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Desafios ambientais na Guiné-Bissau: causas e consequências da destruição do parque Europa Lagoa de N ́batonha
Get PDFMENDONÇA, Irineia Fernandes Tavares. Desafios ambientais na Guiné-Bissau: causas e consequências da destruição do parque Europa Lagoa de N ́batonha. 2024.18f. TCC - Curso de Biologia, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.O Parque Europa Lagoa de N’Batonha está situado em frente ao mercado central de Bissau, capital da Guiné-Bissau, e representa um elemento importante da ecologia urbana, constituindo um local de alimentação, reprodução e descanso para aves migratórias. Este projeto teve como objetivo identificar as causas e consequências da destruição do Parque Europa Lagoa de N’Batonha, de acordo com a percepção de estudantes guineenses dos cursos de Ciências Biológicas da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira e de Ciências do Mar e Ambiente da Universidade Lusófona da Guiné-Bissau. Foi conduzida uma pesquisa com abordagem metodológica qualitativa e quantitativa, com a utilização de questionários, que foram respondidos pelos estudantes guineenses participantes da pesquisa. Os resultados mostraram que a urbanização, desmatamento, poluição e interesse político são as principais causas da destruição do parque. Para as consequências foram mencionadas a perda da biodiversidade, inundações, alterações climáticas e prejuízo a saúde humana. Os participantes reconheceram a importância da educação ambiental e da conscientização pública na preservação do parque. O estudo reforça a necessidade de ações governamentais e comunitárias visando garantir a proteção dos espaços urbanos, como o Parque Europa Lagoa de N’Batonha
Estudo de Métodos de Extração de Pigmentos Naturais do Jenipapo para uso em Peças de Algodão Natural
Get PDFMUTUMBUA, Elisabeth Lucrécia Queta. Estudo de Métodos de Extração de Pigmentos Naturais do Jenipapo para uso em Peças de Algodão
Natural. 2024, 19f. TCC - Curso de Química, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-
Brasileira, Redenção, 2024.O trabalho descreve o estudo de métodos para extração de pigmentos naturais do jenipapo, um
fruto pertencente à família Rubiaceae. O objetivo do trabalho é estudar metodologias de
extração de pigmento azul do jenipapo para aplicação em cordão de algodão natural para fins
artesanais. Foram estudadas técnicas de extração por solventes e ultrassom, avaliando o efeito
do pH na eficiência da extração. Os resultados indicaram que o aumento do pH para alcalino
favorecem a obtenção do pigmento azul. O estudo ainda demonstrou que o pigmento obtido a
partir do jenipapo verde possui boa estabilidade e potencial de uso em tingimentos,
especialmente no algodão natural. Por fim, a pesquisa visa contribuir com alternativas naturais
e sustentáveis, sugerindo métodos acessíveis para mulheres em condições de vulnerabilidade
econômica, visando a geração de renda através de trabalhos artesanais utilizando o pigmento
natural extraído do jenipapo. O estudo evidencia o potencial do pigmento de jenipapo como
alternativa natural aos corantes sintéticos, alinhando-se às preocupações ambientais
A influência do projeto colonial e os desafios da descolonização na implementação e gestão de políticas sociais em Angola
Get PDFCALALA, Hulda Maria Vitória. A influência do projeto colonial e os desafios da descolonização na implementação e gestão de políticas sociais em Angola. 2024. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024
A Matemática Através dos Jogos
Get PDFRAULINO FILHO, Fernando Gomes. A matemática através dos jogos. 2024, 70f. Monografia - Curso de Matemática, Instituto De Ciências Exatas E
Da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.O presente trabalho tem como objetivo apresentar alguns jogos matemáticos que podem
ser usados no ensino da matemática, trabalhando através de diversas áreas como a história
dos jogos, como jogá-los, a resolução dos problemas e a explicação deles. Diante disso,
neste trabalho serão apresentados três jogos matemáticos, sendo o primeiro deles o “Resta
um”, que é um jogo de tabuleiro jogado de forma individual e com o objetivo de eliminar
todas as pe ̧cas e deixar apenas uma sobrando, o “Euclidea”, que trabalha a geometria
através de vários problemas envolvendo as figuras planas e os “Soldados de Conway”,
que é um jogo que ocorre em um tabuleiro semi infinito e dito como sendo impossível
de se resolver. No propósito dos jogos no ensino da matemática à serem apresentadas as
demonstrações das resoluções de cada jogo, dando ênfase no conteúdo utilizado em cada um
Um estudo das cônicas e de suas equações
Get PDFMATOS, Raisse Barbosa. Um estudo das cônicas e de suas equações. 2024, 56f. Monografia - Curso de Matemática, Instituto De Ciências Exatas E
Da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.O presente trabalho teve como objetivo estudar as equações quadráticas de duas variáveis
que descrevem as cônicas, com o intuito de mostrar que qualquer equação quadrática irá
resultar em uma cônica, seja ela degenerada ou não. As cônicas são curvas obtidas por
meio da interseção de um cone com um plano. Se o plano estiver paralelo ao eixo do cone,
então a curva obtida será uma hipérbole ou uma par de retas concorrentes, agora se o
plano for perpendicular a geratriz teremos uma circunferência ou um ponto, no caso em
que o plano é paralelo a geratriz encontramos uma parábola ou então um par de retas
paralelas e no caso em que o plano for oblíquo não paralelo a geratriz encontramos uma
elipse. Tal demonstração foi realizada utilizando esferas inscritas no cone circular reto e
com isso podemos então chegar nas denições de cônicas e as suas equações reduzidas
Previsão de médio prazo da irradiação solar, utilizando redes neurais artificiais recorrentes ISTM, através de dados históricos coletados de uma estação meteorológica no município de Redenção-CE no período de 2020 e 2022
Get PDFEVARISTO, Manuel Finda. Previsão de médio prazo da irradiação solar, utilizando redes
neurais artificiais recorrentes ISTM, através de dados históricos
coletados de uma estação meteorológica no município de Redenção-CE
no período de 2020 e 2022. 2024, 60f. Monografia - Curso de Engenharia de Computação, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.A energia solar fotovoltaica é uma fonte de energia limpa e renovável que utiliza a radiação
solar para produzir eletricidade. Seu desenvolvimento vem crescendo muito rapidamente nos
últimos anos devido ao aprimoramento tecnológico e ao apoio governamental a esta fonte de
produção de energia elétrica. Um dos aspectos que afeta diretamente a eficiência da geração
fotovoltaica é o fator climático, portanto estudar o impacto das variáveis climatológicas, como
a irradiância solar, e propor ações que mitiguem tais impactos pode proporcionar ainda mais
o crescimento desta fonte de geração de energia. Este estudo apresenta o desenvolvimento e
avaliação de modelos de redes neurais recorrentes LSTM (do inglês, Long Short-Term Memory)
para a previsão de irradiação solar de médio prazo na região de Redenção-CE. Utilizando dados
históricos de irradiação solar coletados por uma estação meteorológica local, foram treinados
três modelos LSTM com diferentes arquiteturas e hiperparâmetros. Os resultados demonstraram
a capacidade dos modelos em capturar padrões temporais complexos e produzir previsões
precisas, com destaque para o Modelo 003, que obteve os menores valores de perda, MAE (do
inglês, Mean Absolut Error) e MSE (do inglês, Mean Square Error). A análise dos gráficos
de previsão revelou a habilidade dos modelos em reproduzir a sazonalidade diária e os padrões
presentes nos dados reais. Esses resultados promissores abrem caminho para a aplicação de
modelos LSTM na otimização de sistemas fotovoltaicos na região. No entanto, limitações
como a consideração de apenas uma variável de entrada e a avaliação em uma única estação
meteorológica foram identificadas. Trabalhos futuros podem explorar a inclusão de variáveis
meteorológicas adicionais, arquiteturas mais complexas e a integração com sistemas de controle
e otimização de energia solar
As narrativas sobre o “lápis cor de pele”: a partir de vivências racistas no cotidiano escolar de algumas escolas de Maracanaú-CE.
No full textMELO, Isabel Vitória Camurça. As narrativas sobre o “lápis cor de pele”: a partir de vivências racistas no cotidiano escolar de algumas escolas de Maracanaú-CE. 2024. 54f. Monografia - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-
Brasileira, Redenção, 2024.O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), buscou compreender como a prática das
narrativas sobre o “lápis cor de pele” em algumas escolas de Maracanaú-Ce podem ser uma
atitude racista e discriminatória na Educação Infantil. Desse modo, ao analisar como as crianças
negras e não negras reagem a essa narrativa, busquei também entender como poderemos
desenvolver atividades pedagógicas que contribuem para a autoafirmação da identidade da
criança negra, entendendo como essas crianças reproduzem o racismo no âmbito escolar infantil
em que estão inseridas. A pesquisa se deu na Escola Creche Gênesis, turma do infantil 5, no
município de Maracanaú, estado do Ceará. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que tem como
caminho teórico a Educação Afrocentrada e a Educação das Relações Étnico-raciais. Utilizamos
o método da Observação Participante, com a realização de atividades pedagógicas e da
observação da rotina cotidiana da sala de aula, utilizamos ainda como ferramenta teórica e de
análise a Pretagogia para compreender como as referências positivas do ser negro afeta o
universo cognitivo das crianças negras. A pesquisa nos mostrou que, a prática das narrativas
sobre o “lápis cor de pele” na escola Creche Gênesis, em Maracanaú-Ce é sim, uma atitude
racista e discriminatória na Educação Infantil, é necessária e urgente uma intervenção
pedagógica e administrativa da coordenação da escola para que essa prática não ocorra. Desse
modo, é importante que a escola e a secretaria de educação do município promovam momentos
de formação continuada e reflexões acerca do processo sócio-histórico da sociedade brasileira,
bem como a conscientização sobre as características físicas que diferenciam todos os seres
humanos, na qual não os tornam inferiores
Saúde mental em jovens quilombolas da Escola Osório Julião do Quilombo do Evaristo em Baturité Ceará
Get PDFCARVALHO, Camila Ricarte Dantas. Saúde mental em jovens quilombolas da Escola Osório Julião do Quilombo do Evaristo em Baturité Ceará. 2024. 83f. Dissertação - Curso de Mestrado Interdisciplinar em Humanidades, Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro- Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.O racismo causado pela violência estrutural e as violações de direto fazem parte do cotidiano
das comunidades quilombolas. O reflexo dessa violência racial gera consequências que afetam
a saúde mental de jovens negros e negras quilombolas. Como pergunta de partida tentamos
elucidar como é possível promover a saúde mental de jovens quilombolas em contextoescolar.
Assim, tem-se como objetivo desse estudo analisar a saúde mental de estudantes quilombolas
da escola Osório Julião do Quilombo do Evaristo em Baturité e o impacto do racismo na saúde
mental de estudantes quilombolas da escola. Os objetivos específicos são decompreender as
concepções saúde mental em jovens quilombolas da comunidade da Serra do Evaristo;
descrever as causas de sofrimento psíquico de jovens quilombolas em contexto escolar; e
analisar os fatores de promoção de saúde mental no contexto escolar quilombola. Desse modo,
o método se caracteriza por um delineamento metodológico de caráter misto (questionários e
círculo de cultura) com jovens do quilombola do Evaristo em Baturité. Os questionários foram
respondidos por 28 estudantes e analisados por meio de estatísticasdescritivas e multivariadas.
As informações narrativas foram colhidas vias círculos de cultura.Após transcrição de todo o
corpus textual, o material foi analisado e categorizado pelosoftware Atlas.ti, a partir desses
dados elaborou-se alguns resultados. Espera-se que as intervenções produzidas ao longo da
pesquisa atuem na redução dos impactos da violência estrutural na escola quilombola da Serra
do Evaristo, como na promoção de processos de cura tendo a Escola como um fator de proteção
e cuidado coletivo
Tratamento da transitividade verbal no livro didático: uma investigação sob a perspectiva da linguística funcional centrada no uso
Get PDFMAIA, Regina Silveira. Tratamento da transitividade verbal no livro didático: uma investigação
sob a perspectiva da linguística funcional centrada no uso. 2024. 167f. Dissertação - Curso de Mestrado em Estudos da Linguagem, Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.A presente pesquisa tem como principal objetivo analisar, sob a perspectiva da Linguística
Funcional Centrada no Uso, o tratamento da Transitividade no material didático Tecendo
Linguagens (6o ao 9oanos), aprovada em 2020 pelo Programa Nacional do Livro e do Material
Didático (PNLD) para uso no Ensino Fundamental Anos Finais. Para investigar esse fenômeno
linguístico em material didático, assumimos os postulados teórico-metodológicos definidos
pelos estudos de Hopper e Thompson (1980) acerca da Transitividade, que é concebida,
conforme esses autores, como uma propriedade de transferência de causalidade entre um
Agente e um Paciente, tendo em vista dez parâmetros sintáticos e semânticos independentes. A
metodologia adotada para esta pesquisa é de natureza qualitativo-interpretativa. Analisamos os
manuais dos professores associados aos livros didáticos selecionados, a fim de entender como
as orientações pedagógicas influenciam a abordagem desse fenômeno no Livro do Aluno. Além
disso, os livros didáticos destinados aos alunos são examinados com vistas a identificar como
a Transitividade verbal é apresentada e abordada, considerando a linguagem utilizada, as
atividades propostas e a sequência didática. Os resultados da pesquisa revelam que a
Transitividade verbal é tratada, predominantemente, segundo o modelo normativo, embora no
Manual do Professor seja postulado uma abordagem interacionista de linguagem para o ensino
de Análise Linguística, conforme orientação dos documentos oficiais, como os PCN e a BNCC.
Nossas análises revelaram que o tratamento da Transitividade verbal nos livros didáticos da
coleção Tecendo Linguagens (6o ao 9o ano) limita-se a explicações metalinguísticas e à
aplicação de regras normativas, como a regência verbal, sem aprofundar a reflexão sobre o uso
real da língua em contextos comunicativos. Embora a Coleção apresente uma vasta coletânea
de tipos de textos e de gêneros discursivos, nossa análise indica a necessidade de uma revisão
na abordagem didática, visando a tornar o ensino de gramática mais alinhado com o uso efetivo
da linguagem
Uso de indutores naturais e número de gemas no nraizamento de estacas de phyllanthus acidus
Get PDFFAUSTINO, Raquel Teixeira Do Nascimento. Uso de indutores naturais e número de gemas no nraizamento de estacas de phyllanthus acidus. 2024. 12f. TCC - Curso de Agronomia, Instituto de Desenvolvimento Rural, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.A produção de mudas de estaca de Phyllanthus acidus L. por sementes pode ser inviável devido ao processo de dormência das sementes. O uso de indutores naturais pode contribuir com o desenvolvimento de mudas propagadas vegetativamente via estacas de P.acidus. Por isso, objetivou-se avaliar a eficácia dos indutores naturais e do preparo de estaca com número ideal de gemas para produção de mudas vigorosas da espécie P. acidus L. O experimento foi realizado na comunidade indígena Pitaguary, em Pacatuba, Ceará. Os indutores foram de polpa de banana, indutor de batata e água-de-coco. O esquema experimental foi em fatorial 3 x 3, sendo três indutores naturais (polpa de banana, indutor de batata doce e água de coco) e estacas com 10, 15 e 20 gemas com quatro repetições. Foram avaliadas a altura da planta, número de brotações, número de folhas, comprimento da folha, diâmetro do caule, volume de raiz, massa seca da parte aérea, massa seca da raiz e massa seca do caule. Os dados foram
submetidos à análise de variância (teste F) e comparação de médias pelo teste de Tukey a 5% de probabilidade. O indutor natural mais eficaz para o crescimento e desenvolvimento das estacas de P. acidus L. foi o indutor à base de polpa de banana. Este indutor promoveu maior diâmetro das estacas, estimulou a produção de raízes nas estacas, influenciou positivamente no volume das raízes e aumentou a massa seca dos caules das plantas