Portal de Revistas Académicas y Científicas UNSa (Universidad Nacional de Salta)
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INSERCIÓN LABORAL TRANS: Experiencia desde un proyecto de extensión deI IELDE
Get PDFLa evidencia y las historias de vida dan cuenta de las desventajas sociales, laborales y económicas que atraviesan las personas que pertenecen al colectivo trans. Frente a esto, se han tomado medidas de discriminación positiva como las legislaciones sobre cupo laboral trans, para recomponer las discriminaciones sufridas en el ámbito familiar, educativo y laboral, que llevan a estas personas a la exclusión. La exclusión laboral es solo una de las formas de exclusión que sufren las personas de la comunidad trans: un estudio reciente reveló que el 78% de las mujeres trans encuestadas ejercían el trabajo sexual (RedLacTrans, 2021).Otro estudio destaca que el 87% de las mujeres trans encuestadas dejarían el trabajo sexual si tuvieran acceso a otro tipo de empleo (ICHR, 2020). Más del 60% del colectivo no pudo acceder a una entrevista de trabajo formal después de asumir públicamente su identidad. El 52% de las personas trans ha sufrido algún tipo de violencia durante una entrevista laboral. Estos datos ponen en evidencia la vulnerabilidad de este sector de la población
CUP UNJU: Innovación y apoyo integral para el crecimiento de las MIPYMES
Get PDFLa Universidad Nacional de Jujuy (UNJu) ha consolidado, desde el año 2020, una plataforma fundamental para el crecimiento y fortalecimiento del tejido empresarial de la provincia: el Centro Universitario de Apoyo y Fortalecimiento PyME (CUP-UNJu). A lolargo de sus años de actividad, el CUP ha logrado posicionarse como un referente en la promoción y desarrollo de las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (MiPyMEs) en Jujuy.Este centro, financiado por el Programa de Competitividad de las Economías Regionales (PROCER) se encuentra originado en fondeo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), y nace con el propósito de agregar valor a las cadenas productivas mediante el desarrollo de capacidades innovadoras y servicios de apoyo, orientado a las MiPyMEs locales
Transición energética en clave local:: análisis comparativo de los casos de Ibarlucea (Santa Fe) y Los Pinos (Buenos Aires)
Get PDFThe sustainable energy transition constitutes a complex socio-technical challenge. This study examines how territorial specificities and socio-spatial vulnerabilities influence the internal configuration and scaling potential of energy innovation niches. The article presents a comparative case analysis based on two local renewable generation experiences in Argentina: the biogas plant in Los Pinos (Buenos Aires) and the distributed photovoltaic generation facility in Ibarlucea (Santa Fe). The main objective is to explore whether the adoption of these technologies transcends the energy sphere, acting as a vehicle for social integration that addresses deficits in the provision of basic services and socio-environmental problems. The Los Pinos project is driven by the scientifictechnological system through external funding, developed in a vulnerable rural context with a weak institutional structure. In contrast, the Ibarlucea initiative was launched by the local Energy Cooperative in response to energy poverty in a peri-urban environment, within the framework of a just energy transition plan supported by public funding. Both cases exemplify innovation niches that propose alternative processes to the dominant energy and production regime. Although they face limitations related to access to resources and community management, they can serve as experimental cases that demonstrate the feasibility of local transition processes with the potential to be replicated in other territories.La transición energética sostenible constituye un desafío socio-técnico complejo. Este estudio aborda cómo las especificidades territoriales y las vulnerabilidades socioespaciales influyen en la configuración interna y el potencial de escalamiento de los nichos de innovación energética. El artículo propone un análisis comparativo de casos a partir de dos experiencias locales de generación renovable en Argentina: la planta de biogás en Los Pinos (Buenos Aires) y la instalación fotovoltaica de generación distribuida en Ibarlucea (Santa Fe). El objetivo principal es explorar si la adopción de estas tecnologías logra trascender la esfera energética, actuando como un vehículo de integración social que resuelve déficits en la provisión de servicios básicos y problemas socioambientales. El proyecto de Los Pinos es impulsado por el sistema científico tecnológico, a partir de financiamiento externo, desarrollándose en un contexto rural vulnerable y con una débil estructura institucional. En contraste, el de Ibarlucea fue gestado por la Cooperativa de Energía local como respuesta a situaciones de pobreza energética en un entorno periurbano; en el marco de un plan de transición energética justa gestado con financiamiento público. Ambos casos son ejemplo de nichos de innovación que plantean procesos alternativos al régimen energético y productivo dominante. Si bien presentan limitaciones, vinculadas al acceso a recursos y a la gestión comunitaria, pueden servir como casos experimentales que muestren la viabilidad de procesos de transición local con potencial de ser replicados en otros territorios
La contracara del espejo.: R-existencias y resistencias wichí en Tartagal, Salta
Get PDFThe Wichí communities of northern Salta possess valuable ancestral knowledge and a distinctive way of inhabiting their territories, yet they face increasing challenges due to the expansion of the agricultural frontier and the deforestation inherent to the capitalist model. In this article, we aim to problematize the socio-ecological practices of the Wichí community Yokwespehen, located in the Yungas of northern Salta, and understand them as forms of r-existence and resistance (Porto Gonçalves & Hurtado, 2022; Porto Gonçalves & Hocsman, 2016) in the face of the hegemonic control of Western reason (Mignolo, 2011). We draw on the concept of r-existence as the community’s capacity to maintain and reinvent its cultural and economic practices within a context of pressure and dispossession (Porto Gonçalves, 2016), and from there we interpret them as forms of resistance expressed through the active defense of their territory and their use of topoi. Through these practices, the community resignifies and defends its place (Escobar, 2015, 2012), reinventing an ancient eco-cultural corridor that has historically sustained their lifeways and identity. This analysis seeks to problematize territorial defense strategies and practices, and to make visible the capacity of Indigenous peoples to transform imposed logics and to build from their own knowledge and practices. In doing so, it reveals the other side of the mirror of modernity in northern Salta, highlighting the uses and defense of Indigenous territories.Las comunidades wichí del norte de Salta poseen valiosos conocimientos ancestrales y una particular forma de habitar sus territorios, pero enfrentan crecientes desafíos debido a la expansión de la frontera agropecuaria y la deforestación propia del modelo capitalista. En este artículo, nos interesa problematizar las prácticas socio-ecológicas de la comunidad wichí Yokwespehen, ubicada en las yungas del norte de Salta, y comprenderlas como formas de r-existencia y resistencia (Porto Gonçalves & Hurtado, 2022; Porto Gonçalves & Hocsman, 2016) frente al control hegemónico de la razón occidental (Mignolo, 2011). Apelamos al concepto de r-existencia como la capacidad de la comunidad de mantener y reinventar sus prácticas culturales y económicas en un contexto de presión y despojos (Porto-Gonçalves & Hocsman, 2016), y, a partir de allí, las comprendemos como formas de resistencia que se expresan en ese uso del topoi y la defensa del lugar activa de su territorio. A través de estas prácticas, la comunidad resignifica y defiende su lugar (Escobar, 2015, 2012), reinventando un antiguo corredor eco-cultural que históricamente ha sostenido sus prácticas de vida y su identidad. Este análisis procura problematizar los usos y estrategias de defensa del territorio y visibilizar la capacidad de los pueblos indígenas de transformar las lógicas impuestas, así como construir desde sus propios saberes y prácticas. De allí, el aporte a develar la contracara del espejo de la modernidad en nuestro norte provincial, visibilizando los usos y la defensa de los territorios indígenas
Red FACE y Movilidad Docente: La experiencia de la Profesora Marcela Bernaski
Get PDFEl equipo editorial de nuestra revista se reunió con la profesora Marcela Bernaski de la Facultad de Ciencias Económicas Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de Salta, quien comentó su experiencia de movilidad docente en el marco de la Red de Facultades de Ciencias Económicas del Norte Argentino (Red FACE)
Aprender, trabajar, incluir: Proyecto de Extensión “Talento sin etiquetas”
Get PDFEn los últimos años, la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales (FCEJyS) de la Universidad Nacional de Salta (UNSa) viene impulsando un trabajo sostenido para abordar una de las desigualdades más persistentes del mercado laboral: la exclusión de las personas trans y travestis del empleo formal. A través de proyectos de extensión con participación estudiantil, y en articulación con el Movimiento Trans Argentina (MTA), se desarrollaron distintas acciones formativas que integran investigación, docencia y compromiso social bajo un mismo propósito: promover la inclusión laboral efectiva y el respeto por la diversidad de género
La aplicación de GeoGebra como mediador pedagógico en la enseñanza de Matemática I en la carrera de Contador Público de la Universidad Nacional de Santiago del Estero
Get PDFEsta investigación aborda la implementación de GeoGebra como recurso didáctico en la enseñanza de Matemática I para estudiantes de la carrera de Contador Público. Partiendo de la reconocida dificultad que presentan los conceptos abstractos de esta disciplina, el estudio explora cómo esta herramienta digital puede facilitar la transición hacia un aprendizaje más significativo y aplicado. Mediante una metodología mixta, que combina análisis cuantitativos y cualitativos, se demuestra que la integración sistemática de GeoGebra no solo mejora el rendimiento académico, sino que también promueve el desarrollo de competencias cognitivas y procedimentales esenciales para la formación profesional en ciencias económicas. Los hallazgos obtenidos aportan evidencia empírica que respalda la validez de esta estrategia en contextos educativos reales
La movilidad docente como motor de innovación en la docencia, la investigación y la extensión
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Análisis de Reportes de Sustentabilidad de Empresas Mineras del NOA y sus contribuciones al ODS 4 – Educación de Calidad en los años 2023-2024
Get PDFLa Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó en septiembre de 2015 la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que establece una visión transformadora hacia la sostenibilidad económica, social y ambiental de los 193 Estados miembros. Esta agenda constituye una guía de referencia para el trabajo de las empresas y demás instituciones durante los próximos quince años. En este contexto, las empresas desempeñan un papel crucial, no solo como agentes económicos, sino también como uno de los actores de cambio. El presente artículo muestra algunos resultados de las investigaciones desarrolladas en el marco del Proyecto de investigación denominado “Las contribuciones a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las empresas de los principales sectores económicos del NOA en base a sus Reportes de sustentabilidad y estados contables publicados en los años 2024 – 2027” de la Universidad Nacional de Santiago del Estero, Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud, a través del Centro de Estudios en Ciencias Económicas.El Consejo Empresario Argentino para el Desarrollo Sostenible (CEADS) forma parte de la red global del WBCSD (World Business Council for Sustainable Development), con presencia en más de 60 países. En alianza con EY Argentina, publicó en marzo 2025 el 9° Informe de Progreso de las Empresas en Argentina, donde destaca que, desde la primera edición en 2016, los ODS 4 “Educación de Calidad”, el ODS 12 “Producción y Consumo Responsables” y el ODS 8 “Trabajo Decente y Crecimiento Económico” fueron los más priorizados por las empresas.