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Políticas Públicas para o inc à Educação Inclusiva na Guiné-Bissau
No full textDJAUNE, Aua. Políticas Públicas para o inc à Educação Inclusiva na Guiné-Bissau. 2024. 21f. TCC - Curso de Administração Pública, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade da Integração
Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.O presente artigo cujo o tema é políticas públicas para o Incentivo à Educação Inclusiva na Guiné-Bissau”, é uma pesquisa da revisão bibliográfica dos estudos relacionados ao sistema educacional guineense a partir da década de 1990 até ao novo milênio, cujo objetivo de analisar os trabalhos feitos do governo e os seus parceiros no desenvolvimento da Educação ( Ensino Básico, Ensino Secundário, Ensino Técnico e Ensino Superior), através das elaborações de leis ou programas para o incentivo a Educação Inclusiva na Guiné-Bissau. O artigo apresenta ao leitor/a uma breve situação do sistema da
educação guineense, as causas das suas fragilidades durante muitos anos na implementação das diferentes programas pensadas para fazer face aos desafios do novo mundo e o primeiro programa elaborado pelo Governo e os seus parceiros que visa pensar na Educação Inclusiva (2022)
As experiencias vivenciadas por estagiários/as da educação inclusiva na escola Sebastião José Bezerra, da localidade de Outeiro 2, Redenção (CE)
Get PDFSILVA, Ana Karolina Nascimento da. As experiencias vivenciadas por estagiários/as da educação inclusiva na escola Sebastião José Bezerra, da localidade de Outeiro 2, Redenção (CE). 2024. 29f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.Este projeto tem como objetivo investigar os desafios e as potencialidades enfrentados pelos
estagiários de educação inclusiva na Escola Sebastião José Bezerra, localizada em Redenção-
CE. Com foco na atuação prática e na formação desses estagiários, o estudo busca
compreender como eles vivenciam o estágio, quais dificuldades enfrentam e de que forma o
suporte oferecido pela escola contribui para sua formação e para a inclusão dos alunos com
deficiência. A pesquisa, de abordagem qualitativa, será realizada por meio de entrevistas
semiestruturadas, grupos focais e observação participante. O projeto parte da premissa de que,
embora o estágio seja uma oportunidade de aprendizado significativo, a falta de suporte
técnico e psicológico adequado, bem como lacunas na formação teórica, limitam a atuação
dos estagiários. Além disso, questões como a resistência de alguns pais e professores, e a
sobrecarga gerada pela insuficiência de profissionais especializados, agravam os desafios da
inclusão escolar. Os resultados esperados visam contribuir para o aprimoramento das práticas
pedagógicas, sugerindo melhorias nas políticas de formação e suporte aos estagiários na
educação inclusiva, com o intuito de fortalecer a inclusão e promover um impacto positivo
tanto para os estagiários quanto para os alunos com deficiência
A solução feminina na escrita contemporânea: um estudo comparativo das obras de Djaimilia Pereira e Aline Bei
No full textBEZERRA, Antônia Kácia Sousa. A solução feminina na escrita contemporânea: um estudo comparativo das obras de Djaimilia Pereira e Aline Bei. 2024. 22f. TCC - Curso de Língua Portuguesa, Instituto de Linguagens e Literatura, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Este estudo visa analisar a presença da solidão feminina em dois romances contemporâneos escritos por mulheres em Língua Portuguesa: O peso do pássaro morto (2017), da autora brasileira Aline Bei, e Luanda, Lisboa, Paraíso (2019), da autora portuguesa Djaimilia Pereira. A pesquisa foca em duas personagens: Glória, na obra de Pereira, e a protagonista não nomeada na obra de Bei. O objetivo é entender como as autoras constroem a solidão das referidas personagens, explorando suas vivências pessoais e traumas ao longo da narrativa, e considerar as experiências de cada autora e suas particularidades como escritoras
contemporâneas advindas de espaços distintos. Posteriormente, a partir de uma abordagem qualitativa, com base na investigação comparatista, as duas obras serão analisadas com observância de relações de presença da solidão e o modo de tratamento dado em cada narrativa para identificar diferenças e semelhanças no processo representativo da solidão feminina. Como suporte teórico, privilegiamos autoras e autores que, diretamente ou indiretamente, versam sobre o aporte temático escolhido, tais como Xavier (2019), Esteves (2009), Andrade (2006), Nambua (2023), Candido (2006), entre outras referências que
permeiam estudos sobre escrita de autoria feminina, eventos traumáticos, solidão e direito à literatura
Integração de egressos guineenses da Unilab no mercado de trabalho formal na Guiné-Bissau: dinâmicas de gênero
Get PDFBARBOSA, Rosita Miranda Nhaga. Integração de egressos guineenses da Unilab no mercado de trabalho formal na Guiné-Bissau: dinâmicas de gênero. 2024. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024
Análise das práticas hipertextuais de transformação do conto Cupido e Psiquê de Apuleio para o teatro de bonecos
Get PDFEsta dissertação tem como tema o estudo dos recursos intertextuais como práticas discursivas
planejadas para a construção de sentidos, com foco nas práticas hipertextuais de transformação
do mito de Cupido e Psiquê para o teatro de bonecos. Para tanto, buscou-se analisar as relações
intertextuais utilizadas pelo grupo Paideia, nas práticas hipertextuais de transformação do mito
clássico, contido na obra O asno de ouro, de Apuleio, para a peça Psiquê e Eros. Desde 2002,
o grupo Paideia tem se dedicado à adaptação de textos clássicos gregos e latinos para a
encenação no teatro de bonecos. Esse ofício envolve práticas discursivas de modo bastante
particular; uma vez que se trabalha com traduções de textos gregos e romanos, em seu texto
original, e, a partir deles, cria-se um novo texto, valendo-se de recursos intertextuais, referências
e alusões, como práticas planejadas para a construção de sentidos de texto. Para a análise desses
elementos, inicialmente, foram realizadas revisões da literatura acerca das noções de texto,
textualidade e intertextualidade. Visando à compreensão desse fenômeno como prática
discursiva textual, ancoramo-nos nos estudos de Cavalcante (2021), Cavalcante e Brito (2011;
2012), Koch (1985, 1991, 1994, 1997a, 1997b, 2023), Koch, Bentes e Cavalcante (2012),
delimitando nossas análises com base nos estudos de Nobre (2014), Faria (2014) e Carvalho
(2018), mas, antes, retomamos às pesquisas pioneiras sobre intertextualidade de Genette (2010),
Piègay-Gros (2010), Sant’Anna (2003). Partimos do pressuposto de que as adaptações do grupo
são hipertextos da obra clássica O asno de ouro, seu hipotexto, e que o uso das
intertextualidades nas peças, em seus aspectos textuais, é uma estratégia discursiva planejada
pelo Paideia que visa à adequação do texto a contextos distintos e alcance dos propósitos
pretendidos. Assim, o corpus foi composto por 9 hipertextos (roteiros) da peça Psiquê e Eros,
produzidos pelo grupo Paideia para encenação em tempo, espaço e público diferentes. A análise
foi dividia em três momentos distintos: a) análise da prática hipertextual do grupo, quanto às
técnicas de transformação e parâmetros intertextuais utilizados na construção dos hipertextos;
b) análise comparativa de cenas em contextos diferentes; e c) análise dos recursos intertextuais.
A partir dessa articulação procuramos descrever o processo de criação dos textos adaptados de
Psiquê e Eros; analisar os parâmetros intertextuais utilizados na construção dos hipertextos do
grupo; mapear os fenômenos intertextuais e referenciais utilizados no texto adaptado e suas
readaptações para diversos contextos de apresentação; e, por fim, identificar o propósito
comunicativo das relações entre textos estabelecidas. Ao término de nossa pesquisa, chegamos
à conclusão de que, ao transformar o texto de Apuleio para encenação no teatro de bonecos, o
grupo Paideia utiliza diversos e múltiplos processos que resultam em alterações no formato e
no estilo bem diferentes do que encontramos no texto-fonte. A linguagem é caracterizada pelo
uso do regionalismo cearense e por inclusões de termos e expressões referenciais que demarcam
modo e o estilo da época em que o texto foi produzido. A relação estabelecida entre as práticas
hipertextuais do grupo e o hipotexto, verificada pela análise dos parâmetros intertextuais, além
de promover a contação do mito clássico, que tem servido de hipotexto para diversas práticas
hipertextuais e hiperestéticas nos últimos séculos, convida, a partir de excertos textuais
dialógicos, a participação ativa do interlocutor no processo de construção de significados. São
essas inserções intertextuais, estritas e amplas, que atribuem o caráter subversivo ao hipertexto
do Paideia
Potencial para geração de hidrogênio verde através de fontes renováveis no nordeste brasileiro
Get PDFSOUZA FILHO, Fernando Cesar de. Potencial para geração de hidrogênio verde através de fontes renováveis no nordeste brasileiro. 2024, 42f. Monografia - Curso de Engenharia de Energias, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.O hidrogênio por ser um elemento abundante em nosso planeta e com
propriedades termodinâmicas que o destacam, vem sendo objeto de estudo para
a sua utilização em substituição em determinados usos como combustível. O
potencial para a geração de hidrogênio verde no Nordeste brasileiro é promissor,
devido à abundância de recursos naturais renováveis na região, especialmente
a energia solar e eólica. O Nordeste possui altos níveis de radiação solar e
ventos fortes, o que proporciona condições ideais para a produção de energia
limpa. Além disso, já apresenta uma infraestrutura que pode ser aprimorada
para suportar a produção e distribuição do hidrogênio, como terminais portuários.
Este trabalho foi feito a fim de apresentar fatos do potencial energético do
Nordeste brasileiro para a geração de hidrogênio verde, através de rotas de
gaseificação, vapor de metano, biomassa e eletrólise, sendo este último o
principal, utilizando como matéria prima na geração elétrica as fontes eólica e
solar fotovoltaica
Reconfiguração da rede de distribuição da energia elétrica com a geração fotovoltaica do campus das Auroras
Get PDFCÁ, Esmiraldo Gomes. Reconfiguração da rede de distribuição da energia elétrica com a geração fotovoltaica do campus das Auroras. 2024.73f. Monografia - Curso de Engenharia de Energias, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.A modernização e digitalização dos sistemas elétricos, impulsionadas pela crescente penetração de fontes de energia renovável, como a Geração Fotovoltaica (GF) e a Geração Eólica (GE), têm gerado desafios para as empresas concessionárias. A intermitência dessas fontes na rede representa um desafio para garantir a estabilidade e a confiabilidade do fornecimento de energia elétrica na Rede de Distribuição de Energia Elétrica (RDEE). Este trabalho utiliza a Reconfiguração da Rede de Distribuição (RRD) para otimizar a
RDEE com GF do campus de Auroras, Estado do Ceará, da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), empregando uma meta-heurística baseada no algoritmo de Enxame de Partículas (Particle Swarm Optimization, PSO). Para comprovar a eficácia da metodologia proposta, um sistema de 33 barras e 37 linhas foi utilizado, considerando diferentes cenários e curvas de GF para análise de 24 horas. Os resultados obtidos comprovam a eficácia da metodologia proposta, em uma redução significativa das perdas de energia de 4859,648 kWh para 3347.599 kWh durante um ano
Importação da cesta básica angolana e sua relação com a depreciação da moeda: um estudo da Reserva Estratégica Alimentar (REA) entre 2018 a 2022
Get PDFVITA, Teresa Baptista. Importação da cesta básica angolana e sua relação com a depreciação da moeda: um estudo da Reserva Estratégica Alimentar (REA) entre 2018 a 2022. 2024. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024
Tendência Temporal da Violência Contra as Mulheres no Ceará no Período de 2016-2022
Get PDFOLIVEIRA, Lizandra Gleyce Marques de. Tendência Temporal da Violência Contra as Mulheres no Ceará no Período de 2016-2022. 2024, 16f. TCC - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Objetivo: Avaliar a tendência temporal da violência contra as mulheres no Estado do Ceará
entre os anos de 2016 e 2022. Metodologia: Trata-se de um estudo ecológico de série
temporal. Os dados foram coletados a partir do Departamento de Informática do Sistema
Único de Saúde (DATASUS), nos meses de junho de 2023 e fevereiro de 2024. A taxa de
notificação foi calculada e utilizada para aferir a tendência temporal operando o método de
regressão linear simples. Resultados: Foram constatados mais de 29 mil casos de violência
contra mulher notificados entre 2016 e 2022. A tendência temporal foi de crescimento, com
prospecção de aumento para os 2 anos subsequentes. A respeito das características da
violência, destacou-se que mulheres entre 20 e 39 anos sofrem mais violência, sendo,
principalmente, de raça parda. O local de ocorrência mais frequente nos casos foi a residência,
tendo como principal autor o cônjuge, o qual pratica violência física ou psicológica/moral em
grande parte das vezes. Em contrapartida, mulheres entre 50 e 59 anos, indígenas e
analfabetas compõem a menor parte das notificações dos casos. Considerações Finais: A
investigação dos dados constatou tendência de crescimento das notificações de violência
contra mulher, demonstrando que mesmo com políticas existentes para prevenir esse agravo,
ainda há uma vulnerabilidade social entre o público feminino
Impacto do capitalismo nos quiosques da praia Madre de Deus - BA: análise das relações de trabalho
Get PDFQUADÉ, Idelicio Armando. Impacto do capitalismo nos quiosques da praia Madre de Deus - BA: análise das relações de trabalho. 2024. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024