Repositório Institucional UNILAB
Not a member yet
6986 research outputs found
Sort by
Estágio em pedagogia ou trabalho de cuidadora? Observações sobre formação e práxis docente no contexto da educação inclusiva em Redenção/Ceará
Get PDFSILVA, Ana Rute de Oliveira Aquino. Estágio em pedagogia ou trabalho de cuidadora? Observações sobre formação e práxis docente no contexto da educação inclusiva em Redenção/Ceará. 2023. 25f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2023.Com base na vivência de dois anos como estagiária de apoio à educação inclusiva na cidade de
Redenção - CE, desenvolvi um estudo de minha experiência no acompanhamento de duas
alunas com deficiência. Este artigo é uma análise sobre o estágio remunerado, a formação em
pedagogia e a práxis docente. Os documentos que regulamentam o estágio não-obrigatório, a
Lei Municipal n° 1717/2019 e o Edital n° 001/2022, me definem como agente de apoio à
educação inclusiva com funções de cuidados como higiene, locomoção e alimentação. No
entanto, nas salas de aula regulares, realizo acompanhamento pedagógico e auxílio na
realização das atividades escolares com base nas habilidades e competências que desenvolvi na
formação acadêmica. Contudo, ao adentrar às escolas sou chamada de cuidadora. Partindo
desses pressupostos, a pesquisa tem como objetivo analisar e compreender a natureza política
e pedagógica da práxis do estágio remunerado em pedagogia na cidade de Redenção/Ceará. No
referencial teórico foram utilizados os autores: André, (1984), Bezerra (2020), Freire (1979,
1987, 2013), Matos; Simplicio (2022), Magalhães; Cardoso (2011), Vieira; Coutinho; Ramos
(2022), dentre outros. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, documental e o percurso
metodológico escolhido foi o estudo de caso. Com base na análise dos dados apresentados,
concluo que não sou cuidadora, sou uma estagiária em pedagogia que auxiliou e auxilia
pedagogicamente duas alunas que fazem parte da Educação Especial e Inclusiva em duas
escolas diferentes no município de Redenção/Ceará. Além de dar suporte aos professores nas
salas de aula regulares, construindo uma parceria para possibilitar a acessibilidade e promover
um aprendizado efetivo na vida das estudantes
A etnofísica no cultivo de arroz com o arado pelos balantas na Guiné-Bissau e proposições metodológicas para o ensino de física
Get PDFSILVA, Mulba Joãozinho da. A etnofísica no cultivo de arroz com o arado pelos balantas na Guiné-Bissau e proposições metodológicas para o ensino de física. 2023. 67f. Monografia - Curso de Física, Instituto De Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia
Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.A prática da lavoura de arroz é uma atividade feita pelo homem há muitos séculos e
desempenhou um papel significativo no desenvolvimento de muitas civilizações ao
redor do mundo. A prática de lavoura pelos Balantas de Kintoé da seção de Encheia
da Guiné-Bissau, é de forma manual, que exige força e certas habilidades. Este
trabalho tem como objetivo principal, relacionar os saberes da Física com os saberes
culturais presente na lavoura do arroz, pelos Balantas, utilizando arado como
ferramenta. Assim, engrandecendo a arte cultural dos agricultores, muita das vezes,
sem oportunidade de estudar, em que uma das principais meio de geração de
economia é a lavoura. A ideia de trabalhar com esta temática partiu-se da experiência
vivenciada pelo autor na prática da lavoura de arroz com o arado. Para atingir esse
objetivo, se utilizou a metodologia de pesquisa qualitativa, permitindo uma análise de
situação-problema, baseado na pesquisa bibliográfica e nos conhecimentos culturais
que o autor possui sobre o tema. Foi trabalhado as seguintes grandezas da Física,
força, torque, peso, massa, momento da inércia, tensão, etc. Os principais resultados
obtidos, mostram que é possível utilizar o conhecimento empírico-tradicional dos
agricultores de arroz utilizando o arado sobre a Física, levando em conta os estudos
etnofísicos. Adicionalmente, também é possível relacionar esses saberes com as
aplicações em aulas de Física no ensino secundário
A representação discursiva sobre a mulher negra na perspectivada gramática sistêmico-funcional: uma análise de contos do livro Olhos d'água de Conceição Evaristo
Get PDFALVES, Karine Magalhães. A representação discursiva sobre a mulher negra na perspectivada gramática sistêmico-funcional: uma análise de contos do livro Olhos d'água de Conceição Evaristo.2023. 141f. Dissertação - Curso de Mestrado em Estudos da Linguagem, Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, Universidade da Integração
Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.Este trabalho tem por objetivo analisar as representações discursivas sobre a mulher negra em contos do livro Olhos d’água de Conceição Evaristo a partir do Sistema de Transitividade. Para tanto, adotamos os pressupostos teórico-metodológicos da Gramática Sistêmico-Funcional de Halliday e Matthiessen (2014). Metodologicamente, selecionamos 04 contos do livro Olhos
d’água de Conceição Evaristo, a saber: Olhos d’água, Ana Davenga, Duzu-Querença e Maria,
dentre os 15 contos da referida obra que narram representações de realidades de pessoas negras
no Brasil. Selecionamos 04 contos nos quais a mulher negra é apresentada como participante
significativo, no sentido de que o enredo está em torno de protagonistas que são mulheres
afrodescendentes. Para a análise qualitativa, dividimos a pesquisa em duas grandes etapas:
análise contextual, em que analisamos o campo, as relações e o modo, e análise linguística, em
que segmentamos os textos em orações e fazemos um apanhado geral dos itens lexicais
referentes ao campo semântico da mulher negra. Para uma análise qualitativa das orações,
selecionamos as proposições em que a mulher faz parte da predicação como termo referenciador
com o objetivo de, no âmbito léxico-gramatical, classificar os constituintes oracionais em
processos, participantes e circunstâncias de acordo com a teoria de Halliday e Matthiessen
(2014). Após isso, categorizamos as representações sobre a mulher a partir dos aspectos
contextuais e linguísticos. Os resultados da pesquisa revelam, com relação às categorias
semânticas do Sistema de Transitividade, que os processos Materiais e Mentais predominam
nos contos analisados, bem como os participantes Ator e Experienciador, respectivamente, o
que indica que o “fazer” e o “sentir” constituem os significados mais centrais desses contos.
Percebemos que há diferentes categorizações para mulher negra, tais como: a mulher forte, a
mulher mãe, a mulher que recupera a ancestralidade, a mulher pobre, a mulher sábia, a mulher
trabalhadora, a mulher boa, a mulher acolhedora, a mulher criminalizada pelo preconceito
racial, a mulher explorada sexualmente e a mulher silenciada. A estrutura temática
predominante das orações é a não marcada, com o sujeito da oração como ponto de partida que
direciona a interpretação da narrativa no conto. Quanto aos recursos ligados à modalidade
epistêmica, observamos que as marcas indicadoras de graus de probabilidade predominam no
texto, evidenciando os reais desejos e pensamentos das personagens. A predominância da
subjetividade explícita em todos os contos nos mostra o fato de a narradora marcar-se a todo
momento como fonte da avaliação
A criação da Escola Comunitária Hodjamei Nanque-Cumano a partir dos anos 2006 a 2021
Get PDFNANQUE, Amison. A criação da Escola Comunitária Hodjamei Nanque-Cumano a partir dos anos 2006 a 2021. 2023. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2023
Potencial de produção de energias hídrica e maremotriz em Guiné-BIssau - avaliação e análise de plano de ação nacional de energias renováveis (PANER)
No full textSAMBA, Aureliano André. Potencial de produção de energias hídrica e maremotriz em Guiné-BIssau - avaliação e análise de plano de ação nacional de energias renováveis (PANER). 2023. 42F. Monografia - Curso de Engenharia de Energias, Instituto de Engenharias e Desenvolvimento Sustentável, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.Nesta pesquisa, foi realizada uma avaliação sobre a potencialidade de produção de energias
renováveis hídrica e maremotriz em Guiné-Bissau, e em seguida, uma análise comparando a
avaliação realizada com o Plano de Ação Nacional da Energia Renovável (PANER)do país,
objeto desta pesquisa. Para viabilidade desse estudo, foram levantados dados bibliográficos
através dos relatórios, documentos artigos produzidos pelo governo por meio do ministério de
energias e minas “MEI” da Guiné-Bissau e os seus parceiros internacionais, na tentativa da
melhoria das condições de energia elétrica nacional, e também foram aplicados questionários
aos representantes do governo ligados às áreas de energias. A pesquisa mostrou que Guiné-
Bissau é detentora de um excelente potencial para geração e produção de energia a partir de
fontes renováveis, desde biomassa, eólica, solar e hidrelétrica, sendo todo o potencial
apresentado no PANER. Contudo, constatou-se que o país possui grandes dificuldades na
implementação e execução dos projetos propostos no PANER, resultando em um fluxo de
fracasso em atingir as metas propostas. Portanto, as fontes renováveis de energia no país não
estão sendo aproveitadas como deveriam, e assim, o país deixa de possuir uma matriz energética
voltada a fontes renováveis, descartando a sustentabilidade energética, que é almejada por todos
os países que que buscam melhorar a qualidade de vida de seu povo
A física moderna através das tecnologias na realidade angolana: experimento da constante de Planck com leds.
No full textFRANCISCO, Faria Cusseta Samuel. A física moderna através das tecnologias na realidade angolana: experimento da constante de Planck com leds. 2023. 77 f. Monografia (Graduação) - Curso de Graduação presencial, licenciatura em física. Instituto de Ciências Exatas e da Natureza - ICEN, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção-CE, 2023.É do nosso conhecimento que estamos vivendo em um mundo que está em constante transformação. Acreditamos que no mundo atual, a compreensão da Física moderna é fundamental para a interpretação de fenômenos que envolvem novas tecnologias. A deficiência no ensino de Física moderna causa prejuízos na formação dos estudantes, pois dificulta a compreensão de muitos dos aspectos tecnológicos do mundo contemporâneo e dificulta a conexão das aplicações do dia a dia com os conceitos da física moderna. Neste trabalho, apresentamos um experimento de baixo custo para determinar a constante de Planck, com o propósito de contribuir no ensino de física moderna em Angola. Esta constante foi apresentada em 1900 é uma das constantes mais importantes na física moderna. O foco é contribuir com o ensino da física moderna através da mediação de um experimento, fazendo o aluno conciliar teoria e pratica. Para alcançar nosso objetivo, contextualizamos Angola do ponto de vista histórico quanto a sua extensão geográfica territorial, seu sistema de educação e ensino da física moderna. Em seguida, nos apresentamos a fundamentação teórica e tecnológica relacionada ao experimento proposto; ao princıpio de funcionamento dos diodos emissores de luz (Light Emitter Diode, LED) e da descoberta de materiais semicondutores; a determinação da constante de Planck utilizando a tensão limiar e a frequência de operação do LED; e realizar uma pesquisa na literatura sobre o uso deste tipo de experimento no ensino. As medidas experimentais foram feitas no Laboratório de Ótica e Física Moderna da UNILAB tanto com o nosso protótipo de baixo custo quanto com equipamentos comerciais. Os resultados foram similares. Nós esperamos que nosso experimento de baixo custo possa ajudar no processo de ensino em locais com dificuldade de acesso a equipamentos para aulas práticas e que esta contribuição possa melhorar direta, ou indiretamente, no processo de aprendizado dos alunos
A voz do tambor periférico: uma etnografia de narrativas político-artísticas do grupo Tambores de Safo
Get PDFCUNHA, Jessica Emanuelli Pereira da. A voz do tambor periférico: uma etnografia de narrativas
político-artísticas do grupo Tambores de Safo. 2023. 180f. Dissertação - Curso de Mestrado Acadêmico em Antropologia, Mestrado em Antropologia, Programa de Pós-graduação em Antropologia, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.Esta pesquisa surge com o objetivo de investigar as práticas políticas, artísticas e de
produção do conhecimento engendradas pelo coletivo Tambores de Safo, um coletivo
artivista (RAPOSO, 2015) composto por pessoas cisgêneros e transgêneros, lésbicas,
bissexuais e pansexuais, que pretende através da arte, sobretudo da percussão, difundir o
pensamento feminista lésbico, bem como valorizar a cultura afro-brasileira e produzir
conteúdo artístico-político antirracista e anticapitalista. O estudo intenciona
compreender quais categorias esse grupo articula no seu fazer político-artístico e quais
são as potências de desarticulação da colonialidade que esse coletivo mobiliza em suas
práticas. Para isso, estão sendo analisados alguns momentos de trocas coletivas
protagonizados pelo grupo, bem como entrevistas realizadas com algumas das
integrantes. A trajetória do grupo aqui analisado se cruza com a trajetória da
pesquisadora, integrante do coletivo. A elaboração conceitual do lugar político que o
coletivo pesquisado ocupa se dará em diálogo com as contribuições da teoria
antropológica feminista, do feminismo lésbico e decolonial
Intérprete de libras na educação: quais os desafios na atuação do intérprete de libras na aprendizagem de estudantes surdos ou com deficiência auditiva no ensino médio?
Get PDFSILVA, Maria Luíza Carlos da. Intérprete de libras na educação: quais os desafios na atuação do intérprete de libras na aprendizagem de estudantes surdos ou com deficiência auditiva no ensino médio? 2023. 66f. Monografia - Curso de Pedagogia, Instituto de Humanidades, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Redenção-Ceará, 2023.O presente trabalho trata-se de uma pesquisa, que se propõe a compreender a atuação e
relevância do Intérprete de Língua de Sinais em sala de aula com alunos/as surdos/as e o seu
papel na educação. Problematiza-se a experiência de um Intérprete de Língua de Sinais em
sala de aula com uma aluna surda de uma escola de ensino médio em Baturité-CE. Utilizou-se
como abordagem metodológica a perspectiva qualitativa, inicialmente bibliográfica, com base
nas informações de estudos em livros e fontes existentes sobre o tema, com informações no
contexto histórico do Ensino de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Por outro lado,
realizou-se um estudo de caso, com a coleta de dados feita por meio de um formulário com
perguntas abertas realizando-se uma entrevista semiestruturada, em que o entrevistado relatou
sua trajetória profissional e sua experiência em sala de aula como intérprete. Discute-se a
importância do Ensino de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), demonstrando-se que ao
longo dos anos as pessoas surdas lutam por direitos, onde no Brasil após muitas lutas, foi
sancionada a Lei 10.436, de 24 de abril de 2002 dando-se direito ao uso da Língua Brasileira
de Sinais (LIBRAS), como também, a Lei Federal 12.319 de 01 de setembro de 2010 que
regulamenta a atuação da profissão de tradutor e intérprete de Língua de Sinais Português
(TILSP), gerando uma grande conquista e assegurando os surdos e a comunidade surda seu
espaço na educação, no mercado de trabalho e os incluindo na sociedade
O Romantismo brasileiro e o poema Navio Negreiro
No full textSILVA, Angélica Evangelista da. O Romantismo
brasileiro e o poema Navio Negreiro. 2023, 42. Monografia - Curso de Língua Portuguesa, Instituto de Linguagens e Literatura, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-CE, 2023.O presente trabalho visa discutir o Romantismo brasileiro e analisar o poema Navio
Negreiro e seu contexto social. Para isso, foi necessário comentar sobre a origem e
difusão do Romantismo nos diversos espaços. Nisso, é apresentado o que foi o
movimento, seu surgimento, contexto histórico, características e em quais países circulou.
Ou seja, neste tópico ele está exposto de uma forma mais geral. Além disso, é mencionado
alguns escritores europeus desse meio. Após essa seção, especificando ainda mais,
discute-se o período do Romantismo no Brasil, como ele se estabeleceu, qual período se
antecedeu a ele, contexto, as significativas contribuições do campo literário para a
sociedade. Ainda mais é discutido também as três fases desse período, em que é dado um
foco à mais a Terceira Geração ou também Geração Condoreira, pois é nesta que está o
brilhante e diferenciado poeta Castro Alves na qual traz uma poesia social. Isso porque
Castro Alves se posicionou contra o sistema escravista e por meio de sua poesia,
representa e descreve claramente em suas obras as diversas situações de sofrimento que
os escravizados povos africanos viviam. Assim, ele encontrou na poesia uma forma de
denunciar aos absurdos de crueldade. Mais adiante se discute exatamente o contexto
escravocrata no Brasil. E em seguida vem o tópico sobre o objeto poema Navio Negreiro
e no subtópico seguinte, a análise de partes do poema. As partes escolhidas representam
todas as outras de cada parte do poema, visto que o poema é composto por seis partes
Análise da assistência de enfermagem em salas de vacinação
No full textNEPOMUCENO, Samara dos Reis. Análise da assistência de enfermagem em salas de vacinação. 2023. 231f. Dissertação - Curso de Mestrado Acadêmico em Enfermagem,
Programa de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade da Integração
Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2023.Objetivo: Analisar a assistência de enfermagem prestada em salas de vacinação. Método:
Estudo descritivo, transversal, observacional e com abordagem quantitativa. A pesquisa foi
realizada em 24 salas de vacinas situadas em três municípios do Maciço de Baturité, Ceará,
Brasil. Optou-se por nomear os municípios em A, B e C de modo aleatório para promover a
confidencialidade dos participantes e das unidades pesquisadas. A população do estudo foi
composta por todos os enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem, que estavam em
exercício profissional nos referidos serviços, totalizando 55 participantes. A coleta de dados
foi realizada em abril e maio de 2023, em quatro etapas: questionário para verificação do
perfil sociodemográfico e profissional dos participantes; roteiro de observação da assistência
aplicado em todo o processo de imunização; a terceira etapa consistiu em questionário de
autopreenchimento pelos profissionais observados e, ao final, houve a construção da Matriz
SWOT pelos enfermeiros responsáveis pela sala de vacinação. Os dados foram armazenados
no Excel e analisados no software Statistical Package for Social Sciences, versão 20.0. A
pesquisa recebeu aprovação do Comitê de Ética da Universidade da Integração Internacional
da Lusofonia Afro-Brasileira (n.o do parecer 6.018.805/2023). Resultados: Observaram-se
257 atendimentos de imunização, em 24 salas de vacinas, com predomínio de profissionais do
sexo feminino (98,18%). Os resultados foram apresentados de modo sequencial à coleta de
dados. Nas práticas de triagem e registro de imunizações observadas, houve destaque nas
condutas inadequadas referentes à anamnese da ocorrência de eventos adversos (98,76%),
identificação de imunodeficiência ou gestação (98,36%) e de terapias imunossupressoras
(98,36%) para vacinas atenuadas, sobre alergias (100%), presença de febre (99,22%),
hemotransfusão (100%) ou alguma situação que contraindique a vacinação (97,67%) e retorno
à unidade de saúde caso apresente eventos adversos (99,61%). Quanto ao preparo do
imunizante, a maioria dos profissionais não higienizou as mãos antes do preparo da vacina
(66,54%) e não registrou data e hora de abertura de frascos multidoses (61,09%). Referente à
administração de vacinas, evidenciou-se que a maioria dos profissionais não higienizou as
mãos antes (98,44%) e nem após (89,88%) a administração das vacinas. Quanto às
informações disponibilizadas pelos técnicos ou auxiliares de enfermagem sobre a assistência
prestada pelo enfermeiro responsável pela sala de vacinação, evidenciou-se que a maioria está
ausente na solicitação dos imunobiológicos (51,72%), no monitoramento diário da
temperatura do equipamento de refrigeração (79,31%), na verificação da organização
adequada das salas de vacinas (51,72%), na observação das vacinas realizada por técnicos e
auxiliares (51,72%) e na carência de educação permanente (55,17%). No que diz respeito às
facilidades no gerenciamento da sala de vacina, houve predominância na qualidade da equipe
(47,83%), comunicação eficaz (43,48%) e treinamento e atualização (39,13%). Quanto às
oportunidades, as principais apontadas foram treinamento e comunicação (44,44%) e
campanhas (22,22%). Referente às fragilidades, as principais foram escassez de insumos e/ou
imunizantes, interesse em imunizar, supervisão inadequada e estrutura, todas pontuando
26,09%. Observou-se como as mais acentuadas dificuldades questões sobre o imunógeno
(54,55%) e estrutura física (45,45%). Conclusão: O estudo permitiu identificar as fragilidades
que interferem na qualidade e segurança da assistência de enfermagem e dos seus
procedimentos associados em salas de vacinação, apontando a necessidade de implementação
de medidas que visem ao aumento das práticas seguras e melhorias da assistência de
enfermagem no âmbito da atenção primária em saúde