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Desafios e práticas na enfermagem oncológica: cuidados com feridas malignas : Challenges and practices in oncology nursing: care for malignant wounds
Get PDFO desenvolvimento de feridas malignas repercute negativamente no bem-estar do paciente oncológico, uma vez que levam a uma série de limitações, inseguranças, problemas de autoimagem, isolamento social e internações hospitalares frequentes. Ademais, tais lesões apresentam sintomáticas de difícil controle, fazendo com que o paciente se lembre sempre da existência da comorbidade. O estudo objetiva analisar o cuidado prestado aos pacientes oncológicos com feridas malignas em um serviço de atenção especializada. Estudo descritivo com abordagem qualitativa, realizado na Liga Mossoroense de Estudos e Combate ao Câncer e no Hospital da Solidariedade, contando com a participação de 15 profissionais da equipe de enfermagem. A coleta de dados foi realizada através da aplicação de uma entrevista semiestruturada. A maioria dos pacientes que desenvolvem essas lesões malignas apresenta outras comorbidades concomitantes. As áreas mais comumente afetadas incluem cabeça e pescoço, mama, região genital e pele. Não há protocolos estabelecidos para orientar o tratamento de feridas malignas e muitas vezes faltam recursos para coberturas mais avançadas. Embora a avaliação e prescrição das coberturas para feridas sejam responsabilidade dos enfermeiros, muitos desses profissionais carecem de especialização específica no tratamento de feridas. Destaca-se a necessidade de protocolos específicos para melhoria da qualidade e da eficácia dos cuidados prestados. A organização de um programa de capacitação permanente nessa área específica, visando melhorar a competência e a segurança no manejo dessas lesões. Além da ampliação de investimentos para aquisição de coberturas mais avançadas para o tratamento de feridas malignas, garantindo uma assistência mais completa e efetiva.
Palavras-chave: Cuidado de enfermagem. Ferimentos e lesões. Oncologia. Serviço hospitalar de oncologia. Neoplasias.
Abstract: The development of malignant wounds has a negative impact on the well-being of cancer patients, as they lead to a series of limitations, insecurities, self-image problems, social isolation and frequent hospital admissions. Furthermore, such injuries present symptoms that are difficult to control, making the patient always remember the existence of the comorbidity. To analyze the care provided to cancer patients with malignant wounds in a specialized care service. Descriptive study with a qualitative approach, carried out at the Mossoroense League for Studies and Combating Cancer and at Hospital da Solidariedade, with the participation of 15 professionals from the nursing team. Data collection was carried out through the application of a semi-structured interview. The majority of patients who develop these malignant lesions have other concomitant comorbidities. The most commonly affected areas include the head and neck, breast, genital region, and skin. There are no established protocols to guide the treatment of malignant wounds and resources for more advanced coverage are often lacking. Although the assessment and prescription of wound dressings are the responsibility of nurses, many of these professionals lack specific expertise in wound care. The need for specific protocols to improve the quality and effectiveness of the care provided is highlighted. The organization of a permanent training program in this specific area, aiming to improve competence and safety in the management of these injuries. In addition to increasing investments to acquire more advanced coverage for the treatment of malignant wounds, ensuring more complete and effective assistance.
Keywords: Nursing care. Wounds and injuries. Oncology. Oncology services hospital. Neoplasms.
Resumen: El desarrollo de heridas malignas tiene un impacto negativo en el bienestar de los pacientes con cáncer, ya que provoca una serie de limitaciones, inseguridades, problemas de autoimagen, aislamiento social y frecuentes hospitalizaciones. Además, estas lesiones presentan síntomas difíciles de controlar, lo que hace que el paciente recuerde constantemente la existencia de la comorbilidad. Analizar la atención brindada a pacientes oncológicos con heridas malignas en un servicio de atención especializada. Estudio descriptivo con enfoque cualitativo, realizado en la Liga Mossoroense de Estudios y Combate al Cáncer y en el Hospital de la Solidaridad, con la participación de 15 profesionales del equipo de enfermería. La recolección de datos se llevó a cabo mediante la aplicación de una entrevista semiestructurada. La mayoría de los pacientes que desarrollan estas lesiones malignas presentan otras comorbilidades concomitantes. Las áreas más comúnmente afectadas incluyen cabeza y cuello, mama, región genital y piel. No existen protocolos establecidos que orienten el tratamiento de las heridas malignas y, con frecuencia, faltan recursos para coberturas más avanzadas. Aunque la evaluación y prescripción de los apósitos son responsabilidad de los enfermeros, muchos de estos profesionales carecen de experiencia específica en el cuidado de heridas. Se destaca la necesidad de protocolos específicos para mejorar la calidad y eficacia de la atención brindada. Asimismo, se propone la organización de un programa permanente de capacitación en esta área específica, con el objetivo de mejorar la competencia y seguridad en el manejo de estas lesiones. Además, se resalta la importancia de aumentar las inversiones para adquirir coberturas más avanzadas para el tratamiento de heridas malignas, garantizando una atención más completa y efectiva.
Palabras clave: Cuidados de enfermeira. Heridas y lesiones. Oncología. Servicios hospitalarios de oncologia. Neoplasias
PORTRAYALS OF MARANHÃO STUDENTS' PARTICIPATION IN THE SCHOOL GAMES' GYMNASTICS MODALITY: Portraits of the participation of Maranhão schoolchildren in gymnastics at school games
No full textO estudo analisou a participação de estudantes maranhenses na modalidade de ginástica nos Jogos Escolares. Trata-se de uma pesquisa documental descritiva com abordagem quali-quantitativa, com dados coletados em fontes oficiais e entrevistas com dirigentes, professores e técnicos. A análise seguiu a técnica de conteúdo de Bardin e tratamento estatístico descritivo. Foram identificadas quatro categorias: processo de seleção, modalidades com maior participação, provas e aparelhos utilizados, e o desempenho nos jogos. Conclui-se que, apesar da evolução da ginástica escolar no Maranhão, ainda há desigualdades de acesso, com predominância da participação de escolas privadas e da capital. O estudo aponta a necessidade de maior investimento na formação docente e na estrutura das escolas públicas.
Palavras-chave: Ginástica escolar. Jogos escolares. Educação física. Maranhão. Desigualdade educacional.
Abstract: The objective is to inspect the participation of the students from Maranhão inschool games, in competitions of gymnastics modality. Descriptive documentar study with a qualitative and quantitative approach. A cross-sectional study, using the snowball sampling technique. The documentary research analyzed the results of the gymnastics modality in school games in Maranhão and national ones. The directors of the Maranhão Gymnastics Federation, teachers and the school coaches who escort students during the Maranhão and national games were interviewed. Subjective responses were analyzed according to thematic content analysis proposed by Bardin and the quantitative data related and quantified in tables and/or figures. Six professionals participated in the study, with an average age of 34±8 years old, the majority of them were female, 4 (67%). The coding resulted in the creation of 4 categories: Selection process and passage of stages; Modalities with greater participation; Tests and devices and Participation in games. It is concluded that school gymnastics in Maranhão has been evolving and showing results, however, it needs more support and investment.
Keywords: School gymnastics. School games. Physical education. Maranhão. Educational inequality.
Resumen: El estudio analizó la participación de estudiantes de Maranhão en la modalidad de gimnasia en los Juegos Escolares. Se trata de una investigación documental descriptiva con un enfoque cualitativo-cuantitativo, con datos recopilados de fuentes oficiales y entrevistas con dirigentes, profesores y técnicos. El análisis siguió la técnica de contenido de Bardin y el tratamiento estadístico descriptivo. Se identificaron cuatro categorías: proceso de selección, modalidades con mayor participación, pruebas y aparatos utilizados y rendimiento en los juegos. Se concluye que, a pesar de la evolución de la gimnasia escolar en Maranhão, todavía existen desigualdades de acceso, con predominio de la participación de escuelas privadas y de la capital. El estudio señala la necesidad de una mayor inversión en la formación docente y en la estructura de las escuelas públicas.
Palabras clave: Gimnasia escolar. Juegos escolares. Educación física. Maranhão. Desigualdad educativa.The objective is to inspect the participation of the students from Maranhão inschool games, in competitions of gymnastics modality. Descriptive documentar study with a qualitative and quantitative approach. A cross-sectional study, using the snowball sampling technique. The documentary research analyzed the results of the gymnastics modality in school games in Maranhão and national ones. The directors of the Maranhão Gymnastics Federation, teachers and the school coaches who escort students during the Maranhão and national games were interviewed. Subjective responses were analyzed according to thematic content analysis proposed by Bardin and the quantitative data related and quantified in tables and/or figures. Six professionals participated in the study, with an average age of 34±8 years old, the majority of them were female, 4 (67%). The coding resulted in the creation of 4 categories: Selection process and passage of stages; Modalities with greater participation; Tests and devices and Participation in games. It is concluded that school gymnastics in Maranhão has been evolving and showing results, however, it needs more support and investment
Reorganização curricular a partir de uma perspectiva ecotranscomplexa: Curricular re-organization from a ecotranscomplex perspective
Get PDFIn the face of ecological, social, political, and epistemological crises along the 21st century, it is urgent to rethink curricular organization towards approaches that are more integrating and sensitive to the complexity of today´s work. This paper proposes the concept of Ecotranscomplex Curriculum, underpinned by Edgar Morin´s complex thinking, by Basarb Nicolescu´s transdisciplinarity, and by Gaston Pineau´s ecoformation. The research, of qualitative nature and taking a theoretical-propositional view, in based on critical bibliographical review which combines contributions from authors who point to paradigms alternative to the Cartesian-linear reasoning. Ecotranscomplex Curriculum comes forward as an epistemological and pedagogical matrix seeking to reconnect knowledge, integrate cognitive, ethical, emotional, spiritual and ecological dimensions, by also providing formation committed to the sustainability of life. By also including inputs from the ecosystemic paradigm and transcomplex education, the proposal turns out to be an innovating horizon to reorganize the curriculum, in line with the Sustainable Development Goals and the challenge of nurturing a planetary citizenry. Conclusion is that such curricular perspective expands the understanding that education is an experience of life, care, and transformation capable of overcoming disciplinary fragmentation and respond to current civilizational urgencies.Ante la crisis ecológica, social, política y epistémica que vive el siglo XXI, es urgente repensar la organización curricular hacia enfoques más integradores y sensibles a la complejidad del mundo contemporáneo. Este artículo propone el concepto de un Currículo Ecotranscomplejo, basado en el pensamiento complejo de Edgar Morin, la transdisciplinariedad de Basarab Nicolescu y la ecoformación de Gastón Pineau. La investigación, de naturaleza cualitativa y carácter teórico-proposicional, se basa en una revisión crítica de la literatura, articulando las contribuciones de autores que proponen paradigmas alternativos a la racionalidad cartesiana-lineal. El Currículo Ecotranscomplejo se presenta como una matriz epistemológica y pedagógica que busca reconectar saberes, integrar dimensiones cognitivas, éticas, afectivas, espirituales y ecológicas, además de favorecer una educación comprometida con la sostenibilidad de la vida.Al incluir también aportes del paradigma ecosistémico y de la educación transcompleja, la propuesta constituye un horizonte innovador para la reorganización curricular, alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el desafío de cultivar la ciudadanía planetaria. Se concluye que esta perspectiva curricular amplía la comprensión de la educación como experiencia de vida, cuidado y transformación, capaz de superar la fragmentación disciplinar y responder a las urgencias civilizatorias actuales.Diante das crises ecológicas, sociais, políticas e epistêmicas que atravessam o século XXI, torna-se urgente repensar a organização curricular em direção a abordagens mais integradoras e sensíveis à complexidade do mundo contemporâneo. Este artigo propõe o conceito de Currículo Ecotranscomplexo, fundamentado no pensamento complexo de Edgar Morin, na transdisciplinaridade de Basarab Nicolescu e na ecoformação de Gaston Pineau. A pesquisa, de natureza qualitativa e de caráter teórico-propositivo, baseia-se em revisão bibliográfica crítica, articulando contribuições de autores que apontam para paradigmas alternativos à racionalidade cartesiano-linear. O Currículo Ecotranscomplexo se apresenta como matriz epistemológica e pedagógica que busca religar saberes, integrar dimensões cognitivas, éticas, afetivas, espirituais e ecológicas, além de favorecer uma formação comprometida com a sustentabilidade da vida. Ao incluir também aportes do paradigma ecossistêmico e da educação transcomplexa, a proposta se constitui como horizonte inovador para a reorganização curricular, alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e ao desafio de cultivar uma cidadania planetária. Conclui-se que essa perspectiva curricular amplia a compreensão da educação como experiência de vida, cuidado e transformação, capaz de superar a fragmentação disciplinar e responder às urgências civilizatórias atuais.
Palavras-chave: Currículo. Epistemologia. Complexidade. Transdisciplinaridade. Ecoformação.
Abstract: In the face of the ecological, social, political, and epistemological crises that mark the 21st century, it has become urgent to rethink curricular organization toward approaches that are more integrated and responsive to the complexity of contemporary life. This article proposes the concept of the Ecotranscomplex Curriculum, grounded in Edgar Morin’s complex thought, Basarab Nicolescu’s transdisciplinarity, and Gaston Pineau’s ecoformation. The research, qualitative in nature and theoretical-propositional in scope, is based on a critical literature review that articulates contributions from authors who advance paradigms alternative to Cartesian-linear rationality. The Ecotranscomplex Curriculum is presented as an epistemological and pedagogical matrix that seeks to reconnect knowledge and integrate cognitive, ethical, emotional, spiritual, and ecological dimensions, fostering an educational process committed to the sustainability of life. By incorporating insights from the ecosystemic paradigm and transcomplex education, the proposal constitutes an innovative horizon for curricular reorganization, aligning itself with the Sustainable Development Goals and the broader challenge of cultivating planetary citizenship. It is concluded that this curricular perspective expands the understanding of education as an experience of life, care, and transformation—one capable of overcoming disciplinary fragmentation and responding to contemporary civilizational urgencies.
Keywords: Curriculum. Epistemology; Complexity. Transdisciplinarity. Ecoformation.
Resumen: Ante las crisis ecológicas, sociales, políticas y epistémicas que atraviesan el siglo XXI, se vuelve urgente repensar la organización curricular hacia enfoques más integradores y sensibles a la complejidad del mundo contemporáneo. Este artículo propone el concepto de Currículo Ecotranscomplejo, fundamentado en el pensamiento complejo de Edgar Morin, la transdisciplinariedad de Basarab Nicolescu y la ecoformación de Gaston Pineau. La investigación, de naturaleza cualitativa y carácter teórico-propositivo, se basa en una revisión crítica de la literatura que articula aportes de autores que plantean paradigmas alternativos a la racionalidad cartesiana-lineal. El Currículo Ecotranscomplejo se presenta como una matriz epistemológica y pedagógica orientada a religar saberes e integrar dimensiones cognitivas, éticas, afectivas, espirituales y ecológicas, favoreciendo una educación comprometida con la sostenibilidad de la vida. Al incorporar también contribuciones del paradigma ecosistémico y de la educación transcompleja, la propuesta constituye un horizonte innovador para la reorganización curricular, en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y con el desafío de cultivar una ciudadanía planetaria. Se concluye que esta perspectiva curricular amplía la comprensión de la educación como experiencia de vida, cuidado y transformación, capaz de superar la fragmentación disciplinar y responder a las urgencias civilizatorias actuales.
Palabras clave: Currículo. Epistemología. Complejidad. Transdisciplinariedad. Ecoformación
BARREIRAS NO ACESSO À ASSISTÊNCIA ODONTOLÓGICA DE PESSOAS VIVENDO COM HIV/ AIDS: BARRIERS TO ACCESS TO DENTAL CARE FOR PEOPLE LIVING WITH HIV/AIDS
Get PDFThis study describes the barriers to access dental care for people living with the human immunodeficiency virus / acquired immunodeficiency syndrome (PLHIV / AIDS) from the perspective of patients. A qualitative research was carried out in a Specialized Assistance Service (SAE) in STI AIDS / Viral Hepatitis. Data were collected through a questionnaire and recorded audio interviews, following the steps proposed by Bardin. 31 PLHIV / AIDS participated in the research. It was observed that not all participants report the diagnosis of HIV / AIDS to the dentist, either because of shame, fear of stigma and discrimination or because they do not think it necessary. On the other hand, some people reported not perceiving discriminatory attitudes when the diagnosis was reported. The disclosure of the diagnosis is related to confidentiality and exposure to family members or people who are part of the same community (city). The main difficulties reported by the participants for access to dental care were the delay in service by the Public Health Service, financial issues in the private sector and restrictions on procedures. The results show that access to dental care for PLHIV / AIDS is not yet fully effective, although some obstacles to its care do not differ from the general population. Stigma and prejudice are still present in the services provided by health professionals, as well as the need for greater knowledge about HIV / AIDS by professionals and changes in the behavior of both professionals and PLHIV.Este estudio describe las barreras para acceder a la atención dental para las personas que viven con el virus de la inmunod
Este estudio describe las barreras para acceder a la atención dental para las personas que viven con el virus de la inmunodeficiencia humana / síndrome de inmunodeficiencia adquirida (PVVIH / SIDA) desde la perspectiva de los pacientes. Se realizó una investigación cualitativa en un Servicio de Atención Especializada (SAE) en ITS SIDA / Hepatitis Virales. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario y entrevistas en audio grabadas, siguiendo los pasos propuestos por Bardin. 31 PVVIH / SIDA participaron en la investigación. Se observó que no todos los participantes reportan el diagnóstico de VIH / SIDA al dentista, ya sea por vergüenza, miedo al estigma y discriminación o porque no lo consideran necesario. Por otro lado, algunas personas reportaron no percibir actitudes discriminatorias cuando se reportó el diagnóstico. La divulgación del diagnóstico está relacionada con la confidencialidad y exposición a familiares o personas que forman parte de la misma comunidad (ciudad). Las principales dificultades reportadas por los participantes para el acceso a la atención odontológica fueron el retraso en el servicio por parte del Servicio de Salud Pública, problemas económicos en el sector privado y restricciones en los procedimientos. Los resultados muestran que el acceso a la atención odontológica para las PVVIH / SIDA aún no es completamente efectivo, aunque algunos obstáculos para su atención no difieren de la población general. El estigma y el prejuicio siguen presentes en los servicios prestados por los profesionales de la salud, así como la necesidad de un mayor conocimiento sobre el VIH / SIDA por parte de los profesionales y cambios en el comportamiento tanto de los profesionales como de las PVVIH.
eficiencia humana / síndrome de inmunodeficiencia adquirida (PVVIH / SIDA) desde la perspectiva de los pacientes. SeEste estudo descreve as barreiras para acesso à assistência odontológica de pessoas vivendo com o vírus da imunodeficiência humana/síndrome da imunodeficiência adquirida (PVHIV/AIDS) sob a ótica dos pacientes. Foi realizada uma pesquisa qualitativa desenvolvida em um Serviço de Assistência Especializada (SAE) em IST AIDS/Hepatites Virais. Os dados foram coletados por meio de questionário e entrevistas áudio gravadas, seguindo as etapas propostas por Bardin. Participaram da pesquisa 31 PVHIV/AIDS. Observou-se que não são todos os participantes que relatam o diagnóstico de HIV/AIDS ao dentista, seja por vergonha, medo do estigma e discriminação ou por não acharem necessário. Por outro lado, algumas pessoas relataram não perceber atitudes discriminatórias quando relatado o diagnóstico. A revelação do diagnóstico está relacionada à confidencialidade e exposição para os familiares ou pessoas que fazem parte da mesma comunidade (cidade). As principais dificuldades relatadas pelos participantes para acesso à assistência odontológica foram a demora no atendimento pelo Serviço Público de Saúde, questão financeira no privado e restrição de procedimentos. Os resultados evidenciam que o acesso à assistência odontológica por PVHIV/AIDS ainda não é totalmente eficaz, embora alguns empecilhos para seu atendimento não difiram da população em geral. O estigma e o preconceito ainda estão presentes nos serviços exercidos por profissionais de saúde, bem como a necessidade de maior conhecimento sobre o HIV/AIDS pelos profissionais e mudança no comportamento tanto do profissional quanto de PVHIV.
PALAVRAS-CHAVE: Odontologia, Estigma, Confidencialidade.
Abstract
This study describes the barriers to accessing dental care for people living with human immunodeficiency virus/acquired immunodeficiency syndrome (PLHIV/AIDS) from the patients' point of view. A qualitative study was carried out in a Specialized Care Service (SAE) for STI/AIDS/Viral Hepatitis. Data was collected using a questionnaire and audio-recorded interviews, following the stages proposed by Bardin. Thirty-one PLHIV/AIDS took part in the study. It was observed that not all participants reported their HIV/AIDS diagnosis to the dentist, either because of shame, fear of stigma and discrimination or because they didn't think it was necessary. On the other hand, some people reported that they did not perceive discriminatory attitudes when they reported their diagnosis. Disclosure of the diagnosis is related to confidentiality and exposure to family members or people who are part of the same community (city). The main difficulties reported by participants in accessing dental care were delays in receiving care from the Public Health Service, financial issues in the private sector and restrictions on procedures. The results show that access to dental care for PLHIV/AIDS is not yet fully effective, although some of the obstacles to their care are no different from the general population. Stigma and prejudice are still present in the services provided by health professionals, as well as the need for greater knowledge of dental care.
KEYWORDS: Dentistry, Stigma, Confidentiality
A ATUAÇÃO DOS TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM PESQUISAS INSTITUCIONAIS: ESTUDO DE CASO EM UM INSTITUTO FEDERAL: THE ROLE OF ADMINISTRATIVE TECHNICIANS IN INSTITUTIONAL RESEARCH: A CASE STUDY AT A FEDERAL INSTITUTE
Get PDFOs institutos federais ofertam a educação superior, básica e profissional e pesquisa aplicada, tendo como foco responder a demandas sociais ou institucionais, mediante soluções técnicas e/ou tecnológicas. Durante o período de 2014-2020, os servidores técnico-administrativos em educação (TAEs) do Instituto Federal da Paraíba foram impedidos de participar de pesquisas institucionais, o que nos despertou o interesse em realizar este estudo, que teve por objetivo analisar as contribuições dos servidores técnico-administrativos nas pesquisas institucionais no âmbito no IFPB Campus João Pessoa, no período mencionado. A pesquisa seguiu uma abordagem qualitativa de caráter exploratório. Após levantamento bibliográfico e análise de dados encontrados no site do IFPB e na plataforma Lattes, aplicamos um questionário para este grupo de TAEs, identificando o perfil desses servidores, as contribuições, o tipo de participação, e as dificuldades encontradas para o seu desenvolvimento. Este estudo evidenciou que há pesquisadores TAEs disponíveis e interessados em atuar no âmbito das pesquisas institucionais e que ainda não são reconhecidos pela Instituição, percebendo-se como servidores invisibilizados e desvalorizados no desenvolvimento de suas atividades, inclusive na pesquisa, reduzindo a sua importância e o seu potencial de contribuição para a Instituição.
Palavras chave: Técnicos administrativos. Pesquisa institucional. Instituto Federal da Paraíba.
Abstract
Federal institutes offer higher, basic, and professional education, as well as applied research, focusing on addressing social or institutional demands through technical and/or technological solutions. During the period from 2014 to 2020, the administrative technical staff in education (TAEs) at the Federal Institute of Paraíba (IFPB) were barred from participating in institutional research, prompting our interest in conducting this study. The objective was to analyze the contributions of technical-administrative staff to institutional research at the IFPB Campus João Pessoa during this period. The study followed a qualitative exploratory approach. After conducting a bibliographic review and analyzing data found on the IFPB website and the Lattes platform, we administered a questionnaire to this group of TAEs, identifying their profiles, contributions, types of participation, and the difficulties they encountered in their development. This study revealed that there are available and interested TAEs who are not yet recognized by the Institution, perceiving themselves as invisible and undervalued in their activities, including research, thereby reducing their importance and potential contribution to the Institution.
Keywords: Administrative Technicians. Institutional Research. Federal Institute of Paraíba.Federal institutes offer higher, basic, and professional education, as well as applied research, focusing on addressing social or institutional demands through technical and/or technological solutions. During the period from 2014 to 2020, the administrative technical staff in education (TAEs) at the Federal Institute of Paraíba (IFPB) were barred from participating in institutional research, prompting our interest in conducting this study. The objective was to analyze the contributions of these staff members to institutional research at the IFPB João Pessoa Campus before the restriction was imposed. The study followed a qualitative exploratory approach. After conducting a bibliographic review and analyzing data found on the IFPB website and the Lattes platform, we administered a questionnaire to this group of TAEs, identifying their profiles, contributions, types of participation, and the difficulties they encountered in their development. This study revealed that there are available and interested TAEs who are not yet recognized by the Institution, perceiving themselves as invisible and undervalued in their activities, including research, thereby reducing their importance and potential contribution to the Institution
português português: Transformative Consumer Research (TCR) in the evolution of consumer behavior
No full textEste ensaio teórico tem como objetivo apresentar estudos sobre a relação da pesquisa transformativa do consumidor na evolução do comportamento do consumidor. Como método este estudo caracteriza-se como artigo teórico exploratório/descritivo, com pesquisa documental e bibliográfica. Para o embasamento teórico dos estudos sobre comportamento do consumidor e pesquisa transformativa do consumidor foram escolhidos os textos utilizados na Web Of Science de janeiro a junho 2022. A análise foi realizada fazendo uma discussão sobre a relação entre os temas comportamento do consumidor e pesquisa transformativa do consumidor. Os dados evidenciam que, apesar do campo apresentar diversas teorias, o paradigma positivista continua ser o preponderante. Porém, observa-se estudos que se enquadram em outras correntes epistemológicas como a pluralidade de teorias e métodos, nos quais vêm a Pesquisa Transformativa do Consumidor-TCR na pós-modernidade. Conclui-se, portanto, que objetivo foi atingido, no entanto, ainda precisam de mais estudos sobre a TCR e o comportamento do consumidor, gerando perspectivas futuras sobre as temáticas.
Palavras-Chave: Comportamento do Consumidor. Pesquisa Transformativa do Consumidor. Epistemologia.
Abstract:
This theoretical essay aims to present studies on the relationship between transformative consumer research and the evolution of consumer behavior. As a method, this study is characterized as an exploratory/descriptive theoretical article, with documentary and bibliographical research. For the theoretical basis of studies on consumer behavior and transformative consumer research, the texts used in the Web Of Science January–June 2022 were chosen. The analysis was carried out by discussing the relationship between the themes of consumer behavior and transformative consumer research. The data show that, despite the field presenting several theories, the positivist paradigm continues to be the predominant one. However, there are studies that fit into other epistemological currents such as the plurality of theories and methods, in which the Transformative Consumer Research-TCR in post-modernity. It is concluded, therefore, that the objective was achieved, however, further studies on TCR and consumer behavior are still needed, generating future perspectives on the themes.
Keywords: Consumer Behavior. Transformative Consumer Research. Epistemology.This theoretical essay aims to present studies on the relationship between transformative consumer research and the evolution of consumer behavior. As a method, this study is characterized as an exploratory/descriptive theoretical article, with documentary and bibliographical research. For the theoretical basis of studies on consumer behavior and transformative consumer research, the texts used in the Web Of Science were chosen. The analysis was carried out by discussing the relationship between the themes of consumer behavior and transformative consumer research. The data show that, despite the field presenting several theories, the positivist paradigm continues to be the predominant one. However, there are studies that fit into other epistemological currents such as the plurality of theories and methods, in which the Transformative Consumer Research-TCR in post-modernity. It is concluded, therefore, that the objective was achieved, however, further studies on TCR and consumer behavior are still needed, generating future perspectives on the themes.Este ensayo teórico tiene como objetivo presentar estudios sobre la relación entre la investigación transformadora del consumidor y la evolución del comportamiento del consumidor. Como método, este estudio se caracteriza por ser un artículo teórico exploratorio/descriptivo, con investigación documental y bibliográfica. Para la base teórica de los estudios sobre el comportamiento del consumidor y la investigación del consumidor transformador, se eligieron los textos utilizados en Web Of Science. El análisis se llevó a cabo discutiendo la relación entre los temas del comportamiento del consumidor y la investigación transformadora del consumidor. Los datos muestran que, a pesar de que el campo presenta varias teorías, el paradigma positivista sigue siendo el predominante. Sin embargo, existen estudios que se encuadran en otras corrientes epistemológicas como la pluralidad de teorías y métodos, en los que destaca la Investigación Transformativa del Consumidor-TCR en la posmodernidad. Se concluye, por tanto, que el objetivo fue alcanzado, sin embargo, aún son necesarios más estudios sobre TCR y comportamiento del consumidor, generando perspectivas futuras sobre los temas
Maternal Consumption Of Second-Hand Clothing: : Barriers and Trends
Get PDFApesar dos avanços teóricos sobre a maternidade verde e o consumo consciente de roupas infantis de segunda mão, estudos anteriores apresentaram uma visão oposta, destacando o consumo como símbolo de status e autoexpressão. Esses estudos sugerem que os consumidores buscam aprovação social por meio de práticas sustentáveis. Este estudo investiga os motivos que levam as mães que adotaram a maternidade verde, que valoriza o consumo de roupas infantis usadas. A pesquisa consiste em uma revisão de literatura baseada na análise de artigos científicos disponíveis em bases acadêmicas, publicados entre 2005 e 2022. Os resultados indicam que os consumidores esperam a ampliação das práticas sustentáveis, como o uso de materiais ecológicos e o incentivo ao consumo de produtos de segunda mão. Assim, a maternidade verde se apresenta como uma alternativa sustentável, conciliando preocupações ambientais e sociais com as demandas de consumo materno.
Palavras-Chave: Maternidade verde; Consumo consciente; Roupa infantis; Produtos de segunda mão.
Abstract: Despite theoretical advances on green motherhood and the conscious consumption of second-hand children's clothing, previous studies have presented an opposing view, highlighting consumption as a status symbol and self-expression. These studies suggest that consumers seek social approval through sustainable practices. This study investigates the reasons that lead mothers who have adopted green motherhood, which values the consumption of used children's clothing. The research consists of a literature review based on the analysis of scientific articles available in academic databases, published between 2005 and 2022. The results indicate that consumers expect the expansion of sustainable practices, such as the use of ecological materials and the encouragement of the consumption of second-hand products. Thus, green motherhood presents itself as a sustainable alternative, reconciling environmental and social concerns with maternal consumption demands.
Keywords: Green motherhood; Conscious consumption; Children's clothing; Second-hand products.Despite theoretical advances on green motherhood and the conscious consumption of second-hand children’s clothing, previous studies present an opposing view, highlighting consumption as a symbol of status and self-expression. These studies suggest that consumers seek social approval through sustainable practices. This study investigates the reasons that lead mothers to adopt green motherhood, which values the consumption of second-hand children’s clothing. The research consists of a literature review based on the analysis of scientific articles available in academic databases, published between 2005 and 2022. The results indicate that consumers expect an expansion of sustainable practices, such as the use of eco-friendly materials and the encouragement of second-hand product consumption. Thus, green motherhood emerges as a sustainable alternative, balancing environmental and social concerns with maternal consumption demands
Pessoas com deficiência no IFSul-rio-grandense (campus Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil): diagnóstico e possibilidades: People with disabilities at the Federal Institute of Education, Science and Technology (campus Pelotas, Rio Grande do Sul, Brazil): diagnosis and possibilities
Get PDFEmbora tenha havido um progresso considerável na questão da inclusão e, especificamente, em relação aos estudantes com deficiência, somente recentemente foi estabelecida a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. A promulgação dessa legislação representa um progresso importante, mas não assegura, por si só, que os direitos estejam efetivamente garantidos na sociedade. Assim, o objetivo deste artigo é investigar se há ocorrência de bullying e violação de Direitos Humanos no IFSul, campus Pelotas/RS, particularmente direcionado a alunos com deficiência. No que diz respeito à metodologia, a pesquisa é de natureza aplicada, com uma abordagem qualiquantitativa. O tipo de estudo é exploratório e os métodos utilizados são caracterizados como um estudo de caso. Através da análise das respostas obtidas, percebe-se que ainda existem incidentes de bullying no IFSul, campus Pelotas/RS, sendo mais notáveis entre aqueles que têm algum tipo de deficiência. O bullying ainda afeta estudantes com deficiência no IFSul Pelotas, evidenciando a urgência de diálogos e educação especial para o respeito às diferenças. Neste sentido, são necessárias políticas institucionais abrangentes, com formação docente, escuta qualificada e fortalecimento de núcleos de apoio. Recomenda-se a implementação de estratégias permanentes de sensibilização e práticas pedagógicas inclusivas, aliadas aos direitos humanos. Prevenir o bullying exige uma cultura educacional transformadora, valorizando diversidade e equidade para ambientes escolares verdadeiramente inclusivos.
Palavras-chave: Pessoa com Deficiência. Bullying. Direitos Humanos. Prevenção.
Abstract: Although there has been considerable progress on the issue of inclusion and, specifically, regarding students with disabilities, the Brazilian Law for the Inclusion of Persons with Disabilities was only recently established. The enactment of this legislation represents significant progress, but it does not, by itself, ensure that rights are effectively guaranteed in society. Thus, the objective of this article is to investigate whether there are occurrences of bullying and Human Rights violations at IFSul, Pelotas/RS campus, particularly targeting students with disabilities. Regarding the methodology, the research is of an applied nature, with a quali-quantitative approach. The type of study is exploratory, and the methods used are characterized as a case study. Through the analysis of the responses obtained, it is noted that bullying incidents still exist at IFSul, Pelotas/RS campus, being more noticeable among those who have some type of disability. Bullying still affects students with disabilities at IFSul Pelotas, highlighting the urgency for dialogues and special education to promote respect for differences. In this sense, comprehensive institutional policies are necessary, with teacher training, qualified listening, and the strengthening of support centers. The implementation of permanent awareness strategies and inclusive pedagogical practices, aligned with human rights, is recommended. Preventing bullying requires a transformative educational culture that values diversity and equity for truly inclusive school environments.
Keywords: Person with Disability. Bullying. Human Rights. Prevention.
Resumen: Aunque ha habido un progreso considerable en el tema de la inclusión y, específicamente, en relación con los estudiantes con discapacidad, solo recientemente se estableció la Ley Brasileña de Inclusión de la Persona con Discapacidad. La promulgación de esta legislación representa un progreso importante, pero no asegura, por sí sola, que los derechos estén efectivamente garantizados en la sociedad. Así, el objetivo de este artículo es investigar si ocurre bullying y violación de los Derechos Humanos en el IFSul, campus Pelotas/RS, particularmente dirigido a alumnos con discapacidad. En lo que respecta a la metodología, la investigación es de naturaleza aplicada, con un enfoque cualicuantitativo. El tipo de estudio es exploratorio y los métodos utilizados se caracterizan como un estudio de caso. A través del análisis de las respuestas obtenidas, se percibe que aún existen incidentes de bullying en el IFSul, campus Pelotas/RS, siendo más notables entre aquellos que tienen algún tipo de discapacidad. El bullying todavía afecta a estudiantes con discapacidad en el IFSul Pelotas, evidenciando la urgencia de diálogos y educación especial para el respeto a las diferencias. En este sentido, son necesarias políticas institucionales integrales, con formación docente, escucha cualificada y fortalecimiento de los núcleos de apoyo. Se recomienda la implementación de estrategias permanentes de sensibilización y prácticas pedagógicas inclusivas, aliadas a los derechos humanos. Prevenir el bullying exige una cultura educativa transformadora, que valore la diversidad y la equidad para lograr ambientes escolares verdaderamente inclusivos.
Palabras clave: Persona con Discapacidad. Bullying. Derechos Humanos. Prevención
Análise da indisponibilidade dos direitos da personalidade sob a ótica do livre desenvolvimento da personalidade: Analysis of the unavailability of personality rights from the perspective of the free development of the personality
Get PDFApós anos de progresso e evolução, finalmente o ser humano está no centro de proteção da ordem jurídica interna e externa dos Estados. Contudo, justamente a fim de protegê-lo, algumas características de indisponibilidade acabam sendo atribuídas a tais direitos, como acontece com os direitos da personalidade no Brasil. O objetivo dessa pesquisa é analisar se a indisponibilidade dos direitos da personalidade é absoluta e como isso pode afetar o livre desenvolvimento do indivíduo. A partir do método dedutivo e da metodologia histórica, bibliográfica e documental, recorreu-se a diversas obras e artigos científicos, bem como à legislação nacional e internacional relacionada aos direitos da personalidade. Conclui-se que, não obstante os direitos da personalidade devam ser protegidos, em especial diante do seu objeto de tutela, o seu titular deve contar com uma esfera de disponibilidade para desenvolver a sua personalidade de forma livre e plena. Considerando que cada pessoa é única, o exercício desses direitos deve ser direcionado à realização e satisfação pessoal.
PALAVRAS-CHAVE: Autonomia privada. Dignidade humana. Direitos da personalidade. Indisponibilidade de direitos. Livre desenvolvimento da personalidade.
ABSTRACT: After years of progress and evolution, human beings are finally at the center of protection in the internal and external legal order of states. However, precisely in order to protect them, some characteristics of unavailability are attributed to these rights, as is the case with personality rights in Brazil. The aim of this research is to analyze whether the unavailability of personality rights is absolute and how this can affect the free development of the individual. Using the deductive method and historical, bibliographical and documental methodology, several scientific works and articles were used, as well as national and international legislation related to personality rights. The conclusion is that, although personality rights must be protected, especially given their object of protection, their holders must have a space of availability to develop their personality freely and fully. Considering that each person is unique, the exercise of these rights must be directed at personal fulfillment and satisfaction.
KEYWORDS: Private autonomy. Human dignity. Personality rights. Unavailability of rights. Free development of personality
Sustainable innovation practices in the textile sector: a literature review: Sustainable innovation practices in the textile sector: a literature review
No full textO estudo tem como objetivo analisar as práticas de sustentabilidade e inovação sustentável no setor textil, apartir de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL). A RSL, se deu apartir de se deu por meio de 29 documentos da base de dados Web of Science, os quais permitiu identificar tendências e iniciativas sustentáveis. As palavras-chave "sustentabilidade" e "economia circular" foram as mais frequentes, destacando o foco crescente nessas abordagens. Os periódicos Journal Cleaner Production e Sustainability-Basel tiveram maior conexão de cocitação, enquanto o periódico Sustainability emergiu como a principal fonte de publicações. O artigo mais citado discutiu desafios e oportunidades para empresas de upcycling. Conclui-se que a economia circular domina as práticas sustentáveis no setor, oferecendo um caminho promissor para mitigar impactos ambientais e promover inovação.
Palavras-Chave: Práticas de sustentabilidade. Práticas de inovação. Setor têxtil. Produção sustentável.
Abstract: The study aims to analyze sustainability practices and sustainable innovation in the textile sector, based on a Systematic Literature Review (SLR). The SRL was based on 29 documents from the Web of Science database, which made it possible to identify sustainable trends and initiatives. The keywords “sustainability” and “circular economy” were the most frequent, highlighting the growing focus on these approaches. The journals Journal Cleaner Production and Sustainability-Basel had the highest co-citation connection, while the journal Sustainability emerged as the main source of publications. The most cited article discussed challenges and opportunities for upcycling companies. It is concluded that the circular economy dominates sustainable practices in the sector, offering a promising path to mitigate environmental impacts and promote innovation.
Keywords: Sustainability practices. Innovation practices. Textile sector. Sustainable production.The study aims to analyze sustainability practices and sustainable innovation in the textile sector, based on a Systematic Literature Review (SLR). The SRL was based on 29 documents from the Web of Science database, which made it possible to identify sustainable trends and initiatives. The keywords “sustainability” and “circular economy” were the most frequent, highlighting the growing focus on these approaches. The journals Journal Cleaner Production and Sustainability-Basel had the highest co-citation connection, while the journal Sustainability emerged as the main source of publications. The most cited article discussed challenges and opportunities for upcycling companies. It is concluded that the circular economy dominates sustainable practices in the sector, offering a promising path to mitigate environmental impacts and promote innovation