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Política Nacional de Saúde Integral da População Negra presentena matriz curricular do Curso de Enfermagem na Unilab
Get PDFSANTOS, Fernanda Gisele Silva dos. Política Nacional de Saúde Integral da População Negra presentena matriz curricular do Curso de Enfermagem na Unilab. 2022. 94 f. Dissertação (Mestrado Interdisciplinar em Humanidades) - Instituto de Instituto de Humanidades (IH), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção, 2022.A presente pesquisa trata-se de um estudo sobre a Política Nacional de Saúde Integral da
População Negra presente na Matriz Curricular do Curso de Enfermagem na UNILAB. A
pesquisa foi realizada a partir da análise de documentos legais, como as Diretrizes Curriculares
do Ensino Superior, a Lei de Diretrizes e Bases - LDB 9394/96, Pareceres do Conselho
Nacional de Educação - CNE e o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Enfermagem da
UNILAB. Esse trabalho tem como objetivo central buscar os sentidos do documento do Projeto
Político-Pedagógico do Curso de Enfermagem da UNILAB, na perspectiva da presença de
elementos da Política Nacional de Saúde Integral da População Negra - PNSIPN. De acordo
com o estudo de caso desenvolvido é possível apresentar que a Política Nacional de Saúde
Integral da População Negra - PNSIPN é mencionada de forma sucinta no desenho curricular
do curso de enfermagem da UNILAB. Na fundamentação da pesquisa foi utilizada a
contribuição do pensamento de autores como Aníbal Quijano (2005), Cida Bento (2022),
Jurema Werneck (2022), Laurence Bardin (1977) e Projeto Quirino (2022). Os métodos
utilizados na pesquisa foram: a análise de conteúdo e o estudo de caso, pois foi feita a descrição
de pontos altos dos documentos numa análise qualitativa. Por fim, a pesquisa constatou que a
PNSIPN é citada no PPC do curso de Enfermagem da UNILAB na parte das ementas e
bibliografias das disciplinas, especificamente e literalmente na bibliografia complementar da
disciplina Política e Saberes em Saúde da Família do 7o semestre. Além disso, foi identificada
na bibliografia complementar da disciplina Fundamentos das Ciências Humanas Aplicadas à
Saúde o artigo intitulado "Saúde da População Negra”, que apesar de tratar de igual temática,
não é de forma literal a PNSIPN. Tal informação evidencia a ausência sistemática do estudo da
PNSIPN na formação dos enfermeiros egressos do curso da UNILAB
Boom Boom Black - “O Movimento”: narrativa e representação da festividades negras em Fortaleza/CE
Get PDFOLIVEIRA, Elizabeth da Silva. Boom Boom Black - “O Movimento”: narrativa e representação da festividades negras em
Fortaleza/CE. 2024, f27. TCC - Curso de Antropologia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Neste estudo, empreendo uma análise das narrativas e representações que cercam o Baile
Boom Boom Black, o produtor cultural e seus(as) frequentadores (as). O Boom Boom Black
é um movimento de agenciamento negro de construção de espaço de lazer e sociabilidade
para a população negra na cidade de Fortaleza. Paralelamente, analiso de perto os elementos
de resistência e agência envolvidos na concepção e realização do baile. O propósito deste
artigo é estimular uma reflexão crítica sobre as narrativas e representações que atravessam a
construção da identidade negra na cidade de Fortaleza. Na pesquisa buscou-se responder às
seguintes questões: Como as narrativas e representações em torno do Baile Boom Boom
Black influenciam a construção da identidade cultural de seus(as) frequentadores(as)? Qual é
o elo existente entre a ancestralidade negra e o baile black? Qual a importância do Boom
Boom Black como espaço de agência e resistência negra em Fortaleza? A metodologia de
pesquisa adotada é fundamentada na escrevivência (Evaristo, Conceição, 2007), etnografia e
netnografia. A escrevivência inserida numa abordagem de pesquisa onde a narrativa sobre o
objeto é influenciada pela primeira pessoa, num processo que retroage entre memória e
escrita. Já a netnografia é um método de pesquisa de campo virtual, que se baseia na
observação e análise de comunidades online para compreender a cultura, comportamento e
interações dos participantes (Amaral, Adriana; Natal, Geórgia; Viana, Lucina. 2008). Na
pesquisa, a netnografia foi empregada para captar informações e discussões que ocorrem no
contexto virtual dos bailes, complementando a abordagem presencial. A integração dessas
metodologias permitiu-me uma compreensão mais densas de como os(as) participantes(as),
organizadores(as) e a comunidade negra em geral percebem os bailes e suas relações com a
identidade negra. Por isso, julgo ser um estudo relevante pela necessidade de uma análise
interna, reescrevendo as narrativas que são historicamente moldadas por uma perspectiva
colonialista
A (sub-)representação política das mulheres guineenses na Assembleia Nacional Popular da Guiné-Bissau (1994-2019)
Get PDFFERREIRA, Mariato. A (sub-)representação política das mulheres guineenses na Assembleia Nacional Popular da Guiné-Bissau (1994-2019). 2024. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024
Pretagogizando para afroletramento: ações pedagógicas desde a literatura afro-brasileira para uma educação das relações étnico-raciais de docentes e discentes de uma escola pública de Fortaleza-CE
Get PDFFERREIRA, Fernandes. para afroletramento: ações pedagógicas desde a literatura afro-brasileira para uma educação das relações étnicoraciais de docentes e discentes de uma escola pública de Fortaleza-CE. 2024. 202f. Dissertação - Curso de Ensino e Formação Docente, Mestrado Profissional em Ensino e Formação Docente, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.A presente dissertação buscou investigar até que ponto ações pedagógicas com a Literatura
afro-brasileira desde a influência da Pretagogia podem contribuir para o Afroletramento, a fim
de potencializar a educação para as relações étnico-raciais de docentes e discentes da Educação
Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola pública em Fortaleza/Ceará.
Para tal estudo, foram apresentadas quatro categorias conceituais, sendo elas: Pretagogia,
Afroletramento, Literatura afro-brasileira e Educação para as relações étnico-raciais. Os estudos
têm como base para o aprofundamento teórico-metodológico autores(as), como Alves (2015)
Asante (1980, 2009), Candau (2010), Coelho (1991), Cosson (2022), Cunha (1999), Jares
(2007), Kilomba (2019), Freire (1983, 2011), Libâneo (2001), Meijer (2012, 2019), Nascimento
(2010), Petit (2015, 2021), Pimenta (1999), Silva (2013), Soares (2021), Zilberman (1994),
dentre outros que se dedicam a construir uma educação na perspectiva afrocentrada,
progressista e emancipatória. Esta é uma pesquisa qualitativa, tendo como referencial teórico-
metodológico a Pretagogia, baseada em experiências pedagógicas Afrocentradas. Esta
modalidade de pesquisa visa contribuir com o Afroletramento de docentes e discentes, do
mesmo modo com a educação para as relações étnico-raciais, somando-se ao cumprimento da
Lei 10.639/03. Para a produção dos dados, foi realizado um curso de extensão, composto por
cinco (05) oficinas formativas, com o intuito de proporcionar novos conhecimentos na
perspectiva do Afroletramento das docentes, para, assim, ressignificar suas práticas
pedagógicas e consequentemente alcançar as(os) discentes nas suas potencialidades e
subjetividades. As ações formativas contribuíram para resgatar as memórias afro-ancestrais,
ressignificar práticas pedagógicas e ampliar os conhecimentos, fortalecendo a educação para as
relações étnico-raciais, em cumprimento à Lei no 10.693/03 e à Lei 11. 645/08. Portanto, os
resultados desta pesquisa mostram a importância das vivências formativas para Afroletramento
docente e discente no universo da cultura africana e afro-brasileira, valorizando nossas
referências identitárias, atravessadas de saberes e fazeres que constituem o nosso patrimônio
histórico e nossa memória ancestral
A importância do letramento emergente no desenvolvimento linguístico na infância: estudo de caso em uma escola de São Francisco do Conde-BA
Get PDFSANTANA, Diana Teixeira de. A importância do letramento emergente no desenvolvimento linguístico na infância: estudo de caso em uma escola de São Francisco do Conde-BA. 2024. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024
Criação de abelhas mamangava (XYlocopa frontalis, OLIVIER, 1789) em diferentes substrato de madeira
Get PDFMORAIS, Francisco Cleiton Gomes. Criação de abelhas mamangava (XYlocopa frontalis, OLIVIER, 1789) em diferentes substrato de madeira. 2024. 19f. TCC - Curso de Agronomia, Instituto de Desenvolvimento Rural, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.A criação racional de abelhas se destaca como uma importante estratégia para restabelecer populações naturais, combatendo a diminuição de espécies devido à perda de habitats e uso de agroquímicos. As abelhas mamangavas, abelhas solitárias que escavam ninhos em substratos de madeira, são importantes
polinizadoras de culturas agrícolas, destacando a necessidade de desenvolver métodos de criatório sustentável, este trabalho objetivou avaliar diferentes tipos de substratos de madeira na preferência e no processo de nidificação de Xylocopa frontalis, visando o desenvolvimento de novos blocos racionais. Os criatórios foram confeccionados em blocos retangulares de 20 cm x 20 cm x 50 cm, utilizando
substratos de coqueiro (Cocos nucifera), pinus (Pinus elliottii), e timbaúba (Enterolobium contortisiliquum), dez perfurações de 2 cm de profundidade e diâmetros de 16 (n = 5) e 18 mm (n = 5) foram feitas para incentivar as abelhas a continuarem a escavação, foram utilizados 10 blocos de cada substrato para avaliar
a preferência das abelhas por cada material. As abelhas Xylocopa frontalis nidificaram apenas nos blocos de coqueiro e timbaúba, com 9 ninhos em cada. Os resultados mostraram que as abelhas preferiram orifícios de 18 mm de diâmetro, e a quantidade média de abelhas por ninho foi semelhante entre os dois substratos, no
entanto, no substrato de madeira de coqueiro, a produção de machos foi maior e concentrada no período chuvoso, enquanto a timbaúba apresentou uma produção equilibrada entre os períodos seco e chuvoso. Foi observado que os substratos ideais para ninhos de abelhas Xylocopa frontalis foi o coqueiro e a timbaúba, ambos provenientes de podas e troncos velhos encontrados no Nordeste, esses materiais são fundamentais para o desenvolvimento de novos modelos de blocos racionais para essa espécie e outras espécies do mesmo gênero. Os resultados desta pesquisa são essenciais para orientar a criação de estruturas mais eficazes e sustentáveis para a conservação e manejo das abelhas mamangavas e bem como
sua introdução em cultivos agrícolas para fins de polinização
O Papel da Educação Ambiental para o Alcance da Sustentabilidade
Get PDFARAÚJO, Rosa Maria Andrade de. O Papel da Educação Ambiental para o Alcance da Sustentabilidade. 2024, 18f. TCC - Curso de Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental "Ciência é 10!", Instituto de Educação a Distância - EAD, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.O presente artigo tem como tema “O papel da educação ambiental para o alcance da
sustentabilidade” como forma de Relatos de Experiência”. Este trabalho baseia-se na
necessidade de compreender a política dos R s da sustentabilidade e a forma como a
educação ambiental pode influenciar comportamentos e atitudes em relação ao meio ao qual
estamos inseridos. O objetivo desse trabalho é promover a formação de cidadãos conscientes
e engajados, capazes de adotar práticas sustentáveis em relação ao meio ambiente. Para tanto
foi realizado uma oficina sobre a reutilização de materiais, em quatros momentos distintos,
com a intenção de causar a compreensão sobre os impactos das ações humanas no nosso
cotidiano. Nesse sentido utilizamos uma abordagem de ordem qualitativa, através de uma
aplicação investigativa, fazendo uso de um questionário final com a participação de 28
discentes. Os registros revelaram que os nossos educandos estão cientes de que é importante
gerar atitudes responsáveis despertando assim um espirito questionador e pesquisador. Fica
assim demonstrado a importância de se pensar na responsabilidade compartilhada, onde cada
um de nós somos responsáveis pelo as mudanças de hábitos e atitudes, pensando no
compromisso que devemos ter com o ambiente natural
Desafios do enfrentamento da mortalidade materna: uma revisão integrativa
Get PDFMONTEIRO, Julaica Edineusa. Desafios do enfrentamento da mortalidade materna: Uma revisão integrativa. 2024. 21f. TCC - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.Este estudo tem como objetivo identificar os principais desafios do enfrentamento da mortalidade materna no mundo. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada no período de setembro a outubro de 2024 nas bases de dados SCOPUS, LILACS, PUBMED, SCIELO e WEB OF SCIENCE, através dos descritores, Mortalidade Materna e Desafios, Saúde Pública e Mortalidade Materna, os termos-chave foram cruzados utilizando o operador booleano AND. Tendo como critério de inclusão, os artigos originais disponíveis
na íntegra escritos em português, inglês ou espanhol, que respondem à questão norteadora, indexados nas bases de dados, gratuitos e terem sido publicados nos últimos 5 anos (2019-2024). Como critérios de exclusão, artigos não incongruentes ao tema e que não respondem à questão norteadora. A amostra final incluiu 15 artigos sendo 14 publicados em inglês e em revistas internacionais. Os principais desafios identificados foram divididos em categorias para a melhor compreensão e discussão da temática: Desafios associados à qualidade da assistência à saúde relacionado com a escassez dos profissionais qualificados, a falta de infraestrutura, recursos inadequados, pandemia covid-19, racismo, barreiras culturais e falta
de insumos e equipamentos; e os desafios associados ao acesso à saúde que é influenciado pela falta de acessibilidade das gestantes aos cuidados de saúde devido à distância dos centros de saúde, principalmente para mulheres que residem nas áreas remotas e zona insular. Conclui-se que é necessário o reforço na criação de estratégias eficazes para reduzir significativamente a mortalidade materna, investindo em políticas públicas voltadas a saúde materna principalmente nas áreas rurais, na contratação dos profissionais qualificados comprometidos com a profissão, e investimento nas infraestruturas para atender as
necessidades relacionados a saúde da população que se encontra na situação de
vulnerabilidade
Educação linguística antirracista: uma discussão sobre políticas linguísticas educacionais
Get PDFOLIVEIRA, Irlene Santos de. Educação linguística antirracista: uma discussão sobre políticas linguísticas educacionais. 2024. 72 f. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem: Contextos Lusófonos Brasil-África) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024.Esta pesquisa se situa no âmbito do Programa de Pós-Graduação do curso de Mestrado em Estudos em Linguagens contextos Lusófonos: Brasil-África ofertado pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB) Campus dos Malês - BA, vinculada à linha de pesquisa “Estudos Linguísticos e suas interfaces”. O trabalho em desenvolvimento objetiva entender como se dá o processo de Educação Linguística Antirracista em respeito às políticas linguísticas educacionais relacionadas à educação étnico-racial. Para tal, a pesquisa tem como campo de estudo duas escolas estaduais de ensino médio localizadas no município de São Francisco do Conde-BA. O trabalho fundamenta-se nos estudos de Gabriel Nascimento (2019), Nilma Lino Gomes (2018), Mauricio de Sousa e Neto (2021), Xoan Lagares (2019), Lélia Gonzalez (2020), dentre outros pesquisadores e pesquisadoras que buscam explicar a relação entre língua e as questões étnico-raciais, o racismo presente na língua portuguesa brasileira e o impacto dessas problemáticas na educação linguística dos cidadãos e cidadãs. A pesquisa tem cunho bibliográfico e exploratório, pois busca entender a educação linguística antirracista e suas possibilidades práticas no ensino de língua portuguesa. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, que conta com análises de documentos organizacionais do ensino de língua portuguesa, conversas com docentes e coordenadores e um estudo bibliográfico sobre as questões teóricas pertinentes. A partir do entendimento das práticas pedagógicas e das políticas linguísticas vigentes, percebem-se os caminhos possíveis de uma educação linguística que promovam a construção do antirracismo na sociedade a partir das práticas de linguagem.Cape
O contrato político-social a partir da obra Quarto de Despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus
Get PDFBEIRÃO, Laila Geovana Moreira. O contrato político-social a partir da obra Quarto de Despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus. 2024. 58 f. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem: Contextos Lusófonos Brasil-África) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024.Refletir sobre o nosso tempo e os problemas políticos e sociais da nossa sociedade é dever da prática da educação, da arte, da literatura, da filosofia e de todos os meios de linguagem humana. Os principais objetivos a serem atendidos por este trabalho é compreender a materialidade e o movimento da filosofia política e da literatura na obra Quarto de Despejo, diário de uma favelada face ao conceito de contrato social na vida dos seres humanos. A literatura de Carolina Maria de Jesus, sobretudo a obra Quarto de despejo: diário de uma favelada, mostra com propriedade o movimento político de gênero, raça e classe econômica em uma sociedade que foi colonizada e ainda sofre com o resquício da colonização, como a alienação do racismo e a desigualdade econômica e de oportunidades entre as pessoas. Objetivamos demonstrar que é possível analisar o contrato político-social na sociedade brasileira através do pensamento da escritora Carolina Maria de Jesus, em especial da sua obra Quarto de Despejo. Demonstrar que para Carolina a Fome é um conceito, um fato social que rompe o contrato político-social. Mas não se trata somente da fome de alimentos, como também da fome de cidadania e de dignidade humana. A metodologia usada para desenvolver esta pesquisa foi a qualitativa. No primeiro capítulo, a partir da obra Quarto de Despejo, tentarei explicar que o pensamento e a escrita de Carolina movimentou e movimenta a sociedade política contra a fome da dignidade humana. Agregaremos também a contribuição da obra Necropolítica, do filósofo Achille Mbembe. No segundo capítulo demonstrarei que Carolina foi alçada à condição de escritora e filósofa em 1960 pela Universidade de São Paulo (USP), e que a fome é um conceito, um fato social que ela usou para demonstrar o rompimento do contrato político-social na sociedade brasileira. Por isso, neste trabalho, defende-se o legado de Carolina Maria de Jesus além de literata, uma vez que é preciso lembrar que o pensamento da autora é o movimento e a materialidade de um princípio revolucionário: o da dignidade humana