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As emoções na Educação Infantil: percepções, conceitos e importância
Get PDFOLIVEIRA, Simone Ferreira Domingues de. As emoções na Educação Infantil: Percepções, conceitos e importância. 2023. 45f. Monografia - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2023.O presente estudo tem por objetivo geral contextualizar as emoções humanas dentro do
ambiente escolar, trazendo suas principais contribuições para o desenvolvimento integral da
criança, em especial na Educação Infantil no preparo docente para saber lidar com a realidade
dos novos tempos, que respeite as particularidades do aluno e entenda que, além de aluno,
também é alguém com sentimentos. Intenta ainda compreender as emoções humanas, bem
como garantir o reconhecimento e a valorização de suas contribuições dentro dos muros
escolares; por fim, conhecer a partir do grupo focal o conhecimento docente a respeito da
importância de se trabalhar as emoções humanas no chão de sala. Para fundamentar
teoricamente e embasar nosso pensamento sobre a temática foram trabalhados com os
seguintes autores (as), Maia e Dias (2020); Queiroz (2021); Mendonça (2011); Enguita
(1989); Reis (2017); Santaella (2020); Darwin (2000); Fonseca (2016); Damásio (1994)
dialogando com outros estudos relacionados à temática. A necessidade de aprofundar-se nesse
campo de pesquisa sobre as emoções no contexto escolar, partiu da vivência em sala com a
intenção de entender esse campo sensível e desafiador. Como metodologia de trabalho optou-
se pela pesquisa de cunho qualitativo, complementando-se com uma pesquisa de campo,
tendo como técnica o uso do grupo focal com professoras convidadas a debater sobre o tema,
sendo realizado com docentes em Centro Educacional Infantil (CEI) da rede pública
municipal de Redenção-CE. Conclui-se que a maioria das Professoras da Educação Infantil
desconhece a importância de se trabalhar as emoções no contexto escolar
Pesquisa e contribuição nutricional com alimentos locais no cardápio de uma escola primária localizada no município de Belas- Luanda (Angola)
Get PDFKULIVELA, Natália Eugénia. Pesquisa e contribuição nutricional com alimentos locais no cardápio de uma escola primária
localizada no município de Belas- Luanda (Angola). Monografia - (Licenciatura) Curso de Biologia,Instituto de Ciências Exatas e da Natureza,
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.A presente pesquisa tem em vista trazer algumas sugestões de alimentos nutricionais, que
podemos encontrar na localidade e que não estão inseridos no cardápio da escola primária
localizada no município de Belas-Luanda/ Angola. No entanto, vale destacar que a alimentação
é um requisito para o ser humano, e o ato de comer, embora aparentemente simples, envolve
diversos fatores que influenciam na qualidade de vida do indivíduo. A escola primária
localiza-se no município do Belas/Luanda, no condomínio Jardim de Rosas, teve inícios as
suas funções no ano letivo de 2015/2016. Este trabalho tem como objetivo geral analisar o
cardápio da merenda de uma escola primária localizada no município do Bela-Luanda/ Angola,
visando a incorporar alimentos saudáveis e regionais integrando os saberes populares
amparados nas representações sociais locais. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com
caraterística qualitativa. Portanto, a partir da análise deste e de artigos que serviram de auxílio,
fez-se uma categorização dos alimentos. O desenvolvimento de cardápios deve considerar a
cultura alimentar e o potencial agrícola da região, o que pode impactar no desenvolvimento
econômico da localidade. Traremos assim alimentos que não se encontra no cardápio da escola,
e que fazem parte da realidade de muitos estudantes, mandioca, batata doce, loengo, mucúa,
inhame, tamarindo entre outros
Participação e inserção dos LGBTs nas associações juvenis da Guiné-Bissau (CNJ e RENAJ-GB)
Get PDFMENDES, Cornélia. Participação e inserção dos LGBTs nas associações juvenis da Guiné-Bissau (CNJ e RENAJ-GB). 2023. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2023
Geopolítica do petróleo no atlântico sul africano: o golfo da Guiné no centro das atenções (1999-2020)
Get PDFGOMES, Justino. Geopolítica do petróleo no atlântico sul africano: o golfo da Guiné no centro das atenções (1999-2020). 2023. 132f. Monografia - Curso de Sociologia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2023.O Golfo da Guiné tem sido um espaço colocado no centro das atenções nacionais e internacionais das unidades do Sistema Internacional nele inseridas e que se interagem na costa do oeste africano. A sua importância na nova geopolítica do século XXI é acentuada pelos mineiros comprovados nos quais os recursos estratégicos capazes de redefinir a posição dos atores no cenário internacional se fazem presentes significativamente, como é o caso dos hidrocarbonetos: petróleo e gás. Com o avanço dos estudos da prospecção do crude nessa região, no final do século XX e início do século XXI, o interesse pela organização e formulação da intenção política ascendeu e se consolidou em 2001 com a
criação da Comissão do Golfo da Guiné (CGG), cujo, entre outros objetivos, destacamos
o de criar espaço de concertação permanente e resolução pacífica dos conflitos
fronteiriços entre os Estados membros; identificar os recursos e racionalizar a exploração
conjunta dos mesmos para o desenvolvimento sustentável da região; garantir a gestão
participativa da região, evitando os conflitos fronteiriços entre os Estados através da
resolução pacífica das contendas. O petróleo e as vantagens comerciais do Golfo da Guiné
atraíram as potências mundiais e emergentes para essa região, abrindo, assim, um jogo
geopolítico que se configura na luta pelo carburante africano e domínio da esfera da
influência entre os atores. Este trabalho objetiva entender a geopolítica do petróleo no
Golfo da Guiné energético formado pelos países da CGG. É um trabalho bibliográfico
que se baseou na revisão da literatura. O seu quadro teórico é formado por pesquisadores
africanos e não africanos em que se destacam Veríssimo (2016), Beny (2017), Pegado
(2014); Rêpas (2010), Melo (2013), BINSZTOK et al. (2012) entre outros
A zoologia nas escolas do maciço de Baturité: análise da viabilidade de biologia nas escolas de ensino médio
No full textCOSTA, Amanda Batista da. A zoologia nas escolas do maciço de Baturité: análise da viabilidade de biologia nas escolas de ensino médio. Monografia - (Licenciatura) Curso de Biologia,Instituto de Ciências Exatas e da Natureza,
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.O Ensino de Ciências e Biologia tem se modificado ao longo do tempo com
uso cada vez maior de aulas práticas, experimentais e contextualizadas.
Porém, o ensino sobre Zoologia, a ciência dos animais, carece de
metodologias e instrumentos didáticos que suportem as aulas práticas dos
professores. Um exemplo seria o uso de coleções zoológicas, animais
conservados que poderiam ser usados em aulas práticas. Essas coleções
normalmente existem nas escolas, mas falta treinamento dos professores
para mantê-las e usá-las, e elas acabam se deteriorando. Isso é
preocupante, pois um instrumento importante se perde, um laboratório é
subutilizado e o patrimônio biológico das coleções é perdido. Nos últimos
dois anos, o grupo de pesquisas InterZoa – Interações Animais, que atua nas
escolas da região do Maciço de Baturité, identificou uma demanda urgente
de recuperação, adaptação e implantação de coleções zoológicas nos
Laboratórios de Ciências dessas escolas, assim como um urgência dos
professores por treinamento para uso desses materiais. Assim, esse estudo
teve como objetivo inventariar a condição e o armazenamento de coleções
zoológicas nas escolas públicas do Maciço de Baturité, especificamente
Redenção e Acarape, a fim de realizar manutenção das mesmas, adequação
as normas de Coleções Zoológicas, treinamento dos professores para uso
das coleções e teste da efetividade dessas coleções na melhoria do ensino
na escola. Esperamos contribuir para conhecimento sobre a diversidade
animal da região, o desenvolvimento do ensino de zoologia na educação
básica, e a melhoria das condições de ensino nas escolas do Maciço de
Baturité
A relação de cooperação entre Brasil e China nos tempos de pandemia
Get PDFSENA, Flávia Andrade de. A relação de cooperação entre Brasil e China nos tempos de pandemia. 2023. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2023
Formação docente na perspectiva da educação das relações étnico-raciais: é possível falar de uma aprendizagem da docência antirracista?
Get PDFFREITAS, Tiago Morais de. Formação docente
na perspectiva da educação das relações étnico-raciais: é possível falar de uma
aprendizagem da docência antirracista? 2023. 28f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2023.Este artigo objetiva compreender os fundamentos epistemológicos, culturais, educacionais e políticos do curso de pedagogia da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (Unilab) e sua contribuição para uma aprendizagem da docência em uma perspectiva antirracista. O
estudo de abordagem qualitativa foi realizado em 2022 e está fundamentado nos estudos decoloniais
(GONÇALVES; SILVA, 2000; QUIJANO, 2002; GOMES, 2018; MIGNOLO, 2019). Adotou-se a
pesquisa narrativa para a análise de aspectos de uma trajetória formativa no curso. Evidencia-se que,
na formação inicial, se comprometida com outras perspectivas epistemológicas e culturais, como no
caso da afrocentricidade como base formadora, é possível um pensar contra-hegemônico e
descolonizante do aprender e da ação docente, constituindo um percurso para uma aprendizagem da
docência em perspectiva antirracista
Uma visão geral das oportunidades de integração para a produção do bioetanol sustentável a partir de matérias-primas à base de açúcar de primeira e segunda geração: Análise bibliométrica avançada
Get PDFGUIMARÃES, Cláudia Elisa César. Uma visão geral das oportunidades de integração para a produção do bioetanol sustentável a partir de matérias-primas à base de açúcar de primeira e segunda geração: Análise bibliométrica avançada. 2023. 68f. Monografia - Curso de Engenharia de Energias, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.As energias limpas têm ganhado cada vez mais espaço nos debates ambientais por
tratarem de questões menos danosas ao meio ambiente, possibilitando ainda, uma
conscientização global em relação ao uso de biocombustíveis. Embora elas não
substituam os combustíveis fósseis na sua totalidade, podem contribuir para a redução do
seu consumo. O bioetanol é o biocombustível líquido que pode ser produzido pelo
processo de fermentação de matérias-primas com fontes de carboidratos a partir de
diferentes tecnologias de conversão. Ele apresenta controvérsias envolvendo aspectos
muitas vezes influenciados por ações governamentais. Neste sentido, o presente trabalho
apresenta uma revisão bibliométrica avançada realizada no período de 2012 a 2021 sobre
as oportunidades de integração para produção do bioetanol sustentável. A análise
proposta trata de duas fontes de matérias-primas (a base de açúcar de primeira e segunda
geração) comparando os processos autônomos e integrados. Como objetivo, o trabalho
visa apresentar uma visão geral das publicações com abordagens atualizadas da temática,
os grandes desafios da sua produção, as viabilidades (comparando as duas gerações em
causa), os benefícios ambientais e as vantagens do processo de integração. Para realização
da análise, os softwares Vosviewer, citespace, arcmap e o excell foram utilizados para
explorar as 1647 publicações fornecidas com base nos critérios adicionados na Web of
Science core collection. Consequentemente, os países asiáticos foram os que colaboraram
com 63,6% de publicações cientificas e a Índia foi o mais promissor em número de
publicações. A área de pesquisa mais desenvolvida foi a energy fuels, em virtude disso,
a revista Bioresource technology apresentou mais quantidade de artigos. A Universiti
Tenaga Nasional, foi a instituição com maiores interações. Além disso, foram
apresentadas as quatro tendências emergentes, em menção: hidrólise enzimática,
configuração de processo diferente, Zymomonas mobilis e características estruturais. Por
fim, a pesquisa foi definida como uma tendência positiva, apesar que ainda existem
dificuldades que podem ser vencidas através de melhorias no processo
Educação das relações étnico-raciais como ferramenta de combate ao racismo no sistema educacional angolano: um caso do cabelo masculino
No full textGONÇALVES, Pacheco Eduardo. Educação das relações étnico-raciais como ferramenta de combate ao racismo no sistema educacional angolano: um caso do cabelo masculino. 2023. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2023
Capacitação da equipe de enfermagem sobre antibióticos na hemodiálise em uma UTI: relato de experiência
No full textNASCIMENTO, Anna Beatriz Justino do. Capacitação da equipe de enfermagem sobre antibióticos na hemodiálise em uma UTI:
relato de experiência.
Artigo - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde,
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.Objetivo: identificar os fatores associados no surgimento da vaginose bacteriana. Método:
Trata-se de um estudo caso-controle, que teve como desfecho os casos de vaginose bacteriana.
A pesquisa foi desenvolvida no município de Baturité, no Estado do Ceará. Participaram do
estudo 126 mulheres (50 casos e 76 controles). As associações entre a vaginose bacteriana e
as variáveis independentes foram realizadas por meio de regressão logística simples.
Resultados: Mulheres solteiras são mais propensas ao diagnóstico pela multiplicidade de
parceiros. Mulheres com renda mensal de até um salário mínimo apresentam 20 vezes mais
chances de ter essa condição em comparação com mulheres de renda mais alta. Conclusão: É
notório que mulheres com baixa renda possuem um índice mais elevado no surgimento da VB
devido ao baixo conhecimento e condições financeiras