Portal de Revistas Académicas y Científicas UNSa (Universidad Nacional de Salta)
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La UNSa impulsa la Segunda Feria de Empleabilidad: Construyendo el futuro profesional de la región
Get PDFInvestigación sobre Administración Financiera en Santiago del Estero: Introducción a la Investigación de los Alumnos de la Cátedra de Finanzas de Empresas I
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Cine y memoria: representaciones de la guerra de Argelia en el cine francés y argelino durante los años sesenta
Get PDFEl siguiente artículo se propone analizar las representaciones cinematográficas que se hacen de la guerra de Argelia en un período particular: los años sesenta. Por un lado, se hará hincapié en el cine francés y por el otro en el argelino. Sostenemos en este trabajo la idea de que el cine como fuente histórica muestra huellas y rastros de la sociedad y que se constituye también como agente de la Historia, ya que interviene de manera concreta en la configuración de la memoria social. Por tanto, analizaremos el trauma y su posterior recurso a la amnesia –como contracara de la memoria-, así como la omisión que se hace sobre la guerra de Argelia en el cine francés, intentando rastrear cuales son los elementos que afectan la estructura social en su conjunto. A su vez el cine argelino toma la experiencia de la colonización y de la guerra de liberación nacional como el pilar básico para la creación del mito fundacional del nuevo Estado-Nación, constituyendo una contra historia a la Historia colonial a la vez que constituye una nueva Historia oficial que legitima al nuevo Estado
Procedimiento microeconómico de evaluación térmico-energética unitaria de envolventes edilicias: PROMETE-U.
Get PDFLa selección de la envolvente es un factor determinante en el desempeño térmico-energético de un edificio, siendo habitual utilizar el precio por unidad de superficie para realizar su valoración económica. Por este motivo, el objeto de la investigación consistió en desarrollar un procedimiento micro-económico de evaluación térmico-energética unitaria (PROMETE-U) de tecnologías de envolventes, aplicando el método del ciclo de vida con los costos en la vida útil durante la fase de uso de las mismas. Se utilizó como índice el valor anualizado, que incluye los costos iniciales (materiales, mano de obra y capacidad instalada de climatización), y los costos futuros asociados (energía para climatización y costos de mantenimiento). Se consideró la incidencia de los refuerzos sismorresistentes en los costos y en las características térmicas, para zonas sísmicas. Su estructura en soporte informático facilita la ejecución de estudios actualizados y de análisis de sensibilidad en distintos escenarios
Secador industrial híbrido solar-biomasa para la producción continua de pimiento deshidratado
Get PDFS e presenta el diseño, detalles constructivos y ensayos realizados en un secador solar para producción deescala industrial. El equipo, ubicado en San Carlos, provincia de Salta, Argentina, está destinado a la producción de pimientoseco en vaina . Cuenta co n circulación forzada de aire y calentamiento auxiliar mediante un quemador de biomasa . Losaspectos constructivos y de diseño que se introducen representan una mejora tecnológica respecto al secador túnelconvencional con quemador de leña con el que se ve nía operando . Las mejoras en la eficiencia térmica del sistema llevan auna mayor velocidad de secado durante el día con la consecuente disminución del uso de energía convencional. El sistemafue ensayado durante 2009, con funcionamiento solo solar, y dura nte 2010 utilizando el banco de colectores solares de aire enserie con el quemador de leña. S e presenta un estudio mediante el software RETScreen para determinar el tiempo deamortización del equipo
Estudio experimental de propiedades térmicas de sales sólidas residuales de la industria de carbonato de litio
Get PDF En este trabajo se determinan las propiedades térmicas de sales residuales de la industria del carbonato de litio. Tales propiedades son la capacidad calorífica, la estabilidad térmica y la morfología de las estructuras, determinadas mediante calorimetría diferencial de barrido, termogravimetría y microscopía electrónica de barrido, respectivamente. A partir de los resultados, se analiza el potencial de implementación de estas sales residuales en sistemas de almacenamiento de calor, en estado sólido, desde el punto de vista de la energía térmica almacenable dada las grandes cantidades de sales residuales que se encuentran en los yacimientos. Se determinó que las muestras recogidas en yacimiento poseen una capacidad calorífica que oscile entre 0.767J/gºC y 3.143J/gºC en fase sólida. Además, en este trabajo se discuten otros aspectos referidos a la potencial economía circular a desarrollar, considerando el reemplazo de las sales fundidas como almacenamiento térmico por sales residuales en estado sólido, en un rango de operación entre 250ºC y 300ºC, y a la posible reducción de impactos ambientales gracias a la reutilización de las sales residuales
Apuntes para pensar la transición energética justa desde la experiencia PERMER (Salta, Argentina, 2023)
Get PDF Las zonas rurales aisladas presentan condiciones que limitan el acceso a la energía y eso repercute en su desarrollo armónico. Esta dimensión, la del acceso, es considerada parte de la transición energética justa. En este trabajo se propone analizar los imaginarios que circulan y (re) producen a partir de la implementación del Programa de Energías Renovables en Mercados Rurales (PERMER) en la localidad de El Sunchal de la Quebrada de las Conchas (Salta, Argentina, 2023). Los postulados epistemológicos asumidos demandaron atender el objeto de estudio desde un enfoque cualitativo, centrado en la perspectiva micro, conectando los elementos dentro de un marco global y abordando diferentes aspectos que permitan una comprensión del caso de estudio. El diseño e implementación del trabajo de campo, así como la sistematización y análisis de los datos demandaron un tratamiento que incluyo consideraciones culturales y técnicas. Algunas de las conclusiones advierten que la implementación de paneles fotovoltaicos en la comunidad resulta fundamental para proporcionar acceso a la energía. De allí surge la necesidad de gestionar proyectos tecnocientíficos que retomen dimensiones sociales, económicas y culturales para tener un enfoque más amplio del acceso a servicios básicos en la zona a partir de políticas públicas
Obituario Ana María Presta (1953-2024)
Get PDFARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s16688090/84dw9kksk
Enseñar a enseñar historia hoy:: problematizaciones y apuestas posibles para un análisis crítico de los dispositivos de formación docente inicial
Get PDFIn view of the complexity of initial teacher training and the challenging task facing those who teach History and Social Sciences today, this article takes up a number of questions in order to take a critical look at higher education courses. What is the knowledge/know-how required in the profession of teaching History? What role does Didactics play among them? What link is woven between didactic knowledge and the spaces of practice? Which History teachers are needed for the 21st century?
We intend to argue in favour of Didactics of History as a discipline of reference in teacher training, based on the conviction that it is a privileged field to open the conversation about some key issues in the paths that are followed to become teachers. Taking as a reference device the History Teacher Training offered by the Faculty of Philosophy of the National University of Cordoba, we bet on a critical, questioning and proactive look.
ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s16688090/507k7r1u1 Atendiendo a la complejidad que presenta la formación docente inicial y la desafiante tarea que enfrentan quienes enseñan Historia y Ciencias Sociales hoy, este artículo retoma algunos interrogantes apostando a una mirada crítica de los trayectos de educación superior. ¿Cuáles son los saberes/ haceres requeridos en el oficio de enseñar Historia? ¿Qué papel juega la Didáctica entre ellos? ¿Qué vínculo se teje entre los saberes didácticos y los espacios de práctica? ¿Qué profesores en historia son necesarios para el siglo XXI?
Nos proponemos argumentar a favor de la Didáctica de la Historia como disciplina de referencia en la formación docente, desde la convicción de que se trata de un campo privilegiado para abrir la conversación a propósito de algunas problemáticas claves de los recorridos que se siguen para devenir profesores. Tomando como dispositivo de referencia el Profesorado en Historia que ofrece la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Córdoba, apostamos a una mirada crítica, interrogativa y propositiva.
ARK CAICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s16688090/507k7r1u1