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Ciência em ação: como os laboratórios transformam o ensino de Ciências na percepção de alunos do ensino fundamental de Guaiúba, Ceará
Get PDFBATISTA, Bárbara Cibely Mendes. Ciência em ação: como os laboratórios transformam o ensino de Ciências na percepção de alunos do ensino fundamental de Guaiúba, Ceará. 2024.16f. TCC - Curso de Biologia, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.Esta pesquisa analisou o efeito da vivência prática em ambientes de
laboratório no aprendizado de ciências entre estudantes do 7º e 9º ano do
ensino básico. A investigação foi conduzida por meio de uma abordagem
pedagógica dividida em três fases, que incluiu visitas aos laboratórios de
Biologia Geral e Zoologia da Universidade da Integração Internacional da
Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), localizada em Redenção, Ceará. Os
estudantes responderam a questionários antes e depois das visitas para avaliar
suas impressões sobre o ambiente de laboratório e possíveis alterações em seu
entendimento e interesse pela ciência. O estudo mostrou que os alunos
possuíam uma percepção restrita dos laboratórios, relacionando-os apenas a
cientistas e estudos. Depois de visitas práticas, sua compreensão da ciência
se expandiu e os estudantes entenderam a relevância da experiência. Todos
concordaram que os laboratórios escolares contribuiriam para o aprendizado
de ciências, mesmo os menos interessados na matéria. É evidente que as
atividades laboratoriais são fundamentais, impulsionando a demanda por
investimentos em infraestrutura para aprimorar a educação
O mercado de trabalho dos administradores públicos em Redenção (CE): estudo de caso dos egressos Brasileiros da Unilab
Get PDFLIMA, Geovania Sena de. O mercado de trabalho dos administradores públicos em Redenção (CE): estudo de caso dos egressos Brasileiros da Unilab. 2024, 32f. TCC - Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.O estudo sobre o mercado de trabalho para os administradores públicos apóa a graduação, torna-se
importante para a melhor compreensão do impacto do tema proposto na cidade de Redenção-Ce e
agregar para novos estudos. Nesta perspectiva, objetivou-se neste estudo identificar os desafios dos
egressos de Administração Pública da (UNILAB) no Município de Redenção-Ceará a partir das
percepções dos formados ao ingressar no mercado de trabalho e dos indicadores econômicos da
cidade. Para isso foi realizada uma pesquisa de levantamento descritivo qualitativa e quantitativa,
cujo o procedimento técnico utilizado constitui um estudo de caso, com 13 egressos do curso de
Administração Publica da UNILAB no município de Redenção-Ce, e que usou como instrumento
para coleta de dados o questionário estruturado, e também para fundamentação da pesquisa
indicadores económicos e sociais. De modo geral, os respondentes demonstraram que o mercado de
trabalho para os bacharéis em Administração Pública na cidade de Redenção-Ce se destaca pela
falta de oportunidade e apresentam dificuldades de exercer sua formação académica e demonstram
que há uma desvalorização financeira do pessoal contratado, com isso procuram empregos em outras
cidades, em busca de trabalho próximo a sua formação acadêmica. Acrescendo, os respondentes
acrescentam que apesar do curso abordar diversas áreas no setor público acabam atuando no setor
privado, em condições de trabalho precárias. Conclui-se que o mercado de trabalho apresenta uma
dinâmica complexa, demandando adaptações e flexibilidades constantes, tornando desafiador
moldar-se as exigências e a evolução do mercado de trabalho. Com isso, faz se necessário pensar
sobre o futuro do trabalho que consiste em adaptar-se às mudanças e inovações, e assim desenvolver
estratégias para fomentar uma nova estrutura de mercado e atender as demandas da cidade
Onde estão os professores estagiários na Educação Infantil? Um estudo em uma escola municipal em São Francisco do Conde/BA
Get PDFMANUEL, Ezinábia Ana Faustino. Onde estão os professores estagiários na Educação Infantil? Um estudo em uma escola municipal em São Francisco do Conde/BA. 2024. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024.A presente pesquisa de conclusão de curso tem como objeto de estudo os pedagogos professores estagiários e como objetivo geral investigar a percepção de docentes sobre a docência de estagiários na Educação Infantil, em uma escola de São Francisco do Conde/BA. A metodologia de abordagem qualitativa exploratória utilizou como técnica de coleta de informações, a entrevista semiestruturada aplicada com cinco professoras que atuam na Educação Infantil. As entrevistas abordaram a percepção das professoras sobre a presença de estagiários, especialmente do sexo masculino, na educação infantil. Os resultados revelam a importância atribuída pelas entrevistadas aos estágios na formação dos profissionais da educação, bem como os desafios enfrentados, como resistências por parte das famílias e da sociedade, em relação à presença masculina na docência nesta etapa de escolarização. As professoras reconhecem a necessidade de políticas educacionais que promovam a diversidade de gênero e o diálogo entre universidade e escola. Além disso, destacam a importância da formação contínua dos profissionais para garantir uma Educação Infantil mais inclusiva e de qualidade
Políticas de proteção social da criança na Guiné-Bissau
Get PDFMANÉ, Sana. Políticas de proteção social da criança na Guiné-Bissau. 2024. 24f. TCC - Curso de Administração Pública, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.A Proteção Social em Guiné-Bissau, até então, tem constituído um dos problemas presente na sociedade guineense. Nesta problemática, em específico, este artigo discorre na Proteção Social da criança em Guiné-Bissau. Sua discussão foi orientada por duas questões, nomeadamente: Quais são as políticas de proteção social da criança na Guiné-Bissau? Se tiver, estas políticas de proteção social da criança/infância são universais, públicas e de fácil acesso? Partimos destas perguntas com intenção de poder responder o nosso objetivo que é de analisar as políticas de proteção social da criança na Guiné-Bissau, considerando sua universalidade, acessibilidade e impactos sociais. Para isso, apropriamos da abordagem qualitativa por meio
de dois métodos da pesquisa científica: bibliográfica e documental. Portanto, as discussões embasadas no nosso referencial teórico nos mostraram que este país tem enfrentado várias situações drásticas internas desde sua independência unilateral em 1973, as quais têm sido motivo da instabilidade política, econômica etc, que de certa maneira, acaba afetando o funcionamento eficaz dos demais setores do país. Dentre eles, está o setor da saúde que, por essa razão, apesar de grandes trabalhos feitos ou contribuições de entidades estatais e não estatais (como ONGs nacionais e internacionais), registra-se um elevado número de
mortalidade da criança. No entanto, não foi aprovado ainda o Código Integral da Criança e nem a Política de Proteção Social. Ou seja, percebe-se que é necessário mais engajamento do estado guineense nesse quesito para que, só assim, se consiga melhorar esse problema público no país
Gerenciamento em Serviços de Imunização: facilidades e dificuldades
Get PDFBARROS, Maria Cecilia Matos. Gerenciamento em Serviços de Imunização: facilidades e dificuldades. 2024. 17f. TCC - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Introdução: A vacinação tornou-se uma ferramenta com grande contribuição para a
erradicação de doenças que assolavam a população, para esse sucesso é necessária grande atuação da equipe de enfermagem, neste ponto destaca-se a imagem do enfermeiro, como responsável pela sala de vacina, tem responsabilidades diretas tanto como coordenador das ações de imunização como também prestando assistência como vacinador. Objetivos: Identificar facilidades e dificuldades enfrentadas pelos enfermeiros para a realização do serviço de imunização. Métodos: Tratou-se de um estudo transversal, exploratório e com abordagem qualitativa. Teve como público-alvo enfermeiros responsáveis por Unidades de Atenção Primária à Saúde (UAPS) de dois municípios do interior do Ceará, os profissionais preencheram questionários com suas informações sociodemográficas e o que julgavam ser facilidades e dificuldades para o gerenciamento do processo de imunização dentro das UAPS. A análise de
conteúdo seguiu a estrutura proposta por Laurence Bardin que subsidiou a análise dos
questionários. O estudo foi submetido à aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), recebendo aprovação sob o parecer n° 6.018.805. Resultados: A pesquisa foi realizada em 15 UAPS com a participação de 15 enfermeiros. Todos eram do sexo feminino, tinham média de idade de 33 anos e 4 anos de atuação em sala de vacina. Identificou-se que pontos importantes comuns na percepção dos profissionais: possuir vacinadores capacitados, salas de vacinas com estrutura adequada e insumos suficientes foram alocados como facilidades pela maioria; em contrapartida, relataram que, grande parte das UAPS, possui salas que não seguem as normas do Ministério da Saúde, e tinham uma baixa procura pelos imunizantes, dificultando a abertura
de frascos multidoses ou causando perdas de doses. Conclusão: Por meio das análises, notou-se que possuir uma equipe capacitada e que busca estar atualizada são grandes facilitadores para o gerenciamento, além disso, enquanto uma parcela desses enfermeiros possui um ambiente de trabalho adequado como facilidade, uma outra persiste com dificuldades relacionadas a estrutura das salas de vacina, sendo assim necessário um reforço nos investimentos e fiscalizações para dizimar essas lacunas
A musicalidade da capoeira como estratégia de alfabetização e afroletramento
Get PDFNUNES, Lorena da Silva. A musicalidade da capoeira como estratégia de alfabetização e afroletramento. 2024. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024.O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre como a inserção da musicalidade advinda da capoeira na educação permite novas estratégias de alfabetização e afro letramento. A partir da ludicidade, indicamos como a capoeira e sua musicalidade podem ser uma importante estratégia para o desenvolvimento de habilidades mentais, cognitivas e físicas das crianças. O artigo foi construído fundamentado na pesquisa de cunho qualitativo e utilizando o estudo bibliográfico e a oralidade como procedimentos metodológicos básicos, realizo um debate articulando corpo, capoeira e educação básica. O texto se apoia em intelectuais como: Paulo Freire, Amílcar Cabral, Catherine Walsh, Elisabete Nascimento, entre outras e outros. Com a aprovação das Leis 10.639/03, que altera a LDB nº 9394/96 surge a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, que pode ocasionar a transformação de diversas perspectivas educacionais. A conquista decorreu da militância do movimento negro e de intelectuais apoiados pelos agentes sociais. E por meio dela poderemos repensar políticas educacionais e construir práticas antirracistas. O artigo apresenta discussões pertinentes acerca do tema, ao mesmo tempo que indica a musicalidade da capoeira como uma estratégia que permite uma abordagem de ensino afrocentrada, que pode promover o afro letramento e possui uma perspectiva de educação decolonial
Perfil clínico-epidemiológico de idosos residentes em instituição de longa permanência
Get PDFAPOLINÁRIO, Pollyne Araújo. Perfil Clínico-Epidemiológico De Idosos Residentes Em Instituição De Longa Permanência. 2024. 15f. TCC - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Introdução: O acelerado envelhecimento tem se intensificado, com isso existe uma
necessidade de políticas públicas voltadas para promoção de saúde e assistência às pessoas
idosas, uma vez que o avanço da idade pode acarretar um declínio progressivo e natural de
funções motoras e cognitivas. Dentre as alternativas para os cuidados nessa fase da terceira
idade, além dos cuidados familiares, destacam-se as Instituições de Longa Permanência para
Idosos (ILPI’s), que surgiram como opção para atender às necessidades dessa faixa etária. Estas
têm caráter domiciliar, são instituições governamentais ou não governamentais, destinadas ao
domicílio coletivo de pessoas com idade igual ou superior a 60 anos. Objetivo: Descrever o
perfil clínico-epidemiológico de idosos residentes em uma Instituição de Longa Permanência
para Idosos. Método: Trata-se de um estudo descritivo, retrospectivo com abordagem
quantitativa, realizado em uma ILPI, localizada no município de Fortaleza-Ceará. A população
foi representada pelos idosos residentes da referida instituição, sendo a coleta de dados
realizada no período de fevereiro a março de 2024, por meio de levantamento de 75 prontuários
dos idosos arquivados na instituição. A coleta de dados foi feita mediante formulário
semiestruturado com informações sobre sexo, idade, naturalidade, renda e tempo de
institucionalização. Anexo ao prontuário existe o preenchimento, pelos profissionais de
enfermagem que atuam na ILPI, com dados referentes ao Índice de Katz. As informações
obtidas foram tabuladas em uma planilha no Excel, analisadas de forma descritiva e
estruturadas em forma de tabelas para melhor compreensão dos dados coletados. A pesquisa
atende aos princípios éticos preconizados pela Resolução n°. 466/2012 do Conselho Nacional
de Saúde. Resultados: O estudo contou com 75 prontuários de idosos residentes na ILPI do
município de Fortaleza-Ceará. Observou-se um predomínio de idosos do sexo masculino, com
média de idade de 74 anos, com procedência do interior do estado, média de dois anos de
institucionalização, renda de um salário mínimo e idosos totalmente dependentes, conforme
índice de Katz. Quanto ao grau de dependência dos idosos, a dependência total foi 53,3%,
sendo o ato de vestir-se e a continência 61,3% e ir ao banheiro com 51% dos idosos.
Conclusão: Nos achados do presente estudo foi possível observar que o perfil clínico-epidemiológico de idosos residentes em Instituição de Longa Permanência para Idosos diverge
em alguns pontos com os resultados encontrados na literatura, tais como o sexo, faixa etária e
grau de dependência. Já nos aspectos voltados para escolaridade e procedência os dados estão
em concordância com a literatura
Eleições como (des)processo de (des)consolidação da democracia da Guiné-Bissau (1994-2023)
Get PDFCARVALHO, Toi Pereira. Eleições como (des)processo de (des)consolidação da democracia da Guiné-Bissau (1994-2023). 2024. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024
Adolescer: adoecimento psíquico e ações de saúde mental realizadas pelos profissionais dos CAPS
Get PDFSILVA, Gabriela Fernandes. Adolescer: adoecimento psíquico e ações de saúde mental realizadas pelos profissionais dos CAPS. 2024. 19f. TCC - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Introdução: A importância de preparar os jovens para lidar com os desafios futuros é algo
crescente, nesse sentido é necessário voltar o olhar para a construção de uma resiliência mental,
onde existam ações que promovam a saúde mental dos adolescentes os tornando adultos mais
saudáveis e prontos para fazer contribuições para a sociedade. Objetivo: Identificar as ações de
promoção da saúde mental para os adolescentes realizadas pelos Centro de Atenção Psicossocial
(CAPS). Método: Estudo descritivo, exploratório, com predomínio na pesquisa qualitativa,
realizado no período de agosto de 2022 a agosto de 2023 com 10 profissionais da saúde dos
CAPS dos municípios de Acarape e Redenção-CE. A coleta foi realizada por meio de entrevistas
gravadas com perguntas condutoras visando coletar informações sobre as vivências profissionais
na área de saúde mental e as atividades desempenhadas por esses profissionais voltadas para os
adolescentes. O material coletado foi transcrito e analisado segundo análise de conteúdo de
Minayo. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade da Integração
Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Resultados: Com base nas análises, foram
encontradas as seguintes categorias: Ações de promoção da saúde mental voltadas aos
adolescentes, principais demandas dos adolescentes e as facilidades e dificuldades na
implementação das ações de saúde mental. Observou-se que os CAPS realizam atendimentos
individuais e grupais, além dos grupos de arteterapia e demanda em geral. Referente aos
adolescentes atendidos a ansiedade generalizada, depressão, ideação suicida e autolesão foram as
queixas mais prevalentes. O acolhimento em momentos de crises e a disponibilidade de acesso
foram estratégias citadas pelos entrevistados como facilitadoras para aplicação de ações em
saúde. Já referente às dificuldades foram observadas a falha no matriciamento e problemas com a
infraestrutura. Conclusão: Constatou-se que a falta de ações desenvolvidas pelo CAPS
direcionada aos adolescentes, a dificuldade no matriciamento gerando sobrecarga no serviço, a
grande demanda de pacientes e a infraestrutura local foram fatores que dificultam a criação de
atividades ou a implementação efetiva das políticas já existentes
Desigualdades nas relações internacionais: um olhar sobre os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável
Get PDFSILVA, Antonia Mayane Ferreira de Freitas. Desigualdades nas relações internacionais: um olhar sobre os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. 2024. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Relações Internacionais) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024.Este estudo investiga a transição dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM) para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) sob a ótica dos teóricos das Relações Internacionais, com foco na desigualdade e responsabilidades globais. A pesquisa analisa diversas perspectivas teórica, como neorrealismo, neoliberalismo e abordagens marxistas, destacando a importância da desigualdade internacional na compreensão dos desafios globais. Os ODS representam uma mudança para uma visão mais holística, abordando não apenas aspectos socioeconômicos, mas também questões ambientais. Teóricos como Walt Whitman Rostow, Sankaran Krishna, Theotônio dos Santos e outros oferecem diferentes lentes para interpretar o desenvolvimento sustentável e a desigualdade global, enquanto Amartya Sen destaca a importância das liberdades fundamentais. Os pesquisadores buscam endereçar preocupações levantadas por essas teorias, promovendo cooperação internacional e uma abordagem multidimensional que reconhece a complexidade da desigualdade global. No entanto, apesar dos avanços, os desafios persistem, exigindo esforços contínuos e uma abordagem integrada para alcançar as metas até 2030