Portal de Periódicos UNIFESP (Univ. Federal de São Paulo)
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Utilização do geoprocessamento no estudo do estado da conservação da arborização urbana: Estudo de Caso bairro do Alto Maé B - Cidade de Maputo
No full textEsta pesquisa visa fazer o levantamento do estado de conservação da arborização urbana no bairro Alto Maé B, para encontrar formas de reverter o cenário de degradação do parque arbóreo de Maputo e de consciencialização dos munícipes na conservação ambiental, no aspecto arbóreo da Cidade. O trabalho apoiou-se em da pesquisa bibliográfica, observação directa, e no método cartográfico. O resultado aponta um total de 962 observações de lugares, ao longo das avenidas, nomeadamente com: Acácias Amarelas, Acácias Vermelhas, Maçaniqueiras, Amêndoeiras, Palmeiras, Espaços Vazios (árvores mortas, ou cortadas e áreas tampadas por betão). Recomenda-se a reposição de árvores mortas e a consciencialização dos munícipes no cuidado com as plantas; a implementação da legislação existente, evitando substituição de acácias utilizadas na ornamentação inicial das avenidas ou ruas.This research aims to survey the state of conservation of urban afforestation in the Alto Maé B neighborhood, to find ways of reversing the scenario of manipulation of Maputo's tree park and raising awareness among residents in environmental conservation, in the arboreal aspect of the City. The work is based on bibliographical research, direct observation, and the cartographic method. The result points to a total of 962 complaints about places along the avenues, namely: Yellow Acacias, Red Acacias, Apple Trees, Almond Trees, Palm Trees, Empty Spaces (dead or cut trees and areas covered by concrete). It is recommended to replace dead trees and raise awareness among residents about caring for plants; the application of existing legislation, avoiding replacements of acacias used in the initial decoration of avenues or streets
BIODIVERSITY PROJECT AT SCHOOL: THE BIOGAS THERMOELECTRIC PLANT IN PONTA GROSSA PR
No full textThis work reports on the Biodiversity in Schools project in Ponta Grossa, PR, focused on the local Biogas Thermoelectric Power Plant. Interventions in public and private schools were carried out through a model to demonstrate the operation of the plant, the collection and separation of waste, and the benefits for the city. Topics covered included discounts on electricity bills and the use of sustainable energy in community health centers. The activities promoted reflections on environmental education among students and their families. The project was successfully completed, raising awareness among the population and expanding its influence to more schools and people in the city.
Este trabalho relata o projeto Biodiversidade na Escola em Ponta Grossa, PR, focado na Usina Termelétrica a Biogás local. Intervenções em escolas públicas e privadas foram realizadas através de uma maquete para demonstrar o funcionamento da usina, a coleta e separação de resíduos e os benefícios para a cidade. Foram abordados descontos na conta de luz e o uso de energia sustentável em postos de saúde. As atividades promoveram reflexões sobre educação ambiental entre os estudantes e suas famílias. O projeto foi concluído com êxito, conscientizando a população e expandindo sua influência para mais escolas e pessoas na cidade
ENVIRONMENTAL EDUCATION IN CANDOMBLÉ TERREIROS
No full textWe are currently experiencing an environmental crisis and it is urgent to apply permanent environmental education, in formal and non-formal teaching spaces, such as religious spaces. To do this, we explored scientific writings on the relationship between environmental education and Candomblé. We can see that Candomblé practice spaces are a very promising source for environmental education, since love and care for nature are intrinsic to the cult. Therefore, combining scientific knowledge with traditional and ancient knowledge of Candomblé practices, it is possible to generate great results in terms of preserving the environment, and in the search for a fairer and less unequal society.Atualmente vivemos uma crise ambiental e é urgente aplicarmos uma educação ambiental permanente, em espaços formais e não formais de ensino, como os espaços religiosos. Para isso, exploramos escritas científicas sobre a relação entre a educação ambiental e o candomblé. Pudemos verificar que os espaços de prática de candomblé são uma fonte bastante promissora para a educação ambiental, uma vez que o amor e cuidado com a natureza são intrínsecos ao culto. Então, aliando conhecimento científico aos conhecimentos tradicionais e milenares das práticas do candomblé é possível a geração de grandes frutos em direção à preservação ao meio ambiente, e na busca de uma sociedade mais justa e menos desigual
BASIC EDUCATION AND THE GOALS OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT: A PROPOSAL FOR INTERDISCIPLINARY ACTION
No full textO trabalho visa compartilhar uma proposta de ação interdisciplinar tendo como tema: Os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável no Âmbito Escolar. Na ação, os professores do 7º Colégio da Policia Militar do Paraná - CPM, motivaram os estudantes do Ensino Fundamental - Anos Finais e do Novo Ensino Médio a produzirem uma sequência de atividades em formato de Oficinas Temáticas Abertas. As produções escolares variaram entre: infográficos 3Ds, maquetes detalhadas, banners, apresentações orais e audiovisuais, ações recreativas e de interação com estudantes de outras escolas estaduais, municipais e comunidade local.The work aims to share a proposal for interdisciplinary action with the theme: The 17 Objectives of Sustainable Development at School. In the action, teachers from the 7th Military Police College of Paraná - CPM, motivated students from Elementary School - Final Years and New High School to produce a sequence of activities in the format of Open Thematic Workshops. School productions ranged from: 3D infographics, detailed models, banners, oral and audiovisual presentations, recreational and interaction actions with students from other state and municipal schools and the local community
Sentidos construídos a respeito da Educação Ambiental crítica em um projeto de formação continuada de professores
No full textStarting from the critical perspective of Environmental Education (EA) to face the environmental crisis, we carried out a research whose focus, in this article, is on the objective of understanding the meanings constructed about critical EE in a program of continuing education for teachers. In the dialogues established in interviews with participants in the training process, we found affirmations of personal changes based on the discussions held, indicating the establishment of an effective involvement regarding the environmental cause presented in the program. On the other hand, most teachers did not make more explicit mention of the relationship between environmental and social issues, a key issue for the critical perspective of EE.Partindo da perspectiva crítica da Educação Ambiental (EA) para o enfrentamento da crise ambiental, realizamos uma pesquisa cujo recorte, neste artigo, volta-se ao objetivo de compreender os sentidos construídos a respeito da EA crítica em um programa de formação continuada de professores. Nos diálogos estabelecidos em entrevistas com participantes do processo formativo, encontramos afirmações de mudanças pessoais a partir das discussões realizadas, indicando o estabelecimento de um envolvimento efetivo quanto à causa ambiental apresentada no programa. Por outro lado, a maioria das professoras não fez menção mais explícita à relação da problemática ambiental com a social, questão primordial para a perspectiva crítica da EA
A etnoconservação em duas comunidades rurais tradicionais da mesorregião sudeste paranaense
No full textThis work was carried out in two faxinals in Paraná (Brazil), Lageado de Baixo in Mallet and Lageado dos Mello in Rio Azul. The Faxinal System was organized based on the rationality of community coexistence, practices, customs, traditions, religiosity of these populations, ways of managing vegetation and raising animals in spaces for collective use. Aiming to understand the dynamics in relation to the use and occupation of the land in the two faxinals and based on the productive aptitude of these territories, the ethnoconservation in the faxinal territory was discussed. The main methodology used in this research was the participatory diagnosis with local subjects, through semi-structured questionnaires. The production of cartographic products was carried out with the QGIS software version 2.18. The land use capacity map, proposed for both communities, points out that more than 33% of the area is not suitable for agriculture and should be used for permanent crops or for preserving flora and fauna in class VIII. On the other hand, in the land use conflict map, it was evident that 95% of the area of the two faxinals is inadequate use for productive aptitude. From the interface of the research results in the territory of the faxinals, Lageado de Baixo - PR and Lageado dos Mello - PR, was discussed the ethnoconservation in faxinalense territory, resilience and future perspectives regarding the conservation of biodiversity and the sociocultural aspects of these traditional communities were discussed.Este trabalho foi desenvolvido em dois faxinais do Paraná, Lageado de Baixo em Mallet e Lageado dos Mello em Rio Azul. O Sistema Faxinal foi organizado com base na racionalidade de convivência comunitária, nas práticas, nos costumes, nas tradições, na religiosidade dessas populações, nas formas de manejar a vegetação e na criação de animais em espaços de uso coletivo. Com objetivo de entender a dinâmica em relação ao uso e ocupação do solo nos dois faxinais e com base na aptidão produtiva desses territórios, foi discutida a etnoconservação em território faxinalense. A principal metodologia utilizada nesta pesquisa foi o diagnóstico participativo com os sujeitos locais, através de questionários semiestruturados. A confecção dos produtos cartográficos foi realizada com o software QGIS versão 2.18. O mapa de capacidade de uso da terra, proposto para as duas comunidades, aponta que mais de 33% da área, não apresenta aptidão para agricultura e deve ser usada para culturas permanentes ou preservação da flora e fauna na classe VIII. Por outro lado, no mapa de conflito de uso das terras, evidencia-se que 95%, da área dos dois faxinais, está com uso adequado para aptidão produtiva. A partir da interface dos resultados da pesquisa no território dos faxinais, Lageado de Baixo - PR e Lageado dos Mello – PR, foi discutido a etnoconservação em território faxinalense, as resiliências e perspectivas futuras quanto a conservação da biodiversidade e dos aspectos socioculturais dessas comunidades tradicionais
O uso de recursos naturais como princípio para a Educação Ambiental
No full textAdequate resources can represent facilitating instruments capable of stimulating and enriching the daily experience not only of educators, but also of students, constituting elements that aggregate learning. The present study aimed to produce and apply some didactic-pedagogical resources in science classes at EMEIF Felipe Santiago Campelo, located on the Piquiarana River, on the Abaetetuba (PA, Brazil) Islands. The methodology used was Participant Research, under a qualitative approach, as a constructive intervention was sought in the educational reality of students at the investigated school. Data collection involved the production of didactic-pedagogical resources constructed based on the students' local reality, the offering of a science class and the application of a questionnaire to students and teachers at the researched school, as a way of evaluating the teaching activity developed. with the help of didactic-pedagogical resources. The results showed that, from the perspective of both students and teachers, the science class taught with the help of didactic-pedagogical resources contributed to more interactionist, meaningful and transformative learning.Recursos adequados podem representar instrumentos facilitadores capazes de estimular e enriquecer a vivência diária não só dos educadores, mas também dos educandos, constituindo-se elementos agregadores da aprendizagem. O presente estudo teve como objetivo produzir e aplicar alguns recursos didático-pedagógicos em aulas de ciências na EMEIF Felipe Santiago Campelo, localizada no Rio Piquiarana, nas Ilhas de Abaetetuba (PA). A metodologia utilizada foi a Pesquisa Participante, sob o enfoque qualitativo, pois buscou-se uma intervenção construtiva na realidade educacional dos estudantes da escola investigada. A coleta de dados envolveu a produção dos recursos didático-pedagógicos construídos a partir da realidade local dos educandos, a oferta de uma aula de ciências e a aplicação de um questionário aos discentes e docentes da escola pesquisada, como forma de avaliar a atividade docente desenvolvida com o auxílio dos recursos didático-pedagógicos. Os resultados mostraram que, tanto na visão dos alunos quanto dos professores, a aula de ciências ministrada com o auxílio dos recursos didático-pedagógicos contribuiu para uma aprendizagem mais interacionista, significativa e transformadora
Prática educativa: trilha Serviços Ecossistêmicos da Árvore
No full textStudies indicate an increase in the number of people using outdoor public spaces, mainly, after the period of social isolation caused by disease of coronavirus 19 (COVID-19). This increase requires, on the part of public authorities, the enhancement of environmental planning for urban parks with an impact on people's mental well-being, with proposals for educational practices of a socio-environmental nature. Practices can involve ecosystem services, human beings, perception and environmental education. This is a qualitative research with the objective of presenting the stages of environmental planning, involving the ecosystem services of trees, human beings, perception and Environmental Education for trails in Urban Green Spaces (EVU).Estudos sinalizam o aumento do número de pessoas usando espaços públicos ao ar livre, principalmente após o período de isolamento social provocado pela doença do coronavírus 19 (COVID-19). O referido aumento requer, por parte do poder público, a potencialização do planejamento ambiental para parques urbanos, com reflexo no bem-estar mental das pessoas, a partir de propostas de práticas educativas de cunho socioambiental. As práticas podem envolver os serviços ecossistêmicos, o ser humano, a percepção e a Educação Ambiental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com o objetivo de apresentar as etapas de um planejamento ambiental, envolvendo os serviços ecossistêmicos das árvores, o ser humano, a percepção e a Educação Ambiental para trilhas em Espaços Verdes Urbanos (EVU)
Mecanismos fisiopatológicos da depressão relacionados à perda de memória
No full textIntroduction. Depression is defined as a multifactorial psychiatric disease that affects more than 300 million people and has symptoms such as depressed mood. It can be triggered by stressful events and significantly impact some physiological stages of memory, such as recall, processing speed and storage associated with aberrant hippocampal functionalities. Objective. To highlight the losses of depression related to emotional and cognitive aspects that compromise memory, approached based on neurophysiological abnormalities. Method. This is an integrative literature review prepared through research using the Scielo, PubMed, LILACS, VHL and ScienceDirect databases, with the following descriptors “Physiology” and “Depression” and “ Memory” in the period 2018-2023 and 26 articles were selected according to the title, abstract, year of publication, type of study, language and agreement with the theme. Results. The literature review was carried out regarding the association between the pathophysiology of depression and memory loss, the epidemiology, the pathophysiological character of depression and the various physiological facets of memory were described. Conclusion. Therefore, this article addresses an extremely important topic since pathological manifestations in memory such as the neurocognitive impact due to depression are relevant symptoms that impact an individual's life.
Introducción. La depresión se define como una enfermedad psiquiátrica multifactorial que afecta a más de 300 millones de personas y presenta síntomas como estado de ánimo deprimido. Puede desencadenarse por eventos estresantes y afectar significativamente algunas etapas fisiológicas de la memoria, como la recuperación, la velocidad de procesamiento y el almacenamiento asociados con funcionalidades aberrantes del hipocampo. Objetivo. Destacar las pérdidas de la depresión relacionadas con aspectos emocionales y cognitivos que comprometen la memoria, abordadas con base en anomalías neurofisiológicas. Método. Se trata de una revisión integrativa de la literatura elaborada a través de investigaciones utilizando las bases de datos Scielo, PubMed, LILACS, BVS y ScienceDirect, con los siguientes descriptores “Fisiología” y “Depresión” y “Memoria” en el período 2018-2023 y 26. Los artículos fueron seleccionados según título, resumen, año de publicación, tipo de estudio, idioma y concordancia con la temática. Resultados. Se realizó la revisión de la literatura respecto a la asociación entre la fisiopatología de la depresión y la pérdida de memoria, se describió la epidemiología, el carácter fisiopatológico de la depresión y las diversas facetas fisiológicas de la memoria. Conclusión. Por lo tanto, este artículo aborda un tema de suma importancia ya que las manifestaciones patológicas en la memoria, como el impacto neurocognitivo por depresión, son síntomas relevantes que impactan la vida de un individuo. Introdução. A depressão é definida como uma doença psiquiátrica de caráter multifatorial que afeta mais de 300 milhões de pessoas e possui sintomas como humor deprimido. Pode ser desencadeada de eventos estressantes e impactar significativamente algumas etapas fisiológicas da memória como na evocação, velocidade de processamento e armazenamento associado a funcionalidades aberrantes hipocampais. Objetivo. Evidenciar os prejuízos da depressão relacionados aos aspectos emocionais e cognitivos que comprometem a memória abordados a partir de anormalidades neurofisiológicas. Método. Revisão de literatura integrativa elaborada por meio de pesquisas utilizando as bases de dados da Scielo, PubMed, LILACS, BVS e Science Direct, com os seguintes descritores “Fisiologia” e “Depressão” e “Memória” no período de 2018-2023 e foram selecionados 26 artigos de acordo com o título, resumo, ano de publicação, tipo de estudo, idioma e concordância com o tema. Resultados. A revisão de literatura foi executada quanto à associação entre a fisiopatologia da depressão e à perda da memória, a epidemiologia, o caráter fisiopatológico da depressão e foi descrito as várias facetas fisiológicas da memória. Conclusão. Portanto, esse artigo aborda um tema de extrema importância visto que as manifestações patológicas na memória como o impacto neurocognitivo devido à depressão são sintomas relevantes que impactam a vida do indivíduo
Doença de Wilson: revisão de literatura
No full textIntroduction. Wilson's disease (WD) is an autosomal recessive disorder caused by the mutation of the ATP7B gene and causes changes in copper metabolism due to a deficiency in its excretion into bile. There are several clinical manifestations, with hypertonia, dystonia, rigidity, tremors, and dysarthria typically being reported. Objective. To characterize the clinical manifestations of WD, aiming to understand global aspects. Method. A search was carried out in the PubMed, Virtual Health Library, and SciELO databases using the descriptors “Wilson Disease” OR “Hepatolenticular Degeneration”, “And NOT Pharmaceutical And NOT Genetic”, using their corresponding ones in Spanish and Portuguese. The inclusion criteria were publications from January 2020 to June 2022, national and international productions published in national and international magazines, and available in full. After the survey, the level of scientific evidence was classified using the system proposed by Kyzas (2008) & Hood (2003), adapted by Cavalcanti et al (2011). Results. 27 articles were identified corresponding to 4 cohorts (14.81%), 4 case reports or series (14.81%), 6 case-control studies (22.22%), 1 systematic literature review (3. 7%), 4 simple literature reviews (14.81%), 1 clinical trial (3.7%) and 7 observational studies (25.92%). The number of publications by country was observed, with China having the highest occurrence, the population profile of each study and the most evident symptoms. Conclusion. The present study provided a comprehensive analysis of DW and pointed to a variety of studies and clinical features and confirmed, for example, dysarthria as the main symptom of the disease.Introducción. La enfermedad de Wilson (EW) es un trastorno autosómico recesivo causado por la mutación del gen ATP7B y provoca cambios en el metabolismo del cobre debido a una deficiencia en su excreción a la bilis. Hay varias manifestaciones clínicas, siendo típicamente reportadas hipertonía, distonía, rigidez, temblores y disartria. Objetivo. Caracterizar las manifestaciones clínicas de la EW, con el objetivo de comprender aspectos globales. Método. Se realizó una búsqueda en las bases de datos PubMed, Biblioteca Virtual en Salud y SciELO utilizando los descriptores “Wilson Disease” OR “Hepatolenticular Degeneration”, “And NOT Pharmaceutical And NOT Genetic”, utilizando sus corresponsales en español y portugués. Los criterios de inclusión fueron publicaciones de enero de 2020 a junio de 2022, producciones nacionales y internacionales publicadas en revistas nacionales y internacionales y disponibles en su totalidad. Luego de la encuesta, se clasificó el nivel de evidencia científica mediante el sistema propuesto por Kyzas & Hood, adaptado por Cavalcanti et al (2011). Resultados. Se identificaron 27 artículos correspondientes a 4 cohortes (14,81%), 4 reportes de casos o series (14,81%), 6 estudios de casos y controles (22,22%), 1 revisión sistemática (3,7%), 4 revisiones simples de la literatura (14,81%), 1 ensayo clínico (3,7%) y 7 estudios observacionales (25,92%). Se observó el número de publicaciones por país, teniendo China la mayor ocurrencia, el perfil poblacional de cada estudio y los síntomas más evidentes. Conclusión. Este estudio proporcionó un análisis exhaustivo de la EW, señalando la diversidad de estudios y características clínicas y confirmando, por ejemplo, la disartria como síntoma principal de la enfermedad.Introdução. A doença de Wilson (DW) é um distúrbio autossômico recessivo provocado pela mutação do gene ATP7B e ocasiona alteração no metabolismo do cobre por deficiência de excreção deste para a bile. Diversas são as suas manifestações clínicas sendo a hipertonia, distonia, rigidez, tremores e disartria, tipicamente relatadas. Objetivo. Caracterizar as manifestações clínicas da DW, visando a compreensão de aspectos globais. Método. Realizada busca nas bases de dados PubMed, Biblioteca Virtual de Saúde e SciELO por meio dos descritores “Wilson Disease” OR “Hepatolenticular Degeneration”, “And NOT Pharmaceutical And NOT Genetic”, sendo utilizados seus correspondentes nos idiomas espanhol e português. Os critérios de inclusão foram publicações de janeiro de 2020 a junho de 2022, produções nacionais e/ou internacionais publicadas em revistas nacionais e/ou internacionais e disponíveis integralmente. Após o levantamento foi realizada classificação do nível de evidência científica pelo sistema proposto por Kyzas (2008) e Hood (2003), adaptado por Cavalcanti et al (2011). Resultados. 27 artigos foram identificados correspondendo a 4 coortes (14,81%), 4 relatos ou séries de caso (14,81%), 6 estudos caso-controle (22,22%), 1 revisão sistemática da literatura (3,7%), 4 revisões simples da literatura (14,81%), 1 ensaio clínico (3,7%) e 7 estudos observacionais (25,92%). Observou-se o número de publicação por países, tendo a China maior ocorrência, o perfil populacional de cada estudo e os sintomas mais evidentes. Conclusão. O presente estudo proporcionou uma análise abrangente da DW, apontando a diversidade de estudos, de características clínicas e ratificando, por exemplo, a disartria como sintoma primário da doença