Portal de Peritódicos da PUCPR (Pontifícia Universidade Católica do Paraná)
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Espiritualidade e enfrentamento do sofrimento: vivências de cuidadores de crianças e adolescentes com câncer
Get PDFVários estudos indicaram que a espiritualidade pode ter efeitos positivos na saúde mental. Este artigo tem como objetivo explorar as experiências de cuidadores de crianças e adolescentes com câncer para compreender o sentido do sofrimento. Uma abordagem de pesquisa qualitativa foi utilizada para este estudo. Foram entrevistados 18 cuidadores, com idade entre 24 e 56 anos (média= 37,88; DP= 9,24), sendo 94,45% mulheres e 5,55% homens. As entrevistas foram analisadas por meio do software Iramuteq. Os resultados enfatizam o papel significativo da espiritualidade em ajudar os cuidadores a lidar com o sofrimento. Além disso, os cuidadores identificaram os valores atitudinais como as fontes de sentido mais importantes. Os resultados foram discutidos no contexto da logoterapia e análise existencial de Viktor Frankl
Somos uma Blue University, e agora?
Get PDFA partir das demandas mundiais de engajamento individual, social e institucional na garantia do direito universal do acesso à água inserem-se as Blue Communities, um movimento mundial comprometido com três princípios básicos: a) reconhecimento da água como direito humano, logo garantia do acesso equitativo para todos; b) promover a gestão pública e comunitária dos recursos hídricos; c) eliminar o uso de garrafas plásticas para o uso da água, promovendo alternativas sustentáveis e fontes de água potável em espaços públicos. Destaca-se entre os integrantes das comunidades azul as instituições de ensino superior desempenhando um papel fundamental na conscientização, pesquisa e implementação de práticas sustentáveis, educação pública sobre conservação e uso responsável da água. A Pontifícia Universidade Católica do Paraná conquistou, em 2023, o selo de Blue University, somando a outras duas instituições brasileiras, na busca pelo engajamento. Assim, o objetivo deste artigo foi mapear e analisar as iniciativas acadêmicas, comunitárias e técncias desenvolvidas nas instituições de ensino superior em um momento pregresso e que permitiram angariar o reconhecimento internacional e refletir sobre percursos possíveis e necessários que balizam a sustentação do selo de Blue University
Alcances interculturales e interreligiosos del Concilio de Nicea: una relectura hecha desde las epistemologías comunales del sur global
Get PDFLa celebración de los 1700 años del Concilio de Nicea plantea una serie de desafíos urgentes para las Iglesias cristianas. La interculturalidad quizá sea el reto mayor, pues hay muchos sectores de lo que hoy se suele denominar “el Sur global” que llevan en su historia heridas coloniales que aún siguen sangrando y demandando justicia. Heridas de las que, las Iglesias, deben reconocerse y sentirse responsables. Si, como sostiene el reciente documento publicado por la Comisión Teológica Internacional “Jesucristo, Hijo de Dios, Salvador,” el Concilio de Nicea fue ante todo un acontecimiento cultural, un evento que puso a dialogar la fe bíblica sobre la radical relación que hay entre el Padre y el Hijo en contextos greco-rromanos, y que buscaba proteger la fe de todo el pueblo de Dios, especialmente de los más pequeños, entonces la tarea consiste en realizar una labor equivalente. Sobre todo, en aquellos amplios sectores marginales que hoy sueñan con un mundo más humano y comunal
The Spirit of God and Creation, under the sign of hope | O Espírito de Deus e a Criação, sob o signo da esperança:
No full textThis article discusses the Spirit of God in creation, based on the contents of the Judeo-Christian Revelation, considering the hope of “new heaven and new earth” (Rev 21:1). On the one hand, the attributes of Pneuma and His role in the divine work of creation are presented; on the other hand, on the other hand, the attributes and works of the Spirit are placed in light of the expectation for the God’s Kingdom fulfillment in the cosmos and in history. Thus, Pneumatology is read through the lens of theological hope, in times of challenges to faith and the future of life on Earth. In this approach, the verbs blow, vivify, console, strengthen, perfect and regenerate articulate Revelation and History, present and future of creation. In conclusion, three perspectives to develop the subject are suggested: deepen Pneumatology in connection with Christology, Grace and Eschatology; experience ecological conversion as a work of the Spirit; promote dialogue between Pneumatology and Natural Sciences, strengthening the ecological commitment to human and planetary life, in tune with the Creative Spirit.Este artigo discorre sobre o Espírito de Deus na criação, a partir dos conteúdos da Revelação judaico-cristã, à luz da esperança de “novo céu e nova terra” (Ap 21:1). De um lado, apresentam-se os atributos do Pneuma e seu papel na obra divina da criação; de outro, faz-se uma aproximação desses atributos à expectativa de realização do Reino de Deus, no cosmos e na história. Assim, a Pneumatologia é lida com a lente da esperança teologal, em tempos de desafios à fé e ao futuro da vida na Terra. Nesta abordagem, os verbos soprar, vivificar, consolar, fortalecer, aperfeiçoar e regenerar articulam Revelação e História, presente e futuro da criação. À conclusão, abrem-se três perspectivas de alcance do tema: aprofundar a Pneumatologia em conexão com a Cristologia, Graça e Escatologia; vivenciar a conversão ecológica como obra do Espírito; pôr em diálogo a Pneumatologia e as Ciências da Natureza, fortalecendo assim o compromisso ecológico pela vida humana e planetária, em sintonia com o Espírito Criador
A feminização do magistério no Paraná: anos finais do século XIX
Get PDFO artigo analisa criticamente o currículo de matemática sob a perspectiva da decolonialidade, desafiando a visão hegemônica da matemática como neutra e universal. Utilizando uma metodologia bibliográfica, fundamentada em autores como Quijano (2005), Skovsmose (2014) e D’Ambrósio (1998, 2002), dentre outros, evidencia como a predominância de epistemologias eurocêntricas marginaliza saberes de povos de culturas não ocidentais, perpetuando desigualdades sociais e educacionais. A partir das perspectivas da decolonialidade e da etnomatemática, o artigo propõe a reestruturação do currículo, valorizando saberes locais e tradicionais. Identifica a etnomatemática como alternativa viável, ao reconhecer a matemática como prática cultural e socialmente situada, conectada às realidades dos estudantes e promotora de justiça social. Destaca, ainda, o papel crítico da formação docente para integrar epistemologias diversas e repensar avaliações padronizadas que reforçam exclusões. Como resultados, aponta estratégias pedagógicas que promovem pluralidade epistêmica e inclusão. Conclui que a decolonialidade no currículo transforma o ensino de matemática em espaço de resistência e valorização cultural, contribuindo para a superação de desigualdades educacionais e formação de cidadãos críticos. Assim, a etnomatemática e a educação matemática crítica se consolidam como pressupostos de uma educação decolonial
Revista Nova Escola e o Projeto de Vida: Ajustamento ao Capital e a construção da Hegemonia sobre as juventudes
Get PDFThis article critically examines how the Lemann Foundation, through the magazine and digital platform Nova Escola, influences and operationalizes the implementation of the Life Project in Brazilian schools. The methodology adopted is descriptive-interpretative, with the objective of understanding how the neoliberal hegemonic language manifests itself in communication vehicles focused on education. This is a documentary research with a qualitative approach. The corpus of the research consists of five reports published on the Nova Escola website, selected based on the descriptor "Life Project" and with a specific focus on High School, covering the period from 2019 to 2022. The theoretical basis is based on authors such as Laval (2019), Dardot and Laval (2016), Shiroma, Campos and Garcia (2005), among others. The investigation reveals that Nova Escola promotes the Life Project as part of a broader movement linked to the BNCC and the High School reform agendas, reinforcing a neoliberal hegemony. By presenting content in a simplified and uncritical way, the platform contributes to molding teachers and students to market demands, aligning itself with the logic of business and market interests.Este artículo examina críticamente cómo la Fundación Lemann, a través de la revista y la plataforma digital Nova Escola, influye y operacionaliza la implementación del Proyecto de Vida en las escuelas brasileñas. La metodología adoptada es descriptiva-interpretativa, con el objetivo de comprender cómo se manifiesta el lenguaje hegemónico neoliberal en vehículos de comunicación enfocados a la educación. Se trata de una investigación documental con enfoque cualitativo. El corpus de la investigación consta de cinco informes publicados en la web de la Nova Escola, seleccionados a partir del descriptor "Proyecto de Vida" y con un enfoque específico en la Educación Secundaria, que abarcan el periodo de 2019 a 2022. La base teórica se basa en autores como Laval (2019), Dardot y Laval (2016), Shiroma, Campos y García (2005), entre otros. La investigación revela que la Nova Escola promueve el Proyecto de Vida como parte de un movimiento más amplio vinculado al BNCC y a las agendas de reforma de la Enseñanza Secundaria, reforzando una hegemonía neoliberal. Al presentar los contenidos de forma simplificada y acrítica, la plataforma contribuye a moldear a profesores y alumnos a las demandas del mercado, alineándose con la lógica de los intereses empresariales y del mercado.O presente artigo examina criticamente como a Fundação Lemann, por meio da revista e plataforma digital Nova Escola, influencia e operacionaliza a implementação do Projeto de Vida nas escolas brasileiras. A metodologia adotada é de caráter descritivo-interpretativo, com o objetivo de compreender como a linguagem hegemônica neoliberal se manifesta em veículos de comunicação voltados à educação. Trata-se de uma pesquisa documental de abordagem qualitativa. O corpus da pesquisa consiste em cinco reportagens publicadas no site Nova Escola, selecionadas com base no descritor “Projeto de Vida” e com foco específico no Ensino Médio, abrangendo o período de 2019 a 2022. O embasamento teórico é fundamentado em autores como Laval (2019), Dardot e Laval (2016), Shiroma, Campos e Garcia (2005), entre outros. A investigação revela que a Nova Escola promove o Projeto de Vida como parte de um movimento mais amplo vinculado à BNCC e às agendas de reforma do Ensino Médio, reforçando uma hegemonia neoliberal. Ao apresentar conteúdos de modo simplificado e acrítico, a plataforma contribui para moldar professores e estudantes às demandas do mercado, alinhando-se à lógica de interesses empresariais e mercadológicos
O que protege o discurso acadêmico? Entre liberdade acadêmica e liberdade de expressão no Brasil
Get PDFThe 1988 Brazilian Constitution protects both academic freedom and freedom of speech, but some concrete situations involving the scope and limits of academic discourse make its protective field tenuous due to the juxtaposition of these two freedoms. Based on the diagnoses of theoretical and jurisprudential gaps in providing clear conceptualization and criteria for regulating academic discourse in Brazil, this article presents definitions of academic freedom, freedom of speech, and academic discourse in light of the Brazilian Constitution. It also explores the three main justification theories of freedom of speech to verify which conception is compatible with the Brazilian constitutional framework of academic freedom. Finally, it argues that at least three elements - location, content, and audience - should be considered in future investigations to explore possible criteria for the protection and regulation of academic discourse in Brazil. A Constituição Federal de 1988 protege tanto a liberdade acadêmica quanto a liberdade de expressão, mas algumas situações concretas envolvendo a abrangência e os limites do discurso acadêmico tornam tênue o seu campo protetivo em razão da justaposição entre essas duas liberdades. Partindo de um diagnóstico sobre lacunas teóricas e jurisprudenciais em termos de conceituação e critérios de regulação do discurso acadêmico no Brasil, este artigo apresenta definições da liberdade acadêmica, da liberdade de expressão e do discurso acadêmico à luz da Constituição brasileira, além de explorar as três principais teorias de justificação da liberdade de expressão no intuito de verificar qual concepção é compatível com elaboração constitucional brasileira de liberdade acadêmica. Ao final, argumenta-se que ao menos três elementos - local, conteúdo e audiência - devem ser considerados em investigações futuras que explorem possíveis critérios de proteção e regulação do discurso acadêmico no Brasil. 
Institutional capacity for basic sanitation planning: insights from Brazil
Get PDFAlthough the literature on sanitation is vast, the relationship between the local institutional structure and planning capacity remains a gap in the area, affecting the performance of local policies to expand access to these services. Contributing to this discussion, we aim to understand the effects of local institutional capacity on the development or not of local public policies for basic sanitation (PPSB) by Brazilian municipal managers. Using descriptive statistics, correlation analysis and binomial logistic regression, we analyzed a panel of data from the municipalities of Minas Gerais state from 2010 to 2019. We therefore propose a model that verified different dimensions of the institutional capacity of these municipalities, confirming their effects on the probability of developing municipal basic sanitation policies. We found that higher levels of income negatively influenced the likelihood of policy realization, while higher levels of expenditure encouraged policy making. The results also suggest that efforts towards greater governance and social involvement can contribute greatly, since, in addition to the lack of adequate resources and training, the public manager\u27s political will can constitute one of the central obstacles to universalization access to basic sanitation services
Religião e arte: elementos que desarmam açoitados e acoitadores em vista de uma cultura libertadora
Get PDFEvidencing an interconnection between religion, culture and art is a present task. The hermeneutic category of the reserve of senses will favor this task. The reserved senses in humans capture the subtleties and interconnections that exist between religion and art in the service of a liberating culture. When we refer to the category of sense, we are in the field of human sensitivity. It is a bibliographical research, whose problem we formulate as follows: in a culture resistant to the arts and religion, how to provide a welcoming formation of these riches? The expected results are limited to desires that the keys are precisely in the ability to take advantage of all opportunities to value the riches contained both in religion and in art for a liberating culture. We will use part of the work of Chico Buarque for the present reflection. We make it clear that without the present reflection it is done from the Christian spiritual perspective with a tribute to the work of Chico Buarque, which touches the human. And, with this clarification, we emphasize the richness of all religions and of humans without any relation to the religious. We understand that one of the ways of putting this utopia into effect is through its aesthetic and poetic rigor.
Evidenciar uma interconexão entre religião, cultura e arte, é uma tarefa do presente. A categoria hermenêutica da reserva de sentidos favorecerá essa tarefa. Os sentidos reservados no humano captam as sutilezas e interconexões existentes entre religião e arte a serviço duma cultura libertadora. Quando nos remetemos à categoria do sentido, estamos na seara da sensibilidade humana. É uma pesquisa bibliográfica, cujo problema assim formulamos: em uma cultura resistente às artes e à religião, como proporcionar uma formação acolhedora dessas riquezas? Os resultados esperados circunscrevem aos anseios de que as chaves estão exatamente na capacidade de aproveitarmos todas as oportunidades para valorizarmos as riquezas contidas tanto na religião quanto na arte para uma cultura libertadora. Utilizaremos parte da obra de Chico Buarque para a presente reflexão. Deixamos claro que sem a presente reflexão se faz a partir da perspectiva espiritual cristã com um tributo à obra de Chico Buarque, que toca o humano. E, com este esclarecimento ressaltamos a riqueza de todas as religiões e dos humanos sem qualquer relação com o religioso. Entendemos que uma das maneiras de efetivação dessa utopia, consiste na via do seu rigor estético e poético
Sacerdotes em cena: a ascensão sacerdotal no período persa
Get PDFThis article deals with the rise of the Israelite priestly class in the Persian period. The priests, central characters in the history of Israel at this time, in addition to the religious power they were entitled to, also rose to economic, political and judicial power. We assume that in order to reach the heights of power, the priests made use of an imaginary/symbolic universe that they created and constructed in order to subject the Jewish population in the post-exile period. This power was legitimized by the Persian Empire, which saw the priests and the laws of the Israelite religion as a good way of maintaining order in the province of Judah. Furthermore, by becoming the holders of all the powers in Israelite society in Persian times, the priests created a very peculiar identity for the Jewish people. For this analysis, we will use as a theoretical reference the concepts of imaginary society proposed by the Brazilian historian Hilário Franco Júnior, the theatricalization of power by the French ethnologist, anthropologist and sociologist Georges Balandier, as well as Bourdieu\u27s notion of habitus and Orlandi\u27s Discourse Analysis tools.Este artículo trata del ascenso de la clase sacerdotal israelita en el periodo persa. Los sacerdotes, personajes centrales de la historia de Israel en esta época, además del poder religioso que les correspondía, también ascendieron al poder económico, político y judicial. Suponemos que para alcanzar las cimas del poder, los sacerdotes se sirvieron de un universo imaginario/simbólico que construyeron para someter a la población judía en el período posterior al exilio. Este poder estaba legitimado por el Imperio persa, que veía en los sacerdotes y en las leyes de la religión israelita una buena forma de mantener el orden en la provincia de Judá. Además, al convertirse en los detentadores de todos los poderes de la sociedad israelita en época persa, los sacerdotes crearon una identidad muy peculiar para el pueblo judío. Para este análisis, utilizaremos como referencia teórica los conceptos de sociedad imaginaria propuestos por el historiador brasileño Hilário Franco Júnior, la teatralización del poder del etnólogo, antropólogo y sociólogo francés Georges Balandier, así como la noción de habitus de Bourdieu y las herramientas de Análisis del Discurso de Orlandi.
O presente artigo aborda a ascensão da classe sacerdotal israelita no período persa. Os sacerdotes, personagens centrais na história de Israel neste momento, além do poder religioso que lhes era devido, ascenderam também aos poderes econômico, político e judiciário. Presumimos que para alcançar o topo do poder, os sacerdotes se valeram de um universo imaginário/simbólico por eles construído para sujeitar a população judaica no pós-exílio. Este poder é legitimado pelo império persa, que via nos sacerdotes e nas leis da religião israelita uma boa maneira de manter a ordem na província de Judá. No mais, os sacerdotes, ao se tornarem detentores de todos os poderes na sociedade israelita na época persa, criam uma identidade bastante peculiar para o povo judeu. Para tal análise, utilizaremos como referencial teórico os conceitos de sociedade imaginária proposto pelo historiador brasileiro Hilário Franco Júnior, de teatralização do poder do etnólogo, antropólogo e sociólogo francês Georges Balandier, além da noção de habitus de Bourdieu e do ferramental da Análise do Discurso de Orlandi