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DIDÁTICA DE ORIENTAÇÃO DIALÉTICA: A DIDÁTICA NAS INSURGÊNCIAS AO NEOLIBERALISMO E NEOTECNICISMO: DIDACTICS OF DIALECTIC ORIENTATION: DIDACTICS IN INSURGENCES TO NEOLIBERALISM AND NEOTECHNICISM
Get PDFDiante do contexto atual de retrocessos à educação brasileira, da intensificação do trabalho docente, quais são as insurgências da didática ao neoliberalismo e neotecnicismo? Para tentar responder a nossa problemática de estudo, abordamos nesse texto a didática na contemporaneidade, tendo por base uma perspectiva orientada pelo materialismo histórico (Marx, 1983; Kosik, 1969) a partir do qual dialogamos com varios autores da educação e, em especial da Didática. Reconhecemos aquela em sua especificidade, totalidade, importância e significação enquanto uma ciência da educação e do exercício profissional docente, na relação da práxis, na constituição histórica social e cultural que se consolidou historicamente como um campo ontológico e epistemológico necessário na formação docente e nas ações didático pedagógicas. Objetivamos compreender a didática de orientação dialética e sua relação com o ensino e a aprendizagem e a didática nas insurgências do neoliberalismo e neotecnicismo, contribuindo com os estudos, as produções e os diálogos sobre a didática e sua importância na formação humana, nas ações cotidianas em instituições educativas. Compreende-se que dessa perspectiva a didática pode contribuir efetivamente na organização do trabalho pedagógico, no planejamento, como uma possibilidade de emancipação, autonomia, consciência crítica e libertadora.
Palavras chave: Didática Dialética. Neoliberalismo. Neotecnicismo.
ABSTRACT
Given the current context of setbacks to Brazilian education, of the intensification of teaching work, what are the insurgencies of didactics to neoliberalism and neotechnicism? To try to answer our problem of study, we approach in this text the didactics in contemporaneity, based on a perspective guided by historical materialism (Marx, 1983; Kosik, 1969) from which we dialogue with several authors of education and, in particular, of Didactics. We recognize that in its specificity, totality, importance and significance as a science of education and professional teaching practice, in the relationship of praxis, in the historical social and cultural constitution that has historically been consolidated as an ontological and epistemological field necessary in teacher training and in pedagogical didactic actions. We aim to understand dialectically oriented didactics and its relationship with teaching and learning and didactics in the insurgencies of neoliberalism and neotechnicism, contributing to studies, productions and dialogues about didactics and its importance in human formation, in everyday actions in educational institutions. It is understood that from this perspective, didactics can effectively contribute to the organization of pedagogical work, in planning, as a possibility of emancipation, autonomy, critical and liberating consciousness.
Keywords: Dialectical Didactics. Neoliberalism. Neotechnicism
ESTRATÉGIAS DELIBERADAS OU EMERGENTES? REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE FORMULAÇÃO DE ESTRATÉGIAS EM UMA EMPRESA FAMILIAR DE PEQUENO PORTE: DELIBERATE OR EMERGING STRATEGIES? REFLECTIONS ON THE STRATEGY FORMULATION PROCESS IN A SMALL FAMILY BUSINESS
Get PDFThe present study had as a general objective to analyze the strategy formulation process in a small family business, generating reflections about strategy formulation in companies with these characteristics. Specifically, the objectives were to analyze the presence of deliberate and emerging strategies in the company and to identify the main employees responsible for strategy formulation in the organization under analysis. The research was characterized as a case study in which in-depth interviews were conducted with the owner and with the general manager of the company. The textual material collected was analyzed with the Content Analysis technique and interpreted in light of the theory on the subject. Although the results showed that the emerging strategies prevail over deliberate ones in the company under study, it was identified that strategy formulation in the organization is deficient even with regard to emerging strategies, highlighting the owner’s influence and decision power, typical of family businesses. The present study is relevant for presenting theoretical implications, by generating reflections on the process of strategy formulation in small family businesses, which can be dialogued with findings from previous similar studies. The results of the present study also have managerial implications, once they can be analyzed by managers in companies with the same characteristics, subsidizing strategic adjustments in search of competitive advantage.O presente estudo teve como objetivo geral analisar o processo de formulação de estratégias de uma empresa familiar de pequeno porte, gerando reflexões sobre a formulação de estratégias em empresas com essas características. Especificamente, os objetivos foram analisar a presença de estratégias deliberadas e emergentes na empresa e identificar os principais responsáveis pela elaboração de estratégias na organização sob análise. A pesquisa se caracterizou como um estudo de caso em que se realizaram entrevistas em profundidade com o proprietário e com o gerente geral da referida empresa. O material textual coletado foi analisado pela técnica de Análise de Conteúdo e interpretado à luz da teoria sobre a temática. Embora os resultados tenham evidenciado que as estratégias emergentes preponderam frente às deliberadas na empresa sob estudo, identificou-se que a elaboração estratégica na organização é deficitária até mesmo no que se refere a estratégias emergentes, destacando-se o poder de influência e de decisão do proprietário, típico de empresas familiares. O presente estudo se mostrou relevante por apresentar implicações teóricas, ao gerar reflexões acerca do processo de formulação de estratégias em empresas familiares de pequeno porte, as quais puderam ser dialogadas com achados de estudos similares prévios. Os resultados do presente estudo também apresentam implicações gerenciais, uma vez que os mesmos poderão ser analisados por gestores de empresas de mesmas características, subsidiando ajustes estratégicos em busca de vantagem competitiva.
Palavras-Chave: Formulação de estratégias. Estratégias deliberadas. Estratégias emergentes. Empresas familiares. Empresas de pequeno porte.
Abstract: The present study had as a general objective to analyze the strategy formulation process in a small family business, generating reflections about strategy formulation in companies with these characteristics. Specifically, the objectives were to analyze the presence of deliberate and emerging strategies in the company and to identify the main employees responsible for strategy formulation in the organization under analysis. The research was characterized as a case study in which in-depth interviews were conducted with the owner and with the general manager of the company. The textual material collected was analyzed with the Content Analysis technique and interpreted in light of the theory on the subject. Although the results showed that the emerging strategies prevail over deliberate ones in the company under study, it was identified that strategy formulation in the organization is deficient even with regard to emerging strategies, highlighting the owner’s influence and decision power, typical of family businesses. The present study is relevant for presenting theoretical implications, by generating reflections on the process of strategy formulation in small family businesses, which can be dialogued with findings from previous similar studies. The results of the present study also have managerial implications, once they can be analyzed by managers in companies with the same characteristics, subsidizing strategic adjustments in search of competitive advantage.
Keywords: Strategy formulation. Deliberate strategies. Emerging strategies. Family businesses. Small businesses
A TRANSNACIONALIDADE E A PROTEÇÃO JURÍDICA DOS CONHECIMENTOS TRADICIONAIS NA BOLÍVIA, COLÔMBIA, EQUADOR, GUIANAS, PERU, SURINAME E VENEZUELA
Get PDFO objeto do trabalho em testilha é compreender a realidade jurídica dos conhecimentos tradicionais associados à biodiversidade amazônica na Bolívia, na Colômbia, no Equador, nas Guianas, no Peru, no Suriname e na Venezuela, países que integram a região amazônica, considerando a imprescindível inter-relação dos conhecimentos tradicionais dos povos da Amazônia com a sustentabilidade. Comporta necessariamente um tratamento transdisciplinar, pois as categorias de construções da realidade são diversas, e, embora diferentes, encontram-se profundamente interligadas ou interdependentes. O método utilizado na fase de investigação e na fase de tratamento dos dados foi o indutivo. Nas diversas fases da pesquisa foram acionadas as técnicas do referente, da categoria, do conceito operacional, da pesquisa bibliográfica e do fichamento. O desenvolvimento do tema pautou-se pela persecução dos objetivos geral e específicos que nortearam a produção. O relatório se encerra com as conclusões e consubstancia o resultado de todos os achados da pesquisa acadêmica, findando por confirmar a hipótese inicialmente concebida, tendo, alfim, alcançado o tratamento sustentável dos conhecimentos tradicionais associados à biodiversidade amazônica
INDICADORES SOCIAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS DE ACESSIBILIDADE: SOCIAL INDICATORS AND ACCESSIBILITY PUBLIC POLICIES
No full textO artigo tem como objetivo geral demonstrar a importância dos indicadores sociais como instrumentos para a elaboração, implementação e avaliação de políticas públicas, especialmente as relativas às pessoas com deficiência. Como objetivos específicos têm-se, entre outros: a) analisar se o Estatuto da Pessoa com Deficiência tem sido usado como referência na elaboração dos indicadores sociais sobre deficientes no Brasil; b) analisar se o Estatuto da Pessoa com Deficiência foi elaborado utilizando critérios de formação de indicadores sociais e se tem sido usado para a efetivação do direito a acessibilidade; c) analisar se Estatuto da Pessoa com Deficiência, se totalmente efetivado, atenderia as necessidades das pessoas com deficiência. Os indicadores sociais são matéria prima essencial no campo da elaboração, implementação e avaliação de políticas públicas e considerados os balizadores de programas que possibilitam o cumprimento dos direitos fundamentais. A identificação e a eliminação das barreiras - físicas e sociais, somente será possível com políticas públicas baseadas em indicadores sociais específicos. A acessibilidade em todos os níveis é o direito que garante à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida viver de forma independente e exercer seus direitos de cidadania e de participação social. Quanto à metodologia, teve-se uma abordagem qualitativa e quantitativa, como técnica a pesquisa bibliográfica e documental
DIREITO À MORADIA: UM PARALELO ENTRE A REALIDADE BRASILEIRA E A INTERNACIONAL: THE RIGHT TO HOUSING: A PARALLEL BETWEEN THE BRAZILIAN AND THE INTERNATIONAL REALITY
No full textA terra e os direitos relacionados a ela têm sido tema de debate desde os primórdios da civilização humana, encontrando informações sobre tal direito desde as leis civis da Babilônia. Vários tratados foram escritos ao decorrer da história que tratavam da utilização, regulamentação e distribuição deste bem. O presente artigo tem como objetivo demonstrar, através de uma pesquisa bibliográfica, como o assunto é tratado no âmbito internacional, para fins do presente trabalho especificamente da Índia, Estados Unidos, África do Sul, Noruega e Nova Zelândia lidam com o direito à moradia e como o Brasil tem feito isso, além de elucidar os conceitos de direito à moradia e direito à moradia adequada. O estudo conclui que somente o tempo poderá dizer se as medidas recentes tomadas no ordenamento brasileiro serão suficientes para permitir que o direito à moradia seja efetivado no país, entretanto, que no nível de segurança jurídica, o Brasil demonstra em sua legislação o direito à moradia como direito fundamental para seus habitantes.
PALAVRAS CHAVE: Direito à moradia. Direitos Humanos. Justiça social.
ABSTRACT
The land and the rights related to it have been the subject of debate since the dawn of human civilization, finding information about such rights since the civil laws of Babylon. Several treatises were written throughout history that dealt with the use, regulation and distribution of this good. This article aims to demonstrate, through a bibliographical research, how the subject is treated at the international level, for the purposes of this work, specifically India, the United States, South Africa, Norway and New Zealand deal with the right to housing and how Brazil has done this, in addition to elucidating the concepts of the right to housing and the right to adequate housing. The study concludes that only time will be able to tell whether the recent measures taken in the Brazilian legal system will be sufficient to allow the right to housing to be implemented in the country, however, at the level of legal certainty, Brazil demonstrates in its legislation the right to housing as a fundamental right for its inhabitants.
Keywords: Right to housing. Human rights. Social justic
FORMAÇÃO DOCENTE E O NOVO ENSINO MÉDIO EM TEMPOS DE PANDEMIA:: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Get PDFThis paper aims to report the training experience of students/scholarship holders at the Regional University of Blumenau (FURB) in the Higher Education Program for Regional Development (PROESDE). The New High School was the theme of study for the year 2020, which provided opportunities for reflection and planning to improve the pedagogical practices of future educators. From the National Common Curriculum Base for High School (BNCC, 2018) and studies on Vigotski's cultural-historical theory, it was proposed the elaboration of an interdisciplinary class plan in the area of languages and their technologies based on Davidov's Developmental Teaching. Thus, the plan was elaborated in five actions: the formation of the theoretical base, the mental analysis of the process, the formation of the theoretical posture, the exploration of situated and concrete knowledge and the qualitative examination of the theoretical foundations of the actions. This entire process was idealized by Davidov (2013/1986) who proposed a plan aimed at the student's gradual learning. In addition, for the educational practice to relate to the study activity and form the student's theoretical thinking, four categories were considered: cultural amplifiers and mediated action, degree of abstraction and generality relations, guided participation and emergence of communicative spaces. The theme chosen by the group for the elaboration of the plan was Linguistic Variations, focusing on the deconstruction of prejudices and normative notions of language, striving for communication and the creation of connections between different linguistic communities. The main result identified was that continuing education is extremely important for teachers, making them aware of new pedagogical trends and being able to use them in the classroom context.O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência de formação dos estudantes/bolsistas da Universidade Regional de Blumenau (FURB) no Programa de Educação Superior para o Desenvolvimento Regional (PROESDE). O Novo Ensino Médio foi o tema de estudo do ano de 2020, onde foi oportunizado momentos de reflexões e planejamentos para o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas dos futuros educadores. A partir da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio (BNCC, 2018) e estudos sobre a teoria histórico-cultural de Vigotski foi proposto a elaboração de um plano de aula interdisciplinar da área das linguagens e suas tecnologias com base no Ensino Desenvolvimental de Davidov. Assim, o plano foi elaborado em cinco ações: a formação da base teórica, a análise mental do processo, a formação da postura teórica, a exploração do conhecimento situado e concreto e o exame qualitativo dos fundamentos teóricos das ações. Todo esse processo foi idealizado por Davidov (2013/1986) que propôs um planejamento voltado para a aprendizagem gradual do estudante. Além disso, para que a prática educativa se relacione com a atividade de estudo e forme o pensamento teórico do estudante, foram consideradas quatro categorias: os amplificadores culturais e ação mediada, grau de abstração e relações de generalidade, participação orientada e emergência de espaços comunicativos. O tema escolhido pelo grupo para a elaboração do plano foi Variações Linguísticas, com foco na desconstrução de preconceitos e noções normativas da língua, primando pela comunicação e criação de conexões entre comunidades linguísticas distintas. O principal resultado identificado foi que a formação continuada é de extrema importância para o docente, fazendo com que conheça novas tendências pedagógicas e possam utilizá-las no contexto de sala de aula
Anais Pesquisa Científica Sedepex 2019/2
No full textTrata-se de publicação de anais dos trabalhos apresentados como Pesquisa Científica no Sedepex 2019/2
PESQUISA QUANTITATIVA E SUA UTILIZAÇÃO NOS ESTUDOS DA CULTURA DE INOVAÇÃO: ANÁLISE DO MÉTODO : USE OF QUANTITATIVE RESEARCH IN INNOVATION CULTURE STUDIES
Get PDFStudies on the culture of innovation have increased in recent years, and the quantitative research method has been the most used to carry out the investigations (BRUNO-FARIA; FONSECA, 2014). Given this assertion, this study aims to analyze the use of quantitative research in the studies of the Innovation Culture. Qualitative, descriptive and bibliographical research was carried out. With the purpose of investigating how the quantitative method has been used in research on the innovation culture, a search was made in the databases available through the portal of the Commission for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) in 2019, including Emerald, JSTOR, Wiley, SAGE, ScienceDirect, Scielo, not limiting the initial date of the search, and having as final date the year of 2019. Bardin content analysis was used to analyze the data. The categories of analysis used were the objective of the article, population and sample, method of analysis used, measures of validity and reliability of the data instrument. The results indicated that the authors have used the quantitative method to develop research on type of culture, impact of culture on innovation, relationship between leadership, culture of innovation and quality improvement, environment conducive to innovation relationship of innovation culture and product innovation. Regarding the use of statistical methods, it was noticed that the choice of the same ones varied according to the purpose of each study. It was also noticed that diverse information as population and tests of reliability and validity are not informed in some studies.Os estudos acerca da cultura de inovação têm aumentado nos últimos anos, e o método quantitativo de pesquisa tem sido o mais utilizado para realizar as investigações (BRUNO-FARIA; FONSECA, 2014). Diante desta assertiva, este estudo tem como objetivo analisar se a pesquisa quantitativa está sendo corretamente empregada nos estudos da Cultura de Inovação. Realizou-se pesquisa qualitativa, descritiva e bibliográfica. Com o propósito de investigar como o método quantitativo tem sido utilizado nas pesquisas a respeito da cultura de inovação, foi realizada, em 2019, pesquisa nas bases de dados disponíveis por meio do portal da Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior (CAPES), incluindo Emerald, JSTOR, Wiley, SAGE, ScienceDirect, Scielo, não limitando data inicial da busca, e tendo como data final o ano de 2019. As categorias de análise utilizadas foram objetivo do artigo, população e amostra, método de análise utilizado, medidas de validade e confiabilidade do instrumento de dados. Os resultados indicaram que os autores têm utilizado o método quantitativo para desenvolver pesquisas a respeito do tipo de cultura, impacto da cultura na inovação, relação entre liderança, cultura de inovação e melhoria da qualidade, ambiente propício à inovação, relação da cultura de inovação e inovação de produtos. Quanto ao uso dos métodos estatísticos percebeu-se que a escolha dos mesmos variou de acordo com o objetivo de cada estudo. Notou-se ainda que diversas informações como população e testes de confiabilidade e validade não são informados em alguns estudos.
Palavras-Chave: Pesquisa quantitativa. Cultura de inovação. Análise.
USE OF QUANTITATIVE RESEARCH IN INNOVATION CULTURE STUDIES
Abstract: Studies on the culture of innovation have increased in recent years, and the quantitative research method has been the most used to carry out the investigations (BRUNO-FARIA; FONSECA, 2014). Given this assertion, this study aims to analyze the use of quantitative research in the studies of the Innovation Culture. Qualitative, descriptive and bibliographical research was carried out. With the purpose of investigating how the quantitative method has been used in research on the innovation culture, a search was made in the databases available through the portal of the Commission for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) in 2019, including Emerald, JSTOR, Wiley, SAGE, ScienceDirect, Scielo, not limiting the initial date of the search, and having as final date the year of 2019. The categories of analysis used were the objective of the article, population and sample, method of analysis used, measures of validity and reliability of the data instrument. The results indicated that the authors have used the quantitative method to develop research on type of culture, impact of culture on innovation, relationship between leadership, culture of innovation and quality improvement, environment conducive to innovation, relationship of innovation culture and product innovation. Regarding the use of statistical methods, it was noticed that the choice of the same ones varied according to the purpose of each study. It was also noticed that diverse information as population and tests of reliability and validity are not informed in some studies.
Keywords: Quantitative research. Culture of innovation. Analysis
EMPREGABILIDADE SOB A ÓTICA DOS TRABALHADORES EM TEMPOS DE PANDEMIA: EMPLOYABILITY FROM WORKERS' VIEW IN PANDEMIC TIMES
Get PDFThe aim of this study was to analyze the employment situation of workers in times of pandemic COVID19. The research is quantitative and the type was survey and descriptive. The sampling was non-probabilistic and for convenience, obtaining 115 participants, but 92 valid. Data obtained through a structured questionnaire using google forms. Distributed on social networks, by the snowball method, statistically analyzed using the SPSS 22 software. The analysis was divided into 4 parts, where the first dealt with the respondent's Socioeconomic profile, the second with the insertion and professional situation of workers, the third with perceptions about the organization, insertion in the labor market and employability, and the last and fourth part of the perceptions about changes in work routine from the COVID event19. It was observed as to the respondents' profile: most were women (69.6%). The age range of the sample was balanced between 18 to 25 years (30.4%), 26 to 37 years (35.9%) and 38 to 51 years (30.4%). As for education, 71.8% have higher education or more. 66.3% are married or in a stable relationship. Of these, 66.3% have their own housing. 83.7% are working. As for the professional and employability situation of workers, it can be seen that this portion of the population has remained stable in their jobs and professional situation. 78% are satisfied with their current job and 80.4% remain working at the same company, against 11.9% of unemployed at the time of data collection. A certain balance was observed in the sampling, around 30% of micro and large companies, from all branches, with a predominance of services, with 30.4%, 62% of respondents working in private organizations. Regarding the perception of work changes with the pandemic event, from the analysis it can be seen that most believe they have autonomy to carry out their activities (59.8%), work in organizations that have some career progression system (46.7%), are the main responsible for their employability and training (46.7%). As for the position, 44.5% say they occupy a job vacancy below their level of qualification, however 45.7% say that the remuneration is adequate to qualification and this, in turn, is necessary for the activity (35.9%). It was noted that 45.6% of respondents do not agree with the fact that higher education has influenced their career progression in the company, however some are not sure about this (28.3%), while 26.1% partially or totally agree with training is an important career requirement. Respondents also do not recognize the network network (54.4%) and intermediary agencies (41.3%) as facilitators in the process and insertion and professional situation. It was concluded with the study that the majority of the respondents are stable in their jobs, satisfied, considering that the sample points to people of so-called “middle class” where the majority have higher education or more and occupy positions according to the training. It is inferred that perhaps this is not the reality of the population, having seen the Brazilian data on precariousness and unemployment.O objetivo deste estudo foi analisar a situação da empregabilidade dos trabalhadores em tempos de pandemia COVID19. A pesquisa é quantitativa e o tipo foi de levantamento (survey) e descritiva. A amostragem foi não-probabilística e por conveniência, obtendo-se 115 participantes, porém 92 válidos. Dados obtidos por meio de um questionário estruturado com uso do google formulários. Distribuído nas redes sociais, pelo método snowball, analisados estatisticamente por meio do software SPSS 22. A análise foi dividida em 4 partes, onde a primeira tratou do perfil Socioeconômico do respondente, a segunda da inserção e situação profissional dos trabalhadores, a terceira sobre as percepções sobre a organização, a inserção no mercado de trabalho e a empregabilidade, e a última e quarta parte das percepções sobre as mudanças na rotina laboral a partir do evento COVID19. Observou-se quanto ao perfil dos respondentes: maioria foram mulheres (69,6%). A faixa etária da amostragem foi equilibrada de 18 a 25 anos (30,4%), 26 a 37 anos (35,9%) e de 38 a 51 anos (30,4%). Quanto a escolaridade 71,8% tem curso superior ou mais. 66.3% são casados ou em união estável. Destes 66,3% tem moradia própria. 83,7% encontram-se trabalhando. Quanto a situação profissional e de empregabilidade dos trabalhadores, pode-se perceber que esta parcela da população se manteve estável em seus empregos e situação profissional. 78% estão satisfeitos com seu trabalho atual e 80,4% permanecem trabalhando na mesma empresa, contra 11,9% de desempregados no momento da coleta de dados. Observou-se certo equilíbrio na amostragem, obteve-se participação em torno de 30% de empresas de micro a grande porte, de todos os ramos, predominando serviços 30,4%, 62% dos respondentes trabalham em organizações privadas. Quanto a percepção sobre as mudanças laborais com o evento da pandemia, a partir das análises pode-se perceber que a maioria acredita ter autonomia para realizar suas atividades (59,8%), trabalham em organizações que tem algum sistema de progressão de carreira (46,7%), são os principais responsáveis pela sua empregabilidade e formação (46,7%). Quanto ao cargo 44,5% diz ocupar uma vaga de emprego inferior ao seu nível de qualificação, contudo 45,7% apontam que a remuneração está adequada a qualificação e esta, por sua vez é necessária para a atividade (35,9%). Notou-se que 45,6% dos respondentes não concordam com o fato da formação superior ter influenciado na progressão de carreira na empresa, porém alguns não tem certeza disso (28,3%), enquanto 26,1% concordam parcial ou totalmente com a formação ser requisito importante para a carreira. Os respondentes também não reconhecem a rede de network (54,4%) e agências intermediadoras (41,3%) como facilitadores no processo e inserção e situação profissional. Concluiu-se com o estudo que a maioria dos respondentes se encontram estáveis em seus empregos, satisfeitos, considerando que a amostra aponta para pessoas de ditas de “classe média” onde a maioria possui ensino superior ou mais e ocupam cargos de acordo com a formação. Infere-se que talvez este não seja a realidade da população, haja visto os dados brasileiros sobre a precariedade e desemprego.
Palavras-Chave: Mercado de Trabalho. Inserção Profissional. Situação profissional. Empregabilidade. COVID-19.
Abstract: The aim of this study was to analyze the employment situation of workers in times of pandemic COVID19. The research is quantitative and the type was survey and descriptive. The sampling was non-probabilistic and for convenience, obtaining 115 participants, but 92 valid. Data obtained through a structured questionnaire using google forms. Distributed on social networks, by the snowball method, statistically analyzed using the SPSS 22 software. The analysis was divided into 4 parts, where the first dealt with the respondent's Socioeconomic profile, the second with the insertion and professional situation of workers, the third with perceptions about the organization, insertion in the labor market and employability, and the last and fourth part of the perceptions about changes in work routine from the COVID event19. It was observed as to the respondents' profile: most were women (69.6%). The age range of the sample was balanced between 18 to 25 years (30.4%), 26 to 37 years (35.9%) and 38 to 51 years (30.4%). As for education, 71.8% have higher education or more. 66.3% are married or in a stable relationship. Of these, 66.3% have their own housing. 83.7% are working. As for the professional and employability situation of workers, it can be seen that this portion of the population has remained stable in their jobs and professional situation. 78% are satisfied with their current job and 80.4% remain working at the same company, against 11.9% of unemployed at the time of data collection. A certain balance was observed in the sampling, around 30% of micro and large companies, from all branches, with a predominance of services, with 30.4%, 62% of respondents working in private organizations. Regarding the perception of work changes with the pandemic event, from the analysis it can be seen that most believe they have autonomy to carry out their activities (59.8%), work in organizations that have some career progression system (46.7%), are the main responsible for their employability and training (46.7%). As for the position, 44.5% say they occupy a job vacancy below their level of qualification, however 45.7% say that the remuneration is adequate to qualification and this, in turn, is necessary for the activity (35.9%). It was noted that 45.6% of respondents do not agree with the fact that higher education has influenced their career progression in the company, however some are not sure about this (28.3%), while 26.1% partially or totally agree with training is an important career requirement. Respondents also do not recognize the network network (54.4%) and intermediary agencies (41.3%) as facilitators in the process and insertion and professional situation. It was concluded with the study that the majority of the respondents are stable in their jobs, satisfied, considering that the sample points to people of so-called “middle class” where the majority have higher education or more and occupy positions according to the training. It is inferred that perhaps this is not the reality of the population, having seen the Brazilian data on precariousness and unemployment.
Keywords: Labor market. Professional Insertion. Professional situation. Employability. COVID-19
PRÁTICAS DE MARKETING RELACIONAL EM LOJAS DE GAMES: UM ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL: RELATIONAL MARKETING PRACTICES IN GAMES STORES: A STUDY ON THE PERCEPTION OF STUDENTS OF A FEDERAL INSTITUTION
Get PDFThe research presents a study about the perception of students from a Federal educational institution about the relationship marketing practices adopted by electronic game retailers. The scope of the study considers the universe of physical stores installed in the city of Caxias do Sul - RS, as well as stores that carry out sales through online. The methodological procedure used a quantitative approach, with a descriptive objective, as the technical procedure used a Survey. The sample consisted of two hundred and twenty-six survey respondents, and the results of the study pointed out that relational marketing practices are more perceived in students who make purchases at online stores. The results of the survey also made it possible to survey characteristics of students' purchasing behavior, such as their favorite game categories, platforms and console brands in which they usually play.A pesquisa apresenta um estudo acerca da percepção dos alunos de uma Instituição Federal de ensino sobre as práticas de marketing de relacionamento adotadas por varejistas de jogos eletrônicos. A abrangência do estudo considera o universo de lojas físicas instaladas na cidade de Caxias do Sul – RS, como também lojas que realizam vendas por meio online. O procedimento metodológico utilizou abordagem quantitativa, de objetivo descritivo, como procedimento técnico utilizou uma Survey. A amostra foi composta por duzentos e vinte e seis os respondentes da pesquisa, e os resultados do estudo apontaram que as práticas de marketing relacional são mais percebidas em alunos que efetuam compras em lojas online. Os resultados da pesquisa possibilitaram também o levantamento de características do comportamento de compra dos alunos, como as suas categorias de jogos preferidas, plataformas e marcas de console em que jogam habitualmente