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A noção de terceiro na tecnotextualidade
Get PDFSOUZA, Hidalicy de Brito. A noção de terceiro na tecnotextualidade. 2024. 97f. Dissertação - Curso de Mestrado em Estudos da Linguagem, Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção,
2024.Este estudo tem como objetivo central situar a noção de Terceiro dentro do campo teórico e
metodológico da Linguística Textual brasileira (LT), abordando suas implicações no contexto
digital. Considerando a escassez de pesquisas que exploram esse fenômeno sob o enfoque da
LT, busca-se preencher essa lacuna ao articular diferentes perspectivas teóricas para elaborar
um desenho teórico-metodológico que considere o lugar desse papel actancial. A
fundamentação parte do Modelo Dialogal de Plantin (2008), que caracteriza o Terceiro como
um participante passivo nas interações comunicativas, e na proposta de Amossy (2017), que o
apresenta como um papel actancial na modalidade argumentativa polêmica, na qual
proponente e oponente disputam a adesão de um público. Também nos apoiamos na
concepção de texto como unidade de comunicação e de sentido em contexto, conforme
discutida por Cavalcante et al. (2022). A pesquisa adota o método hipotético-dedutivo e é de
abordagem qualitativa. Foram analisados dez textos multissemióticos digitais coletados de
publicações no X e Instagram, a partir de capturas de tela realizadas pela pesquisadora. Os
dados foram examinados sob a ótica da abordagem pós-dualista e ecológica do discurso,
conforme discutido por Paveau (2021). O foco das análises são fenômenos tecnolinguageiros,
como o alcance (visualizações) e o engajamento explícito (curtidas, comentários,
compartilhamentos, repostagens e salvamentos) nas publicações, aspectos que combinados
podem flagrar a presença do Terceiro. Nossa hipótese central é que o Terceiro é inicialmente
um ouvinte-espectador que observa passivamente a interação entre um locutor e um
interlocutor no campo dêitico digital (Martins, 2024), mas que posteriormente, pode assumir
um papel ativo no circuito comunicativo, ao engajar-se por meio de um gesto
tecnolinguageiro, influenciando na construção de sentidos na tecnotextualidade. Este estudo
ressalta a importância do papel do Terceiro no ambiente digital, contribuindo
significativamente para os estudos do texto e do discurso
Outro margem: atravessamentos territórias e resistências
No full textJUSTINO, Kauan Ermeson da Silva. Outro margem: atravessamentos territórias e resistências. 2024. 23f. Outros - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.O Documentário "Outra Margem" é uma produção audiovisual resultado do Trabalho de Conclusão
de Curso (TCC) realizado no Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades (BHU). O
Documentário é um relato dos atravessamentos Territoriais e Resistências vividas pelos moradores
da Antiga comunidade de Poços, localizada no Maciço de Baturité às margens do rio Aracoiaba no
interior do Ceará. A construção de barragens teve um impacto significativo nas comunidades locais,
incluindo o deslocamento forçado de famílias, a perda de bens materiais e meios de subsistência. A
mudança drástica no cotidiano dessas comunidades além de gerar sentimentos de tristeza e saudade,
também provocou uma ruptura com os modos de vida da terra ancestral, lugares sagrados para a
comunidade em seus modos de vida tradicionais que foram interrompidos ou perdidos. O
audiovisual “Outra Margem” nasce desse pressuposto com intenção de visibilizar os retratos
históricos dos sujeitos subalternizados pelo poder público, narrando, desse modo, suas formas de
resistência, memórias e afetos com o território. No que concerne à metodologia da pesquisa,
optou-se por uma abordagem qualitativa com realização de entrevistas semiestruturadas e uma
pesquisa com apoio em material audiovisual e fotográfico
Perfil sociodemográfico e obstétrico de puérperas com intercorrências clínicas gestacionais
Get PDFALMEIDA, Elaine Cristina Sá de. Perfil sociodemográfico e obstétrico de puérperas com intercorrências clínicas gestacionais. 2024. 45f. Monografia - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.Introdução: O período puerperal além de ser uma fase crucial para as mulheres, traz inúmeras
mudanças, pois o corpo passa por diversas mudanças físicas e emocionais. Objetivo:
Descrever o perfil sociodemográfico e obstétrico de puérperas internadas com intercorrências
clínicas em uma maternidade de referência de Maracanaú-Ce. Método: Estudo transversal de
abordagem quantitativa, desenvolvido em uma maternidade de referência do Município de
Maracanaú - Ce, foram incluídas 111 puérperas que estavam no período de até 42 dias pós-
parto que apresentaram alguma intercorrência clínica ou obstétrica e excluídas mulheres que
se apresentaram hemodinamicamente instáveis ou apresentaram algum desconforto físico ou
psicológico. Os dados de interesse para esse estudo foram obtidos através de uma entrevista
estruturada que abordavam o tema em questão e coleta de dados do prontuário das pacientes.
Os dados sobre as intercorrências clínicas, sociodemográficos e obstétricos foram compilados
e analisados por meio do programa Statistical Package for the Social Sciences, versão 23.0,
organizados em tabelas e discutidos de acordo com a literatura pertinente. Resultados: Das
111 mulheres 80,2% (n=89) encontravam-se na faixa etária de 20 a 39 anos, 64% (n=71)
tinham mais de 9 anos de estudo, 77,5% (n=86) tinham companheiro e 60,4% (n=67) renda
familiar de 1 a 2 salários-mínimos. Sobre o histórico obstétrico, a maioria passou por duas ou
mais gestações 73,0% (n=81), com significância estatística de p=0,050. A intercorrência mais
frequente, de acordo com o registro nos prontuários e relatadas pela mulher, foi o Diabetes
Mellitus Gestacional 36% (n=40). A associação estatística das intercorrências com as variáveis
mostrou significância estatística em Sífilis para mulheres de até 35 anos (p=0,025) e com 9
anos ou mais de estudo (0,011) e DMG com significância estatística pra mulheres com
companheiro (p=0,004) e com 9 anos ou mais de estudo (p=0,007). Conclusões: Os resultados
encontrados serão capazes de oferecer respostas às necessidades mais preeminentes para os
gestores das organizações de saúde, e para os profissionais que atuam na área da saúde da
mulher. Sendo importante destacar o desenvolvimento de mais pesquisas acerca dessa
temática, pois proporcionará aos pesquisadores e profissionais de enfermagem uma visão mais
ampla e minuciosa da assistência obstétrica prestada nos serviços de saúde
Educação, pandemia e produção de material didático: estudo de caso em uma escola de ensino médio de um munícipio do maciço de Baturité
No full textSILVA, Francisco Davi Teixeira da. Educação, pandemia e produção de material didático: : estudo de caso em uma escola de ensino médio de um munícipio do maciço de Baturité. 2024. 54f. TCC - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.Neste artigo apresentamos o resultado de uma pesquisa do tipo qualitativa e com
foco no estudo de caso desenvolvido com elaboração e aplicação de questionário, como
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), cujo tema foi a produção de material didático durante a pandemia de Covid-19. O objetivo geral da pesquisa foi investigar quais materiais didáticos foram elaborados pelos professores e como foram usados, além do livro didático, durante as aulas a distância devido ao isolamento social consequente da referida pandemia. Quanto à metodologia, recorremos à bibliografia específicasobre o tema, considerando sobretudo o contexto regional; à documentação legislativa internacional, nacional e local sobre o período pandêmico, às atividades desenvolvidas, que nosforam repassadas pelos professores com os quais contactamos, constituindo assim um estudo de caso, considerando a unidade escolar de Ensino Médio pesquisada. Tratam-se de aulas, exercícios, mas sobretudo slides de apresentação elaborados e apresentados no programa PowerPoint ou elaborados no Canva que investigamos. Recorremos também ao uso de questionário como instrumentos de coleta de dados a fim de tratar com os docentes a respeito do tema. Isso dito, chegamos aos seguintes resultados: tanto a bibliografia como a pesquisa sinalizaram que os slides foram bastante produzidos e utilizados no período, resultando em umaaprendizagem dos conteúdos e dos usos dessas ferramentas e tecnologias como forma de letramento digital, porém, devido à dificuldade de acesso e uso da internet, especialmente por estudantes moradores de fora da sede do município, foi preciso transformar os slides em pdf ouword, imprimir os slides e fazer o conteúdo chegar até eles. Portanto, o material digital e o impresso coexistiram na função de fazer chegar os conteúdos até os discentes. Bem como coexistiram o letramento do conteúdo e o já referido letramento digital
Relações sociais dos estudantes internacionais e brasileiros na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira – Campus dos Malês – Bahia (2015-2019)
Get PDFANJOS, Alexandre Hugo Silva dos. Relações sociais dos estudantes internacionais e brasileiros na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira – Campus dos Malês – Bahia (2015-2019). 2024. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024
As causas e consequências da evasão escolar: um estudo sobre as meninas de secção de Ondame (Biombo)
Get PDFINDI, Solange Cunhi. As causas e consequências da evasão escolar: um estudo sobre as meninas de secção de Ondame (Biombo). 2024. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Sociais) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024.O presente artigo analisa os problemas enfrentados pelas meninas da secção de Ondame que ocasionam a evasão escolar. Tem como sustentação metodológica a abordagem qualitativa, com fundamento bibliográfico, baseado nos teóricos como: Gomes (2023), Semedo (2011), Almeida (1998) e INE (2022). Para alcançar o foco, fez-se levantamento bibliográfico entre os textos publicados e realização de entrevistas com cinco meninas que passam por esta situação. Através dos dados coletados constata-se a fragilidade do Estado guineense em controlar o acesso à escola e a falta de política pública que incentive as escolas das meninas nas regiões do país. Mas também, ficou evidenciado que o Estado possui legislações para que a educação abranja a todos e todas guineenses, o que quer dizer que as meninas são incluídas nessa iniciativa, mas a instabilidade do país interfere em muitos setores, inclusive na educação. Portanto, ao longo deste trabalho, considera-se que a maioria das meninas de secção de Ondame não alcançam profissões desejadas por motivos de dificuldades que passaram nos estudos. E hoje em dia, voltam as suas atenções para trabalhos domésticos, vendedoras ambulantes, hortaliças e para o casamento como forma de garantir um futuro para suas vidas e dos seus filhos. A pesquisa conclui que é necessário a intervenção ativa do Estado para que as meninas de todas as regiões, inclusive a secção de Ondame, e as organizações locais nas regiões criem política para incentivar e apoiar essa parcela da população
Desenvolvimento de Formulações Tópicas Contendo Vitamina C.
Get PDFSILVA, Lucas Lima da. Desenvolvimento de Formulações Tópicas Contendo Vitamina C. 2024, 15f. TCC - Curso de Farmácia, Instituto De Ciências Da
Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024
Animais do Maciço de Baturité: conhecendo a caatinga através da ciência e da cultura popular com uso de um guia didático
Get PDFCASTRO, Ana Alice Araújo De. Animais do Maciço de Baturité: Conhecendo a caatinga através da ciência e da cultura popular com uso de um guia didático. 2024. 16f. TCC - Curso de Biologia, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.A relação entre ciência, cultura popular e educação tem sido uma ferramenta didática para despertar o conhecimento ambiental, especialmente em áreas com vastabiodiversidade e riqueza cultural, como o Maciço de Baturité, no Ceará. Nesse contexto, a percepção da fauna local é frequentemente mediada por narrativas culturais, lendas e tradições, que podem influenciar tanto positivamente quanto negativamente. Enquanto algumas histórias realçam o papel dos animais no ecossistema, outras perpetuam preconceitos ou medos que
impactam diretamente na preservação das espécies. O presente estudo teve como objetivo produzir e aplicar um guia didático interativo fotográfico, interligando a fauna local, a cultura popular e a ciência nas escolas, tendo como foco a consciência ambiental no Maciço de Baturité. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola de ensino fundamental II de tempo integral localizada em Baturité–Ceará, onde foi realizada uma análise sobre os conhecimentos prévios dos estudantes acerca dos animais silvestres. O trabalho adotou uma metodologia de caráter qualitativo, onde utilizou-se da análise de conteúdo e categorização de Bardin (1977). A primeira etapa consistiu na elaboração do guia didático através da plataforma de design canva
e o segundo momento se fez pela aplicação do recurso didático. Os resultados obtidos após a aplicação foram bastante satisfatórios, visando que os estudantes mostraram a participação de forma ativa, motivada a discutir e refletir sobre a fauna local do Maciço de Baturité. Dessa maneira, pode-se observar que o material atingiu consideravelmente os objetivos propostos e foi bem recebido pelo público-alvo, promovendo assim a conscientização sobre a preservação ambiental
O casamento forçado na Guiné Bissau
Get PDFSAMBÚ, Clara Buanhi. O casamento forçado na Guiné Bissau. 2024. 24f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Este trabalho tem como objetivo geral trazer uma análise sobre o papel das organizações de
sociedade civil no combate à prática do casamento forçado da camada juvenil na Guiné-Bissau
entre os anos de 2020 a 2024. Assim, analiso de que forma as organizações de sociedade civil
junto ao governo estão desenvolvendo medidas para combater a prática de casamento forçado
na Guiné-Bissau. Para compreender melhor o casamento forçado precoce na Guiné Bissau
atualmente, será utilizado a metodologia da pesquisa qualitativa e entrevista semiestruturada,
realizadas presencial e online com líderes de algumas organizações. Também irei aplicar
questionários às jovens fulas, Balanta e Papéis de 18 a 25 anos do sector de Buba, permitindo
a interação com o grupo alvo (que são as pessoas vítimas do casamento precoce/forçado), e
outras organizações relevantes no combate a prática de casamento forçado precoce. Para
realização deste estudo foi feita a revisão bibliográfica, com leitura exploratória de livros, teses,
monografias e dissertações. Também foi realizada pesquisas nas redes sociais durante três
meses, em particular rádio jovem, rádio sol mansi (no Facebook). Partindo disso, foram
identificadas as seguintes organizações: associação dos amigos das crianças e RCJJ,
parlamento infantil e cruz vermelha no combate ao casamento forçado precoce. Portanto, a
partir desta pesquisa espera-se contribuir de uma forma mais precisa ou positiva para a
minimização da prática de casamento forçado/precoce. E também pretende-se dialogar com
diferentes organizações como: UNICEF, RCJJ, ONU, FNUAP, ONG entre outros movimentos
como no caso de movimento" mindjer i Ka tambur", para enfatizar a quão urgente e necessário
o abandono desta prática para preservar a saúde física/mental das vítimas desta prática
Pragas do tomateiro e seus métodos de controle na série histórica 2014 a 2024 no Brasil
Get PDFFRANCISCO, Nelson Gunza. Pragas do tomateiro e seus métodos de controle na série histórica 2014 a 2024 no Brasil. 2024.15f. TCC - Curso de Agronomia, Instituto de Desenvolvimento Rural, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.O tomate (Solanum lycopersicon L) teve sua origem na Cordilheira dos Andes e foi
levado à Europa pelos espanhóis. O tomate é visto como uma das hortaliças de suma
importância econômica em escala mundial. Devido à suscetibilidade a pragas, o tomateiro tornou-se umas das principais hortaliças afetadas. Assim, objetivou-se com este trabalho avaliar qual panorama das pesquisas na área entomológica, com ênfase nos métodos de controle ao longo de uma série histórica de dez anos, a fim de obter as demandas do setor produtivo estão sendo atendidas no sentido da produção científica. Dentro desse contexto, este trabalho propõe-se apresentar a metodologia da pesquisa bibliográfica na área entomológica. Para tal, fez-se um levantamento de artigos científicos. Os resultados indicaram que dos 77 artigos estudados no Brasil de 2014 a 2021 o controle químico natural teve 18,18% de produção de trabalhos, enquanto que 2014 a 2022, o método de
controle químico sintético teve uma percentagem de 19,48% de artigos publicados, porém não se manteve constante. Ao passo que 2014 a 2023 o controle biológico e controle por resistência de plantas foram uns do método que estão sendo mais atendidos pela produção cientifica no Brasil para adoção do Manejo Integrado de Pragas (MIP) com 20,78% de trabalhos publicados maioritariamente em âmbito de campo na região Sudeste no Brasil