Repositório Institucional UNILAB
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percepções dos profissionais de saúde do município de Redenção-CE
Full text linkO setor de saúde apresentou mudanças rápidas e intensas nas últimas décadas que
exigiram a busca por novos modelos de assistência e informação. Desse modo torna-se
evidente a necessidade do conhecimento dos profissionais acerca do Sistema de Informação
utilizado na Atenção Básica. Objetivou-se analisar a percepção de profissionais de saúde
acerca da importância do Sistema de Informação na Atenção Básica na gestão do cuidado.
Trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa, realizado no município de
Redenção, no Estado do Ceará. As informações foram coletadas por meio de entrevista
gravadas. Participaram da pesquisa 14 profissionais de saúde. Quando questionados acerca do
Sistema de Informação utilizado na Atenção Básica, todos os profissionais reconheceram a
importância deste para o desenvolvimento de suas atividades. Percebe-se, todavia, que estes
enfrentam dificuldades no que se refere ao déficit de conhecimento sobre o SIAB e à efetiva
informatização do município. Sendo o SIAB uma ferramenta indispensável para o
gerenciamento do cuidado, seja ele individual ou coletivo, faz-se necessário a implementação
de ações voltadas para a capacitação de profissionais de saúde e informatização efetiva do
município
devoção à santa das causas impossíveis
Full text linkFREITAS, Maria Valdelia Carlos Chagas de. Santa Rita de Redenção: devoção à santa das causas impossíveis. 2014. 46 f. TCC (Graduação) - Curso de Bacharelado em Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção, 2014.A pesquisa analisa em dois capítulos a festa de Santa Rita de Cássia, realizada em Redenção
no Ceará. A festa quase centenária atrai devotos de várias localidades circunvizinhas. Durante
onze noites os fiéis mostram sua devoção a santa das causas impossíveis pagando suas
promessas e cultuando a maior festa do município. As fontes orais e o Livro do Tombo nos
deram a verdadeira dimensão do significado destes festejos. As entrevistas realizadas foram
fundamentais para compreensão da importância que a festa tem na vida religiosa das pessoas
da cidade. O capítulo I aborda a parte religiosa da festa e o capítulo II faz uma abordagem da
interdependência entre o sagrado e o profano, permitindo assim a distinção destes dois
momentos importantes das festas da co-padroeira de Redenção Santa Rita de Cássia
Escola Estadual de Educação Profissional Adolfo Ferreira de Sousa
Full text linkEste trabalho apresenta uma investigação sobre a aplicabilidade da ação docente
interdisciplinar na Escola Estadual de Educação Profissional Adolfo Ferreira de Sousa
na cidade de Redenção-Ceará. Compõe um conjunto de reflexões sobre o ensino de
História e de Literatura Brasileira em sua ação interdisciplinar, reflexões estas que
puderam ser amadurecidas durante o curso de especialização em Histórias e Culturas
Afro-Brasileira, Indígena e Africana.Tem-se a pretensão de observar a existência, as
possibilidades e desafios de uma postura interdisciplinar no ensino dos componentes
curriculares de História e de Literatura naquela instituição de ensino e, desse modo,
verificar a aplicabilidade na ação dos docentes.Tendo em vista que teoria e metodologia devem caminhar juntas, esta investigação terá o suporte teórico das leituras de obras já referendadas sobre o tema, tais como as das autoras Heloisa Luck e Ivani Fazenda, além da aplicação de um questionário aos docentes e gestores inseridos no contexto de tais disciplinas. Apresenta-se, ainda, um itinerário sobre a legislação brasileira no que se concerne ao tema, o tratamento de dados, uma breve análise do Projeto Político Pedagógico da referida escola e considerações sobre a pesquisa realizada.
Pedagógico da referida escola e considerações sobre a pesquisa realizada.
Palavras-chave
O SPAECE como ferramenta auxiliar do trabalho gestor
No full textEste trabalho tem como objetivo mostrar a funcionalidade do Sistema Permanente de
Avaliação do Ensino Médio SPAECE na educação, mais especificamente no trabalho
do gestor da escola pública, com a finalidade de tornar sua atuação mais eficaz e
eficiente em relação à qualidade do ensino e da aprendizagem. Buscaremos apresentar a
importância do uso da avaliação institucional como ferramenta auxiliar da educação,
visando ao sucesso futuro dos alunos. Gerir uma escola não é fácil, esta é uma função
complexa. Porém, com a análise dos dados das avaliações disponibilizadas pelo próprio
Estado do Ceará, a exemplo do SPAECE, podemos tornar o trabalho mais viável, visto
ser dada uma orientação pontual e atual sobre a educação em cada escola que faz parte
do universo avaliado. Pretendemos mostrar aos profissionais da Educação que avaliar é
acompanhar a construção do conhecimento do aluno dentro de um amplo processo, que
envolve muito mais que as matérias lecionadas em sala de aula. Para tanto, a pesquisa
detalhará o SPAECE, revelando sua estrutura, seus princípios e sua finalidade.
Fundamentaremos o tema com os estudos de Demo (2001), Elliot (2000), Gadotti
(2000) e Luckesi (2001), dentre outros autores importantes para a área abordada. Dessa
forma, esperamos despertar o interesse em analisar os dados das escolas
disponibilizados pelas avaliações institucionais, para que a gestão seja facilitada, os
alunos apresentem rendimento melhor e os professores tenham seu trabalho mais
direcionado para uma educação de qualidade
Africanidade e valorização da cultura negra na formaçãoda cultura brasileira
Full text linkEste trabalho “africanidade e valorização da cultura negra na formação da cultura brasileira” se propõe a relatar aspectos da pesquisa sobre Cultura e Africanidade e consiste na discussão teórica e nos resultados da implementação na escola. Com base na Lei 10.639 foram elaborados subsídios teóricos e linguagens históricas para discussão dos aspectos referentes à cultura e memória afro-brasileiras. Começando pela reflexão histórica da formação do conceito de cultura, ampliou-se o conhecimento sobre este tema como eixo estruturante dos conteúdos. A perspectiva de compreender a cultura afro-brasileira é superar a visão do senso comum justificada por ideias pré-concebidas sem fundamentação histórica dos aspectos da exclusão quanto aos povos africanos e seus descendentes no Brasil. Observou-se que estas ideias são decorrentes do não conhecimento. Portanto, entendeu-se que uma forma de viabilizar a aplicação da Lei 10.639 é a partir da relação com os conteúdos da proposta curricular em História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, discorrendo sobre os problemas para sua aplicação, especialmente os relacionados à falta de formação dos professores para trabalharem estes temas. Esta análise deve ser focada em um contexto histórico que resgate o papel do ocidente na realidade do continente africano, bem como, as implicações deste discurso no cotidiano escolar. Sugeriu-se na implementação da proposta que se trabalhe com diferentes linguagens e documentos da história na perspectiva interdisciplinar, que permita que os professores reflitam sobre a presença africana na vida cotidiana, sobre as representações e sobre o imaginário construído
Identidade negra nas turmas de 9° anos do Ensino Fundamental na Escola Maria Augusta Russo dos Santos em Redenção - Ce
Full text linkEste trabalho monográfico cujo tema é Identidade Negra no Ensino Fundamental tem o
propósito de abordar a presença do negro nas salas de aulas dos 9º anos, na Escola do Ensino
Fundamental Maria Augusta Russo dos Santos, na cidade de Redenção-Ce e discutir sobre a
identidade afro-brasileira na sociedade redencionista e como essa identidade é tratada em um
país que nega o preconceito racial, mas, trata o negro com discriminação e com palavras
depreciativas. A identidade negra está presente em todas as camadas da sociedade e isso
deveria ser motivo de orgulho, pois os africanos escravizados contribuíram para a construção
da história brasileira, e, mais especificamente, da história redencionista, pois, esta foi a
primeira cidade cearense a libertar seus escravos. A Democracia Racial é um mito criado pela
elite para camuflar o racismo brasileiro. Isso faz com que o afro-brasileiro tenha dificuldade
em conquistar o seu espaço na sociedade dos brancos. No entanto, hoje temos algumas
instituições que tentam defender os direitos dos negros, como a escola, as universidades e
contamos ainda com o movimento negro, que está se fortalecendo a cada dia. As ações
afirmativas já começam a formar uma consciência crítica e reparadora nos brasileiros, à
medida que buscam valorizar a cultura negra no país. Também aborda a questão que
estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na
Educação Básica, discorrendo sobre os problemas para sua aplicação, especialmente os
relacionados à falta de formação dos professores para trabalharem estes temas. Vale ressaltar
que os professores da escola onde a autora desse trabalho leciona estão preparados para
trabalharem esse mote com responsabilidade, estimulando o respeito às diferenças e
contribuindo para acabar com o racismo, discriminação e preconceito no ambiente escolar