Revistas académicas (Universidad Autonóma de Chile)
Not a member yet
1452 research outputs found
Sort by
La necesidad de integrar la Salud Planetaria en la educación superior en salud en América Latina
Full text linkPlanetary Health, while closely linked to the comprehensive approach of One Health, goes beyond its scope by emphasizing that human health is not only interconnected with that of animals and ecosystems but also directly depends on the ecological boundaries and the integrity of planetary systems that sustain life and, indirectly, influenced by economic, political, and social dynamics that exert forces on collective health and the systems ensuring our survival. In Latin America, a region rich in biodiversity but highly vulnerable to climate change, integrating Planetary Health into higher education is crucial to preparing future health professionals to face forthcoming challenges. This article outlines the fundamental pillars of Planetary Health education, including the interconnectedness of human and environmental health, climate resilience, environmental justice, sustainability, and interdisciplinary collaboration. Strategies for incorporating these pillars into health education curricula in the region are discussed, such as curriculum reform, teacher training, international collaboration, and digital learning tools. Key implementation challenges are examined, including financial constraints, cultural resistance, and technological inequities. Finally, the article underscores the importance of a collective and adaptable approach to successfully integrating Planetary Health into higher education in Latin America, empowering future professionals to effectively and equitably address climate-related health issues.La Salud Planetaria, aunque está estrechamente vinculada al enfoque integral de Una Salud, trasciende sus límites al destacar que la salud humana no solo está interconectada con la de los animales y los ecosistemas, sino que también depende directamente de los límites ecológicos y la integridad de los sistemas planetarios que sostienen la vida e, indirectamente, se ve influenciada por las dinámicas económicas, políticas y sociales que ejercen fuerzas sobre la salud colectiva y sobre los sistemas que garantizan nuestra supervivencia. En América Latina, una región rica en biodiversidad, pero altamente vulnerable al cambio climático, la integración de la Salud Planetaria en la educación superior es crucial para preparar a los futuros profesionales de la salud para enfrentar los desafíos por venir. Este artículo esboza los pilares fundamentales de la educación en Salud Planetaria, incluyendo la interconexión entre la salud humana y ambiental, la resiliencia climática, la justicia ambiental, la sostenibilidad y la colaboración interdisciplinaria. Se discuten estrategias para incorporar estos pilares en los currículos de educación en salud en la región mediante la reforma curricular, la capacitación docente, la colaboración internacional y las herramientas de aprendizaje digital. Se examinan los principales desafíos de implementación, como las limitaciones financieras, la resistencia cultural y la inequidad tecnológica. Finalmente, el artículo enfatiza la importancia de un enfoque colectivo y adaptable para integrar con éxito la Salud Planetaria en la educación superior de América Latina, empoderando a los futuros profesionales para abordar los problemas de salud relacionados con el clima de manera efectiva y equitativa
Gobernanza hídrica y descentralización en Chile: percepciones municipales frente a la sequía en la Región de Coquimbo
Full text linkDrought and water scarcity are distinct but interrelated phenomena with profound impacts on rural areas. While drought is a response to meteorological conditions, scarcity depends on institutional decisions regarding water use. In Chile, the Coquimbo Region is an emblematic case of prolonged water crisis, where the centralization of the water model limits local response capacity. This study analyzes the perceptions, beliefs, and opinions of mayors in the Coquimbo Region on water governance in contexts of drought and scarcity, with the aim of identifying the scope for municipal action. A qualitative study was developed based on semi-structured interviews with mayors in the region. The analysis was organized into thematic categories related to centralization, governance, and participation, coded using qualitative analysis procedures. The findings show that mayors have a critical perception of the centralized water management model, highlighting the lack of municipal powers and limited coordination with community entities. Similarities are identified with international experiences where decentralization lacks effective resources. The study provides novel empirical evidence on the limitations of the Chilean water governance model and contributes to the comparative academic debate on decentralization. It underscores the need to strengthen local capacities in order to enhance adaptive responses to prolonged water crises.La sequía y la escasez hídrica son fenómenos distintos pero interrelacionados, con impactos profundos en las zonas rurales. Mientras la sequía responde a condiciones meteorológicas, la escasez depende de decisiones institucionales sobre el uso del agua. En Chile, la Región de Coquimbo constituye un caso emblemático de crisis hídrica prolongada, donde la centralización del modelo de aguas limita la capacidad de respuesta local. Este estudio analiza las percepciones, creencias y opiniones de los alcaldes de la Región de Coquimbo sobre la gobernanza del agua en contextos de sequía y escasez, con el propósito de identificar el alcance de la acción municipal. Se desarrolló un estudio cualitativo basado en entrevistas semiestructuradas a alcaldes de la región. El análisis se organizó en categorías temáticas relacionadas con centralización, gobernanza y participación, codificadas mediante procedimientos de análisis cualitativo. Los hallazgos muestran que los alcaldes tienen una percepción crítica del modelo centralizado de gestión del agua, destacando la falta de atribuciones municipales y la limitada coordinación con entidades comunitarias. Se identifican similitudes con experiencias internacionales en las que la descentralización carece de recursos efectivos. El estudio aporta evidencia empírica novedosa sobre las limitaciones del modelo chileno de gobernanza de agua y contribuye al debate académico comparado sobre descentralización. Subraya la necesidad de fortalecer las capacidades locales para mejorar las respuestas adaptativas ante crisis hídricas prolongadas
Autoconcepto, Igualdad de Género y Discriminación en Educación Física: Análisis por Sexo en Educación Secundaria
Full text linkGender equality remains a critical focus in educational discourse. This study investigates sex-based differences and the interrelations among self-concept, perceived gender equality, and discrimination in physical education among secondary school students. A sample of 418 students was assessed using the Perception of Equality and Discrimination in Physical Education Questionnaire and the AF5 Self-Concept Scale. The analysis employed Mann–Whitney U tests, Spearman’s correlations, and regression modeling. Findings show that male students report higher physical, social, and family self-concept, while female students show greater emotional self-concept. Age correlates with increased discrimination and reduced academic and emotional self-concept in males, whereas in females, it associates with higher perceived equality and lower social self-concept. Perceived equality inversely correlates with discrimination and positively with academic self-concept across both sexes. Regression results indicate that discrimination, along with academic, social, and family self-concept, positively predicts physical self-concept, whereas emotional self-concept and sex have negative predictive effects. These insights inform educational interventions and teacher training La igualdad de género continúa siendo un eje prioritario en el ámbito educativo. Este estudio examina las diferencias por sexo y las relaciones entre el autoconcepto, la percepción de igualdad y la discriminación en clases de educación física en estudiantes de educación secundaria. Se evaluó a 418 alumnos mediante el Cuestionario de Percepción de Igualdad y Discriminación en Educación Física y la Escala de Autoconcepto AF5. Se aplicaron pruebas U de Mann–Whitney, correlaciones de Spearman y modelos de regresión. Los resultados revelan que los varones presentan mayor autoconcepto físico, social y familiar, mientras que las mujeres destacan en el autoconcepto emocional. En los hombres, la edad se asocia con mayor discriminación y menor autoconcepto académico y emocional; en las mujeres, con mayor percepción de igualdad y menor autoconcepto social. La percepción de igualdad correlaciona negativamente con la discriminación y positivamente con el autoconcepto académico en ambos sexos. El modelo de regresión indica que la discriminación y las dimensiones académica, social y familiar predicen positivamente el autoconcepto físico, mientras que el sexo y el autoconcepto emocional lo hacen de forma inversa. Estos hallazgos orientan intervenciones escolares y la formación docente para promover la equidad de género y el desarrollo del autoconcepto en contextos educativos
-
Full text linkIntroduction: Rheumatoid arthritis is a chronic, systemic autoimmune disease that causes prolonged joint inflammation, resulting in damage of varying magnitude. The main clinical manifestations are fatigue, pain, joint stiffness, and progressive functional impairment, impacting the emotional and physical well-being of those affected. Physical exercise is a safe and effective tool for treating and reducing the negative symptoms of the disease. Objective: Show physical exercise benefits on the quality of life on rheumatoid arthritis patients. Methods: A literature search was conducted to collect information related to physical rehabilitation on rheumatoid arthritis patients. Only randomized clinical trials were used to compile the results. Articles evaluating quality of life, physical function, and functionality were reviewed in depth. Results: Five randomized clinical trials were included that demonstrated improvements in all the variables analyzed after incorporating a physical exercise routine, alone or with a complementary intervention. Control groups were included to compare the results. Conclusion: Physical exercise is a safe and effective tool that mitigates symptoms associated with the disease and shows benefits for individual’s quality of life and overall health. A multidisciplinary approach is widely recommended to achieve greater adherence to treatment and optimize outcomes.Introducción: La artritis reumatoide es una enfermedad autoinmune crónica y sistémica, que causa una inflamación prolongada en las articulaciones, ocasionando daños de distinta magnitud. Las principales manifestaciones clínicas son fatiga, dolor, rigidez articular y deterioro progresivo de la funcionalidad, por lo cual existe un impacto en el bienestar emocional y físico de las personas afectadas. El ejercicio físico es una herramienta segura y eficaz para el tratamiento y disminución de los síntomas negativos de la patología. Objetivo: Evidenciar los beneficios del ejercicio físico en la calidad de vida de pacientes diagnosticados con artritis reumatoide. Métodos: Se realizó una búsqueda de literatura para recopilar información asociada a la rehabilitación física en pacientes con artritis reumatoide. Se utilizaron exclusivamente ensayos clínicos randomizados para la elaboración de los resultados. Se profundizó en artículos que evalúen las variables de calidad de vida, función física y funcionalidad. Resultados: Se incluyeron cinco ensayos clínicos randomizados que evidenciaron mejorías en todas las variables analizadas, tras incluir una rutina de ejercicios físicos de manera aislada o en compañía de alguna intervención complementaria. Se incluyeron grupos de control para comparar los resultados. Conclusión: El ejercicio físico es una herramienta segura y eficaz que permite mitigar los síntomas asociados a la patología, que, además, muestra beneficios en la calidad de vida y salud global de los individuos. Un enfoque multidisciplinario está ampliamente recomendado para lograr una mayor adherencia al tratamiento y optimizar los resultados.
Análisis de la Motivación en Educación Primaria
Full text linkMotivation is one of the most important aspects to consider in the teaching-learning process. However, one of the most common problems in primary school classrooms, which teachers usually encounter when teaching, is the lack of interest shown by students in the school content being taught. In this sense, the aim of this research is to know the reasons and objectives that cause students to engage or not to engage in their learning in a sample of students in the second cycle of primary education. For this purpose, the Academic Goals Questionnaire was used as an instrument, which was administered as a group by the different classrooms to which the participants belonged. The results obtained show that the goals set by the participants are mainly reward goals, so that it is recommended to design and implement certain intervention measures to improve the motivational tendencies of the students in the classroom, given the implications this has for learning. In this regard, it is necessary to help students set specific, short-term, achievable and relatively challenging goals, and to provide feedback to inform students’ progress toward achieving their goals.La motivación es uno de los aspectos más importantes a tener en cuenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, uno de los problemas más frecuentes en las aulas de Educación Primaria, con los que suelen toparse los docentes a la hora de impartir su docencia, es la ausencia de interés que presenta el alumnado por los contenidos escolares impartidos. En este sentido, el objetivo de este trabajo de investigación conocer los motivos y metas que generan que el alumnado se implique o no en su aprendizaje en una muestra de alumnado de segundo ciclo de Educación Primaria. Para ello, se utilizó como instrumento el Cuestionario de Metas de Académicas, siendo administrado grupalmente por las diferentes aulas-clase a las que pertenecían los participantes. Los resultados obtenidos revelan que las metas que establecen principalmente los participantes son metas de recompensa, por lo que con las implicaciones que ello conlleva para el aprendizaje, se recomienda diseñar e implementar ciertas medidas de intervención que permitan mejorar las tendencias motivacionales del alumnado en el aula. En este sentido, es necesario ayudar al alumnado a establecerse metas específicas, a corto plazo, alcanzables y relativamente desafiantes, y aportar retroalimentación para informar sobre el progreso del alumnado hacia la consecución de sus metas
Gajardo Zuñiga, Pablo (2023): Responsabilidad civil por embarazos no deseados en el derecho chileno (Santiago de Chile, Thomson Reuters), 455 pp.
Full text linknot applicableNo aplic
Propuesta metodológica de enseñanza del básquetbol a partir de modelos alternativos de iniciación deportiva
Full text linkIn chilean study programs, sports teaching begins through pre-sports games from fifth grade, this teaching leads a curricular progression to high school. In this study, a methodological proposal is presented based on the chilean curriculum for teaching basketball in the subject of Physical Education and Health, as well as for school sports workshops in which students can deepen their learning. This work is based on the application of a mixed teaching model, which includes the comprehensive and ludotechnic models in the process of technical and tactical learning of the basic fundamentals of basketball, adding the offensive and defensive systems that this sport has. The proposal seeks to serve as a draft for those teachers who wish to put into practice the discipline of basketball in their educational center, without forgetting to consider the adaptations to the material and facilities according to the particular characteristics of their students.En los programas de estudio chilenos a partir de quinto básico comienza la enseñanza de los deportes a través de juegos predeportivos, enseñanza que lleva una progresión curricular hasta la enseñanza media. En este documento se presenta una propuesta metodológica a partir de las bases curriculares chilenas para la enseñanza del básquetbol en la asignatura de Educación Física y Salud, como también para algún taller deportivo escolar en el cual se pueda seguir profundizando su aprendizaje, todo esto basado en la aplicación de un modelo mixto de enseñanza, que contempla a los modelos comprensivo y ludotécnico en el proceso de aprendizaje técnico y táctico de los fundamentos básicos del básquetbol, y de los sistemas ofensivos y defensivos que posee este deporte. La propuesta busca servir de borrador para aquellos profesores que afines al planteamiento realizado en este texto, deseen poner en práctica en su centro educativo la disciplina del básquetbol, sin olvidar en ningún momento, que habrán de hacer las pertinentes adaptaciones al material e instalaciones, así como a las características particulares de sus estudiantes
Escala de Calidad de Amistad: adaptación y validación en población infantil mexicana
Full text linkFriendships are of great importance for children’s social and emotional development and can improve their behavior, values and attitudes. Although several precedents highlight the importance of the study of friendship in children, there is little agreement on how to assess the fit or success of these studies. The objectives of this research were: a) to assess the construct validity of the Quality of Friendship Scale in a Mexican population; b) to assess the criterion validity of this scale with a measure of Empathy; c) to assess the reliability of the scale. A total of 575 (282 boys and 293 girls) primary and secondary school students between 8 and 13 years of age participated. A confirmatory factor analysis was carried out, obtaining a good fit of a three-dimensional model, namely: positive friendship, conflict and balance. Correlations between empathy and friendship are analyzed. Reliability indices were satisfactory on all three subscales. It can be considered that the instrument has adequate psychometric properties to be used in the Mexican population, which would allow the development of intervention strategies that favor the consolidation of positive bonds. La amistad es de gran importancia para el desarrollo social y emocional de los niños y puede mejorar su comportamiento, valores y actitudes. Si bien diversos antecedentes destacan la importancia del estudio de la amistad en niños, se observa poco acuerdo con respecto a la manera de evaluar el ajuste o el éxito de las mismas. Esta investigación tuvo como objetivos: a) evaluar la validez de constructo de la Escala de Calidad de la Amistad en población de México; b) evaluar la validez de criterio de dicha escala con una medida de Empatía; c) evaluar la confiabilidad de la escala. Participaron 575 (282 niños y 293 niñas) alumnos de primaria y secundaria de entre 8 y 13 años de edad. Se realizó un análisis factorial confirmatorio, obteniéndose un buen ajuste de un modelo de tres dimensiones, a saber: amistad positiva, conflicto y balance. Se analizan las correlaciones entre empatía y amistad. Los índices de confiabilidad fueron satisfactorios en las tres subescalas. Se puede considerar que el instrumento cuenta con adecuadas propiedades psicométricas para ser utilizado en población mexicana, lo que permitiría desarrollar estrategias de intervención que favorezcan la consolidación de vínculos positivos
Políticas públicas laborales y de protección social para migrantes en América Latina en tiempos de Covid y post-Covid-19. Brechas existentes para su efectivo acceso
Full text linkThe economic crisis that the Covid-19 pandemic has produced in Latin America has generated, in a very marked way, considerable increases in unemployment rates, this coupled with the wear and tear of the services offered by the States to the population and the poor implementation of practice of public policies of a labor nature and social protection, which has had a considerable impact on generating greater gaps to incorporate and care for people in a migratory situation, thus violating fundamental human rights. Methodologically, it is a documentary, descriptive, cross-sectional study, with a non-experimental design. Among its main conclusions, it is pointed out that after the adverse effects generated by the COVID-19 pandemic, the States require a responsible commitment to put into practice public labor policies for social protection without any type of discrimination or exclusion of the migrant population to that these policies achieve true and inclusive effectiveness.La crisis económica que ha producido la pandemia del Covid-19 en América Latina ha generado, de manera muy marcada, aumentos considerables en las tasas de desempleo, esto aunado al desgaste de los servicios que ofrecen los Estados a la población y la mala implementación de práctica de políticas públicas de carácter laboral y de protección social, lo que ha tenido un impacto considerable en generar mayores brechas para la incorporación y atención de las personas en situación migratoria, vulnerando así derechos humanos fundamentales. Metodológicamente es un estudio documental, descriptivo, transversal, con un diseño no experimental. Entre sus principales conclusiones, se señala que luego de los efectos adversos generados por la pandemia de Covid-19, los Estados requieren de un compromiso responsable para poner en práctica políticas públicas laborales de protección social, sin ningún tipo de discriminación o exclusión de la población migrante para que estas políticas logren una efectividad verdadera e inclusiva.A crise económica provocada pela pandemia da Covid-19 na América Latina gerou, de forma muito acentuada, aumentos consideráveis nas taxas de desemprego, combinados com a erosão dos serviços oferecidos pelos Estados à população e a má implementação. de políticas públicas de carácter laboral e de protecção social, o que tem tido um impacto considerável na geração de maiores lacunas na incorporação e cuidado de pessoas em situação migratória, violando assim os direitos humanos fundamentais. Metodologicamente, trata-se de um estudo documental, descritivo, transversal, com desenho não experimental. Entre as suas principais conclusões, salienta-se que após os efeitos adversos gerados pela pandemia da Covid-19, os Estados exigem um compromisso responsável na implementação de políticas públicas laborais de proteção social, sem qualquer tipo de discriminação ou exclusão da população migrante para que estes. as políticas alcançam uma eficácia verdadeira e inclusiva
Evaluación de modelos financieros desde la perspectiva de la estructura de capital y la generación de tesorería: un aporte a la contabilidad de gestión
Full text linkCompanies seek to maximize shareholder value, but this must be balanced with the need to maintain adequate solvency. Capital structure, the mix of debt and equity that a company uses, plays a crucial role in this balance. Finding the optimal capital structure is challenging as it involves weighing risk and profitability. Higher debt can increase the risk of insolvency, but it can also reduce the weighted average cost of capital (WACC) and increase return on investment (ROI). Given the above context, this article aims to analyze the optimal capital structure in companies from the perspective of the impact on cash generation and economic value added (EVA), using a technology company as a case study. A mixed methodology was used, combining deterministic models and probabilistic simulations (Monte Carlo) to evaluate financial performance under different leverage scenarios and capital structures. The results highlight that financial leverage can offer significant advantages in terms of profitability and tax optimization, although it poses challenges in cash flow sustainability. It is concluded that strategic management of installed capacity and careful analysis of financial risk are essential to ensure the balance between profitability and liquidity, contributing to strengthening business decision-making.Las empresas buscan maximizar el valor de sus accionistas, pero esto debe equilibrarse con la necesidad de mantener una solvencia adecuada. La estructura de capital, la combinación de deuda y capital propio que utiliza una empresa, juega un papel crucial en este equilibrio. Encontrar la estructura de capital óptima es un desafío, ya que implica sopesar el riesgo y la rentabilidad. Una mayor deuda puede aumentar el riesgo de insolvencia, pero también puede reducir el costo promedio ponderado del capital (WACC) y aumentar el retorno sobre la inversión (ROI). Dado el anterior contexto, el presente artículo tiene como objetivo analizar la estructura óptima de capital en empresas desde la perspectiva del impacto en la generación de tesorería y el valor económico agregado (EVA), utilizando como caso de estudio una empresa del sector tecnológico. Se empleó una metodología mixta, combinando modelos determinísticos y simulaciones probabilísticas (Monte Carlo) para evaluar el desempeño financiero bajo diferentes escenarios de apalancamiento y estructuras de capital. Los resultados destacan que el apalancamiento financiero puede ofrecer ventajas significativas en términos de rentabilidad y optimización fiscal, aunque plantea desafíos en la sostenibilidad del flujo de caja. Se concluye que una gestión estratégica de la capacidad instalada y un análisis cuidadoso del riesgo financiero son esenciales para garantizar el equilibrio entre rentabilidad y liquidez, contribuyendo al fortalecimiento de la toma de decisiones empresariales