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Imaginarios sobre cambio climático y afinidad política en estudiantes de la Universidad Nacional de Salta
Get PDFThis article aims to analyze social imaginaries about climate change among students at the National University of Salta (UNSa), with the goal of identifying links between disciplinary training and political affinity. This study uses a quantitative approach with a descriptive and exploratory framework, utilizing an online survey method. The questionnaire included closed-ended and multiple-choice questions, organized into three blocks: socio-demographic data, perceptions of climate change, and political affinity. Completed by 193 students from six faculties, the analysis was conducted using descriptive statistics (frequencies and contingency tables).
Key results: there is a consensus on the anthropogenic nature of climate change, linked to pollution and ecosystem destruction, and an assertion that states should implement mitigation policies. Disciplinary training does not determine these imaginaries, which are transversal across faculties. Regarding politics, most do not align with any space, though some faculties show a liberal inclination, in tension with the negationist discourses of their leading figures. In conclusion, the relevance of human causes and the need for state action are recognized, but competing political perceptions coexist, indicating a disconnect between environmental awareness and civic positioning.Este artículo tiene como objetivo analizar los imaginarios sociales sobre el cambio climático en estudiantes de la Universidad Nacional de Salta (UNSa), con el propósito de identificar vínculos entre la formación disciplinar y la afinidad política. La investigación adopta un diseño cuantitativo, descriptivo y exploratorio, basado en un sondeo mediante encuesta autoadministrada. El cuestionario incluyó preguntas cerradas y de opción múltiple, organizadas en tres bloques: datos sociodemográficos, percepciones sobre el cambio climático y afinidad política. Respondido por 193 estudiantes de seis facultades, el análisis se realizó mediante estadística descriptiva (frecuencias y tablas de contingencia).
Los resultados muestran un consenso sobre el carácter antropogénico del cambio climático, vinculado a la contaminación y destrucción de ecosistemas, afirmando que los Estados deben implementar políticas de mitigación. La formación disciplinar no determina estos imaginarios, dado que son transversales entre facultades. En cuanto a lo político, la mayoría no se alinea con ningún espacio, aunque algunas facultades muestran una inclinación liberal, en tensión con discursos negacionistas de sus actores referentes. En conclusión, se reconoce la relevancia de las causas humanas y la necesidad de acción estatal, pero coexisten percepciones políticas contradictorias que evidencian una desconexión entre conciencia ambiental y posicionamiento cívico
Editorial
Get PDFEditorial de la Decana de la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de Salta. 
Experiencia sin fronteras: La profesora Gabriela Fabbroni y su movilidad internacional en CRISCOS
Get PDFEconómicas Habla se reunió con la Cra. Gabriela Fabbroni quien nos relató su experiencia de movilidad internacional de CRISCOS, representando a la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales (UNSa)
Quebrada del Toro en Acción
Get PDFEl proyecto de extensión con participación estudiantil Quebrada del Toro en acción fue aprobado por la Resolución CD-ECO N° 271/25 en el marco de la Convocatoria que realizó la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales (FCEJyS) de la Universidad Nacional de Salta (UNSa). Inició en el mes de agosto de 2025 y prevé su finalización en noviembre del mismo año. Su objetivo general es fortalecer las capacidades de la Comunidad Quebrada del Toro desde una perspectiva interdisciplinaria, acompañando la organización de la Fiesta del Choclo Capia del paraje Gobernador Solá y promoviendo su autosostenibilidad en el tiempo
Evolución del Factor Tecnológico y Problemáticas Alimentarias en el marco del Desarrollo Sustentable Futuro
Get PDFEl crecimiento exponencial de la tecnología ha sido determinante en el desarrollo global. Muchos acuerdos se han dado a nivel gubernamental para promover una gestión eficiente y una Economía de Recursos en torno a la problemática alimentaria.Todos los países del mundo contemplan enfrentar a futuro el límite de recursos alimenticios. India, por ejemplo, hace más de 50 años enfrenta esta problemática e impulsa de manera eficiente un desarrollo tecnológico enfocado en la sostenibilidad alimentaria.Se espera que las proyecciones del Acuerdo de París hacia el período 2030-2050 sean positivas al igual que el panorama tecnológico de acuerdo a la Ley de Transistores de Moore y el enfoque actual que los países le dan al desarrollo de capital tecnológico
Saberes Digitales Escolares: Una Estrategia de Innovación para la Gestión del Conocimiento Educativo en Jujuy
Get PDFEl proyecto Saberes Digitales Escolares es una propuesta de innovación tecnológica, educativa y social impulsada por la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), en articulación con el Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy. Surge con el propósito de fortalecer las capacidades institucionales de escuelas públicas de nivel primario, secundario y superior en la organización, preservación y socialización de su producción educativa mediante el uso de plataformas digitales abiertas, seguras e interoperables. El modelo propuesto se basa en la implementación integrada de los sistemas Koha —para la gestión bibliotecaria— y DSpace —para repositorios digitales—, ambos ampliamente utilizados a nivel mundial. La combinación de estas herramientas promueve el acceso abierto, la equidad digital y la visibilidad del conocimiento generado en contextos escolares, consolidando el rol de la escuela como productora de saberes relevantes en sus propios territorios
