019, baseada em dados dos documentos da SEDUC - Ceará e da Secretaria Municipal de Educação de Aracoiaba, município do Ceará. Além deste, também é objetivo analisar as notas de campo da experiência docente deste pesquisador sobre a vivência pedagógica durante o período da avaliação do SPAECE 2019.
Para tanto, a pesquisa utiliza-se de fontes jornalísticas como o Diário do Nordeste, dos relatos
do pesquisador nos anos de 2017 a 2021, enquanto professor temporário contratado pela
Secretaria de Educação do município, da LDB 9.394/96, dos Parâmetros Curriculares
Nacionais (BRASIL/PCN, 1996), do Plano Nacional de Educação (BRASIL/PNE, 2014 -
2024) e do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará - SPAECE
(CEARÁ/SEDUC – CAED, 2019). Os dados apontam para a concretização do SPAECE,
como uma política educacional eficaz no melhoramento da educação estadual, os dados
evidenciam também, para o aumento de apenas 12,65% em 8 anos de avaliação e para um
retrocesso do ano de 2017 em relação ao ano de 2018 no resultado do SPAECE, em Língua
Portuguesa, demonstrando baixo crescimento do SPAECE, em Língua Portuguesa, no
município de Aracoiaba
A lei 14.164/21: seu processo de produção e suas possibilidades de implementação na educação escolar
Get PDFSILVEIRA, Raquel Maria Lima da. A lei 14.164/21: seu processo de produção e suas possibilidades de implementação na educação escolar. 2023. 42f. Monografia - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2023.Este trabalho visa analisar a lei 14.164/21, que institui a Semana Escolar de Combate à
Violência Contra a Mulher e inclui nos currículos escolares da educação básica a prevenção à
violência contra a mulher. De modo específico, a identificação do seu processo de produção e
suas possibilidades de implementação na educação escolar, a partir da problematização da
elaboração dessa lei, dos posicionamentos de parlamentares favoráveis e contrários a essa
norma, das possibilidades e desafios para a sua implementação na educação básica. A
metodologia utilizada foi a Pesquisa Documental, pois esse delineamento metodológico, dará
conta do propósito do trabalho, que é analisar os documentos produzidos na criação e discussão
sobre a lei em questão. Com a produção desta pesquisa, concluímos que parte dos
posicionamentos contrários à aprovação da lei 14.164/21 apontam discursos antifeministas, de
negação de pautas de enfrentamento da violência na mulher e de ordem religiosa questionadoras
da centralidade da mulher e de suas violências sofridas. Quanto à sua implementação será
importante para a diminuição dos casos de violência contra a mulher, gerando reflexão e
mudança de mentalidade acerca da temática
Tecendo em Pedagogia: narrativas discentes sobre formação e identidade docente
Get PDFJORGE, Luciana dos Santos. Tecendo em Pedagogia: narrativas discentes sobre formação e identidade docente. 2023. 87 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2023.O trabalho focaliza a construção da identidade docente na formação inicial, compreendida como um processo iniciado antes da escolha do curso de licenciatura. A pesquisa objetiva compreender de que maneira as trajetórias pessoais e o itinerário formativo de estudantes de origem popular, formandas e formandos do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Unilab – Campus dos Malês, têm influenciado na construção de suas identidades docentes. O referencial teórico apoia-se nos saberes da formação profissional e dimensões do processo pelo qual aprendemos a ser professora/professor. A investigação justifica-se pela contribuição à produção bibliográfica relacionada à formação docente de jovens de origem popular, além de permitir uma visão sobre as novas pedagogas e pedagogos. Metodologicamente, adotamos o método biográfico ou história de vida e o trabalho de campo foi realizado em duas etapas: disponibilização de formulário online, para elaboração do perfil socioeconômico dos sujeitos participantes; e escrita de cartas pedagógicas para recolha dos relatos de vida de discentes com atuação em projetos institucionais relacionados à docência. A pesquisa demonstrou que o corpo discente do curso de Pedagogia pesquisado é majoritariamente formado por jovens de origem popular, com renda mensal menor que 1 salário mínimo, autodeclaradas e autodeclarados negras e negros, sendo a maioria mulheres, cursando o primeiro curso de licenciatura. Através das cartas pedagógicas, compreendemos como as trajetórias pessoais das e dos discentes relacionam-se com os itinerários da formação profissional, colaborando para a construção de suas identidades docentes ainda durante a formação inicial. Identificamos que nem sempre a escolha por um curso de Pedagogia se dá por afinidade ou anseio em ser docente, mas, devido a fatores sociais e relação entre classes, envolvendo o nível de formação escolar desses
O afroletramento como linguagem pedagógica antirracista na educação infantil no município de Barreira, Ceará
Get PDFRAMOS, Jéssica Rita Peixoto. O afroletramento como linguagem pedagógica antirracista na educação infantil no município de Barreira, Ceará. 2023. 43f. Monografia - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2023.No presente trabalho apresento a proposta do Afroletramento na educação infantil como uma
linguagem pedagógica baseada na literatura negra, para um letramento que promova a educação
antirracista na escola, dialogando com base na Lei 10.639/03, com as contribuições teóricas de
autores e autoras comprometidos com a inclusão da criança negra na escola pública, quais
sejam: Nilma Lino Gomes (2012), Elizabete Nascimento(2010), Rebeca de Alcantara
Meijer(2019), dentre autores como José Carlos Libaneo, nos quais contribuem com a análise
da educação brasileira. Apresento, ainda, algumas experiências escolares desenvolvidas por
mim em sala de aula, onde demonstro breves e iniciais alternativas metodológicas para discutir
o currículo na Educação infantil. O objetivo de investigar sobre a existência da literatura afro-
brasileira na educação infantil, igualmente, busca-se rastrear as contribuições teóricas e práticas
de intelectuais negros e negras nesse campo. Desta forma, dialogo genuinamente sobre as
possíveis contribuições para o fazer docente, a partir dos diálogos teóricos e práticos que
possibilitem uma educação que converse e respeite a diversidade etnicorracial na escola
Efetividade da Terapia a Laser de Baixa Intensidade na redução de manifestações clínicas da neuropatia diabética em membros inferiores.
Get PDFSILVESTRE, Ruth Carolina Queiroz. Efetividade da Terapia a Laser de Baixa Intensidade na redução de manifestações clínicas da neuropatia diabética em membros inferiores. 2023. 31f. Monografia - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde,Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.Introdução: A Neuropatia Diabética (ND) é a complicação microvascular mais prevalente e
subtratada do Diabetes Mellitus (DM). Objetivo: Avaliar a efetividade da terapia a laser de
baixa intensidade na redução de manifestações clínicas da neuropatia diabética em membros
inferiores. Método: Estudo experimental do tipo ensaio clínico randomizado, simples cego,
realizado no Centro de Atenção Integral à Saúde, em Redenção - CE. A coleta de dados foi
realizada com questionário sociodemográfico e clínico para posterior exame físico dos pés (pele
e unhas), aplicação de 8 perguntas do Michigan Neuropathy Screening Instrument no início e
no final do protocolo, bem como mensuração da dor pela Escala Visual Analógica, realização
dos testes de sensibilidade e temperatura do pé. Resultados: A amostra foi composta de 17
participantes alocados no grupo intervenção (GI, n=9) e grupo controle (GC, n=8), em sua
maioria do sexo masculino (70,6%), com média de idade de 57,89 (±14,03) anos no GI e 63 (±
12,92) anos no GC, além de possuírem. Ao final do experimento, o GI não obteve resultado
estatisticamente significativo quando comparado ao GC na avaliação da sensibilidade dolorosa
no pé esquerdo (p=0.965) e direito (p=0.704), sensibilidade térmica no pé esquerdo (p=0.932)
e direito (p=0.402), sensibilidade tátil no pé esquerdo (p=0.117) e pé direito (p=0.893) e
temperatura no pé esquerdo (p=0.540) e direito (p=0.274). Conclusão: A melhoria observada
no GI, mesmo que não tenha atingido significância estatística, sugere que a laserterapia de baixa
intensidade tem potencial de desempenhar um papel benéfico na redução de agravos da
neuropatia diabética e melhora da qualidade de vida
Desenvolvimento inicial de milho inoculado sob estresse salino e hídrico
No full textMONTEIRO, E. P. Desenvolvimento inicial de milho inoculado sob estresses salino e hídrico. 2023. 25 f. TCC (Graduação) - Curso de Agronomia, Instituto de Desenvolvimento Rural, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceara, 2023.As regiões semiáridas apresentam problemas relacionados ao déficit hídrico e uso de águas
salobras, que comprometem o crescimento das culturas. Porém, o uso de inoculantes
microbianos pode mitigar os efeitos deletérios de ambos os estresses abióticos. Objetivou-se
avaliar o desenvolvimento inicial da cultura do milho submetida aos estresses hídrico e salino,
inoculada com Bacillus aryabhattai. O experimento foi realizado de agosto a novembro de 2022
na Fazenda Experimental Piroás, pertencente à Universidade da Integração Internacional da
Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), no município de Redenção estado do Ceará. O delineamento experimental foi o de blocos ao acaso, em esquema de parcela subsubdivididas, com cinco repetições. As parcelas corresponderam a duas condutividades elétricas da água de
irrigação (CEa: 0,3 dS m-1 e 3,0 dS m-1 ). As subparcelas corresponderam a três regimes hídricos (RH1= 50%; RH2= 75% e RH3= 100% da evapotranspiração da cultura (ETc)). O estresse salino afetou negativamente a altura de plantas, área foliar e diâmetro do colmo. Já o estresse hídrico (50 e 75% da ETc) afetou negativamente a altura de plantas, diâmetro e a matéria seca do colmo e a matéria seca das folhas. A inoculação com Bacillus aryabhattai mitigou os efeitos deletérios dos estresses abióticos (salino e hídrico) nas variáveis altura de plantas, diâmetro do caule, matéria seca do colmo e da folha de plantas de milho. A irrigação com água salobra (3,0 dS m-1 ) eleva a condutividade do extrato de saturação do solo independente da lâmina aplicada.
E o potencial hidrogeniônico é reduzido a partir da utilização de água salobra e uso de
inoculante sob déficit hídric
Epidemiologia da dengue e sua relação com indicadores sociais e demográficos na macrorregião do maciço de Baturité entre 2010 e 2019
Get PDFSILVA, Émerson Costa. Epidemiologia da dengue e sua relação com indicadores sociais e demográficos na macrorregião do
maciço de Baturité entre 2010 e 2019. Monografia - (Licenciatura) Curso de Biologia,Instituto de Ciências Exatas e da Natureza,
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.A dengue é uma aborvirose que apresenta uma grande prevalência ampla principalmente em
países tropicais e subtropicais. Estima-se que ocorram, anualmente, no mundo entre 50 a 200
milhões de casos dentre os quais 20 mil culminam em óbito. A presença do vetor e a
circulação dos quatro tipos de vírus no Brasil, configuram a dengue um contexto de
transmissão endêmico e epidêmico em grande parte do território nacional. O Ceará já
vivenciou várias epidemias e em 2015 com a introdução do vírus da Chikungunya e Zika,
houve uma tripla epidemia no Estado com circulação autóctone. O maciço de Baturité
apresenta características ambientais e climáticas que contribuem para a presença e
permanência de vetores da doença. Fatores socioeconômicos e demográficos também são
apontados como determinantes em relação à suscetibilidade de ocorrência de dengue. Diante
disso, estudos que reflitam sobre a situação epidemiológica da dengue no maciço de Baturité e
que investiguem sobre a existência de associações entre a ocorrência de dengue e aspectos
socioeconômicos são fundamentais para compreensão da distribuição espacial. Nesse sentido,
o presente estudo teve como objetivo avaliar o perfil epidemiológico da dengue, buscando
relações entre fatores socioeconômicos e demográficos com a incidência de dengue para os
municípios que compõe a região do maciço de Baturité. Trata-se de um estudo descritivo,
ecológico e retrospectivo. Os dados das notificações de casos prováveis da dengue no período
de 2010 a 2019 foram obtidos a partir do SINAN, via DATASUS. As informações relativas
aos municípios foram obtidas por meio do IPECE. Ocara foi o único município que
apresentou não apenas um alto número médio de casos, como também uma alta incidência
média. Os anos da série histórica analisada considerados epidêmicos foram: 2011, 2013, 2015
e 2016. Em relação à média de casos ao longo dos anos da série histórica analisada apenas o
município de Guaramiranga apresentou uma média de casos numa escala de 0.0 a 10.0 casos.
Entre 2010 a 2019, houve uma predominância de casos prováveis de dengue em: pessoas com
idade entre 20 e 59 anos, que compõe a parcela da população economicamente ativa;
indivíduos do sexo feminino; e pessoas que possuem o Ensino Fundamental Incompleto. Os
municípios apresentaram uma correlação negativa moderada entre o número de casos e a
densidade demográfica média, sugerindo que quanto menor foi a densidade demográfica
média, maior foram os casos prováveis de dengue para cada município da região. Estudos
futuros que busquem investigar a nível de individual a influência que aspectos sociais e
demográficos possam exercer na incidência de dengue na região do maciço de Baturité, são
importantes para compreendermos sobre o comportamento dessa doença ao longo dos anos na
macrorregião