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Inovação nos serviços públicos da Guiné-Bissau: experiências no registo civil e notariado
Get PDFMANÉ, Luizinho. Inovação nos serviços públicos da Guiné-Bissau: experiências no registo civil e notariado. 2024, 31f TCC - Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.O registo civil constitui uma base de dados fundamental para o Estado na elaboração e implementação
de políticas públicas fornecendo o número real dos cidadãos para a adequação das estratégias
governamentais às necessidades existentes. Através do registro civil, os órgãos governamentais obtêm
informações essenciais, como o número de nascimentos, casamentos, óbitos e divórcios ocorridos no
país durante um determinado período. O registo de nascimento porém, faz parte de um sistema eficaz
de registo civil que reconhece a existência da pessoa perante a lei e regista a tragetória dos principais
eventos da sua vida desde o nascimento até à morte. Apesar das dificuldades de acesso ao registo civil
na Guiné-Bissau, o governo tem trabalhado para melhorar esses serviços. O trabalho teve como
objetivo analisar a importância da inovação nos serviços públicos através do uso das tecnologias de
informação e comunicação no setor de identificação civil da Guiné-Bissau. Foi desenvolvida uma
pesquisa de abordagem qualitativa, e os dados foram obtidos por meio da aplicação de questionário
online a 16 participantes, sendo estudantes, professores e servidores do Ministério da Justiça da Guiné-
Bissau. O questionário visava analisar a opinião dos participantes quanto à forma de prestação dos
serviços de registo civil e notariado no Ministério da Justiça. O estudo foi dirigido com um tema
específico que dispõe de palavras-chave que contribuíram para a busca de materiais bibliográficos em
plataformas de produção científica. No sentido de identificar as ações do governo em matéria do
registo civil, foram analisadas fontes documentais como: Constituição da República da Guiné-Bissau,
Plano Nacional de Registo Civil (2010/2012), Decreto-Lei no. 1/2011, entre outros. Os resultados
encontrados mostram que a sociedade guineense está preocupada com a falta de inovação nos serviços
públicos e exige novos modelos de prestação de serviços no setor de identificação civil adaptados às
Tecnologias de Informação e Comunicação
Uma proposta pedagógica crítica e inclusiva no ensino médio: o romance 'O Alegre Canto da Perdiz’, de Paulina Chiziane, e suas possíveis abordagens para o ensino da Literatura Africana
Get PDFLIMA, James Anderson Vitor. Uma proposta pedagógica crítica e inclusiva no ensino médio: o romance 'O Alegre Canto da Perdiz’, de Paulina Chiziane, e suas possíveis abordagens para o ensino da Literatura Africana. 2024, 20f. TCC - Curso de Língua Portuguesa, Instituto de Linguagens e Literatura, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta pedagógica para o Ensino Médio,
por meio da abordagem do ensino de literatura africana, tendo como foco a obra "O Alegre Canto da
Perdiz" (CHIZIANE, 2008). A necessidade de ampliar o ensino de literatura busca promover uma
abordagem que vá, além do paradigma eurocêntrico, explorando a literatura africana como uma forma de
enriquecer o repertório cultural dos alunos, aí, incluindo o desenvolvimento de uma consciência crítica e
reflexiva entre os aprendentes. O artigo menciona a inclusão da literatura africana no currículo escolar,
com destaque para a importância da Lei 10.639/2003, neste sentido, que obriga o ensino sobre História e
Cultura Afro-brasileira. Além disso, o documento mais recente que orienta e normatiza o ensino: a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC, 2019), a qual discute a necessidade de repensar a forma como a
literatura é ensinada na escola, procurando tornar a leitura e a escrita atividades prazerosas para os alunos.
A metodologia proposta envolve a leitura coletiva da obra, com posterior discussão em grupos; a
contextualização histórica e social do enredo do romance, e a reflexão sobre temas como sexualização do
corpo negro feminino, o branqueamento e identidade. Essa proposta pedagógica visa a promover uma
educação mais inclusiva e diversificada, proporcionando, aos alunos do ensino médio, uma experiência
crítica em relação à literatura africana
O ensino da história e cultura afro-brasileira: estudo das percepções de docentes na Educação Infantil
Get PDFEDUARDO, António Pedro. O ensino da história e cultura afro-brasileira: estudo das percepções de docentes na Educação Infantil. 2024. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024.Este ensaio traz os resultados de uma pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, realizada no Curso de Pedagogia – Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira – UNILAB, Campus dos Malês – Bahia, cujo finalidade foi investigar as percepções de docentes sobre o ensino da história e cultura afro-brasileira em uma escola de Educação Infantil, da cidade de São Francisco do Conde- BA. A pesquisa, caracterizada como exploratória e qualitativa, foi realizada a partir da aplicação de um questionário com 3 (três) docentes. Os dados coletados mostraram que as professoras percebem a importância e buscam diariamente ensinar a história e cultura afro-brasileira, abordando temas como: a contribuição do negro na formação da sociedade brasileira; a história e aspectos culturais da África; a desconstrução de estereótipos em relação ao negro; construção da identidade negra das crianças. Entretanto, embora os alcances, as docentes também sinalizaram alguns desafios atrelados a necessidade de mais recursos didáticos e também de formação para implementar de forma mais efetiva a Lei 10.639/2003
A lógica dos Problemas Computacionais
No full textFARIAS, Alvaro da Silva. A lógica dos Problemas Computacionais. 2024, 86f. Monografia - Curso de Engenharia De Computação, Instituto De
Engenharias E Desenvolvimento Sustentável, Universidade da
Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará,
2024.Quando estudamos o assunto da NP-completude nos livros ou na internet, as
redu ̧c ̃oes j ́a aparecem prontas, e n ̃ao ́e f ́acil entender como elas foram feitas. E ́
a partir dessa dificuldade que nos orientamos para realizar este trabalho. De
acordo com a teoria, existem alguns problemas que s ̃ao mais representativos
para a classe NP: os chamados problemas NP-completos. Em certo sentido,
esses problemas podem ser usados como uma linguagem na qual ́e poss ́ıvel
descrever os outros problemas. Essa ́e uma das intui ̧c ̃oes por tr ́as da defini ̧c ̃ao
de redu ̧c ̃ao de problemas. E isso motiva uma investiga ̧c ̃ao do assunto a partir
do ponto de vista da l ́ogica. A ideia chave ́e que com uma representa ̧c ̃ao em
linguagem l ́ogica n ́os conseguimos descrever qualquer coisa, o que inclui descrever
os problemas NP-completos. Isso nos leva ao primeiro objetivo deste trabalho:
tentar entender a l ́ogica dos problemas computacionais. E isso acaba levando ao
segundo objetivo: tentar entender por que ́e mais f ́acil reduzir um problema para
a l ́ogica (SAT) do que no sentido contr ́ario. A ferramenta que n ́os desenvolvemos
para alcan ̧car esses objetivos foram os ”gadgets”l ́ogicos, que s ̃ao as formas de
induzir o funcionamento l ́ogico que queremos ter. Utilizando os ”gadgets”l ́ogicos,
n ́os conseguimos formular redu ̧c ̃oes mais intuitivas para diversos problemas
NP-completos, e muito semelhantes entre si. E por meio delas, n ́os demos um
passo para alcan ̧car o entendimento que motivou o trabalho
Evidencias de validade e confiabilidade do jogo educativo “na trilha da prevenção do câncer de colo do útero”
No full textALVES, José Gerfeson. Evidencias de validade e confiabilidade do jogo educativo “na trilha da prevenção do câncer de colo do útero”. 2024. 141f. Dissertação - Curso de Mestrado Acadêmico Em Enfermagem, Programa De Pós-graduação Em Enfermagem, Universidade da
Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará,
2024.Os jogos educativos têm se consolidado como um recurso importante na educação em saúde,
apresentando propriedades que contribuem para a aquisição de conhecimentos favoráveis ao
autocuidado e ao cuidado com os outros. Nessa perspectiva, o jogo educativo pode contribuir
positivamente na área da saúde para a prevenção de doenças, como o câncer de colo de útero.
No ano de 2021, como trabalho de conclusão de curso de graduação, o pesquisador realizou a
construção de um jogo educativo com o objetivo de fornecer às mulheres acesso a informações
sobre a prevenção do câncer de colo de útero e promoção do autocuidado. A partir disso,
objetivou-se neste estudo avaliar as evidências de validade e confiabilidade do jogo educativo
“Na Trilha da Prevenção do Câncer de Colo do Útero”. Trata-se de um estudo psicométrico.
As evidências de validade e confiabilidade de conteúdo ocorreram com um grupo de 21 juízes
especialistas (enfermeiros, pesquisadores, docentes e assistenciais, e profissionais em design e
marketing). As evidências de validade e confiabilidade dos processos de resposta ocorreram
com oito mulheres residentes no município de Acapare, no Estado do Ceará, cadastradas no
Centro de Atenção Integral à Saúde. Como forma complementar a essa validação pelo público-
alvo, foi realizada a técnica de observação e de briefing. As evidências de validade e
confiabilidade da consequência da testagem foram obtidas a partir da avaliação por nove
mulheres universitárias de Guiné-Bissau. Os dados quantitativos foram sistematizados no
programa Microsoft Excel®, transferidos para o Epi InfoTM para as análises descritivas e para o
Jamovi® para os testes de alfa de Cronbach e ômega de McDonald. Estes foram apresentados
em tabelas e quadros. Os dados qualitativos foram submetidos à análise de conteúdo, sendo
organizados e apresentados em categorias temáticas. O jogo educativo apresentou validade de
conteúdo (IVC=0,98 – conteúdo, IVC=1,0 – aparência), de processo de resposta (IVC=1,00) e
da consequência da testagem (IVC=1,00). Demonstrou também alta consistência interna de
conteúdo (α-Cronbach=0,89; ω-McDonald=0,91 – conteúdo, α-Cronbach=0,950; ω-
McDonald=0,996 – aparência), de processo de resposta (α-Cronbach=0,929; ω-
McDonald=0,974) e da consequência da testagem (α-Cronbach=0,929; ω-McDonald=0,971).
O jogo educativo “Na Trilha da Prevenção do Câncer de Colo do Útero” mostrou ser uma
tecnologia válida e confiável para aplicação com brasileiras e guineenses, estudantes do ensino
superior, nas atividades de educação em saúde
EXSAL: Uma planilha interativa para análise de sal de cozinha
Get PDFPEREIRA, Iury Barbosa. EXSAL: Uma planilha interativa para análise de sal de cozinha. 2024. f33. Monografia - Curso de Química, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.O presente trabalho destaca a importância dos cálculos matemáticos nas ciências
exatas, especialmente na química, onde são essenciais para a validação de
resultados. Os cálculos matemáticos, fundamentais para o avanço das ciências, são
essenciais na química pois ajudam a compreender o comportamento, a composição
e vários outros aspectos da matéria. Dito isto, uma ferramenta muito importante para
as mais diversas análises é o Microsoft Excel, que permite a realização de cálculos
desde os mais simples até os mais complexos através de suas fórmulas e macros. O
Excel é amplamente utilizado devido à sua acessibilidade e facilidade de uso, sendo
uma ferramenta crucial tanto na academia quanto em diversas áreas profissionais. Um
exemplo emblemático do uso do Excel é a análise de compostos presentes no sal de
cozinha. O sal de cozinha (cloreto de sódio) é um composto químico amplamente
utilizado na indústria alimentícia e em residências. Além de seu uso culinário,
desempenha funções vitais no organismo humano. A análise de sua composição é
importante para garantir a qualidade do produto. O estudo objetiva desenvolver uma
planilha no Microsoft Excel para calcular a composição de compostos encontrados em
amostras de sal de cozinha, identificando as quantidades de cálcio, magnésio, cloreto
e iodeto. A metodologia consistiu no desenvolvimento de uma planilha interativa no
Microsoft Excel 2016, utilizando desde habilidades básicas até a programação de
macros em VBA. Os cálculos nela dispostos seguiram as diretrizes do livro “Métodos
Físico-Químicos para Análise de Alimentos” do Instituto Adolfo Lutz, focando na
análise quantitativa de cálcio, magnésio, cloreto e iodeto em amostras de sal. A
criação da planilha interativa mostrou-se viável, facilitando a execução de cálculos
complexos necessários para a análise de sal de cozinha. Alterações visuais e
funcionais foram feitas para otimizar a usabilidade da planilha, incluindo a remoção de
elementos desnecessários e a adição de botões com funções específicas. Os cálculos
foram adaptados com base em conceitos de química analítica quantitativa,
considerando as características específicas de cada análise. Os cálculos de cálcio,
magnésio, cloreto e iodeto foram inseridos na planilha, garantindo resultados precisos
através da automatização das fórmulas no Excel. O estudo conclui que a planilha
desenvolvida no Microsoft Excel é uma ferramenta eficaz para a análise de sal de
cozinha, permitindo a automação de cálculos complexos com precisão e eficiência. A
planilha interativa não só facilita a obtenção de resultados precisos, como também
torna o processo mais acessível, beneficiando pesquisadores e profissionais da área
“Amor de fã”: o itinerário autobiográfico de um devotado à cantora Joelma
Get PDFLAGO, Mateus Pereira. “Amor de fã”: o itinerário autobiográfico de um devotado à cantora Joelma. 2024. 101 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Sociais) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024.Este trabalho apresenta o percurso autobiográfico de um fã da cantora Joelma Mendes, estabelecendo um diálogo com conceitos das Ciências Sociais a partir da noção de afetividade, proposta que sustenta as reflexões e narrativas alinhavadas por meio da relação entre a artista e sua figura devocional. O resgate de episódios de aproximação com a Joelma por meio da trajetória autoral, repercute de modo contundente para os interesses das Ciências Humanas e Sociais, haja vista, a metodologia aplicada na elaboração da monografia com fins à compreensão do ser fã, oportunizando a democratização de experiências tecidas neste espaço-tempo que perfila a representação de fãs e artistas. De modo particular, “Amor de Fã”: O itinerário autobiográfico de um devotado à cantora Joelma, contribui para o reposicionamento de uma categoria de análise social – o fã; pouco difundida e analisada pelo discurso acadêmico. Nestes termos, as considerações evocadas e os questionamentos suscitados pela pesquisa, aludem para um compromisso primordial em referendar lugares de expressões individuais e coletivas, somadas a imprescindibilidade da salvaguarda de temáticas sensíveis, decoloniais e sobretudo, dotadas de autenticidade. Para além de assinalar tais questões num campo de estudos plural, progressista e substancial à sociedade contemporânea, essa monografia transcreve perspectivas possibilitadas pelo fazer científico, à luz de um movimento que conclama a legitimidade de uma artista não apenas para seu público, mas para a indústria de artes e culturas de todo um país. Aquém, resta a devoção ampliada pela compreensão de um fenômeno constituído por símbolos, sentimentos e preceitos
As memórias dos alunos e professores do Programa Brasil Alfabetizado no distrito de Acupe, Santo Amaro-BA
Get PDFTRINDADE, Elane Souza Tourinho. As memórias dos alunos e professores do Programa Brasil Alfabetizado no distrito de Acupe, Santo Amaro-BA. 2024. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024.A proposta deste artigo busca analisar uma experiência de alfabetização de adultos efetuada no interior do Programa Brasil Alfabetizado, realizado no distrito de Acupe, município de Santo Amaro-Bahia, entre dezembro de 2015 a julho de 2016. Trata-se de uma pesquisa educacional fundamentada na perspectiva metodológica da História Oral, tendo as entrevistas e os relatos de memória como fontes de produção documental. O estudo selecionou um conjunto de sete alunos e duas professoras alfabetizadoras que participaram dessa iniciativa e se dispuseram a falar sobre suas experiências de alfabetização e ensino naquele momento. Reunindo depoimentos que se constituíram no corpus documental desta pesquisa, com vistas a explorar os significados das experiências de alfabetização de mulheres e homens trabalhadores. As principais referências teóricas deste ensaio se assentam nos conceitos de experiência e memória, como categorias centrais para este tipo de investigação, bem como nas noções de conflito, resistência, cultura, economia moral, costume e formação que alicerçam a perspectiva de pesquisa defendida pelo historiador inglês Edward Palmer Thompson, que articula tais categorias para conferir à educação e a seus agentes um papel destacado na organização da cultura de uma comunidade ou de um povo
A Referenciação e os processos anáforicos no gênero Charge: contribuições para a coerência textual
Get PDFPEREIRA, Marilia Mozart. A Referenciação e os Processos Anáforicos no Gênero Charge: Contribuições para a Coerência Textual. 2024. 22f. TCC - Curso de Língua Portuguesa, Instituto de Linguagens e Literaturas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.O presente trabalho analisa expressões referenciais contidas nas charges
selecionadas e como o gênero Charge constrói a coerência textual e a progressão
temática do texto. A base teórica que sustenta a nossa análise é a desenvolvida por
Pereira (2015) e Cavalcante (2014), sobre os estudos das anáforas, Charolles
(1988), Antunes (2017) e Costa Val (2006) sobre textualidade e fatores de coerência
e os demais autores necessários para a base teórica das análises. A metodologia
utilizada neste trabalho é bibliográfica, descritiva e de cunho qualitativo. A relevância
das análises realizadas além da contribuição teórica, também torna-se uma
ferramenta para o professor de língua portuguesa para o ensino de leitura e
produção textual, além de utilizar o gênero charge como ferramenta de ensino. Os
resultados das análises mostram os processos referenciais, relacionando-os aos
fatores de coesão e de coerência e a contribuição desses processos contidos no
gênero charge
O protagonismo da mulher negra brasileira: um estudo sobre a heroína Maria Felipa de Oliveira na independência da Bahia
Get PDFFERREIRA, Jucicleide Moreira. O protagonismo da mulher negra brasileira: um estudo sobre a heroína Maria Felipa de Oliveira na independência da Bahia. 2024. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024