Portal de revistas académicas de la UNAN-Managua
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Editorial Social Volunteering as an Expression of University Extension
No full textEl Voluntariado Social es una manifestación esencial de la Extensión Universitaria y de su concepción integral como función sustantiva de la educación superior. En un sentido amplio, puede definirse como el conjunto de acciones que contribuyen a la formación integral de los estudiantes mediante su participación voluntaria y solidaria en tareas orientadas a la mitigación de problemas y emergencias que enfrenta la comunidad universitaria y los sectores vulnerables de la sociedad nicaragüense, aportando a la mejora de sus condiciones de vida.Social volunteering is an essential manifestation of university outreach and its comprehensive conception as a core function of higher education. In a broad sense, it can be defined as the set of actions that contribute to the holistic development of students through their voluntary and supportive participation in tasks aimed at mitigating problems and emergencies faced by the university community and vulnerable sectors of Nicaraguan society, thereby contributing to the improvement of their living conditions. 
Contributions from a management model to undergraduate thesis research at the National Autonomous University of Nicaragua, Managua
No full textEl presente artículo propone acciones para la Gestión de la Investigación Científica en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua), contextualizado en el Centro Universitario Regional de Carazo (CUR-Carazo), la propuesta surge como resultado de la investigación doctoral que lleva por título Modelo de Gestión para criterios de consistencia en las líneas de investigación de tesis de grado del CUR-Carazo de la Universidad UNAN-Managua. Esta circunscrito en dos líneas de investigación de la UNAN-Managua: Educación para el desarrollo, que estudia los procesos educativos de calidad a partir de la mejora de los sistemas educativos, y a la línea Organizaciones, Gobierno y Economía Nacional, desde el punto de vista administrativo y de gestión. El enfoque de investigación planteado es mixto hace uso de técnicas cuantitativas y cualitativas, la propuesta está basada en el abordaje teórico de la gestión administrativa. Se presentan acciones para la gestión en instituciones públicas específicamente universidades, pero que a su vez dan respuesta a necesidades de la sociedad y aporta al desarrollo profesional de los estudiantes y la sociedad en general. Se presentan parte de las acciones propuestas que combinan aspectos estratégicos sobre el seguimiento a las investigaciones de tesis de grado para la optimización de recursos en la gestión de las Líneas de Investigación y propuestas para que se cumplan los criterios de consistencia declarados por la UNAN-Managua entre los que destaca la articulación, que consiste en articular las funciones de investigación, docencia y extensión universitaria, así como la articulación entre Universidad-Estado-Empresa. This article proposes actions for the management of scientific research at the National Autonomous University of Nicaragua, Managua (UNAN-Managua), contextualized within the Carazo Regional University Center (CUR-Carazo). The proposal stems from doctoral research entitled “Management Model for Consistency Criteria in Undergraduate Thesis Research Lines at CUR-Carazo, UNAN-Managua.” It is framed within the research lines of UNAN-Managua: Education for development, which studies quality educational processes by improving educational systems, and the Organizations, Government, and National Economy line from an administrative and management perspective. The proposed research approach is mixed, employing both quantitative and qualitative techniques; the proposal is based on the theoretical framework of administrative management. Actions for management in public institutions, specifically universities, are presented, which in turn address society’s needs and contribute to the professional development of students and society as a whole. Presented are some of the proposed actions that combine strategic aspects of monitoring undergraduate thesis research to optimize resources in the management of Research Lines and to ensure compliance with the consistency criteria declared by UNAN-Managua, among which articulation stands out—namely, the integration of research, teaching, and university outreach functions, as well as the collaboration between the university, the state, and the private sector. 
Contextual and Regional Analysis of Higher Education Internationalization Policies in Nicaragua
No full textEste artículo analiza las políticas de internacionalización implementadas en las universidades públicas nicaragüenses, con énfasis en su diseño y alineación con el contexto nacional y regional. La internacionalización se aborda como una estrategia clave para fortalecer la calidad educativa, promover la cooperación internacional y garantizar la equidad en el acceso a oportunidades globales. Se realizó una revisión sistemática de la literatura utilizando bases de datos relevantes como Scopus, SciELO y ERIC. Estas se seleccionaron por su cobertura global, regional y especializadas en educación. La búsqueda se estructuró con operadores booleanos y se limitó a publicaciones de 2020 a 2024, asegurando la pertinencia de los hallazgos. En cuanto a las políticas de internacionalización, se destaca el rol del Consejo Nacional de Universidades (CNU) y el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), quienes han integrado la internacionalización como un eje estratégico en las Instituciones de Educación Superior (IES). Estas políticas incluyen la promoción de la movilidad académica, la enseñanza del inglés como segundo idioma y la incorporación de estándares internacionales en los procesos de evaluación y acreditación. Además, la Estrategia Nacional de Educación en todas sus modalidades “Bendiciones y Victorias” del Gobierno de Nicaragua, es fundamental para articular estas iniciativas dentro de un marco sistémico. Los hallazgos subrayan que Nicaragua cuenta con 36 políticas documentadas de internacionalización en sus universidades, incluyendo las 12 universidades públicas, posicionándola como un referente en Centroamérica. Estas políticas fomentan la calidad y la innovación educativa, también abren oportunidades para el desarrollo académico y la cooperación global, adaptándose a las particularidades del contexto nicaragüense. This article analyzes the internationalization policies implemented in Nicaraguan public universities, with emphasis on their design and alignment with the national and regional context. Internationalization is approached as a key strategy to strengthen educational quality, promote international cooperation and ensure equity in access to global opportunities. A systematic literature review was conducted using relevant databases such as Scopus, SciELO and ERIC. These were selected for their global, regional and specialized coverage in education. The search was structured with Boolean operators and limited to publications from 2020 to 2024, ensuring the relevance of the findings. Regarding internationalization policies, the role of the National Council of Universities (CNU) and the National Council for Evaluation and Accreditation (CNA) is highlighted, which have integrated internationalization as a strategic axis in HEIs. These policies include the promotion of academic mobility, the teaching of English as a second language and the incorporation of international standards in the evaluation and accreditation processes. In addition, the Government of Nicaragua\u27s National Strategy for Education in all its modalities “Blessings and Victories” is fundamental to articulate these initiatives within a systemic framework. The findings underline that Nicaragua has 36 documented internationalization policies in its universities, including those of the 12 public universities, positioned in a systemic framework. 
Del aula al mundo: La magia del material auténtico
No full textDe la teoría a la práctica: La evolución del aprendizaje del inglés a través de materiales auténticos. Este ensayo explora cómo la enseñanza del inglés ha evolucionado desde enfoques teóricos hacia una práctica más centrada en el estudiante y en el uso de materiales auténticos. Se analiza cómo esta transformación ha permitido a los estudiantes desarrollar competencias comunicativas más sólidas y una mayor comprensión de la cultura angloparlante
Herramientas digitales, aprendizaje potenciado: la perspectiva del estudiante sobre el uso de la tecnología en el aprendizaje del inglés en la educación superior
No full textEl presente estudio describe las experiencias y percepciones de los estudiantes de la carrera de inglés de la UNAN Managua/CUR Matagalpa con la metodología basada en tareas y aprendizaje colaborativo en un formato B-Learning, que empleó herramientas digitales para complementar las sesiones presenciales. Los resultados indican una alta satisfacción general de los estudiantes con el uso de la tecnología educativa, que facilita el aprendizaje, mejora la eficiencia y proporciona flexibilidad. Los estudiantes perciben la tecnología como una herramienta valiosa que mejora la experiencia de aprendizaje de idiomas. Sin embargo, el estudio también identificó desafíos significativos, incluyendo problemas de acceso a la tecnología (brecha digital), dificultades técnicas, problemas de tiempo, distracciones y problemas físicos. Se concluye que, si bien el formato B-Learning es percibido como efectivo, es crucial abordar la brecha digital y proporcionar apoyo y capacitación a los estudiantes para garantizar un acceso equitativo y un uso efectivo de la tecnología
Conectando Estudiantes con el Mercado Laboral: Experiencia de la II Feria Laboral en la UNAN-Managua CUR Matagalpa
No full textEl presente artículo analiza el papel de las actividades de extensión universitaria, específicamente la Feria Laboral de la UNAN-Managua CUR Matagalpa, como una estrategia para conectar a estudiantes de último año con empresas e instituciones regionales y fortalecer la empleabilidad. Se examina la organización, ejecución y evaluación de la II Feria Laboral 2024, destacando su impacto en la empleabilidad y en la vinculación universidad-sector productivo. Los resultados muestran la asistencia de 266 participantes y la participación de ocho empresas e instituciones, con logros importantes en materia de networking y desarrollo profesional, aunque también con limitaciones en la promoción y diversidad de participantes
Caracterización y disponibilidad de nutrientes para el cultivo del ostión de roca Striostrea prismatica (Gray, 1825), en la bahía de El Ostional, Rivas, Nicaragua
No full textEl estudio se efectuó durante la época lluviosa (noviembre) del año 2018 y la época seca (abril) del año 2019 en la bahía El Ostional en Rivas, estimando variables fisicoquímicas y las concentraciones de nutrientes en las aguas del río que desemboca en la bahía y en tres sitios de muestreo distantes de la costa, en las que se identificaron las zonas que presentan mejores condiciones en cuanto a disponibilidad de nutrientes adecuadas para el cultivo seguro del ostión de roca Striostrea prismatica (Gray, 1825). Se determinaron parámetros de campo mediante el uso de equipos de medición de pH, Temperatura, Conductividad Eléctrica, Oxígeno Disuelto, Saturación de Oxígeno, Profundidad y Salinidad. Se colectaron muestras puntuales en el río y muestras integrales por arrastre vertical en tres sitios dentro de la bahía determinándose las concentraciones de Sílice (SiO2), Fósforo Reactivo Disuelto (PRD), Fósforo Total (PT), Nitrógeno Total Disuelto (NTD), Nitrógeno Total (NT) y Amonio (NH4+) en base a procedimientos de ensayos químicos de laboratorio. Las condiciones ambientales en que fueron desarrolladas las dos campañas de muestreos en época lluviosa 2018 y época seca 2019, revelan que el punto de muestreo BEO-3 dentro de la bahía es el más idóneo en cuanto a condiciones físicas y químicas favorables en disponibilidad de nutrientes para el cultivo, desarrollo y extracción de las ostras principalmente durante la época seca. El punto BEO-2 presenta disponibilidad de nutrientes durante la época lluviosa, pero está condicionada por los aportes del río, las precipitaciones y algún efecto producto de la variabilidad climática. En base a las condiciones físicas y ambientales que posee la bahía, representa un ecosistema adecuado como zona de conservación de especies, viable para la implementación de actividades que potencien el aprovechamiento de los recursos marinos para obtener alimentos y como fuente de actividad económica para los comunitarios de la zona
Luchas campesinas por la emancipación, elemento importante en la cronología del siglo XX en Centroamérica
No full textLos campesinos son un grupo social diverso que reivindican sus derechos, incluyendo la tierra, y empleo digno, y de vivir en paz y con bienestar. A pesar de que existen teorías tradicionalistas que sugieren una desaparición del campesinado como clase social, la lucha y resistencia campesina ha alcanzado muchos logros, dentro de los cuales se encuentra la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Campesinos y de Otras Personas que Trabajan en las Zonas Rurales, aprobada mediante la Resolución del Consejo de Derechos Humanos el 28 de septiembre de 2018 y adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 17 de diciembre del mismo año. Por lo que el ensayo explora algunos de los debates teóricos sobre los campesinos, y posteriormente presenta de manera cronológica algunas experiencias del movimiento y lucha campesina centroamericana en el siglo XX, con principal enfoque en la historia de Nicaragua. Es importante sistematizar las luchas campesinas, para entender sus aportes históricos a la sociedad centroamericana y su labor como clase insustituible en la seguridad y soberanía alimentaria, la lucha contra la pobreza, la independencia económica, la resiliencia frente al cambio climático, y la defensa de la soberanía nacional. 
Validez de un procedimiento para la gestión del riesgo económico en inversiones constructivas, Cuba
No full textThe elaboration of a procedure for economic risk management in the total cost of constructive investments was the result of a theoretical, methodological and practical development. This procedure is based on a systematic process that analyzes, estimates and evaluates risks and requires, for its implementation, proven levels of validity, reliability and applicability. The study carried out by this group of authors used theoretical methods of scientific research and mathematical modeling, which made it possible to establish reliable deductions and a logical sequence in each of the phases of the procedure. In addition, the Ladov’s Logical Table technique was included, which made it possible to evaluate the level of satisfaction with the procedure from the point of view of experts. The objective of the study was to validate the reliability and applicability of an economic risk management procedure in constructive investments by means of modeling techniques and expert criteria. The results show the validity of the mixed approach used (quantitative complemented with qualitative), which provides benefits such as consistency in the process and satisfaction on the part of experts with respect to the structure and contributions of the proposed model. As a result, we were able to validate an effective instrument that, from its estimation phase, allows to economically foresee the amount necessary within a constructive investment to assume the identified risks.La elaboración de un procedimiento para la gestión del riesgo económico en el costo total de las inversiones constructivas fue el resultado de un desarrollo teórico, metodológico y práctico. Este procedimiento se sustenta en un proceso sistemático que analiza, estima y evalúa los riesgos y exige, para su implementación, niveles comprobados de validez, fiabilidad y aplicabilidad. El estudio realizado por este colectivo de autores utilizó métodos teóricos de la investigación científica y modelación matemática, lo que permitió establecer deducciones confiables y una secuencia lógica en cada una de las fases del procedimiento. Además, se incluyó la técnica del Cuadro lógico de Ladov, la cual permitió evaluar el nivel de satisfacción con el procedimiento desde el criterio de expertos. El objetivo del estudio fue validar la confiabilidad y aplicabilidad de un procedimiento de gestión del riesgo económico en inversiones constructivas mediante técnicas de modelado y criterios de expertos. Los resultados muestran la validez del enfoque mixto empleado (cuantitativo complementado con el cualitativo), que aporta beneficios como coherencia en el proceso y satisfacción por parte de expertos respecto a la estructura y los aportes del modelo propuesto. Como resultado, se logró validar un instrumento eficaz que, desde su fase de estimación, permite prever económicamente el monto necesario dentro de una inversión constructiva para asumir los riesgos identificados