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Escola e família: uma parceria necessária
Get PDFEVANGELISTA, Larissa Dias. Escola e família: uma parceria necessária. 2025. 28f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, 2025.Este trabalho de conclusão de curso aborda a importância da parceria entre escola e
família no processo educativo, destacando como essa relação pode contribuir para o
desenvolvimento integral dos alunos. Compreende-se que a educação não é uma
responsabilidade exclusiva da escola, sendo essencial a atuação conjunta com a
família para garantir melhores resultados no desempenho acadêmico, na
socialização e no bem-estar das crianças e adolescentes. A pesquisa será de
abordagem qualitativa e caráter exploratório. Foi realizado, por meio de entrevistas e
observações, um estudo exploratório em uma escola pública, buscando
compreender a percepção de educadores, pais e alunos sobre a participação
familiar no ambiente escolar. Os dados exploratórios revelam que o envolvimento da
família influencia positivamente o rendimento dos estudantes, embora fatores como
falta de tempo, questões socioeconômicas e desinformação ainda dificultem essa
aproximação. O referencial teórico utilizado inclui autores como Lahire (1995),
Libâneo (2003), Romanelli (2006) e Freire (1997). Conclui-se que o fortalecimento
da parceria entre escola e família é fundamental para garantir uma educação de
qualidade, equitativa e transformadora
O ensino de literatura afro-brasileira: práticas pedagógicas para uma educação antirracista no município de Barreira-CE
Get PDFLIMA, Valdenha Torres de. O ensino de literatura afro-brasileira: práticas pedagógicas
para uma educação antirracista no município de Barreira-CE. 2025. 26f.
TCC - Curso de Língua Portuguesa, Instituto de Linguagens e Literaturas, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará,
2025.Este artigo analisa as contribuições do ensino de literatura afro-brasileira para a formação da identidade discente no contexto escolar. A pesquisa tem como objetivo compreender de que maneira obras literárias de autoria negra, marcadas pela escrevivência e pela representação social e cultural da negritude, influenciam na construção do pertencimento e na valorização da identidade dos estudantes. Com esse objetivo, implementou-se um procedimento qualitativo, com análise exploratória, valendo-se de pesquisa bibliográfica, análise documental e coleta de dados, através de questionário com professores de Língua Portuguesa e Literatura da rede pública de Barreira - CE. A análise dos dados foi realizada através da técnica de análise de
conteúdo, possibilitando a identificação de eixos temáticos como resistência institucional, ausência de ações pedagógicas e atividades estratégicas que valorizem a aceitação da identidade negra. Os resultados revelam que, apesar do respaldo legal da Lei no 10.639/2003 e de práticas docentes inovadoras, persistem barreiras institucionais que dificultam a efetiva integração da literatura afro-brasileira no currículo escolar. Conclui-se que o ensino dessa literatura representa um instrumento de empoderamento cultural e de combate ao racismo, desde que articulado a uma prática pedagógica crítica e comprometida com a equidade étnico-racial
Entre estereótipos e realidades: a hipersexualização do homem negro, gay e brasileiro em sites de pornografia 18+.
Get PDFPINTO, Pedro Alex Carneiro. Entre estereótipos e realidades: a hipersexualização do homem negro, gay e brasileiro em sites de pornografia 18+. 2025. 26f. Projeto de Pesuisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, 2025.Esta pesquisa realiza uma contextualização histórica do quê e de como
essa questão da hipersexualização do homem negro gay e brasileiro afetou no processo
da escravatura e os pós, no segundo tópico se tem como base a análise dos vídeos e seus comentários acerca destes corpos que são tratados como objetos na indústria
pornográfica
Formalismo do operador translação dependente da posição unidimensional
Get PDFSOUSA, Clarissa Pinheiro de. Formalismo do operador translação dependente da posição unidimensional. 2025. 42f. Monografia - Curso de Física, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir o formalismo do operador de translação dependente da posição (PDTO) em uma dimensão, uma abordagem alternativa à mecânica quântica tradicional que incorpora explicitamente a estrutura geométrica do espaço de posições. A introdução de uma métrica variável g(x) leva à redefinição dos operadores fundamentais, como o momento linear, e modifica a estrutura do espaço de Hilbert, resultando em modificações nas relações de incerteza. A equação de Schrödinger, nesse contexto, assume a forma de um problema de Sturm-Liouville com peso, preservando a hermiticidade dos operadores e a ortonormalidade
dos autoestados. Como aplicação, estuda-se o comportamento de uma partícula confinada em um poço de potencial infinito, evidenciando as deformações nas funções de onda e nos espectros de energia induzidas pelo parâmetro de deformação γ. O formalismo demonstra consistência com a teoria quântica tradicional no limite γ → 0 e revela potencial para descrever sistemas com massa efetiva variável ou definidos em espaços com curvatura. As contribuições geométricas discutidas neste trabalho reforçam o papel da estrutura espacial na formulação da Mecânica Quântica e
abrem perspectivas para estudos em contextos mais gerais
Memórias escolares de adultos e idosos da Comunidade Renascimento dos Negros - Iraquara / Chapada Diamantina-BA
Get PDFJESUS, Gilvanete Souza de. Memórias escolares de adultos e idosos da Comunidade Renascimento dos Negros - Iraquara / Chapada Diamantina-BA. 2025. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2025.Este estudo apresenta narrativas de memórias dos percursos escolares vivenciados por cinco estudantes egressos da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) da Comunidade Renascimento dos Negros, localizada no Município de Iraquara – Chapada Diamantina/Ba. Neste sentido a questão investigativa se delineia em: Quais são as memórias escolares de adultos e idosos da Comunidade Renascimento dos Negros em Iraquara? Como Objetivo Geral propõe: Apreender a partir das narrativas, as memórias de adultos e idosos da Comunidade Renascimento dos Negros sobre seus percursos escolares. A metodologia alicerçada na abordagem qualitativa, utilizou a entrevista narrativa semiestruturada como técnica de coleta de dados, aplicada a cinco moradores da Comunidade, estudantes da EJAI. Os resultados apontam desafios e motivações nas trajetórias dos sujeitos da pesquisa, saberes apreendidos, interrupções e retorno a escola. Conclui que é necessário pensar um currículo que dialogue com a realidade dos/as estudantes, tomando como referência, políticas educacionais que considerem efetivamente a diversidade evidenciada por esta modalidade de educação
Um estudo de intervenções dos atores internacionais: o caso da CEDEAO e sua influência na realidade político-militar guineense (2012-2024)
Get PDFBRANQUÉ, Dam-na Pedro. Um estudo de intervenções dos atores internacionais: o caso da CEDEAO e sua influência na realidade político-militar guineense (2012-2024). 2025. 34f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.O presente projeto de pesquisa tem como objetivo compreender o impacto da Comunidade
Econômica dos Estados da África Ocidental (CEDEAO) na política interna da Guiné-Bissau,
no período de 2012 a 2024, com ênfase nas interferências políticas que incidem sobre a
legislação do país. Busca-se analisar de que modo essas intervenções afetam ou fragilizam a
estabilidade política nacional, bem como compreender o processo de formação das
organizações sub-regionais e do Estado guineense, com destaque para a sua adesão à CEDEAO.
O estudo concentra-se, especialmente, no golpe de Estado ocorrido em 2012 e na destituição
do governo do PAIGC em 2015, eventos que marcaram momentos críticos de instabilidade
institucional no país. Para tanto, será realizado um estudo de caráter documental, com o intuito
de compreender, de forma mais aprofundada, o contexto histórico em questão. Acredita-se que
este trabalho poderá contribuir com acadêmicos, pesquisadores e demais interessados no tema,
ao oferecer uma análise sobre como uma organização inicialmente voltada para fins
econômicos, como a CEDEAO, passou a exercer um papel significativo também nas esferas
política e militar de seus Estados-membros, em especial na Guiné-Bissau
Influência das citocinas pró-inflamatórias il-1β e tnf-α na foliculogênese e o potencial das plantas medicinais como moduladores: uma revisão integrativa
Get PDFPIMENTEL, Nayane Vieira de Sousa. Influência das citocinas pró-inflamatórias il-1β e tnf-α na foliculogênese e o potencial das plantas medicinais como moduladores: uma revisão integrativa. 2025, 104f. Dissertação - Curso de Sociobiodiversidade eTecnologias Sustentáveis, Programa de Pós-graduação Sociobiodiversidade e Tecnologias Sustentáveis, Universidade da Integração Internacional
da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.A foliculogênese ovariana é um processo fundamental para a reprodução, regulado por uma
complexa interação entre hormônios, fatores de crescimento e citocinas inflamatórias, como a
interleucina 1 beta (IL-1β) e o fator de necrose tumoral alfa (TNF-α). Essas proteínas inflamatórias,
embora essenciais em concentrações fisiológicas, podem comprometer o desenvolvimento
folicular em casos de inflamação exacerbada, induzindo a apoptose celular, reduzindo a
viabilidade folicular e afetando os níveis de hormônios essenciais, como estradiol e progesterona.
Este trabalho teve como objetivo realizar uma revisão integrativa para investigar os mecanismos
pelos quais IL-1β e TNF-α influenciam a foliculogênese e explorar o potencial das plantas
medicinais como moduladores desses efeitos adversos. Para isto, utilizando a estratégia PVO
(População, Variável do estudo e Desfecho) e os descritores "ovarian follicle", "tumor necrosis
factor-alpha", “interleukin-1”, "ovary", “Phytotherapeutic Drugs” e “plants medicinal”
complementados com a palavra-chave "folliculogenesis", realizou-se uma busca nas bases de
dados MEDLINE/PubMed, Portal Regional da BVS, Scopus, Web of Science, ScienceDirect
(Elsevier) e Embase. Essas citocinas atuam no microambiente folicular, influenciando na
diferenciação e na sobrevivência das células da granulosa e da teca, bem como na maturação do
oócito. O TNF-α, por exemplo, exerce efeitos dualísticos, promovendo o crescimento folicular em
concentrações fisiológicas e induzindo atresia quando em níveis elevados. Por sua vez, a IL-1
regula a ovulação ao estimular a produção de enzimas proteolíticas e prostaglandinas, além de
interagir com o eixo hormonal gonadotrófico e pode causar atresia quando em excesso. Também
foi possível constatar que os produtos naturais, incluindo flavonóides, polifenóis e compostos
bioativos extraídos de plantas medicinais, possuem propriedades anti-inflamatórias e antioxidantes
capazes de atenuar os danos causados por essas citocinas. Conclui-se, portanto, que as plantas
medicinais apresentam um potencial promissor como adjuvantes na proteção da foliculogênese
contra as alterações dos níveis das citocinas inflamatórias, sendo necessários estudos adicionais
para validar sua eficácia em condições clínicas e determinar doses e protocolos seguros
Estudantes moçambicanos na Unilab, Ceará, Brasil: desafios e potencialidades da interculturalidade nos municípios de Redenção e Acarape
Get PDFMUTAPATE, Júlio Jorge. Estudantes moçambicanos na Unilab, Ceará, Brasil: desafios e
potencialidades da interculturalidade nos municípios de Redenção e Acarape. 2025. 33f. Projeto de Pesquisa - Curso de Humanidades, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.Este trabalho investiga a experiência dos estudantes moçambicanos na UNILAB, no Ceará, Brasil, surge da necessidade de compreender as dinâmicas da interculturalidade vivenciadas por esses estudantes nos municípios de Redenção e Acarape. Logo, é essencial analisar os desafios e as potencialidades desta interculturalidade nos municípios de Redenção e Acarape. Este estudo visa contribuir para um melhor entendimento dos desafios enfrentados, bem como das oportunidades que a interculturalidade proporciona tanto para os estudantes quanto para a sociedade local
Avaliação da aprendizagem: concepções e práticas de professores em Sambizanga - Luanda
Get PDFLOPES, Anselmo Vieira. Avaliação da aprendizagem: concepções e práticas de professores em Sambizanga - Luanda. 2025. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2025.O presente texto visa apresentar os resultados de uma pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, realizado no âmbito do Curso de Pedagogia – Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira – UNILAB, Campus dos Malês – Bahia. A pesquisa objetivou analisar as concepções e as práticas de avaliação da aprendizagem de docentes em escolas de Ensino Primário de Luanda-Angola. O estudo exploratório, de natureza qualitativa, foi realizado com 07 (sete) professores(as) de duas escolas públicas de Ensino Primário, localizadas no município de Sambizanga. A técnica de coleta de dados foi o questionário, aplicado de forma online. Embora os(as) docentes tenham respondido o questionário de forma sucinta, sem descrever suas práticas, foi possível verificar que a maioria reconhece a avaliação com ação diagnóstica contínua, de tomada de decisão e intervenção na realidade avaliada. Além disso, relataram que desenvolvem uma prática avaliativa formativa, pautada na diversificação dos instrumentos de coleta de dados da aprendizagem. Todavia, os(as) professores(as) demonstraram dificuldades em explicar alguns temas, como o planejamento e o uso dos resultados da avaliação. A partir desse estudo, espera-se contribuir com a ampliação dos debates sobre as práticas de avaliação no contexto escolar angolano
Gestão Autárquica e Desenvolvimento Turístico: uma análise dos desafios e perspectivas na Região Autónoma do Príncipe – São Tomé e Príncipe
Get PDFALMEIDA, Denisy de. Gestão Autárquica e Desenvolvimento Turístico: uma análise dos desafios e perspectivas na Região Autónoma do Príncipe – São Tomé e Príncipe. 2025. 38f. Monografia - Curso de Administração Pública, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade da Integração
Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2025.Este Trabalho de Conclusão de Curso analisa a contribuição da gestão autárquica para a
promoção de um turismo sustentável e inclusivo na Região Autónoma do Príncipe (RAP), em
São Tomé e Príncipe (STP), perante aos impactos socioeconômicos gerados pelo turismo de
luxo implementado pela empresa HBD – Tourism Investments Unipessoal Lda. Adotou-se uma
abordagem qualitativa, fundamentada em pesquisa documental, analisando relatórios oficiais,
estudos acadêmicos e legislações pertinentes. O estudo evidencia que, embora o turismo seja
apresentado como vetor de desenvolvimento econômico na RAP, sua condução sob a lógica de
exclusividade e interesses privados aprofunda desigualdades sociais, marginaliza a população
local e fragiliza os mecanismos de governança pública. Constatou-se que a gestão autárquica,
apesar de deter autonomia política, enfrenta limitações estruturais que comprometem seu papel
regulador. Como alternativas, aponta-se a necessidade de fortalecimento institucional da gestão
local, a promoção do turismo comunitário e o alinhamento das políticas públicas aos Objetivos
de Desenvolvimento Sustentável (ODS), visando assegurar que o turismo contribua
efetivamente para a justiça social e o desenvolvimento territorial. Conclui-se que a pesquisa
evidencia a urgência de políticas públicas que enfrentem as desigualdades geradas pelo turismo
de luxo, reafirmando o papel estratégico da gestão autárquica na construção de um modelo de
desenvolvimento territorial mais justo e inclusivo