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SEGURANÇA OCUPACIONAL DE MANIPULADORES DE QUIMIOTERÁPICOS
Get PDFO objetivo do presente estudo foi avaliar a segurança dos farmacêuticos que trabalham ou trabalhavam com fármacos quimioterápicos através da aplicação de um questionário on-line, com o intuito de sugerir melhorias e novas estratégias para manipulação dos quimioterápicos. Trata-se de um estudo descritivo, transversal com abordagem quantitativa. As variáveis analisadas foram: idade, sexo, instituição, estado, tempo de atuação, equipamentos de proteção individual e coletivo utilizados, exames laboratoriais, carga horária de trabalho, qualificação e sugestões de melhorias. Analisaram-se 83 questionários de farmacêuticos manipuladores, em sua maioria do sexo feminino, com faixa etária entre 30 e 49 anos e maior parte exercem suas atividades em instituições privadas. O tempo de atuação na área de manipulação de fármacos antineoplásicos variou entre 1 a 10 anos, com carga horária diária de trabalho entre 3 e 6 horas. Em relação aos exames laboratoriais, 43,38% realizam com frequência semestral e 50,6% realizam anualmente. Exames de 94,0% dos farmacêuticos não apresentaram alterações. Dos partícipes, 63,8 % sugeriram melhorias nas CMQ. Pode-se concluir que a manipulação dos antineoplásicos está decorrendo de forma segura. Porém, apesar da utilização de equipamentos de proteção, ainda existe o risco de exposição ocupacional. Portanto, é importante o desenvolvimento de tecnologias mais seguras que colaboram para uma prática aperfeiçoada de manipulação
Prevalência de desnutrição em pacientes internados em hospital público e sua associação com permanência hospitalar e mortalidade
No full textObjective: To verify the prevalence of malnutrition in hospitalized patients and to correlate it with the level of nutritional assistance, length of stay and mortality. Methods: Retrospective study that evaluated 2,081 medical records of patients admitted to a public hospital, between February 2020 and June 2021. Sociodemographic data, length of stay, outcome, nutritional status according to the Subjective Global Assessment (SGA), diet therapy and level of of nutritional care. The prevalence ratio (PR) with a 95% confidence interval (95%CI) was used as a measure of association. For all tests performed, the significance level adopted was 5%. Results: This study found that 50.5% of patients were classified as being at nutritional risk or malnourished. Malnourished patients remained hospitalized for seven or more days (57.22%), being classified at the level of secondary (56.23%) and tertiary (53.90%) nutritional assistance and died more often (78.17%) (p<0.001). The adjusted regression model showed that patients classified as malnourished had a higher prevalence of staying seven or more days in hospital (PR: 1.37; 95%CI: 1.25-1.50), being classified as secondary care level (PR:1.71; 95%CI: 1.47-1.98), tertiary (PR: 1.64; 95%CI: 1.41-1.90) and dying (PR: 1.66; 95%CI:1.52-1.80). Conclusion: More than half of the patients evaluated were classified as at nutritional risk or with malnutrition by SGA. Malnourished patients were those who spent more days in the hospital, were older and died more often when compared to patients considered well nourished by SGA.Objetivo: Verificar a prevalência de desnutrição dos pacientes hospitalizados e correlacionar com nível de assistência nutricional, tempo de internação e mortalidade.
Métodos: Estudo retrospectivo que avaliou 2.081 prontuários de pacientes internados em um hospital público, entre fevereiro de 2020 a junho de 2021. Foram coletados dados sociodemográficos, tempo de internação, desfecho, estado nutricional segundo a Avaliação Subjetiva Global (ASG), dietoterapia e nível de atenção nutricional. A razão de prevalência (RP) com intervalo de confiança de 95% (IC95%) foi utilizada como medida de associação. Para todos os testes realizados, o nível de significância adotado foi de 5%. Resultados: Este estudo detectou que 50,5% dos pacientes foram classificados como risco nutricional ou desnutridos. Os pacientes desnutridos permaneceram sete ou mais dias internados (57,22%), sendo classificados no nível de assistência nutricional secundária (56,23%) e terciária (53,90%) e foram mais a óbito (78,17%) (p<0,001). O modelo de regressão ajustada demonstrou que os pacientes classificados como desnutridos tiveram maior prevalência para permanecer sete ou mais dias internados (RP:1,37; IC95%: 1,25-1,50), ser classificado como nível de assistência secundária (RP:1,71; IC95%: 1,47-1,98), terciária (RP:1,64; IC95%: 1,41-1,90) e de ir à óbito (RP:1,66; IC95%: 1,52-1,80). Conclusão: Mais da metade dos pacientes avaliados foram classificados como em risco nutricional ou com desnutrição pela ASG. Os pacientes desnutridos foram os que permaneceram mais dias internados, tinham mais idade e que foram mais a óbito quando comparados aos pacientes considerados bem nutridos pela ASG
MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR MEIO DE TECNOLOGIAS DE ENSINO: UMA PROPOSTA DE AUTOESTUDO DE PRÉ-CÁLCULO: MEDIATION OF LEARNING THROUGH TEACHING TECHNOLOGIES: A PROPOSAL FOR PRE-CALCULUS SELF-STUDY
Get PDFNeste trabalho discutimos sobre metodologias de ensino utilizadas na disciplina Cálculo que em geral apresentam uma abordagem mais complexa e abstrata, vinculadas a uma prática pedagógica tradicional e conteudista, além das defasagens que os estudantes de engenharias apresentam sobre os conceitos matemáticos de pré-cálculo. Com base nisso, temos como objetivo discutir sobre uma proposta de prática pedagógica de autoestudo para estudantes ingressantes de cursos de engenharia, tendo como finalidade dar subsídio a aprendizagem de conceitos iniciais da disciplina de Cálculo a partir da mediação de uma metodologia ativa com apoio das tecnologias de ensino por meio de atividades sobre funções que buscam relacionar a teoria e prática através de situações contextualizadas, além de se estabelecer diferentes formas de representação, dentre elas a algébrica e a gráfica. Posteriormente o desenvolvimento do autoestudo, espera-se que os resultados para o ensino de funções, devidamente contextualizada e organizada com a metodologia ativa, sejam significativas e possibilitem a aplicação desse conceito na resolução de problemas na área de Engenharia. Palavras-chave: Educação Matemática. Metodologias Ativas. Tecnologias de Ensino. Engenharia. Cálculo Diferencial e Integral.
ABSTRACTIn this work we discuss teaching methodologies used in the Calculus Discipline, which generally present a more complex and abstract approach, linked to a traditional and content-based pedagogical practice, in addition to the gaps that engineering students present in pre-calculus mathematical concepts. Based on this, we aim to discuss a proposal for a self-study pedagogical practice for students entering engineering courses, with the aim of supporting the learning of initial concepts of the Calculus discipline through the mediation of an active methodology with the support of technologies teaching through activities on functions that seek to relate theory and practice through contextualized situations, in addition to establishing different forms of representation, including algebraic and graphical. After the development of self-study, it is expected that the results for teaching functions, properly contextualized and organized with the active methodology, will be significant and enable the application of this concept in solving problems in the area of Engineering.Keywords: Mathematics Education. Active Methodologies. Teaching Technologies. Engineering. Differential and integral calculus
Ecoformação, Transdisciplinaridade e a Horta: aliadas para o desenvolvimento pleno nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Eco-training, Transdisciplinarity and the Garden: allies for full development in the early years of Elementary Education
Get PDFA ecocapacitação tem uma articulação da tríade homem-natureza-sociedade, com o objetivo de alcançar a educação ambiental e sustentável. Transdisciplinaridade é o estudo do todo, dentro e entre disciplinas, em suas nuances, relações e correlações. O jardim é um escopo sistêmico global, espaço de vida e tempo, um laboratório de aprendizagem. Dessa forma, o artigo apresentado tem uma configuração metodológica por meio de um estudo teórico-bibliográfico, que conceitua e define a ecoformação, a transdisciplinaridade e a horta na escola, como cenário potencial para o processo ensino-aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental, com o objetivo de formar alunos de forma biofílica. Assim, destaca a horta nas escolas de educação infantil como um espaço que estimula o ensino-aprendizagem e a formação integral dos alunos, ao mesmo tempo em que envolve a ação conjunta entre alunos, professores e comunidade escolar por meio de práticas transdisciplinares e ecoformativasA ecoformação tem articulação tríade homem-natureza-sociedade, com intuito do alcance de uma educação ambiental e sustentável. A transdisciplinaridade é o estudo do todo, dentre e entre as disciplinas, em suas nuances, relações e correlações. A horta é um âmbito sistêmico global, espaço-tempo vivo, laboratório de aprendizagens. Por essa via, o artigo apresentado tem configuração metodológica por um estudo teórico-bibliográfico, o qual conceitua e define ecoformação, transdisciplinaridade e a horta na escola, como cenário potencial para o processo ensino-aprendizagem dos anos inciais do ensino fundamental, tendo por objetivo a formação integral dos estudantes numa correlação biófila. Assim, evidencia a horta na escola de anos iniciais do ensino fundamental como um espaço dinamizador de ensino-aprendizagem e de formação integral do estudante, ao passo que envolve a ação conjunta entre estudantes, professores e comunidade escolar por meio de práticas transdisciplinares e ecoformadoras.
Palavras-chave: Ecoformação. Transdisciplinaridade. Horta. Anos Iniciais.
ABSTRACT
Ecotraining has a man-nature-society triad articulation, with the aim of achieving environmental and sustainable education. Transdisciplinarity is the study of the whole, within and between disciplines, in their nuances, relationships and correlations. The garden is a global systemic scope, living space-time, a learning laboratory. In this way, the article presented has a methodological configuration through a theoretical-bibliographical study, which conceptualizes and defines eco-training, transdisciplinarity and the garden at school, as a potential scenario for the teaching-learning process in the initial years of elementary school, with the objective the comprehensive training of students in a biophilic correlation. Thus, it highlights the garden in early years schools as a space that stimulates teaching-learning and comprehensive student training, while involving joint action between students, teachers and the school community through transdisciplinary and eco-training practices.
Keywords: Ecotraining. Transdisciplinarity. Vegetable garden. Early Years
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE PESQUISAS DESENVOLVIDAS EM UM MESTRADO NA MODALIDADE PROFISSIONAL: THE CONTINUING TRAINING OF BASIC EDUCATION TEACHERS: CONTRIBUTIONS FROM RESEARCH DEVELOPED IN A PROFESSIONAL MASTER’S DEGREE
Get PDFEste artigo discute contribuições para a formação continuada de professores da Educação Básica. O propósito é colaborar com um debate importante e atual ao trazer dados e informações de experiências desenvolvidas em pesquisas realizadas em nível de pós-graduação, em um mestrado profissional em Educação. Como fontes de pesquisa, o estudo elencou os trabalhos de conclusão de curso apresentados pelos egressos do curso em questão, especialmente das produções técnicas desenvolvidas pelos pesquisadores, aqui chamadas de produtos educacionais. O texto apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica e está organizado em duas partes, além da introdução e conclusão: na primeira são apresentados o contexto de desenvolvimento das pesquisas e os procedimentos metodológicos da pesquisa (critérios para inclusão e exclusão, categorias de análise) e, na segunda, os resultados e discussões. Os resultados indicam que a formação continuada pautada numa base teórica sólida tem o potencial de impactar diretamente a atuação dos profesores da educação básica, em sala de aula.
Palavras-chave: Educação Básica. Formação de Professores. Mestrado Profissional. Produtos Educacionais.
Abstract
This article discusses contributions to continuing training of Basic Education teachers. The purpose is to collaborate with an important and current debate by bringing data and information of experiences developed in researches carried out at postgraduate level, in a Professional Master’s Degree in Education. The study selected the courses conclusion works presented by the graduates as research sources, especially the technical productions developed by the scientists, here called educational products. The text presents the results of a bibliographic research and it is organized in two parts, besides the introduction and the conclusion: in the first part are presented the context of development of the researches and the methodological procedures (inclusion and exclusion criteria, analysis categories) and, in the second one, the results and discussion. The results indicate that continuing education based on a solid theoretical basis has the potential to directly impact the performance of basic education teachers in the classroom.
Keywords: Basic Education. Teachers Training. Professional Master’s Degree. Educational Products.This article discusses some contributions to continuing training of Basic Education teachers. The purpose is to collaborate with an important and current debate by bringing data and information of experiences developed in researches carried out at postgraduate level, in a Professional Master’s Degree in Education. The study selected the courses conclusion works presented by the graduates as research sources, especially the technical productions developed by the scientists, here called educational products. The text presents the results of a bibliographic research and it is organized in two parts, besides the introduction and the conclusion: in the first part are presented the context of development of the researches and the methodological procedures (inclusion and exclusion criteria, analysis categories) and, in the second one, the results and discussion
ORGANIZAÇÕES HÍBRIDAS NA CONCESSÃO DE AEROPORTOS BRASILEIROS: UMA ANÁLISE À LUZ DO INSTITUCIONALISMO: HYBRID ORGANIZATIONS IN THE CONCESSION OF BRAZILIAN AIRPORTS: AN ANALYSIS BASED ON THE INSTITUTIONAL THEORY
Get PDFPara administrar alguns aeroportos brasileiros, optou-se pelas Sociedades de Propósito Específico, forma de organização híbrida que reúne empresas de diferentes setores para gerenciar os terminais, junto à INFRAERO, impondo a participação de uma empresa pública no ajuste. Esse trabalho analisou o processo de formulação e funcionamento da concessão dos terminais e os contratos oriundos destas licitações, considerando os pressupostos da Teoria Institucional. Foi realizada uma pesquisa documental envolvendo os documentos de concessão dos aeroportos, reportagens sobre o tema e sites das organizações envolvidas. Considerando que se trata de um ajuste firmado por meio de contrato formal, encontram-se pontos oriundos dessa relação que se enquadram nas abordagens da Teoria Institucional, sobretudo, os riscos e oportunismos da perspectiva econômica e práticas isomórficas de desempenho, da vertente sociológica. Observa-se, ainda, o reforço da instituição da modernização e eficiência da administração pública, advinda do setor privado.
Palavras-Chave: Teoria Institucional. Organizações híbridas. Aeroportos brasileiros. Sociedades de propósito específico. Concessões.
Abstract: For management some Brazilian airports, the Special Purpose Companies were chosen, a form of hybrid organization that units companies from different sectors to manage the terminals, beside to INFRAERO, imposing the participation of a public company in the adjustment. This paper analyzed the process of elaboration and operation of the concession of the terminals and contracts related, considering the Institutional Theory assumptions. Documentary research was conducted involving the documents of concession, reports on the theme and websites of the organizations. Considering that this is an agreement signed by means of a contract, there are points from this relationship that fall within the approaches of the Institutional Theory, above all, the risks and opportunism of the economic perspective and isomorphic practices of performance, of the sociological aspect. It is also observed the intensification of the institution of modernization and efficiency of public administration.
Keywords: Institutional theory. Hybrid organizations. Brazilian airports. Special purpose companies. Concessions.For management some Brazilian airports, the Special Purpose Companies were chosen, a form of hybrid organization that units companies from different sectors to manage the terminals, beside to INFRAERO, imposing the participation of a public company in the adjustment. This paper analyzed the process of elaboration and operation of the concession of the terminals and contracts related, considering the Institutional Theory assumptions. Documentary research was conducted involving the documents of concession, reports on the theme and websites of the organizations. Considering that this is an agreement signed by means of a contract, there are points from this relationship that fall within the approaches of the Institutional Theory, above all, the risks and opportunism of the economic perspective and isomorphic practices of performance, of the sociological aspect. It is also observed the intensification of the institution of modernization and efficiency of public administration
ENDOMARKETING STRATEGIES AND THEIR BENEFITS FOR AN ORGANIZATION IN THE ACCOUNTING SEGMENT: ENDOMARKETING STRATEGIES AND THEIR BENEFITS FOR AN ORGANIZATION IN THE ACCOUNTING SEGMENT
No full textO endomarketing dispõe de diversas ferramentas que promovem uma eficaz comunicação entre os colaboradores, favorecendo a integração a fim de gerar vantagem competitiva no mercado. Sendo assim, foi desenvolvida uma pesquisa descritiva de natureza aplicada, com a problemática abordada de maneira qualitativa e quantitativa. No que se refere os procedimentos técnicos, foram realizados uma pesquisa bibliográfica e um levantamento (survey), aplicando-se um questionário com 10 perguntas para 48 colaboradores de um escritório de contabilidade. A questão central da pesquisa aborda de que maneira o endomarketing pode aumentar o nível de motivação dos colaboradores. Quanto aos resultados, é notório que todos os colaboradores devem ser considerados tão significativos quanto os clientes externos, uma vez que o cliente interno desempenha um papel central na representação da organização, podendo-se afirmar que as ferramentas do endomarketing são cruciais para alcançar os objetivos organizacionais e potencializar as funções dos colaboradores, de forma a gerar vantagem competitiva em um ambiente mercadológico cada vez mais agressivo.
Palavras-Chave: Endomarketing. Comunicação Interna. Contabilidade. Cliente Interno.
Abstract: Internal marketing has several tools that promote effective communication between employees, favoring integration in order to generate a competitive advantage in the market. Therefore, descriptive research of an applied nature was developed, with the problem addressed in a qualitative and quantitative way. With regard to technical procedures, a bibliographical research and a survey were carried out, applying a questionnaire with 10 questions to 48 employees of an accounting office. The central question of the research addresses how internal marketing can increase the level of motivation of employees. Regarding the results, it is clear that all employees must be considered as significant as external customers, since the internal customer plays a central role in representing the organization, and it can be said that internal marketing tools are crucial to achieving the objectives organizations and enhance the functions of employees, in order to generate competitive advantage in an increasingly aggressive market environment.
Keywords: Internal Marketing. Internal Communication. Accounting. Internal Costumer
O contexto da educação e mudanças climáticas das instituições de ensino superior: uma revisão sistemática da literatura: The context of education and climate change in higher education institutions: a systematic review of the literature
Get PDFThe article addresses the essential role of universities and higher education institutions in disseminating knowledge about sustainability and climate change, both inside and outside their campuses. It highlights how universities play a fundamental role in shaping global awareness of these issues and encouraging society's active participation in the search for solutions. Furthermore, the text describes the contribution of university research to scientific and technological advances that can revolutionize the approach to environmental challenges. It also highlights the role of universities as centers of debate and dialogue, essential for the formulation of effective policies related to climate change. By integrating the Sustainable Development Goals (SDGs) and promoting education for sustainability, universities play an essential role in raising awareness and understanding of climate change among students and society in general. Finally, the text highlights the importance of including education about climate change in educational curricula to increase environmental awareness and reduce misinformation on the topic. The objective of the article is to analyze the literature on education for sustainability and climate change in higher education institutions through a Systematic Literature Review (SLR), highlighting the importance of these institutions in social, economic and environmental transformation.
Keywords: Universities. Climate changes. SustainabilityO artigo aborda a importância das universidades e instituições de ensino superior na disseminação do conhecimento sobre sustentabilidade e mudanças climáticas, tanto dentro quanto fora do ambiente acadêmico. O objetivo central é analisar a literatura relacionada à educação para a sustentabilidade e mudanças climáticas nessas instituições por meio de uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL), enfatizando o papel fundamental delas na promoção da transformação social, econômica e ambiental. Destaca-se o papel primordial das universidades na sensibilização global sobre essas questões e na mobilização da sociedade para a busca de soluções. Além disso, o texto discorre sobre como a pesquisa acadêmica contribui significativamente para avanços científicos e tecnológicos que podem revolucionar a abordagem dos desafios ambientais. Também é enfatizada a função das universidades como espaços de debate e diálogo, importantes para a formulação de políticas eficazes relacionadas às mudanças climáticas. Ao integrar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e promover a educação para a sustentabilidade, as universidades desempenham um papel essencial na conscientização e compreensão das mudanças climáticas entre os alunos e a sociedade em geral. Por fim, o texto ressalta a importância de incluir a educação sobre mudanças climáticas nos currículos educacionais como forma de aumentar a consciência ambiental e combater a desinformação sobre o tema.
Palavras-Chave: Universidades. Mudanças climáticas. Sustentabilidade.
Abstract: The article addresses the importance of universities and higher education institutions in disseminating knowledge about sustainability and climate change, both inside and outside the academic environment. The central objective is to analyze the literature related to education for sustainability and climate change in these institutions through a Systematic Literature Review (SLR), emphasizing their fundamental role in promoting social, economic and environmental transformation. The primary role of universities in raising global awareness about these issues and in mobilizing society to search for solutions stands out. Furthermore, the text discusses how academic research contributes significantly to scientific and technological advances that can revolutionize the approach to environmental challenges. The role of universities as spaces for debate and dialogue, important for formulating effective policies related to climate change, is also emphasized. By integrating the Sustainable Development Goals (SDGs) and promoting education for sustainability, universities play an essential role in raising awareness and understanding of climate change among students and society at large. Finally, the text highlights the importance of including education about climate change in educational curricula as a way of increasing environmental awareness and combating misinformation on the topic.
Keywords: Universities. Climate changes. Sustainability
O INSTITUTO DA DOAÇÃO MODAL E SUA APLICAÇÃO PELA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA : THE INSTITUTE OF MODAL DONATION AND ITS APPLICATION BY PUBLIC ADMINISTRATION
No full textO presente estudo visa refletir sobre a doação modal como meio de incentivo econômico. Para isso, o objetivo principal desse trabalho é estudar o instituto da doação com encargos, mais especificamente no que se refere a doação realizada pela Administração Pública, bem como sua aplicação ao longo do tempo, e as implicações do descumprimento, pelo particular, dos encargos fixados pelo poder público. Para que estes fins sejam atingidos utilizar-se-á o método dedutivo sobre a abordagem qualitativa do tema, a pesquisa explicativa foi instrumentalizada para esclarecer os requisitos e implicações do descumprimento dos encargos da doação. Em um país no qual os períodos de crise e instabilidade econômica passaram a se tornar a regra, e a alta carga tributária não permite o pleno desenvolvimento econômico sem o enfrentamento de diversos entraves, é fundamental que a administração pública auxilie o particular na execução da atividade empresária por meio de incentivos de natureza fiscal e econômica. Um destes mecanismos é a doação com encargo, realizada pela administração pública aos particulares, com o fim de incentivar a fixação da empresa no município, gerando por consequência mais oportunidades de empregos, aumento da população assalariada, necessidade de mais moradias, entre outros efeitos. Por isso, se traduz como ferramenta essencial ao desenvolvimento econômico local. PALAVRAS CHAVE: Doação modal. Administração pública. Encargos. ABSTRACT This study aims to reflect on modal donation as a means of economic incentive. To this end, the main objective of this work is to study the institute of donations with charges, more specifically with regard to donations made by the Public Administration, as well as its application over time, and the implications of non-compliance, by the individual, with the charges set by public authorities. In order for these purposes to be achieved, the deductive method will be used on the qualitative approach to the topic, explanatory research will be used to clarify the requirements and implications of non-compliance withthe donation charges. In a country in which periods of crisis and economic instability have become the rule, and the high tax burden does not allow full economic development without facing various obstacles, it is essential that the public administration assists individuals in carrying out the activity businesswoman through fiscal and economic incentives. One of these mechanisms is the donation with charge, made by the public administration to individuals, with the aim of encouraging the establishment of the company in the municipality, consequently generating more job opportunities, an increase in the salaried population, the need for more housing, among other effects. Therefore, it is an essential tool for local economic development.
Keywords: Modal donation. Public administration. Charges
AS FORMAS JURÍDICAS, SUA RELAÇÃO COM AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A CRIMINALIDADE.: LEGAL FORMS, THEIR RELATIONSHIP WITH PEOPLE WITH DISABILITIES AND CRIMINALITY
No full textO presente artigo se propõe a discutir a interrelação entre as pessoas com deficiências, seus crimes e as normas jurídicas. Em um primeiro momento, será apresentada uma breve incursão ao pensamento de Michel Foucault, principalmente por meio da obra “A verdade e as formas jurídicas” (2003), resultado de um seminário ministrado em 1973 na PUC-Rio. Essa obra pode ser considerada seminal, pois ela foi o pontapé inicial para a publicação de sua obra mais singular sobre as prisões - “Vigiar e Punir”, publicada originalmente em 1975 pelas Edições Gallimard, na França e em 1977, pela Editora Vozes, no Brasil. A obra de 1973 já apresenta elementos importantes para a compreensão do nascimento das prisões e as mudanças a partir do Século XIX sobre o formato das punições. Com base nesta fundamentação, no segundo momento, aborda-se a problemática dos encarcerados com deficiência nos presídios nacionais. O intento é mostrar os dilemas e negligências que este público sofre ao viver sem o mínimo razoável no mundo do cárcere. A metodologia é bibliográfica e adotou-se a análise qualitativa dos dados compilados. Ao final, aponta-se para a necessidade do incremento de leis e políticas públicas voltadas para o atendimento deste público, haja vista, que mesmo as pessoas “normais” em situação de privação de liberdade, encontram-se esquecidas ou abandonadas à própria sorte na realidade prisional de nosso país.
PALAVRAS CHAVE: Normas jurídicas, pessoas com deficiência, criminalidade.
ABSTRACT
This article aims to discuss the interrelationship between people with disabilities, their crimes and legal norms. Initially, a brief foray into Michel Foucault's thought will be presented, mainly through the work “Truth and legal forms” (2003), the result of a seminar given in 1973 at PUC-Rio. This work can be considered seminal, as it was the starting point for the publication of his most unique work on prisons - “Discipline and Punish”, originally published in 1975 by Gallimard Editions, in France and in 1977, by Vozes Library, in Brazil. The 1973’s work already presents important elements for understanding the birth of prisons and the changes in the format of punishments from the 19th century onwards. Based on this foundation, in the second stage, the problem of inmates with disabilities in national prisons is addressed. The intention is to show the dilemmas and negligence that this public suffers when living without a reasonable minimum in the world of prison. The methodology is bibliographic and reflects the qualitative analysis of the compiled data. In the end, it points to the need to increase laws and external public policies to serve this public, as even “normal” people in situations of deprivation of liberty find themselves forgotten or abandoned to their own devices. in the prison reality of our country.
Keywords: Legal standards, people with disabilities, crime.