Portal de Peritódicos da PUCPR (Pontifícia Universidade Católica do Paraná)
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The Complexity Paradigm: a transdisciplinary context for an emancipatory education
Get PDFThis text proposes reflections by recognizing emerging educational approaches as developments of the educational paradigm of complexity, meeting the needs of this third millennium. To understand the intertwined concepts, the methodology used was qualitative research, as it sought to understand the phenomena studied, interpreting contexts and theories about the complex panorama and its developments in contemporary times. In contrast to the statement that it has not yet been possible to implement all the procedures that education has been striving for since the beginning of the 20th century, with innovative paradigms, it must be recognized that, even if in minimal proportions and in homeopathic doses, the fruits of the efforts achieved are being reaped. Among the main authors cited are Paulo Freire (2020; 2020b; 2020c), with his progressive educational approach, extremely relevant to the development of complexity, and Edgar Morin (2015; 2018; 2020), precisely because of the way he presents his complex thinking, which builds the current paradigm. In the end, it can be concluded that this perspective broadens the horizons of teaching and learning, stimulating the collective construction of knowledge by preparing ethical and supportive subjects to face the global and existential challenges of the 21st century, always remembering that it is in the symbolic space of the heart that the key to overcoming the current planetary crisis resides.This text proposes reflections by recognizing emerging educational approaches as developments of the educational paradigm of complexity, meeting the needs of this third millennium. To understand the intertwined concepts, the methodology used was qualitative research, as it sought to understand the phenomena studied, interpreting contexts and theories about the complex panorama and its developments in contemporary times. In contrast to the statement that it has not yet been possible to implement all the procedures that education has been striving for since the beginning of the 20th century, with innovative paradigms, it must be recognized that, even if in minimal proportions and in homeopathic doses, the fruits of the efforts achieved are being reaped. Among the main authors cited are Paulo Freire (2020; 2020b; 2020c), with his progressive educational approach, extremely relevant to the development of complexity, and Edgar Morin (2015; 2018; 2020), precisely because of the way he presents his complex thinking, which builds the current paradigm. In the end, it can be concluded that this perspective broadens the horizons of teaching and learning, stimulating the collective construction of knowledge by preparing ethical and supportive subjects to face the global and existential challenges of the 21st century, always remembering that it is in the symbolic space of the heart that the key to overcoming the current planetary crisis resides
Education, democracy, ethics and social transformation in Paulo Freire
Get PDFIn today\u27s world scenario, positions are becoming more intense in the shadow of a world that, despite being globalized, is closing itself off to dialogue; In this context, the weakening of institutions, power, the State, politics, freedom and individual guarantees, that is, democracy, is questioned. We investigate this issue based on the interrelationship between education, democracy and ethics in Paulo Freire\u27s pedagogical theory and practice, which positions them as pillars of social transformation. The objective of this article is to examine how, in Paulo Freire, democracy requires and is articulated with an ethical attitude in educational practice, and to analyze what implications it projects for social transformation. The methodology adopted is a bibliographical review, with a qualitative approach, whose theoretical framework is based especially on Paulo Freire regarding the articulation between education, democracy and ethics with a view to social transformation, and on denunciations of the real threats to democracy discussed in the world today. We demonstrate how the absence of education as a practice of freedom, which promotes an ethics of life, makes it impossible for human beings to rediscover themselves as historical subjects and to reach the maximum of being more, that is, to be fully humanized.Observando el actual escenario mundial de una verdadera tormenta social, económica, ética y política, en el que se intensifican posiciones a la sombra de un mundo, que, a pesar de estar globalizado, se cierra al diálogo. En este contexto en el que se cuestiona el debilitamiento de todas las instituciones, el poder, el Estado, la política, la restricción de las libertades y garantías individuales, es decir, amenazas reales a la democracia. Investigamos el problema de la interrelación entre educación, democracia y ética en Paulo Freire con miras a la transformación social del ser humano y de la sociedad. El objetivo es demostrar que en Paulo Freire la educación, la democracia y la ética están perfectamente articuladas con el propósito de transformación social. La metodología utilizada es un enfoque cualitativo con revisión bibliográfica, cuyo marco teórico se basa, especialmente en Paulo Freire (1980, 2000, 2003, 2005, 2007, 2010 y 2019) y (Borges 2021 y 2022) en cuanto a la articulación entre educación, democracia y ética con miras a la transformación social. En las denuncias de las amenazas reales a la democracia en el mundo actual (Barbu, 1962), (Bauman y Cortina, 2017), (Levitsky y Ziblatt, 2019), (Naím 2019 y 2023) y (Mounk, 2019), entre otros. En las consideraciones finales, demostramos cómo nuestra libertad y democracia están hoy en peligro, así como, sin la educación como práctica de la libertad, que promueva una ética de la vida, los seres humanos no podremos redescubrirnos a nosotros mismos como sujetos históricos, del máximo alcance de ser más, es decir, de estar plenamente humanizado.In today\u27s world scenario, positions are becoming more intense in the shadow of a world that, despite being globalized, is closing itself off to dialogue; In this context, the weakening of institutions, power, the State, politics, freedom and individual guarantees, that is, democracy, is questioned. We investigate this issue based on the interrelationship between education, democracy and ethics in Paulo Freire\u27s pedagogical theory and practice, which positions them as pillars of social transformation. The objective of this article is to examine how, in Paulo Freire, democracy requires and is articulated with an ethical attitude in educational practice, and to analyze what implications it projects for social transformation. The methodology adopted is a bibliographical review, with a qualitative approach, whose theoretical framework is based especially on Paulo Freire regarding the articulation between education, democracy and ethics with a view to social transformation, and on denunciations of the real threats to democracy discussed in the world today. We demonstrate how the absence of education as a practice of freedom, which promotes an ethics of life, makes it impossible for human beings to rediscover themselves as historical subjects and to reach the maximum of being more, that is, to be fully humanized
Quais currículos têm sido produzidos com e/ou para as infâncias? Disputas, resistências e criação de possíveis em problematizações
Get PDFNão se aplica
“É sempre o mesmo Johnny Panic, seja acordado ou adormecido”: Sylvia Plath e os diálogos possíveis sobre o mal-estar onírico
Get PDFTo foster a dialogue between Psychoanalysis and Literature — an effort initiated by Freud from the inception of his theoretical elaboration and permeating throughout his work — this study engages with Sylvia Plath’s short story Johnny Panic and the Bible of Dreams. As a method, the bibliographic review of dream theory, outlined by Freud and enriched by Lacan’s contributions, informs the analytical lens and concepts explored. The central question concerns how the poet can continue instructing psychoanalysts amidst contemporary malaise. By analyzing Plath’s narrative, we inquire how it assists in contemplating psychoanalytic praxis and its subversion to other forms of knowledge. Thus, a Freudian revisitation is undertaken. Reflecting on the discourse of health and illness within psychoanalysis, the study highlights how this field perceives symptomatic productions of the subject, emphasizing the specificity of considering the unconscious subject.
Keywords: psychoanalysis; literature; dream; malaise in civilization; sylvia plath.Con el objetivo de proporcionar un diálogo entre el Psicoanálisis y la Literatura, esfuerzo realizado por Freud desde el principio de su elaboración teórica - y que permea toda su obra, el presente estudio hace una interlocución con el cuento Johnny Panic y la Biblia de Sueños, de la poeta Sylvia Plath, el objeto al cual se está abocado. Como método, la revisión bibliográfica sobre la teoría de los sueños, trazada por Freud y con la contribución de Lacan, fomenta la óptica de lectura y los conceptos analíticos trabajados, tomando como problemática la cuestión de cómo el poeta puede seguir enseñando a los psicoanalistas en el malestar contemporáneo. En este caso, partiendo del cuento, se pregunta de qué manera la narrativa de Plath nos ayuda a pensar sobre la praxis psicoanalítica y su subversión en relación con otros saberes. De esta forma, se realizó un retorno freudiano. Buscando reflexionar sobre lo que es, de hecho, hablar sobre salud y enfermedad desde el psicoanálisis, se destacó cómo dicho campo ve las producciones sintomáticas del sujeto, perspectiva demostrada a partir de su especificidad: la consideración del sujeto del inconsciente.
Palabras clave: psicoanálisis; literatura; sueño; malestar en la civilización; Sylvia Plath.=Tendo como objetivo proporcionar um diálogo da Psicanálise com a Literatura, esforço esse realizado por Freud desde o princípio de sua elaboração teórica - e que permeia por toda a sua obra, o presente estudo faz uma interlocução com o conto Johnny Panic e a Bíblia de Sonhos, da poeta Sylvia Plath, o objeto ao qual se está debruçado. Como método, a revisão bibliográfica sobre a teoria dos sonhos, traçada por Freud e tendo a contribuição de Lacan, fomenta de maneira mais ampla a ótica de leitura e os conceitos analíticos trabalhados, tomando-se como delimitação problemática a questão sobre como o poeta pode continuar a ensinar os psicanalistas no mal-estar contemporâneo. Neste caso, partindo-se do conto, pergunta-se de qual maneira a narrativa de Plath nos auxilia a pensar sobre a práxis psicanalítica e a sua subversão em relação aos outros saberes. Dessa forma, um retorno freudiano foi realizado. Buscando-se refletir sobre o que é, de fato, falar sobre saúde e doença a partir da psicanálise, destacou-se como o referido campo enxerga as produções sintomáticas do sujeito, perspectiva demonstrada a partir da sua especificidade: a consideração do sujeito do inconsciente.Palavras-chave: psicanálise; literatura; sonho; mal-estar na civilização; Sylvia Plath
Percepção de pessoas idosas sobre os cuidados em saúde mental: relações dialógicas entre demandas e fronteira
Get PDFA composição demográfica tem levado ao aumento progressivo das demandas no campo da saúde mental. A partir disso, este estudo teve como objetivo explorar as percepções dos idosos acerca dos cuidados em saúde mental a eles destinados. Para tal, foi realizada uma pesquisa transversal e de campo com abordagem mista, envolvendo 26 participantes que integraram grupos focais e responderam a um questionário sociodemográfico, além do Self-Reporting Questionnaire. Observou-se que 46% da amostra apresentou sofrimento psíquico. Por meio da exploração dialógica entre os participantes, foram identificadas três categorias principais de discussão. A primeira, intitulada “Acessos e Disponibilidade”, evidenciando a insuficiência na absorção das demandas pelos serviços privados e públicos, agravada pelas desigualdades sociais e pela ineficácia na efetivação dos direitos. A segunda, “Necessidades e Atendimento”, revelou a coocorrência entre a falta de acesso e a expressão de demandas pelos serviços. Por fim, a terceira categoria, “Fatores Psicossociais”, apontou complicadores no acesso decorrentes da ausência de rede de apoio e da negligência do autocuidado diante das exigências impostas ao papel de cuidador. Conclui-se que os indivíduos apresentaram demandas de atendimento não atendidas pelos setores privado e/ou público. A inter-relação entre as categorias evidencia uma demanda negligenciada, que contribui para a vulnerabilidade da saúde mental e geral dos idosos, configurando um cenário de fragilização dos direitos ao cuidado em saúde mental e exigindo a readequação dos serviços e a implementação de políticas públicas adequadas.Palavras-chave: Saúde Mental; Necessidades e Demandas de Serviços de Saúde; Envelhecimento
Cinco grandes fatores da personalidade: histórico, aplicações e possibilidades contemporâneas
Get PDFDuring the last decades, the model of the Big Five Factors (BFF) has been considered the most used in personality research and assessment in different contexts. This article seeks to analyze the historical development of BFF, its applicability in the investigation of personality, as well its future possibilities of use, considering the development of new computational technologies. Among these, we present some research relating to the Big Five and Big Data, Machine Learning (ML), Artificial Intelligence and Computerized Adaptive Tests (CATs). These tools and techniques are products of the technological advances experienced in the 21st century and have enabled different lines of research in Psychological Assessment and Psychometrics, with several advantages mainly in the field of celerity, precision and parsimony, proving to be promising in both present and future.
Keywords: Big Five. Big Data. Machine Learning. Computerized Adaptive Testing. Artificial Intelligence.En las últimas décadas, el modelo de los Cinco Grandes Factores (CGF) se ha consolidado como el enfoque más empleado en investigaciones y evaluaciones de la personalidad en diversos contextos. El presente artículo tiene como objetivo analizar el desarrollo histórico del modelo CGF, sus aplicaciones en el estudio de la personalidad, así como sus posibles usos futuros, considerando el avance de nuevas tecnologías computacionales. Entre estas, se destacan investigaciones que vinculan el modelo de los Cinco Grandes con el Big Data, el Aprendizaje Automático (Machine Learning), la Inteligencia Artificial y los Tests Adaptativos Computarizados (CATs). Estas herramientas, producto de los avances tecnológicos del siglo XXI, han abierto nuevas líneas de investigación en el ámbito de la Evaluación Psicológica y la Psicometría, ofreciendo ventajas significativas, especialmente en términos de rapidez, precisión y parsimonia. Se presentan, por tanto, como recursos prometedores tanto para el presente como para el futuro.
Palabras clave: Cinco Grandes Factores. Big Data. Aprendizaje Automático. Tests Adaptativos Computarizados. Inteligencia Artificial.considerado o mais utilizado em pesquisas e avaliações da personalidade em contextos variados. O presente artigo busca, portanto, analisar o desenvolvimento histórico dos CGF, suas aplicabilidades na investigação da personalidade, bem como suas possibilidades futuras de uso, considerando o desenvolvimento de novas tecnologias computacionais. Dentre estas, destacamos pesquisas relacionando o Big Five e a Big Data, a Machine Learning (ML), a Inteligência Artificial e os Testes Adaptativos Computadorizados (CATs). Essas ferramentas são produto dos avanços tecnológicos alcançados no século XXI e têm possibilitado diferentes linhas de pesquisa em Avaliação Psicológica e Psicometria, com diversas vantagens principalmente no campo da celeridade, da precisão e da parcimônia, mostrando-se promissoras na utilização tanto presente quanto futura. Diante disso, evidencia-se que a integração entre o modelo dos Cinco Grandes Fatores e as novas tecnologias representa um caminho fértil para inovações na mensuração da personalidade, ampliando horizontes teóricos e metodológicos e reafirmando a relevância contínua desse modelo no cenário científico contemporâneo.Palavras-chave: Cinco Grandes Fatores; Personalidade; Tecnologia; Avaliação Psicológica; Psicometria
Adição de uma dose de prostaglandina F2α em um protocolo de inseminação artificial em tempo fixo em fêmeas Nelore acíclicas
Get PDFThe current study aimed to assess the impact of an additional dose of PGF2α on the reproductive performance of multiparous, anestrous Nelore cows subjected to FTAI protocols. A total of 70 Nelore cows were included in the study. On Day 0 (D0), a 1g progesterone-releasing intravaginal device was inserted, and 2mg of estradiol benzoate was administered intramuscularly (IM). On D7, the animals were randomly assigned to two experimental groups: Control Group (CG; n=32)- received a single dose of PGF2α on D9. PGF Group (PGFG; n=38)- received two doses of PGF2α (D7 and D9). On D9, the P4 devices were removed, and all cows received IM injections of 500µg PGF2α , 0.6mg E2 cypionate, and 300IU of eCG. On D11, follicular characteristics of 32 cows (CG=14; PGFG=18) were assessed using B-mode and color Doppler ultrasonography. Parameters measured included follicle diameter (DFOL), follicle area (AFOL), follicle vascularization (VFOL), and follicle vascularization percentage (%VFOL). Pregnancy diagnosis was conducted on D45. The CG (n=14) exhibited mean values for DFOL, AFOL, VFOL, and %VFOL of 1.05±0.15 cm, 0.51±0.08 cm², 0.26±0.06 cm², and 51.91±11.25%, respectively. The PGFG (n=18) demonstrated mean values of 1.08±0.22 cm, 0.46±0.18 cm², 0.24±0.09 cm², and 56.33±18.91%. No statistically significant differences were observed between the groups (P>0.05). Regarding pregnancy rates, the CG achieved 34.4% (11/32), while the PGFG achieved 42.1% (16/38). Similarly, no significant differences were observed between the groups (P>0.05). It can be concluded that the inclusion of an additional dose of PGF2α in the synchronization protocol for FTAI in anestrous Nelore cows did not enhance follicular morphofunctional parameters, ovulation rates, or pregnancy rates in these animals. Implications. Therefore, the administration of an additional PGF dose should be carefully considered in FTAI protocols. This study demonstrated that administering an additional dose of PGF2α did not influence follicular morphofunctional parameters pregnancy rates.O presente estudo teve como objetivo avaliar se a inclusão de uma dose adicional de PGF2α em protocolos de inseminação artificial em tempo fixo (IATF) melhora a resposta folicular e a taxa de prenhez em vacas Nelore acíclicas. Um total de 70 vacas Nelore foram incluídas no experimento. No dia 0 (D0), inseriu-se um dispositivo intravaginal com 1 g de progesterona (P4) e administrou-se 2 mg de benzoato de estradiol por via intramuscular (IM). No D7, os animais foram distribuídos aleatoriamente em dois grupos experimentais: o grupo controle (GC; n = 32) recebeu uma única dose de PGF2α no D9 e o grupo PGF (GPGF; n = 38) recebeu duas doses de PGF2α, nos dias D7 e D9. No D9, os dispositivos de P4 foram removidos e todas as vacas receberam aplicações (IM) de 500 µg de PGF2α, 0,6 mg de cipionato de estradiol e 300 UI de eCG. No D11, as características foliculares de 32 vacas (GC = 14; GPGF = 18) foram avaliadas por meio de ultrassonografia modo B e Doppler colorido. Os parâmetros analisados incluíram diâmetro folicular (DFOL), área folicular (AFOL), vascularização folicular (VFOL) e percentual de vascularização folicular (%VFOL). Ainda nesse momento, todos os animais foram submetidos à IA propriamente dita. O diagnóstico de gestação foi realizado no D45. Não foram observadas diferenças, estatisticamente, entre os grupos para as características de DFOL (GC = 1,05± 0,15 cm; GPGF = 1,08 ± 0,22 cm; p = 0,67), AFOL (GC = 0,51 ± 0,08 cm²; GPGF = 0,46 ± 0,18 cm²; p = 0,44), VFOL (GC = 0,26 ± 0,06 cm²; GPGF = 0,24 ± 0,09 cm²; p = 0,57), e %VFOL (GC = 51,91 ± 11,25%; GPGF = 56,33 ± 18,91%; p = 0,44). Com relação às taxas de prenhez, o GC obteve 34,4% (11/32), enquanto o GPGF apresentou 42,1% (16/38), também sem diferença significativa entre os grupos (p = 0,34). Conclui-se que a inclusão de uma dose adicional de PGF2α no protocolo de sincronização para IATF em vacas Nelore acíclicas não resultou em aumento significativo nos parâmetros foliculares ou na taxa de prenhez
Infestação por Rhipicephalus microplus (Acari: Ixodidae) em ovinos lanados em Florianópolis, Santa Catarina, Brasil
Get PDFRhipicephalus microplus is the most important tick species for cattle in tropical regions. In Brazil, there are few reports of this tick parasitizing sheep. However, mixed grazing between cattle and sheep is common, which can lead to cross-infection. This case report describes the occurrence of tick infestations in wool sheep at the Agroecology Nucleus of the Ressacada Experimental Farm of the Federal University of Santa Catarina (UFSC). Infestations were diagnosed months after pasture was shared with naturally infested cattle. The ticks were found on four sheep. In the UFSC Animal Parasitology Laboratory, a total of 807 ticks were identified and counted. The ram presented the highest parasitic load. As this is an organic breeding system, the treatment consisted of manually removing ticks and applying an essential oil-based repellent. This case report demonstrates that R. microplus can complete its life cycle in wool sheep, suggesting its relevance as an ectoparasite of sheep in integrated systems with cattle.O Rhipicephalus microplus é o carrapato de maior importância para bovinos em regiões tropicais. No Brasil, há poucos relatos desse carrapato parasitando ovinos. Mas, é comum o pastoreio misto entre bovinos e ovinos, o que pode levar à infestação cruzada. Este relato de caso descreve a ocorrência de infestações de carrapatos em ovinos lanados no Núcleo de Agroecologia da Fazenda Experimental da Ressacada da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em Florianópolis-SC, Brasil. As infestações foram diagnosticadas meses após o compartilhamento da pastagem com bovinos naturalmente infestados. Os carrapatos foram encontrados em quatro ovinos. No Laboratório de Parasitologia Animal da UFSC, foram identificados e contabilizados, totalizando 807 carrapatos. O carneiro apresentou a maior carga parasitária. Tratando-se de sistema orgânico de criação, o tratamento foi constituído pela remoção manual dos carrapatos e aplicação de repelente à base de óleos essenciais. Este relato demonstra que o R. microplus pode completar seu ciclo de vida em ovinos lanados, sugerindo relevância como ectoparasita de ovinos em sistemas integrados com bovinos
Diversidade e Funcionalidade Ecológica da Arborização em Praças Públicas: Uma Metodologia Aplicada em Joinville, Santa Catarina, Brasil.
Get PDFEsta pesquisa investigou a diversidade taxonômica e a funcionalidade ecológica das espécies lenhosas em praças públicas de Joinville. Foram analisadas 45 praças, identificando-se 135 espécies agrupadas em 97 gêneros e 45 famílias. A caracterização ecológica utilizou-se de atributos funcionais morfoanatômicos, ecofisiológicos, fenológicos e reprodutivos e Análise de Agrupamento de Cluster para a determinação de grupos funcionais. Observou-se a predominância de espécies exóticas e a formação de 8 grupos funcionais. O estudo revela que a arborização das praças de Joinville apresenta baixa funcionalidade ecológica devido à redundância de atributos entre as espécies, o que pode ser utilizado no desenvolvimento de políticas públicas de gestão de espaços urbanos e infraestrutura verde. Esta pesquisa propõe uma metodologia baseada em atributos funcionais para avaliação da arborização urbana, aplicável a outras cidades