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Gestão dos recursos hídricos na bacia do alto Jaguaribe no estado do Ceará: análise dos instrumentos da política de recursos hídricos e ferramentas de gestão aplicadas
Get PDFOLIVEIRA, Kelly Souza de. Gestão dos recursos hídricos na bacia do alto Jaguaribe no estado do
Ceará: análise dos instrumentos da política de recursos hídricos e ferramentas de
gestão aplicadas. 2025, 28f.
TCC - Curso de Gestão De Recursos Hídricos, Ambientais e
Energéticos, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento
Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.A pesquisa aborda a gestão dos recursos hídricos na Bacia do Alto Jaguaribe, no Ceará,
enfatizando os instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos (PNRH). Justifica-se
pela relevância da água em uma região semiárida, onde o uso eficiente é crucial diante da
escassez hídrica e conflitos de interesse. O estudo tem como objetivo avaliar a dinâmica de
gestão na bacia, destacando os instrumentos e ferramentas aplicados. Utilizando pesquisa
bibliográfica, documental e observacional, analisou-se dados sobre o planejamento hídrico e a
atuação do Comitê da Bacia do Alto Jaguaribe. A metodologia incluiu levantamento de artigos
e visitas técnicas, focando em práticas e estratégias locais. Os resultados mostram avanços na
aplicação dos instrumentos da PNRH, como outorga, cobrança pelo uso da água e planos de
recursos hídricos, além da importância do monitoramento e da alocação participativa. No
entanto, desafios como maior integração entre atores, fiscalização e educação ambiental
persistem. A gestão participativa, liderada pelo comitê de bacias, tem fortalecido decisões
transparentes e equilibradas. Conclui-se que a sustentabilidade hídrica na região requer esforços
integrados, incluindo diálogo entre gestores e população, capacitação técnica e uso de
tecnologias. A continuidade dessas ações pode assegurar o uso racional da água, promovendo
desenvolvimento sustentável e qualidade de vida na bacia
Projeto São José X Abastecimento de Água em Comunidades Rurais – O Caso do Sistema Integrado Complexo Sargento, Jaguaruana/CE
Get PDFSILVA, Abimael Lucas Gomes da. Projeto São José X Abastecimento de Água em Comunidades Rurais – O Caso do Sistema Integrado
Complexo Sargento, Jaguaruana/CE. 2025, 25f. TCC - Curso de Gestão De Recursos Hídricos, Ambientais e
Energéticos, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento
Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.A escassez hídrica é caracterizada, na contemporaneidade, como um fenômeno avesso à
manutenção da sustentabilidade de diversas regiões do globo terrestre. Abrangendo 53% da
região Nordeste brasileira, o semiárido é, ainda, erroneamente conhecido como área
predominada por pobreza social e grandes dificuldades para a convivência, sendo o acesso à
água nesta região um temor contínuo no cotidiano do sertanejo. A pesquisa objetivou analisar
as contribuições alcançadas pelo Projeto São José para o abastecimento de água através da
implementação do Sistema Integrado de Abastecimento de Água Complexo Sargento, no
município de Jaguaruana, inserido no contexto do semiárido do Estado do Ceará. Além do
levantamento bibliográfico, foram realizadas visitas de observação para ao Sistema Integrado
de Abastecimento de Água Complexo Sargento para a compreensão aprofundada das
influências da implementação do Sistema de Abastecimento de Água e impactos causados a
região. Pode-se entender que o Projeto São José é uma política pública voltada para a
convivência com o semiárido, e não mais um instrumento pautado em uma visão limitada de
combate à escassez hídrica. Entende-se que o estudo para a implementação de outros
instrumentos baseados nas searas socioambiental seja capaz de propiciar impactos que
resultem na maior sustentabilidade desta política pública
Análise espacial do desmatamento de uma região do bioma Caatinga por meio de SIG.
Get PDFSILVA, Francisco Bruno Souza. Análise espacial do desmatamento de uma região do bioma Caatinga por
meio de SIG. 2025, 31f.
TCC - Curso de Gestão De Recursos Hídricos, Ambientais e
Energéticos, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento
Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.O desmatamento é um dos principais desafios para a conservação do bioma Caatinga,
impactando a cobertura vegetal, os ciclos hidrológicos e os habitats de diversas espécies nativas.
Para enfrentar essa problemática, é importante desenvolver e otimizar ferramentas de
monitoramento, bem como implementar ações de mitigação. No presente trabalho, buscou-se
analisar, com base em geotecnologias, o avanço do desmatamento no município de Canindé,
estado do Ceará, no período de 2015 a 2024. O estado da vegetação foi avaliado por meio do
Índice de Vegetação por Diferença Normalizada (NDVI), utilizando dados radiométricos dos
satélites Landsat 8, Landsat 7 e Sentinel-2. Os resultados indicaram que grande parte do
território canindeense é composta por formações vegetais rasteiras e arbustivas, apresentando
transformações adaptativas em resposta às condições ambientais locais. Ao longo do período
analisado, observou-se a presença de vegetação mais densa, com valores de NDVI próximos a
1 ao noroeste e sudoeste do município, e solo exposto, com valores de NDVI próximos a 0,1
na região norte, estendendo-se em direção à região sul. A floresta densa e arbórea foi verificada
em todos os anos estudados, com maior concentração em 2017, 2022 e 2024. O desmatamento
foi mais expressivo nos anos de 2015, 2016, 2020 e 2023, com áreas afetadas de 9,4, 9,4, 11,4
e 12,3 km2, respectivamente. Pôde-se concluir que o desmatamento no município de Canindé é
uma realidade e corresponde a um fenômeno contínuo que exige atenção e medidas eficazes
para a sua contenção
Viabilidade econômica e sustentabilidade da energia solar fotovoltaica no brasil: um estudo sobre retorno financeiro e impacto ambiental
Get PDFLIMA, Danilo Falcão. Viabilidade econômica e sustentabilidade da energia solar fotovoltaica no brasil: um estudo sobre
retorno financeiro e impacto ambiental. 2025, 17f. TCC - Curso de Gestão De Recursos Hídricos, Ambientais e
Energéticos, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento
Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.Este estudo analisa a viabilidade econômica e a sustentabilidade da energia solar fotovoltaica
como alternativa para a gestão de eletricidade no Brasil, abordando aspectos técnicos e
financeiros. O objetivo principal foi investigar como os sistemas solares impactam
financeiramente os consumidores residenciais, considerando o tempo de retorno do
investimento e o tempo de payback. A metodologia adotada foi um estudo de caso de
abordagem quantitativa e descritiva, dividido em duas etapas. A primeira consistiu no
levantamento bibliográfico de diversas publicações acadêmicas e relatórios, abrangendo
estudos de 2019 a 2024, com o objetivo de entender a situação atual do tema. A segunda etapa
envolveu a análise de dados de usuários residenciais. Além dos benefícios econômicos, a
energia solar contribui significativamente para a sustentabilidade do meio ambiente,
reduzindo as emissões de gases de efeito estufa e minimizando o uso de recursos hídricos. A
análise revelou que a energia solar oferece vantagens financeiras e ambientais, alinhando-se
às metas do Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). No entanto, o estudo também
aponta desafios, como o custo inicial ainda elevado para algumas regiões e a eficiência
limitada em locais de baixa incidência solar. Conclui-se que, com incentivos adequados e
políticos de apoio, a energia solar fotovoltaica tem o potencial de consolidar-se como uma das
principais fontes de energia no Brasil, proporcionando economia, sustentabilidade e
resiliência energética para o país
A formação de professores de língua inglesa na Escola Superior de Educação (ESE) unidade “Tchico-Té” - Guiné-Bissau.
Get PDFNHAGA, Abú Armando. A formação de professores de língua inglesa na Escola Superior de Educação (ESE) unidade “Tchico-Té” - Guiné-Bissau. 2025, 27f. TCC - Curso de Língua Inglesa, Instituto de Linguagens e Literaturas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.O presente trabalho visa avaliar a adequação da formação de ensino da Língua Inglesa no
contexto de Guiné-Bissau oferecida na Escola Superior de Educação (ESE) Unidade Tchico-
Té, localizada em Missirá na capital do país (Guiné-Bissau), com enfoque no sistema de
ensino, levando em consideração a qualificação, a fluência, métodos e estratégias pedagógicas
adotadas pelos formadores-docentes. Desta forma, o trabalho aborda a importância da
formação dos professores do curso de Letras Língua Inglesa, na instituição Tchico-Té, em
Guiné-Bissau. O estudo busca examinar os conteúdos programáticos oferecidos, avaliando o
cumprimento das diretrizes e a assimilação dos mesmos pelos professores graduados. Este
trabalho busca, ainda, refletir sobre os impactos dessas práticas na melhoria da compreensão
linguística para avanço do ensino de inglês no setor educacional, promovendo a evolução da
formação e prática pedagógica dos profissionais da área. Sendo que a profissão desses
profissionais, como educadores e formadores, é essencial e plurissignificativa para o
desenvolvimento do país, contribuindo positivamente para a educação e o avanço da
sociedade. Para fundamentar a pesquisa, foram utilizados trabalhos relacionados ao tema no
contexto do ensino de línguas, de autores como (FREIRE, 2019), (WILLIAMS e BURDEN
(1999), dentre outros. A metodologia inclui a coleta de dados através de um questionário na
plataforma Google Forms, disponibilizado para professores de Língua Inglesa. Além disso, o
trabalho analisa materiais didáticos, planos de ensino, exames e feedback dos formandos
sobre a qualidade do ensino. O estudo pretende contribuir para o aprimoramento do ensino de
inglês na instituição e para a formação de professores qualificados e capacitados na língua
inglesa
Análise da Viabilidade de Implantação do Consórcio Público de Manejo de Resíduos Sólidos na Região do Litoral Norte (CE)
Get PDFSILVA, Francisco Chagas Melo. Análise da Viabilidade de Implantação do Consórcio Público de Manejo de Resíduos
Sólidos na Região do Litoral Norte (CE). 2025, 19f. TCC - Curso de Gestão De Recursos Hídricos, Ambientais e
Energéticos, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento
Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.A aplicação de medidas ambientalmente adequadas em todas as etapas da gestão de
resíduos, da coleta à destinação final, configura-se um grande desafio diante da
persistência de lixões e aterros controlados, que causam sérios impactos
socioambientais. Visando à gestão compartilhada de resíduos sólidos urbanos,
municípios cearenses articulam a formação e operação de consórcios públicos, previsto
na Política Nacional de Resíduos Sólidos. Este trabalho buscou traçar um diagnóstico
quanto ao cumprimento de metas do Consórcio Público de Manejo dos Resíduos
Sólidos da Região do Litoral Norte do Estado do Ceará, quanto a extinção de lixões e
aterros controlados, como destinação final de resíduos, conforme prazos estabelecidos
no novo Marco Legal do Saneamento Básico. Apoiado em abordagem metodológica
mista, consta de consulta a fontes bibliográficas especializadas e visitas técnicas a lixões
e centros municipais de reciclagem. Revelando que o tratamento de resíduos ainda não
cumpre os padrões ambientalmente adequados e os municípios que integram o
consórcio público avançaram pouco em ações afetivas para a mitigação desta
problemática
Inserção das mulheres recém-formadas no mercado de trabalho formal e a problemática de gênero na Guiné-Bissau de 1973-2025
Get PDFCORREIA, Priscila Roberto Mendes. Inserção das mulheres recém-formadas no mercado de trabalho formal e a problemática de gênero na Guiné-Bissau de 1973-2025. 2025. 26f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.Este trabalho tem como objetivo geral: Compreender os processos da inserção das mulheres recém-formadas no mercado de trabalho formal tendo em vista a problemática de gênero na Guiné-Bissau, levando em conta a desigualdade de gênero e objetivos específicos: Analisar a razão da ingressão das mulheres recém-formadas guineenses para a área da informalidade na Capital Bissau. Entender as principais barreiras que as mulheres atravessam no mercado de trabalho formal. Identificar as estratégias utilizadas para fazer face a essas barreiras
Pedagogia étnico- racial: um olhar da gestão escolar na promoção da lei 10.639/03
Get PDFNAMBUA, Manuel. Pedagogia étnico- racial: um olhar da gestão escolar na promoção da lei 10.639/03. 2025. 64f. TCC - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades,
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.O conceito de pedagogia étnico-racial empregado neste estudo constitui uma proposta
teórico-prática inspirada no campo consolidado da educação das relações ético raciais.
Embora não haja estudos que fundamentam o termo, sua formulação se justifica pela
necessidade de enfatizar o caráter pedagógico voltada à diversidade étnico-racial. Dessa
forma, a pedagogia étnico-racial configura-se como um segmento da educação das relações
étnico-raciais, que valoriza, reconhece e inclui as histórias, culturas e identidades africanas,
afro-brasileiras e indígenas no contexto escolar. Este estudo analisou o papel da gestão escolar
na implementação da Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história e cultura
africana e afro-brasileira no âmbito escoar no Brasil. A pesquisa foi realizada em três
instituições de ensino localizadas no município de Redenção, no estado do Ceará, para
compreender como as escolas abordam a Lei em seus Projetos Político-Pedagógicos (PPP).
Dessa maneira, a pesquisa surge a partir das observações obtidas ao longo dos estágios
supervisionados no 6o, 7o e 8o semestre do Curso de Pedagogia da Universidade da Integração
Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) e na experiência adquirida sobre a
educação étnico-racial, no combate ao racismo estrutural e na promoção da diversidade
cultural no ambiente escolar. O estudo é de cunho qualitativo, caracterizado pela pesquisa
bibliográfica e da análise documental dos PPP. Os resultados da pesquisa indicaram que, há a
ausência de inclusão da educação étnico-racial no planejamento pedagógico das escolas.
Apesar da menção à diversidade cultural nos PPPs, a Lei 10.639/03 não é mencionada.
Ademais, há escassez de representações sobre a cultura negra nas escolas, falta de
conscientização sobre a não prática do preconceito, racismo, discriminação, bem como a fraca
formação de professores em relação à temática
A participação das mulheres em um livro didático de História do Brasil: um estudo de caso
No full textBANGUIQUIDI, Marcelo Manuel Da Silva. A Participação das Mulheres em um livro Didatico de História do Brasil: Um estudo de caso. 2025. 22f. TCC - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.A Historiografia do mundo é marcada por vários acontecimentos, a pesquisa em questão analisa a participação das mulheres na história do Brasil, fazendo um estudo de caso no livro didático do fundamental II, entretanto como objetivo geral buscamos compreender como o livro didático narra e representa as mulheres na História do Brasil visto que, a historiografia feminina ainda é invisibilizada e mascarada na historiografia masculina, contudo, utilizamos uma abordagem qualitativa de cunho bibliográfico e exploratório discutindo com autores como Ferreira (2019) Peres (2015) e Colling (2014), que levantam uma discussão entorna da invisibilidade que as mulheres sofrem na história como a forma machista, sexista e estereotipada, analisamos
também a hierarquia existente entre as mulheres na sociedade Brasileira (brancas, negras e indígenas) e como cada uma é representada e como são. Entretanto, concluímos que no livro selecionado para análise a presença masculina se sobrepõem a feminina, ou seja, os homens estão presentes em todos os cargos de chefia e de dominação, como refletimos que na hierarquia da historiografia presente no referente livro didático a história do Brasil é uma história Branca e elitista
A depressão no contexto angolano e suas visibilidades na rede social digital facebook entre os anos de 2019 a 2025
Get PDFISSENGUELE, Milca da Conceição. A depressão no contexto angolano e suas visibilidades na rede socialdigital facebook entre os anos de 2019 a 2025. 2025. 34f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.Este projeto de pesquisa, como Trabalho de Conclusão de Curso no Bacharelado Interdisciplinar
em Humanidades, tem como problema, de que modo a depressão em Angola é visibilizada na
rede social digital facebook em páginas angolanas que divulgam conteúdos sobre essa temática
entre os anos de 2019 a 2025?. Vou trazer na discussão teórica a pesquisa feita por Jorge Chaves
em 2015 que fala sobre consequências psicológicas da guerra em Angola e a pesquisa de Flávia
Moura e Araújo com o tema práticas comunicativas, mídias e tecnologias: estudos cruzados entre
Brasil e Angola, feita em 2021. Para alcançar os meus objetivos tanto geral como específicos, hei
de utilizar duas metodologias de pesquisas qualitativas que são: Netnográfica e Hermenêutica de
Profundidade. As páginas que vão ser o ponto de partida para a futura análise são: Jornal OPAIS,
Foco Saúde, Portal Viana e Angola 24 Horas