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AFINAL, O QUE É INTEGRIDADE E POR QUE É TÃO DIFÍCIL ALCANÇÁ-LA? AFTER ALL, WHAT IS INTEGRITY AND WHY IS IT SO DIFFICULT TO ACHIEVE IT?
No full textNossa sociedade, contemporizando-a de 1988 (data da Constituição Federal) até o presente, sempre questionou temas sensíveis como corrupção, impunidade, repressão a delitos e retidão na administração pública. A resposta a essas dúvidas e desconfianças parece não se dar a contento, de modo que nem a legislação, nem a atuação do setor público parece traduzir um sentimento de confiança e retidão. Há pouco tempo, surge no ordenamento jurídico e nas instituições públicas, em especial a preocupação com a integridade. Tem que, embora sensível, vem sendo utilizado para tentar pautar a atuação do setor público. Sem olvidar dos grandes incrementos no setor privado, quase nada tem se avançado no setor público, em razão de algumas lacunas. A imposição da integridade de um setor sobre outro e a dificuldade em se estabelecer parâmetros de integridade com conceitos, aplicações e consequências. O presente artigo pretende chamar a atenção para a discussão, ao propor a necessidade de avanços pontuais em pontos lacunosos e vagos, para a melhoria sistêmica.
Palavras-chave: Integridade; administração pública; setor privado; setor público; Ministério Público.
Abstract
Our society, from 1988 (date of the Federal Constitution) to the present, has always questioned sensitive issues such as corruption, impunity, repression of crimes and righteousness in public administration. The answer to these doubts and suspicions does not seem to be satisfactory, so that neither the legislation nor the actions of the public sector seem to translate a feeling of trust and rectitude. Recently, the concern with integrity has emerged in the legal system and in public institutions. Although it is sensitive, it has been used to try to guide the actions of the public sector. Without forgetting the large increments in the private sector, almost nothing has advanced in the public sector, due to some gaps. The imposition of the integrity of one sector on another and the difficulty in establishing parameters of integrity with concepts, applications and consequences. This article intends to draw attention to the discussion, by proposing the need for specific advances in gaps and vague points, for systemic improvement.
Keywords: Integrity; public administration; private sector; Public sector; Public ministry
A PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL: E OS PLANOS NACIONAIS DE PÓS-GRADUAÇÃO E AS POLÍTICAS DE GOVERNO: GRADUATE STUDIES IN BRAZIL: AND THE NATIONAL GRADUATE PLANS AND GOVERNMENT POLICIES
No full textA Pós-Graduação Stricto Sensu, no Brasil, no que se refere à educação no país, é realizado de forma tanto quanto tardio e de difícil acesso à sociedade. Está vinculada à organização do ensino superior no Brasil e a situação nacional e internacional. O referido texto teve por objetivo analisar o desenvolvimento da Pós-graduação brasileira, desde a sua criação e os respectivos PNPG e as Políticas de Governo. Partindo desse contexto, realizou-se pesquisas documental e bibliográfica. É importante que adote práticas já consolidadas e evite o risco da política cientifica e tecnológica que fique reduzida a uma visão instrumentalista do desenvolvimento científico e se efetive políticas de Estado e não de governo.
PALAVRAS CHAVE: Pós-graduação; Políticas; Planos nacionais.
ABSTRACT
The Stricto Sensu Graduate Program in Brazil, about education in the country, is carried out late and difficult to access to society. It is connected to the organization of higher education in Brazil and the national and international situation. This text aimed to analyze the development of the Brazilian Graduate Program since its creation and the respective PNPG and Government Policies. Based on this context, documentary and bibliographic research was carried out. It is relevant to adopt already consolidated practices and avoid the risk of scientific and technological policy being reduced to an instrumentalist view of scientific development and implementing State policies and not government policies.
Keywords: Graduate: Policies; National plans
AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES ANTIOXIDANTE E LEISHMANICIDA DE ZANTHOXYLUM SYNCARPUM TULL. (RUTACEAE)
Get PDFThe present study has as its main objective the evaluation of the antioxidant activity in ethanolic extracts of leaves and branches of Zanthoxylum syncarpum Tull. (Rutaceae), as well as the evaluation of the toxic effects of these extracts against three species of the genus Leishmania. Therefore, in addition to the ethanolic extract of the leaves, the fraction rich in alkaloids derived from the ethanolic extract of the branches of Z. syncarpum (EEGZS - FA) was obtained, whose major compound, 4-(N-methylamino) benzoic acid, was isolated and identified by 1H and 13C nuclear magnetic resonance (NMR). As a result, the ethanolic extract of Z. syncarpum leaves (EEFZS) showed the best performances in antioxidant activity, possibly related to the presence of polyphenolic compounds. The leishmanicidal activity for the same extract showed LC50 with values of 14.99 ± 3.35; 13.88 ± 2.62 and 15.25 ± 3.44 µg/mL against L. infantum chagasi, L. amazonenses and L. brasiliensis respectively. Thus, from the results obtained, it is concluded that extracts of leaves of Z. syncarpum Tull. are presented effectively as an alternative for the development of new drugs with leishmanicidal effect.O presente estudo traz como objetivo central a avaliação da atividade antioxidante em extratos etanólicos de folhas e galhos de Zanthoxylum syncarpum Tull. (Rutaceae), bem como a avaliação dos efeitos tóxicos desses extratos frente a três espécies do gênero Leishmania. Para tanto, além do extrato etanólico das folhas, obteve-se a fração rica em alcaloides derivada do extrato etanólico dos galhos do Z. syncarpum (EEGZS - FA), cujo composto majoritário, o ácido 4-(N-metilamino) benzoico, foi isolado e identificado por ressonância magnética nuclear (RMN) de 1H e 13C. Como resultado, o extrato etanólico das folhas de Z. syncarpum (EEFZS) apresentou os melhores desempenhos na atividade antioxidante, possivelmente relacionado à presença de compostos polifenólicos. A atividade leishmanicida para o mesmo extrato apresentou CL50 com valores de 14,99 ± 3,35; 13,88 ± 2,62 e 15,25 ± 3,44 µg/mL contra L. infantum chagasi, L. amazonenses e L. brasiliensis respectivamente. Destarte, a partir dos resultados obtidos, conclui-se que extratos de folhas de Z. syncarpum Tull. apresentam-se de forma eficaz como alternativa para o desenvolvimento de novas drogas com efeito leishmanicida
UN ESTUDIO SOBRE EL CONCEPTO DE ANGUSTIA
Get PDFA lo largo de las últimas décadas se ha observado una confusión a la hora de abordar los conceptos de miedo, pánico, ansiedad y angustia. La angustia que se centra en los acontecimientos actuales va acompañada de una sensación de opresión o dolor en la región torácica y, debido a que muchos pacientes con trastornos afectivos y de ansiedad refieren esta experiencia, el sentimiento de angustia se ha convertido en el blanco de una gran preocupación clínica. El presente estudio investigó la existencia de diferencias entre pacientes con ansiedad y pacientes sin ansiedad en términos de síntomas y comorbilidades y para determinar si los pacientes diagnosticados con depresión y los pacientes con un trastorno de ansiedad experimentan ansiedad con mayor frecuencia que los pacientes a los que no se les diagnostica depresión o ansiedad. trastornos. La investigación concluyó que la angustia se asocia ligeramente más con la depresión que con la ansiedad, siendo más frecuente en el sexo femenino, y que las comorbilidades más frecuentes entre los pacientes con angustia son la somatización, los miedos, el estado de ánimo depresivo, los síntomas gastrointestinales y neurovegetativos
SAÚDE SEXUAL E SENESCÊNCIA: CONHECIMENTO SOBRE HIV/AIDS
Get PDFAgeing is associated with social and physical changes that make the elderly population more vulnerable to developing chronic diseases and HIV infection. The lack of knowledge, investment in more assertive public policies and the invisibility of this population's active sex life mean that there are a growing number of new cases of HIV infection among the elderly. The aim of this study was to assess the HIV/AIDS knowledge of elderly residents of the city of São Paulo. This is a quantitative, descriptive and exploratory cross-sectional study. Participants were contacted via an invitation letter and a non-probabilistic online form. The instruments used were a questionnaire to characterize the sample and a questionnaire with structured questions based on Lazzarotto's knowledge of HIV/AIDS. Sixty-four elderly people of both sexes took part in this study and the results show that there is a gap in terms of clear knowledge about how HIV/AIDS is infected and treated. It is suggested that further studies be carried out, as well as greater investment in education for this population.O envelhecimento está associado a mudanças sociais e físicas que fazem com que a população idosa fique mais vulnerável ao desenvolvimento de doenças crônicas e à infecção pelo vírus do HIV. A falta de conhecimento, investimento em políticas públicas mais assertivas e a invisibilidade da vida sexual ativa dessa população faz com que tenha-se um crescente número de novos casos de infecções pelo vírus do HIV em pessoas idosas. O objetivo deste estudo foi avaliar o conhecimento sobre HIV/AIDS de idosos residentes da cidade de São Paulo. O estudo é de cunho quantitativo, descritivo exploratório de delineamento transversal. Os participantes foram contactados através de uma carta convite e um formulário de forma online e não probabilística. Os instrumentos utilizados foram um questionário para caracterização da amostra e um questionário com questões estruturadas baseadas em Lazzarotto de conhecimentos sobre HIV/AIDS. Participaram deste estudo 64 idosos de ambos os sexos e os resultados revelam que existe uma defasagem em relação a conhecimentos claros sobre a forma de contaminação e tratamento do HIV/AIDS. Sugere-se que novos estudos sejam realizados, assim como, maior investimento de educação para essa população. 
PENSAMENTO COMPLEXO, INTERDISCIPLINARIDADE E O PAPEL DO EDUCADOR-CUIDADOR: COMPLEX THINKING, INTERDISCIPLINARITY, AND THE ROLE OF THE EDUCATOR-CAREGIVER
Get PDFThis article is the result of a collaborative effort among students from the Graduate Program – Master's in Basic Education (PPGEB) at UNIARP, Caçador campus. During the composition of this text, the contributors discussed the urgency of dialogues surrounding complex thinking and its alliance with the interdisciplinary approach to knowledge production. It became clear that the process of creating this work unfolded entirely in an interdisciplinary manner, involving individuals with diverse academic backgrounds in areas like Pedagogy, History, Literature, Chemistry, and Mathematics. From this kaleidoscope of viewpoints, the article posits that we inhabit a world deeply marked by the necessity for a more complex, systemic, and integrated understanding of knowledge. In such a world, it is impossible to consider the parts without connecting them with the whole, and vice versa. This holistic perspective enables the development of an ethical responsibility among educators for self-care and the care of students under their guidance. The research adopted a qualitative, bibliographic methodological approach, drawing heavily from the works of Morin (1990), Fazenda (2008), and Foucault (1995).Este artigo é resultado da produção conjunta entre estudantes do Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação Básica (PPGEB) da UNIARP, campus de Caçador. Durante o desenvolvimento do presente texto, os colaboradores debateram sobre a premência das discussões sobre o pensamento complexo e a sua coligação com a visão interdisciplinar de produção do conhecimento. Nesse contexto, viu-se que o processo de produção deste trabalho deu-se de modo totalmente interdisciplinar, sendo que os envolvidos são formados em áreas diversas da licenciatura, tais como Pedagogia, História, Letras, Química e Matemática. Deste caleidoscópio de olhares, o texto apresenta a ideia de que vivemos em um mundo marcado até os ossos pela urgência de uma visão mais complexa, sistêmica e integradora dos conhecimentos de maneira que não se pode mais ver as partes sem conectá-las com o todo e vice-versa, sendo que por meio deste diapasão, é possível desenvolver em todo e qualquer educador uma responsabilidade ética do cuidado de si mesmo e dos alunos que estão sob seus auspícios. Esta pesquisa adotou o viés metodológico bibliográfico, de caráter qualitativo usando, sobremaneira, obras de Morin (1990, 2000, 2001), Fazenda (2008) e Foucault (1995).
Palavras-chave: Pensamento complexo. Interdisciplinaridade. Educação. Cuidado.
ABSTRACT
This article is the result of a collaborative effort among students from the Graduate Program – Master's in Basic Education (PPGEB) at UNIARP, Caçador campus. During the composition of this text, the contributors discussed the urgency of dialogues surrounding complex thinking and its alliance with the interdisciplinary approach to knowledge production. It became clear that the process of creating this work unfolded entirely in an interdisciplinary manner, involving individuals with diverse academic backgrounds in areas like Pedagogy, History, Literature, Chemistry, and Mathematics. From this kaleidoscope of viewpoints, the article posits that we inhabit a world deeply marked by the necessity for a more complex, systemic, and integrated understanding of knowledge. In such a world, it is impossible to consider the parts without connecting them with the whole, and vice versa. This holistic perspective enables the development of an ethical responsibility among educators for self-care and the care of students under their guidance. The research adopted a qualitative, bibliographic methodological approach, drawing heavily from the works of Morin (1990), Fazenda (2008), and Foucault (1995).
Keywords: Complex thinking. Interdisciplinarity. Education. Care
O pensamento criativo e as TDIC: perspectivas e possiblidades para uma pedagogia da autonomia: Creative thinking and TDIC: perspectives and possibilities for a pedagogy of autonomy
Get PDFThis article explores the use of creative thinking and digital information and communication technologies as tools to promote a pedagogy of autonomy, based on Paulo Freire's principles. The objective is to investigate which didactic and pedagogical elements can contribute to this approach. The research is based on a bibliographical review and an empirical study, in which an interview was conducted with a teacher of the 4th year of elementary school in a municipal public school, seeking to understand how creative thinking and the use of digital technologies can be mediated in their lives. classes. This reflection highlights the relevance of digital technologies as substantial tools to promote creative thinking and emancipatory education, allowing the democratization of the educational process.Este artículo explora el uso del pensamiento creativo y las tecnologías digitales de la información y la comunicación como herramientas para promover una pedagogía de la autonomía, a partir de los principios de Paulo Freire. El objetivo es investigar qué elementos didácticos y pedagógicos pueden contribuir a este enfoque. La investigación se basa en una revisión bibliográfica y un estudio empírico, en el que se realizó una entrevista a una docente del 4º año de la enseñanza fundamental de una escuela pública municipal, buscando comprender cómo se puede mediar el pensamiento creativo y el uso de las tecnologías digitales. en sus vidas.clases. Esta reflexión destaca la relevancia de las tecnologías digitales como herramientas sustanciales para promover el pensamiento creativo y la educación emancipadora, permitiendo la democratización del proceso educativo.Este artigo explora o uso do pensamento criativo e das tecnologias digitais de informação e comunicação como ferramentas para promover uma pedagogia da autonomia, com base nos princípios de Paulo Freire. O objetivo é investigar quais elementos didáticos e pedagógicos podem contribuir para essa abordagem. A pesquisa é fundamentada em revisão bibliográfica e estudo empírico, em que, foi realizada uma entrevista com uma educadora do 4º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública municipal, buscando compreender como o pensamento criativo e o uso das tecnologias digitais podem ser mediados em suas aulas. Essa reflexão destaca a relevância das tecnologias digitais como ferramentas substanciais para promover o pensamento criativo e uma educação emancipatória, permitindo a democratização do processo educacional.
Palavras-chave: Pensamento criativo. Tecnologias digitais de informação e comunicação. Pedagogia da autonomia. Mediação.
ABSTRACT
This article explores the use of creative thinking and digital technologies of information and communication as tools to promote a pedagogy of autonomy, based on the principles of Paulo Freire. The aim is to investigate which didactic and pedagogical elements can contribute to this approach. The research is based on a literature review and empirical study, including an interview with a 4th-grade teacher in a municipal public school, aiming to understand how creative thinking and the use of digital technologies can be mediated in her classes. This reflection highlights the relevance of digital technologies as substantial tools to promote creative thinking and emancipatory education, enabling the democratization of the educational process.
Keywords: Creative thinking. Digital information and communication technologies. Pedagogy of autonomy. Mediation
REORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM TEMPOS DE PANDEMIA : DIDACTIC-PEDAGOGICAL ORGANIZATION IN THE PROCESS OF INITIAL TRAINING OF TEACHERS IN TIMES OF PANDEMIC
Get PDFEste trabalho tem como objetivo analisar o impacto que esse movimento de enfrentamento ao vírus teve sobre a formação inicial de professores no curso de licenciatura em Pedagogia. Foi desenvolvido com a técnica de grupo focal com sujeitos que são acadêmicos do curso de Pedagogia de uma instituição privada no litoral norte catarinense e posterior análise de conteúdo com base em Bardin (2017), que resultou em duas categorias, a saber: enfrentamento dos dilemas e novas possibilidades e descobertas. Os achados indicam que, embora algumas dificuldades de natureza híbrida tenham feito parte desse processo, como falta de interação pessoal entre os acadêmicos e docente e o excesso de atribuições em diferentes tarefas, a reestruturação curricular colaborou para a manutenção do processo de ensino e aprendizagem, sobretudo com a utilização das TICs, o que garantiu a autonomia dos acadêmicos na organização desse processo. Destaca-se que o período de pandemia não efetivou prejuízos ao processo de formação inicial no curso de Pedagogia.
Palavras-chave: Reorganização Didático-pedagógico. Formação Inicial. Pandemia. Ensino remoto.
ABSTRACT
this work aims to analyze the impact that this movement to combat the virus had on the initial training of teachers in the pedagogy course. It was developed using the focus group technique with academics on the Pedagogy course at a private institution on the north coast of Santa Catarina and subsequent content analysis based on Bardin (2017), which resulted in two categories: facing dilemmas and new possibilities and discoveries. The findings indicate that, although some difficulties of a hybrid nature were part of this process, such as the lack of personal interaction between academics and teachers and the excess of assignments in different tasks, the curricular restructuring helped to maintain the teaching and learning process, especially with the use of ICTs, which guaranteed the autonomy of academics in organizing this process. It is noteworthy that the pandemic did not affect the initial training process in the Pedagogy course.
Keywords: Initial Training. Pandemic. Remote Teaching
A PERCEPÇÃO DOS LÍDERES SOBRE A POTENCIALIDADE DE GERAR INTRAEMPREENDEDORISMO EM BANCOS PÚBLICOS DO RIO GRANDE DO SUL: THE PERCEPTION OF LEADERS ABOUT POTENTIALITY OF GENERATING ENTREPRENEURSHIP IN PUBLIC BANKS IN RIO GRANDE DO SUL
Get PDFO presente estudo tem como objetivo analisar a percepção dos líderes sobre as práticas organizacionais em bancos públicos do Rio Grande do Sul, que geram o desenvolvimento de um ambiente intraempreendedor. A pesquisa foi desenvolvida com uma abordagem quantitativa e qualitativa. Líderes do setor bancário em atividade profissional no sul do Brasil responderam ao Instrumento de Avaliação do Empreendedorismo Corporativo, o CEAI (KURATKO; HORNSBY; COVIN, 2014), que foi complementado com duas perguntas abertas sobre a percepção de práticas que aprimoram ou fragilizam o intraempreendedorismo em seu ambiente de trabalho. Somando às informações qualitativas, também foi realizada uma entrevista com uma gerente de educação corporativa de uma das instituições pesquisadas. Os dados quantitativos foram tratados pela análise da estatística descritiva e inferencial, enquanto aos qualitativos aplicou-se a Análise de Conteúdo. Entre os principais resultados, destaca-se que as dimensões recompensa/reforço e discrição no trabalho foram as mais reconhecidas pelos líderes nas práticas organizacionais que aprimoram as atividades intraempreendedoras. O apoio da gestão foi reconhecido, bem como foram apontadas as dificuldades quando há esta falta de apoio. Os líderes percebem o empoderamento para o desenvolvimento de suas ideias com fragilidades nos fatores relacionados ao apoio e ao investimento institucional para a sua continuidade. As maiores oportunidades estão relacionadas à disponibilidade de tempo e aos limites organizacionais. O dinamismo organizacional bancário pode ser caracterizado por especificações de trabalho que inibem a flexibilidade necessária para aprimorar as práticas intraempreendedoras. O estudo apresenta limites em relação às características das instituições bancárias pesquisadas, podendo também ser tema para futuras pesquisas a investigação em bancos privados, além de um estudo mais aprofundado sobre a percepção dos liderados em relação ao tema do intraempreendedorismo.
Palavras-Chave: Intraempreendedorismo. Setor bancário. Liderança.
Abstract: This study aims to analyze the perception of leaders about organizational practices in public banks in Rio Grande do Sul, which generate the development of an intrapreneurial environment. The research was developed with quantitative and qualitative approaches. Leaders of the banking sector in professional activity in southern Brazil responded to the Corporate Entrepreneurship Assessment Instrument, CEAI (KURATKO; HORNSBY; COVIN, 2014), which was complemented with two open questions about the perception of practices that improve and weaken intrapreneurship in your work environment. In addition to the qualitative information, an interview was also conducted with a corporate education manager from one of the institutions surveyed. Quantitative data were treated by the analysis of descriptive and inferential statistics, while qualitative data was applied by Content Analysis. Among the main results, it is highlighted that the dimensions reward / reinforcement and discretion at work were the most recognized by leaders in organizational practices that enhance intrapreneurial activities. Management support was acknowledged, but with an outstanding result. Leaders perceive the empowerment to develop their ideas with weaknesses in the factors related to support and institutional investment for their continuity. The greatest opportunities are related to the availability of time and organizational limits. Banking organizational dynamism can be characterized by job specifications that inhibit the flexibility needed to improve intrapreneurial practices. The study presents its limits in relation to the characteristics of the banking institutions surveyed, and may also be the subject for future research to investigate private banks and also a more in-depth study on the perception of those led in relation to the theme of intrapreneurship.
Keywords: Intrapreneurship. Banking sector. Leadership
ESTRATÉGIAS EMPRESARIAIS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19: UM ESTUDO EM PEQUENAS EMPRESAS FAMILIARES DO SETOR DE VESTUÁRIO: BUSINESS STRATEGIES IN THE CONTEXT OF THE COVID-19 PANDEMIC: A STUDY IN SMALL FAMILY BUSINESSES IN THE CLOTHING SECTOR
Get PDFEste estudo teve como objetivo identificar as estratégias e ações organizacionais adotadas pelas Micro e Pequenas Empresas (MPEs) familiares do setor de vestuário na cidade de Irati, PR. Trata-se de uma pesquisa qualitativa multicasos, cuja coleta de dados foi efetuada a partir de entrevistas semiestruturadas com os sócios proprietários de três organizações. Os resultados demonstram que o fechamento do comércio, a redução na demanda, a queda nas vendas e nas receitas e dificuldades para aquisição de novos produtos são os principais impactos sentidos pelas empresas investigadas no período pandêmico. Estratégias prescritivas relacionadas ao bom atendimento e ao planejamento estratégico se demonstram fundamentais para a sobrevivência das organizações. Como medidas para o gerenciamento da crise foram observadas ações reativas associadas principalmente à inclusão das mídias e do marketing digital, mudanças na operacionalização das vendas e, em alguns casos, a redução do quadro operacional. De uma maneira geral as empresas tiveram suas ações orientadas principalmente para as estratégias de estabilidade e redução de despesas, enquanto que uma delas também focalizou na estratégia de crescimento com a ampliação de sua estrutura física. Por fim, a análise SWOT evidenciou pontos positivos das organizações como utilização de recursos próprios e parcerias com fornecedores, os quais contribuíram para o aproveitamento de oportunidades, e apontou para a necessidade da introdução de novas tecnologias para adaptação a um ambiente incerto e competitivo.
Palavras-Chave: MPEs. Empresas familiares. Gerenciamento de crise. COVID-19.
Abstract: This study aimed to identify the strategies and organizational actions adopted by Micro and Small Enterprises (MSEs) familiar in the clothing sector in the city of Irati, PR. This is a multi-case qualitative research, whose data collection was carried out from semi-structured interviews with the owner partners of three organizations. The results show that the closure of trade, the reduction in demand, the drop in sales and revenues and difficulties in acquiring new products are the main impacts felt by the companies investigated in the pandemic period. Prescriptive strategies related to good service and strategic planning are essential for the survival of organizations. As measures for managing the crisis, reactive actions were observed, mainly associated with the inclusion of media and digital marketing, changes in the operationalization of sales and, in some cases, the reduction of the operational staff. In general, the companies had their actions mainly oriented towards stability strategies and cost reduction, while one of them also focused on the growth strategy with the expansion of its physical structure. Finally, the SWOT analysis showed the organizations' positive points, such as the use of their own resources and partnerships with suppliers, which contributed to taking advantage of opportunities, and pointed to the need to introduce new technologies to adapt to an uncertain and competitive environment.
Keywords: MEPs. Family businesses. Crisis management. COVID-19