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Mandjuandadi, desabafo ou denuncia: as Cantigas de Dito de Guiné-Bissau como literatura e mecanismo pedagógico
Get PDFINDAMI, Zinha Nhaga. Mandjuandadi, desabafo ou denuncia: as Cantigas de Dito de Guiné-Bissau como literatura e mecanismo pedagógico. 2025. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2025.O artigo visa analisar as mandjuandadi como uma prática cultural e as cantigas de dito como literatura oral e performance poética africana. Uma arte tradicionalmente praticada por mulheres como expressão genuína da Guiné-Bissau. O texto busca explorar aspectos do potencial pedagógico desse cancioneiro popular na escola, como expressão artística e artefato cultural da cultura guineense. Uma pedagogia ancestral exercida por mulheres nos quintais, nas praças e espaços públicos. O estudo tem como principal referência as reflexões da pesquisadora Maria Odete da Costa Soares Semedo: As mandjuandadi – cantigas de mulher na Guiné-Bissau: da tradição oral à literatura, fonte inspiradora desta pesquisa, que se articula com os conceitos de representação e práticas culturais dos estudos da chamada História Cultural, bem como as noções de literatura oral ou oralitura e a perspectiva educativa emancipatória proposta por Paulo Freire, para a análise das Madjuandadi como uma modalidade de educação popular no continente africano. A exploração das possibilidades de uso desse cancioneiro na escola, está direcionada ao aprendizado e o desenvolvimento de práticas educativas que possam incidir sobre a razão colonial que resiste na cultura e no cotidiano escolar guineense. Nessa direção, busca-se ler a poética para se entender a política das Mandjuandadi, como forma de intervenção pedagógica transformadora na educação e na sociedade
Perspectiva e desafios de mulheres com deficiência visual durante cuidado pré-natal no interior do Ceará
Get PDFPINA, Adozinda Lopes Batista de. Perspectiva e desafios de mulheres Com deficiência visual durante cuidado pré-natal no interior do Ceará. 2025. 20f. TCC - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da
Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.Introdução: Mulheres com deficiência visual, especialmente cegas, deparam-se com diversos desafios na integração social. Essas mulheres, no processo da maternidade, ocupam espaços nos serviços de saúde. No entanto, não são compreendidas em suas particularidades por representarem minoria, logo, enfrentam episódios de preconceito e invisibilidade. Objetivo: Conhecer as perspectivas e desafios de mulheres com deficiência visual durante o pré-natal em três municípios, no estado do Ceará. Metodologia: Trata- se de estudo exploratório, descritivo e explicativo, com abordagem qualitativa, cujos dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, utilizando instrumentos previamente elaborados, contendo
questões sociodemográficas e específicas. Foi realizado em três municípios: Acarape, Ocara e Barreira, durante os meses de abril e maio. A análise dos dados foi baseada na abordagem da Descrição Interpretativa. A pesquisa foi aprovada pelo comitê de ética. Resultados e Discussão: O estudo incluiu 20 mulheres, com idades entre 34 e 85 anos, na sua maioria idosas, das quais apenas a metade realizou a consulta de pré-natal. As mulheres avaliaram de forma positiva a assistência prestada pelos enfermeiros, no entanto, algumas apontaram a necessidade de melhorias, destacando dificuldades que passaram durante o atendimento. Em
relação à comunicação foi apontado como aspecto fundamental no atendimento, sendo especialmente apreciadas quando os profissionais de saúde demonstraram receptividade. Além disso, a acessibilidade física se mostrou fator crítico, uma vez que muitos enfrentam obstáculos como rampas, escadas, ausência de sinalização de alcance e longas distâncias até a unidade de atendimento. Conclusão: O estudo permitiu identificar considerações relevantes sobre a experiência de mulheres com deficiência visual no acompanhamento pré-natal. Ainda existem desafios significativos na assistência prestada, ressaltando a importância da capacitação contínua dos profissionais de saúde
Representatividade política das mulheres na Guiné-Bissau: desafios e conquistas (2014-2023)
No full textCÓ, Heliza António. Representatividade política das mulheres na Guiné-Bissau: desafios e conquistas (2014-2023). 2025. 34f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.Este trabalho tem como objetivo investigar a representatividade política das mulheres na
Guiné-Bissau entre os anos de 2014 a 2023, analisando os desafios enfrentados e as conquistas
alcançadas ao longo desse período. O estudo examinará os seguintes eixos: a representatividade
feminina na Assembleia Nacional Popular e no Tribunal de Justiça nos cargos eletivos e os
desafios e conquistas dessa representatividade em níveis nacional, regional e local; a influência
das políticas públicas de promoção da igualdade de gênero; e as barreiras culturais e sociais que
dificultam uma maior participação das mulheres na política guineense
Para quem serve a transição energética? análise dos conflitos socioambientais e violações de direitos na implantação de grandes empreendimentos nas comunidades tradicionais do Ceará
Get PDFRODRIGUES, Tharrara Norens de Sousa. Para quem serve a transição energética? Análise dos conflitos socioambientais e violações de direitos na implantação de grandes empreendimentos nas comunidades tradicionais do Ceará. 2025. 29f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.O presente projeto teve como objetivo analisar os impactos dos conflitos socioambientais e das violações de direitos decorrentes na implantação de grandes empreendimentos energéticos nas comunidades tradicionais do Cear
Percepções de jovens angolanos sobre desigualdade socioeconômica e desemprego em Cazenga, Angola
Get PDFPOMBOLO, Alfonsina Cipriano Afonso. Percepções de jovens angolanos sobre desigualdade socioeconômica e desemprego em Cazenga, Angola. 2025. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2025
Cuidado pré-natal de mulheres com deficiência: abordagem qualitativa.
No full textRODRIGUES, Francisca Luana Costa. Cuidado pré-natal de mulheres com deficiência: abordagem qualitativa. 2025. 21f. TCC - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.Introdução: É frequente a negligência e discriminação que mulheres com deficiência visual
enfrentam durante a gestação, encontrando desconhecimento e atitudes pessimistas dos
profissionais de saúde e também de membros da família, além da falta de acessibilidade nos
serviços de saúde. Objetivo: Explorar as perspectivas e experiências de mulheres com
deficiência visual sobre a assistência ao pré-natal. Método: Trata-se de estudo
exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa. O estudo deu-se em quatro etapas, sendo
elas: Contato com Secretarias de Saúde e Coordenações de Atenção Primária à Saúde;
Localização e convite às mulheres com deficiência visual das áreas adscritas das Unidades;
Coleta de dados; Descrição e Análise dos dados pela descrição interpretativa e Interface de R
pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Os aspectos éticos
foram respeitados sob o parecer no 6.767.911. Resultados: Foram descritos três tópicos
principais, sendo eles: dados sociodemográficos, condições de saúde e saúde reprodutiva. As
categorias identificadas na descrição foram: Qualidade do atendimento profissional;
Comunicação dos profissionais de saúde; Acesso aos serviços de saúde; Suporte familiar e
rede de apoio. O atendimento que recebem não leva em consideração suas especificidades,
ainda faltam cuidados que atendam suas necessidades, pois a maternidade é um momento
significativo e cada mãe terá experiências diferentes. Ademais, possuem particularidades que
exigem maior sensibilidade na assistência, mas o que é visto também são experiências
negativas e dificuldades de receber informações. Considerações finais: Portanto, este estudo
demonstra, a partir das entrevistas das mulheres, a importância de investir em formações e
capacitações para profissionais de saúde sobre a assistência às mulheres com deficiência
visual, com foco na comunicação inclusiva, e também de priorizar arquitetura acessível que
possibilite o acesso equitativo dessas mulheres aos serviços de saúde
Práticas pedagógicas e desafios de uma cuidadora escolar junto a uma criança com síndrome de Down no contexto educacional de Redenção-CE
Get PDFPEREIRA, Francisca Rosilene Benevides Silva. Práticas Pedagógicas e Desafios de Uma Cuidadora Escolar Junto a Uma criança Com Síndrome de Down no Contexto Educacional de Redenção-CE. 2025. 22f. TCC - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.O presente trabalho tem como objetivo Analisar as Práticas Pedagógicas e Desafios de uma cuidadora junto a uma criança com Síndrome de Down em contexto educacional de Redenção - Ce. Pesquisa de cunho qualitativa e exploratória. A partir desse estudo podemos afirmar que, por meio da convivência com essa criança com Síndrome de Down no contexto escolar, foi possível compreender um pouco de suas emoções e interesse pela escola. Assim, mesmo frente a dificuldades é possível desenvolver práticas pedagógicas de modo a promover a inclusão e o desenvolvimento da mesma
Estudo do Coeficiente de Transmissão na Rede Alpha-T3
No full textSILVA, Maria Emile de Souza. Estudo do Coeficiente de Transmissão na Rede Alpha-T3. 2025. 46f. Monografia - Curso de Física, Instituto de Ciências Exatas e da
Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.Sabe-se que a geometria de uma rede cristalina é um fator com influência direta no
comportamento da estrutura de bandas eletrônicas de um material e, consequentemente, em suas propriedades físicas. O isolamento de amostras de grafeno de alta qualidade em 2004 impulsionou a pesquisa na área de materiais bidimensionais, o que levou à investigação teórica de possíveis cristais projetados com geometrias que resultassem em características desejadas. Nesse contexto, grande atenção vem sendo dada a sistemas que apresentam dispersões cônicas, similares ao grafeno, coexistindo com uma banda plana, tais como as redes de Lieb, Kagome, dados e α − T3. Esta última possui uma peculiaridade particularmente interessante, podendo variar entre as redes do grafeno e de dados através da mudança do parâmetro α, permitindo, assim, um estudo teórico que engloba sistemas análogos aqueles de pseudospins 1/2 e 1. Sabe-se que o tunelamento Klein, efeito relativístico onde elétrons são transmitidos com probabilidade 1 através de barreiras de potenciais eletrostáticos para incidência normal, foi observado pela primeira vez em um sistema de matéria condensada em amostras de grafeno. Ademais, estudos teóricos evidenciam que na rede de dados espera-se um tunelamento super Klein, isto é,
para um valor específico de energia, tem-se transmissão total de elétrons para qualquer
ângulo de incidência. Nesse sentido, pretende-se estudar como a transmissão é modificada à medida que o parâmetro α é variado de zero (rede do grafeno) a um (rede de dados), investigando a possibilidade de um tunelamento super Klein em um regime intermediário para outros valores de energia
Formação docente e Educação Escolar Quilombola: trajetória de vida e formação de professoras da Comunidade Quilombola Serra do Evaristo/CE.
Get PDFCASTRO, Sabrina Maria Soares de. Formação docente e Educação Escolar Quilombola: trajetória de vida e formação de professoras da Comunidade Quilombola Serra do Evaristo/CE. 2025. 17f. TCC - Curso de Biologia, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.Educar é sinônimo de liberdade para o povo negro, a educação passou a ser um ponto de partida para transformar a realidade de muitas mulheres quilombolas. Na Comunidade Quilombola Serra do Evaristo, em Baturité (CE), a maioria dos educadores são mulheres comprometidas em formar pessoas conscientes de suas origens e responsabilidades com a comunidade. Este trabalho destaca as trajetórias de Fátima de Brito Silva, Maria Rosilene Ramos e Maria do Socorro Fernandes Castro. O objetivo deste trabalho é analisar a trajetória de professoras do Quilombo Serra do Evaristo, compreendendo os aspectos de suas formações, como motivações ao magistério, percalços vividos, experiências da Educação Escolar Quilombola, e por fim, comparar as diferenças formativas de tempos passados e na atualidade. A pesquisa é de caráter qualitativo e etnográfico, visto que houve também
observação participante da pesquisadora, que é natural da comunidade. Os processos formativos de educadoras quilombolas da Serra do Evaristo evidenciam a integração de saberes ancestrais à prática pedagógica, marcada por resistência e resiliência diante de desafios como o acesso à educação e a preservação da identidade cultural. Com base na análise realizada, pode-se afirmar que as trajetórias das professoras do Quilombo Serra do Evaristo foram marcadas por desafios, resistências e transformações significativas. Ao evidenciar esses aspectos, pretende-se contribuir para o fortalecimento da Educação Escolar Quilombola e para a formação de mais professoras quilombolas
Formação dos administradores e contadores na Escola Nacional de Administração de Bissau: entre desafios e propostas de inovação
Get PDFREIS, Juce Saritila Aires dos. Formação dos administradores e contadores na Escola Nacional de Administração de Bissau: entre desafios e propostas de inovação. 2025. 19f. TCC - Curso de Administração Pública, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.Este artigo analisa os principais desafios enfrentados pela Escola Nacional de Administração de Bissau (ENA Bissau) na formação de profissionais em Administração e Contabilidade. A investigação revela limitações institucionais, pedagógicas e socioeconômicas que comprometem a qualidade do ensino superior na Guiné-Bissau. Com base em revisão bibliográfica e entrevistas semiestruturadas com estudantes e docentes, identificam-se obstáculos como a escassez de docentes qualificados, a obsolescência curricular, a insuficiência de infraestrutura tecnológica, as dificuldades de acesso e permanência dos discentes, bem como a fragilidade das parcerias institucionais. O estudo
propõe ações como a atualização curricular, a qualificação do corpo docente, a incorporação de tecnologias
educacionais e o fortalecimento de articulações com instituições nacionais e internacionais. Conclui-se que a melhoria
da formação oferecida pela ENA Bissau é crucial para o fortalecimento da administração pública e para a promoção
do desenvolvimento sustentável no país