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Análise do potencial das energias renováveis em Timor-Leste
Get PDFGAMA, Fortunato Marcelino. Análise do potencial das energias renováveis em Timor-Leste. Monografia - Curso de Engenharia de Energias, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Timor-Leste, como muitos países em desenvolvimento, enfrenta desafios significativos no
fornecimento de energia confiável e acessível para sua população. Neste contexto, as energias
renováveis têm surgido como uma alternativa promissora para diversificar a matriz energética e
reduzir a dependência de combustíveis fósseis. Este trabalho propõe uma análise comparativa do
potencial de energias renováveis em Timor-Leste, com foco nas fontes mais relevantes para o
país, incluindo solar, eólica, hidrelétrica e biomassa. Inicialmente, será realizada uma revisão da
literatura para compreender o panorama atual do setor energético em Timor-Leste, destacando os
desafios e oportunidades relacionados ao desenvolvimento de energias renováveis. Em seguida,
será conduzida uma análise detalhada do potencial de cada fonte de energia renovável, levando em
consideração fatores como disponibilidade de recursos naturais, viabilidade técnica e econômica,
e impactos ambientais e sociais. A análise comparativa será realizada com base em critérios
específicos, como a capacidade de geração de energia, a previsibilidade da produção, os custos
de implantação e operação, e a aceitação social. Serão utilizadas ferramentas de modelagem
e simulação para avaliar diferentes cenários e identificar as combinações ótimas de fontes de
energia renovável para atender à demanda energética de Timor-Leste de forma sustentável
e eficiente. Além disso, serão discutidas estratégias e políticas de incentivo para promover o
desenvolvimento das energias renováveis no país, considerando aspectos regulatórios, financeiros
e educacionais. Por fim, serão apresentadas conclusões e recomendações para orientar futuras
iniciativas e investimentos no setor energético de Timor-Leste, visando alcançar a segurança
energética, a sustentabilidade ambiental e o desenvolvimento socioeconômico do país. Este
estudo contribuirá para o avanço do conhecimento sobre o potencial das energias renováveis
em Timor-Leste e para o desenvolvimento de estratégias e políticas eficazes para promover sua
adoção e implementação
Comparação de bases de dados de irradiação solar para estimativa de geração de energia em usinas fotovoltaicas no Ceará
Get PDFSANTOS, Francisco Wagner Pimentel Dos. Comparação de bases de dados de irradiação solar para estimativa de geração de energia em usinas fotovoltaicas no Ceará. 2024. 64f. Monografia - Curso de Engenharia de Energias, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.A energia solar fotovoltaica é uma fonte de energia limpa e renovável que vem
ganhando cada vez mais importância no Brasil. No Ceará, as condições ambientais
favoráveis e os incentivos governamentais têm impulsionado o crescimento da
utilização dessa tecnologia. A instalação de um sistema fotovoltaico requer o
conhecimento prévio de algumas informações acerca da região onde estará
localizado. Ter o conhecimento da variação mensal de dados de temperatura e
irradiação solar é de fundamental importância na determinação dos valores máximos
e mínimos de energia que podem ser produzidos, bem como a eficiência do
equipamento sob essas condições. Este trabalho teve como objetivo avaliar a
confiabilidade de quatro bancos de dados de irradiação solar e temperatura para o
Estado do Ceará. A metodologia incluiu pesquisa bibliográfica para embasar
teoricamente a análise e o uso de indicadores estatísticos (RMSE, MAE e r) para
comparar a confiabilidade de cada base de dados coletados em sistema FV já
instalados, que possuem dados de geração disponíveis no sistema de monitoramento
da fabricante do inversor de cada sistema, no período de janeiro a dezembro de 2023.
Utilizou-se para coleta dos dados as seguintes bases: NASA, CRESESB, PVGIS e
INMET, sendo esses dados inseridos software PVsyst para simular a geração de
energia e em seguida ser comparado com os dados reais de geração obtidos pelos
sistemas de monitoramento dos inversores de cada sistema. Os dados do CRESESB
e INMET demonstraram o melhor desempenho, com elevados coeficientes de
correlação e baixos erros de previsão, como indicados pelos índices RMSE e MAE. A
NASA pode ser considerada uma opção viável em casos específicos, embora tenha
apresentado erros ligeiramente superiores em comparação às demais fontes. Por
outro lado, o PVGIS obteve os piores resultados em todas as usinas, com baixos
coeficientes de correlação e determinação, evidenciando sua inadequação para
estimativas precisas de irradiação solar
Análise da qualidade processual do estudo de impacto ambiental de uma planta de produção de amônia verde no estado do Ceará
Get PDFSILVA, Vicente Elício Porfiro Sales Gonçalves da. Análise da qualidade processual do estudo de impacto ambiental
de uma planta de produção de amônia verde no estado do Ceará. 2024, 33f. TCC - Curso de Gestão De Recursos Hídricos, Ambientais e
Energéticos, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento
Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.Atualmente, a crescente busca por fontes de energias mais limpas e sustentáveis tem crescido
significativamente, trazendo diversas vantagens, como a redução nas emissões de gases do
efeito estufa e a diversificação da matriz energética. No entanto, atividades de grandes portes,
como plantas de produção de amônia verde, podem gerar inúmeros impactos ambientais. Assim,
o licenciamento ambiental torna-se crucial, pois durante sua realização, são exigidos estudos
ambientais, como o EIA/RIMA, para identificar e mitigar os prováveis impactos. Contudo, é
imprescindível avaliar a conformidade desses estudos com o que é requerido pela legislação
ambiental vigente. Diante disso, este estudo buscou avaliar a qualidade processual do
EIA/RIMA de uma planta de produção de amônia verde a partir de hidrogênio verde, no estado
do Ceará, Brasil. Para isso, 22 critérios foram estabelecidos para a análise do EIA e 14 critérios
para o RIMA, ambos com base nas diretrizes impostas pela Resolução do CONAMA 01/1986.
O EIA atendeu quase 77% dos critérios estabelecidos, apresentando o diagnóstico ambiental e
a análise de impactos como pontos fortes, mas deixando lacunas no que se refere às alternativas
tecnológicas e avaliação das medidas de mitigação. Já o RIMA perdeu a qualidade em relação
ao EIA e atendeu a menos que a metade dos critérios elaborados, apresentando muitas
fragilidades na descrição dos impactos. Isso reforça a necessidade de aprimorar a elaboração e
a revisão desses documentos, garantindo que cumpram integralmente os requisitos legais e
sirvam como ferramentas eficazes para a tomada de decisões no licenciamento ambiental,
minimizando os impactos ambientais gerados pelos empreendimentos
Educação Inclusiva na rede municipal de ensino de Acarape (CE) Pelo olhar de uma docente
Get PDFSOUSA, Isabel De Castro Barroso. Educação inclusiva na rede municipal de ensino de Acarape (CE) pelo olhar de uma docente. 2024. 34f. Monografia - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Esta pesquisa busca identificar como ocorre a Educação Inclusiva na Educação Infantil na rede de ensino de Acarape (CE) a partir do olhar de uma docente da rede municipal de ensino de Acarape (CE). A possível carência de profissionais habilitados a atender o público cujas capacidades são delimitadas, questionando os/as educadores/as como seria o ensino eu possa abranger a junção da turma com alunos com necessidades educacionais especiais na educação infantil. Para isso, dispomos de um arcabouço teórico a ser analisado, para produção da abordagem teórico a ser analisado e dos métodos abordados, como: Duarte (2004), Covatti, Trentin e Fischer (2021), Miranda e Galvão Filho 92012) e Nogueira (2019). Propiciando
analisar a presença da inclusão em sala de aula na educação infantil, através de professores instrumentalizados tendo em vista proporcionar recursos que facilitem o processo de aprendizagem e desenvolvimento do aluno com necessidades educacionais especiais. A metodologia da pesquisa é qualitativa, para que a partir desta análise, possa explicar o quão é importante a inclusão e a abordagem do professor com crianças com insuficiência na educação, visando a compreensão das relações sociais das mesmas. Apesar dos desafios que foram esclarecidos ao longo da pesquisa como a falta de estrutura, recursos, capacitação de profissionais, a pesquisa demonstrou que é possível efetivar a educação inclusiva. Embora os recursos adequados facilitem o trabalho dos educadores, a falta destes não pode ser impeditivo
para que os alunos com necessidades especiais sejam excluídos do processo educacional. A entrevistada deixou bastante evidente que apesar das limitações a mesma conseguia realizar seu trabalho, até mesmo a elaboração de materiais que corroborasse com o desenvolvimento da criança. Essa reflexão ressalta a importância de buscar soluções criativas e adaptativas para garantir que todos os alunos tenham acesso à educação de qualidade, independentemente das dificuldades enfrentadas
Educação inclusiva: o papel do agente de inclusão escolar no processo ensino-aprendizagem entre crianças de anos iniciais do Ensino Fundamental
Get PDFSANTOS, Adriele dos. Educação inclusiva: o papel do agente de inclusão escolar no processo ensino-aprendizagem entre crianças de anos iniciais do Ensino Fundamental. 2024. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024
Desenvolvimento de sistema para visualização e segmentação de imagens médicas para apoio à telemedicina
Get PDFSILVA, Francisco Italo Guilherme da. Desenvolvimento de sistema para visualização e segmentação de imagens médicas para apoio à telemedicina. 2024, 72f. Monografia - Curso de Engenharia de Computação, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.Este trabalho explora os sistemas de atenção à saúde, cujo objetivo principal é promover,
restaurar e manter a saúde da população, conforme definido pela Organização Mundial da
Saúde (2000). No Brasil, o Sistema Único de Saúde (SUS), estabelecido no final da década de
1980, é reconhecido como um dos maiores sistemas de saúde do mundo, assegurando acesso
equitativo e integral aos serviços de saúde para todos os cidadãos. Contudo, o SUS enfrenta
desafios significativos, como infraestrutura limitada e falta de recursos, o que dificulta a prestação
efetiva de serviços essenciais, incluindo atenção primária e especializada, conforme destacado
por Viacava et al. (2018). A integração de sistemas computacionais, como a telemedicina,
tem sido fundamental para superar esses desafios, facilitando consultas remotas, diagnósticos
precisos e acompanhamento eficaz de tratamentos, especialmente em áreas remotas ou carentes
de recursos médicos. Este trabalho apresenta o desenvolvimento e validação de um sistema de
visualização e segmentação de imagens médicas voltado para a telemedicina. O sistema foi
projetado para oferecer ferramentas eficientes de gerenciamento e análise de dados, visando
melhorar o diagnóstico e tratamento remoto de pacientes. A metodologia envolveu a definição de
requisitos, implementação das funcionalidades e validação através de testes de integração ponta
a ponta. Os resultados destacaram a efetividade dos testes de integração ponta a ponta para os
requisitos funcionais do sistema em relação a cada módulo descrito. Este trabalho contribui para
a telemedicina, fornecendo uma plataforma eficaz para diagnóstico remoto e acompanhamento de
pacientes, com potencial para impactar positivamente a qualidade e acessibilidade dos serviços
de saúde
O desafio da migração internacional dos estudantes guineenses da Unilab-Malês: uma dinâmica entre estudo e trabalho
Get PDFCÓ, Isnaba. O desafio da migração internacional dos estudantes guineenses da Unilab-Malês: uma dinâmica entre estudo e trabalho. 2024. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024
Casamento da Etnia Fula na Guiné-Bissau: praticas culturais e processo de negociação
Get PDFSANHÁ, Daiana Nuno. Casamento da Etnia Fula na Guiné-Bissau: praticas culturais e processo de
negociação. 2024.17f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2024.Esta pesquisa tem como questão fundamental compreender o processo da negociação de casamento dentro da etnia Fula na Guiné-Bissau. Tendo isso em vista, podemos começar com a inquietação. O Objetivo geral da mesma é: Compreender o processo da negociação de casamento dentro da etnia Fula na Guiné-Bissau e Objetivos específicas: Entender o casamento tradicional como práticas culturais dentro da etnia Fula; Analisar a forma do processo da negociação de mara casamento; Identificar os significados e intencionalidade dos dotes e como são dadas
Estudo da Qualidade da Água de Cisternas no Quilombo da Serra do Evaristo e na Comunidade Indígena Kanindé
Get PDFVIEIRA, Rodrigo da Silva. Estudo da Qualidade da Água de Cisternas no Quilombo da Serra do Evaristo e na Comunidade
Indígena Kanindé. 2024. f19. TCC - Curso de Química, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2024.O presente artigo tem como objetivo a coleta e análise, utilizando métodos físico-químicos, das
amostras de água de chuva nas cisternas do Quilombo da serra do Evaristo e na Comunidade
Kanindé, que são tratadas apenas com adição de hipoclorito de sódio. O estudo visa contribuir
para uma compreensão mais abrangente sobre a importância da qualidade da água, produzindo
relatórios com os dados obtidos e entregues às comunidades e às escolas de cada região. Esses
relatórios servem como ferramenta pedagógica no contexto do ensino decolonial de ciências.
Os parâmetros determinados incluem pH, condutividade, sólidos totais dissolvidos, turbidez,
cloreto e dureza total. As coletas foram realizadas em dois períodos diferentes. Os resultados
foram comparados com os padrões de qualidade estabelecidos por órgãos como o Ministério da
Saúde (MS), o Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA), a Companhia Ambiental
do Estado de São Paulo (Cetesb) e a classificação de dureza de Wilson (2010). Além disso,
houve comparação entre as próprias amostras dos diferentes períodos. Os resultados da
condutividade ficaram acima do limite estabelecido nas amostras 1QA (140,3 ± 2,4 μS cm-1
) e
3QB (106,1 ± 0,4 μS cm-1
) do Quilombo, bem como nas amostras 1KA (163,3 ± 4,0 μS cm-1
),
1KC (160,9 ± 0,8 μS cm-1
) e 2KA (113,0 ± 4,3 μS cm-1
) na comunidade Kanindé. No entanto,
os demais parâmetros das águas das duas regiões estão dentro do parâmetro de qualidade. A
partir das análises realizadas, conclui-se que a água está própria para uso e consumo. Os
objetivos do estudo foram alcançados, e os dados obtidos foram compilados em relatórios
entregues aos responsáveis pelo setor hídrico das comunidades. Esses relatórios também foram
disponibilizados às escolas EMTI Osório Julião, situada na comunidade Quilombola, e à Escola
Indígena Manoel Francisco dos Santos, no território Kanindé
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na Educação Infantil: percepções e providências de professoras de uma escola municipal de Santo Amaro da Purificação-BA
Get PDFFERREIRA, Sílvia Regina Barbosa da Paixão. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na Educação Infantil: percepções e providências de professoras de uma escola municipal de Santo Amaro da Purificação-BA. 2024. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2024.Esta pesquisa teve como objetivo analisar as percepções e práticas de professoras sobre crianças que apresentam sintomas de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), em espaços de Educação Infantil. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola de Educação Infantil no município de Santo Amaro da Purificação-BA. Em particular, o estudo buscou: (1) Levantar as percepções de professoras sobre o conceito de TDAH e os sintomas apresentados por crianças, inseridas em contexto de Educação Infantil, especificamente na pré-escola; (2) identificar as práticas pedagógicas adotadas, em contexto de Educação Infantil, com crianças que apresentam sintomas de TDAH e, 3) Averiguar a relação estabelecida entre a família e a escola, em caso de haver crianças que apresentam sintomas de sintomas do TDAH. O referencial teórico utilizado buscou compreender as teorias de aprendizagens, os conceitos e diferenças entre dificuldades de aprendizagens e transtornos e o próprio conceito de TDAH. Além de compreender como ocorreriam as práticas em contextos de Educação Infantil. Em relação aos procedimentos metodológicos, a pesquisa vincula-se aquela de caráter qualitativo, sendo assim, foram utilizados procedimentos para a geração de dados por meio de entrevistas com professoras de duas turmas de crianças entre 4 e 5 anos de idade. Sobre os resultados, a pesquisa demonstrou que as professoras entrevistadas tinham pouco conhecimento sobre o conceito de TDAH e os sintomas apresentados pelas crianças, em relação às práticas pedagógicas, uma, entre as duas entrevistadas, demonstrou desenvolver estratégias mais direcionadas quando percebia algum tipo de dificuldade de aprendizagem ou transtorno, entre as crianças. Ainda, como resultado, as entrevistadas não souberam precisar como ocorria a relação entre a instituição de Educação Infantil e as famílias, em casos em que crianças apresentam sintomas de TDAH