Portal de Periódicos UNIFESP (Univ. Federal de São Paulo)
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Apresentação do dossiê: “Constituições e cultura constitucional no século XIX: fundamentos, paradoxos e transformações”
No full textPresentation of the dossierApresentação do dossiêPresentación del dossie
Pinturas parietais, narrativa e imaginação: Uma investigação sobre a relação entre imagem e ambiente em tempos pré-coloniais no Brasil
No full textIn this work we investigate the nature of image having as empirical object the rock paintings from pre-colonial times located in the state of Minas Gerais, more specifically at Serra do Cipó region. Traditionally studied by the archaeological science that reads such images according to the methodological rigor and the theories that support it, in this work we propose to analyze them as a result of a triangulation between body, media and environment, having the Hans Belting´s Anthropology of the Image and Ivan Bystrina's Theory of Culture as a theoretical horizon. This triangulation revealed that such images, in their relationship of proximity and distance with the observer, have a cult value. In other words, more than pictorial representations, these paintings articulated dreams and imaginations shaped on the rock wall in the form of narratives.En este trabajo investigamos la naturaleza de la imagen teniendo como objeto empírico los registros rupestres de la época precolonial ubicados en la región de Serra do Cipó, Estado de Minas Gerais, Brasil. Tradicionalmente estudiadas por la ciencia arqueológica que interpreta con rigor metodológico tales imágenes y las teorías que las sustentan, en este trabajo nos proponemos analizarlas como resultado de una triangulación entre cuerpo, medio y ambiente, teniendo como horizonte teórico la Antropología de la Imagen de Hans Belting y Teoría de la Cultura, de Ivan Bystrina. Esta triangulación reveló que tales imágenes, en su relación de proximidad y distancia con el observador, tienen un valor de culto. Es decir, más que representaciones, estas pinturas articulaban sueños e imaginaciones plasmadas en la pared de la roca a modo de narraciones.Neste trabalho investigamos a natureza da imagem tendo como objeto empírico os registros rupestres de tempos pré-coloniais localizados na região da Serra do Cipó, Estado de Minas Gerais, Brasil. Tradicionalmente estudadas pela ciencia arqueológica que interpreta tais imagens com o rigor metodológico e as teorías que lhe embasam, neste trabalho propomos analisá-las como resultante de uma triangulação entre corpo, meio e ambiente, tendo como horizonte teórico a Antropología da Imagem, de Hans Belting, e a Teoria da Cultura, de Ivan Bystrina. Essa triangulação revelou que tais imagens, em sua relação de proximidade e distancia com o observador, possuem um valor de culto. Ou seja, mais que representações, essas pinturas articulavam sonhos e imaginações plasmadas na parede da rocha sob a forma de narrativas
O realismo na epistemologia de Evandro Agazzi
No full textEn la tradición filosófica occidental, los pensadores ligados al realismo clásico han recurrido a dos imágenes para ilustrar la concepción realista: la del objeto que los científicos piensan existente “fuera de ellos” y la del objeto que “no depende de ellos” porque no lo pueden modificar o cambiar a placer. Agazzi ha expuesto en su obra por qué el “adentro”, el “afuera” y la “independencia” no le parecen esquemas útilmente aplicables en la discusión sobre el realismo. El presente artículo presenta una breve síntesis de la carrera intelectual del filósofo y físico italiano Evandro Agazzi, explicando la influencia del objetualismo de Gustavo Bontadini en su propuesta epistemológica; posteriormente, desarrolla la respuesta de Agazzi a la disputa entre el idealismo y el realismo con base en conceptos como resistencia, referencialidad, protocolaridad y operacionalidad. Finalmente, se ofrece una conclusión a manera de cierre.Na tradição filosófica ocidental, os pensadores ligados ao realismo clássico recorreram a duas imagens para ilustrar a conceção realista: a do objeto que os cientistas pensam existir "fora deles" e a do objeto que "não depende deles" porque não o podem modificar ou alterar à sua vontade. Agazzi explicou na sua obra porque é que "interior", "exterior" e "independência" não lhe parecem ser esquemas úteis na discussão do realismo. Este artigo apresenta uma breve síntese da trajetória intelectual do filósofo e físico italiano Evandro Agazzi, explicitando a influência do objetivismo de Gustavo Bontadini em sua proposta epistemológica; em seguida, desenvolve a resposta de Agazzi à disputa entre idealismo e realismo a partir de conceitos como resistência, referencialidade, protocolaridade e operacionalidade. Por fim, apresenta-se uma conclusão à guisa de fechamento.In the Western philosophical tradition, thinkers linked to classical realism have resorted to two images to illustrate the realist conception: that of the object that scientists think exists “outside them” and that of the object that “does not depend on them” because they cannot modify or change it at will. Agazzi has exposed in his work why “inside”, “outside” and “Independence” do not seem to him to be schemes usefully applicable in the discussion of realism. This article presents a brief synthesis of the intellectual career of the Italian philosopher and physicist Evandro Agazzi, explaining the influence of Gustavo Bontadini’s objectualism on his epistemological proposal; subsequently, it develops Agazzi’s response to the dispute between idealism and realism based on concepts such as resistance, referentiality, protocolarity and operationality. Finally, a conclussion is offered by way of closure
Percepción y actuación de los profesionales de la salud frente a casos de pérdida gestacional
No full textEn Brasil, la alta incidencia de pérdidas gestacionales plantea un grave problema de salud pública, causando traumas emocionales a las madres y sus familias debido a la falta de aceptación de la sociedad y la falta de apoyo empático por parte de los profesionales de la salud. El propósito de esta investigación fue comprender la actuación de los profesionales de la salud en casos de pérdida gestacional, identificando sus propios sentimientos, los de las mujeres y sus familias, así como las actitudes y recursos utilizados. Se llevó a cabo una investigación cualitativa con 10 profesionales de la salud en Ribeirão Preto, incluyendo enfermeras, psicólogas y médicas. Los resultados se dividieron en tres categorías: percepción de los sentimientos, donde los profesionales reconocen la complejidad emocional; conductas, donde a pesar de las dificultades emocionales, ofrecen una atención empática; y recursos institucionales, que son insuficientes, llevando a los profesionales a emprender proyectos aislados no institucionalizados. Por lo tanto, es crucial mejorar la formación de los profesionales de la salud, tanto en aspectos teóricos como prácticos, para abordar de manera más efectiva los desafíos emocionales y mejorar la atención. Además, se requiere una mayor disponibilidad de recursos institucionales y protocolos que garanticen un cuidado humanizado para las madres y sus familias que enfrentan una pérdida gestacional.No Brasil, o grande número de perdas gestacionais constitui um grave problema de saúde pública, já que o luto vivenciado por mães e famílias não são validados. A perda gestacional pode contribuir para o desenvolvimento de problemas emocionais que são banalizados pelos profissionais de saúde, que não oferecem suporte adequado e empático. Assim, o objetivo desta pesquisa foi compreender a atuação dos profissionais de saúde, frente à perda gestacional, identificando seus próprios sentimentos, os sentimentos das mulheres e dos familiares, além de atitudes e recursos empregados nessa situação. A pesquisa qualitativa teve caráter descritivo e exploratório, utilizando-se entrevista semiestruturada com dez profissionais da área da saúde que atuam em Ribeirão Preto: cinco enfermeiras, duas psicólogas, duas médicas e uma técnica em enfermagem, todas mulheres; três trabalham em hospitais, uma em domicílio e seis em clínica particular. Agrupou-se os resultados da pesquisa em três categorias: a) Percepção dos sentimentos: profissionais reconhecem a complexidade emocional, abarcando seus próprios sentimentos, os das mulheres e reações familiares. b) Condutas: mesmo enfrentando dificuldades emocionais, buscam um atendimento empático e humanizado. c) Recursos institucionais: há uma notável carência de recursos institucionais, levando os profissionais a preencherem essa lacuna com projetos isolados, porém não institucionalizados. Portanto, é essencial aprimorar a formação dos profissionais de saúde, tanto em termos teóricos quanto práticos, para melhor lidar com desafios emocionais e aprimorar seus atendimentos. Além disso, exige-se maior disponibilidade de recursos institucionais e protocolos que garantam o cuidado humanizado às mães e famílias que enfrentam a perda gestacional.In Brazil, the high number of annual gestational losses constitutes a serious public health issue. Gestational loss can cause emotional trauma for mothers and their families due to society's lack of validation and the inadequate and unsympathetic support often provided by healthcare professionals. Thus, the objective of this research was to understand the role of healthcare professionals in cases of gestational loss, identifying their own feelings, those of women and their families, as well as the attitudes and resources used in these cases. A qualitative descriptive exploratory research was conducted using semi-structured interviews with 10 healthcare professionals in Ribeirão Preto: 9 with degrees (5 nurses, 2 psychologists, and 2 doctors) and 1 nursing technician, all women. Three work in hospitals, 1 in domiciliary care, and 6 in private clinics. The research results were grouped into 3 categories: a) Perception of feelings: Professionals recognize the emotional complexity, encompassing their own feelings, those of women, and family reactions. b) Conducts: Despite facing emotional challenges, professionals strive for empathetic and humane care. c) Institutional resources: There is a notable lack of institutional resources, leading professionals to fill this gap with isolated projects, but these are not institutionalized. Therefore, it is essential to enhance the training of healthcare professionals, both theoretically and practically, to better handle emotional challenges and improve their services. Furthermore, greater availability of institutional resources and protocols ensuring empathetic care for mothers and families facing gestational loss is necessary
Tubarões são ameaça ou ameaçados? Uma análise de percepção da comunidade acadêmica do IFPR - campus Paranaguá
No full textThe present work aims to analyze the perception of students and employees at IFPR, Campus Paranaguá, in relation to the consumption of shark meat and the fear associated with this group. The research was carried out using a questionnaire administered online and in person. At the end of the questionnaire, the respondent received an informative folder about shark conservation. A total of 273 people responded to the questionnaire (80 employees, 193 students). Taking into account that the interviewees are high school and university students, as well as civil servants, the respondents demonstrated low knowledge about the biology of these species. A high number of wrong answers were given in relation to: taxonomy, difference between shark x dogfish and finning practice. It is suggested that environmental education programs and projects be developed to inform young people and adults about the bioecological aspects and conservation of sharks.O presente trabalho tem como objetivo analisar a percepção dos estudantes e servidores do IFPR, Campus Paranaguá, em relação ao consumo da carne de tubarão e ao medo associado a esse grupo. A pesquisa foi realizada por meio de um questionário aplicado online e presencial. Ao finalizar o questionário, o respondente recebeu um fôlder informativo a respeito da conservação dos tubarões. Um total de 273 pessoas responderam o questionário (80 servidores, 193 alunos). Levando em consideração que os entrevistados são alunos de ensino médio e superior, assim como servidores, os respondentes demonstraram baixo conhecimento acerca da biologia dessas espécies. Um elevado número de respostas erradas foi dado em relação a: taxonomia, diferença entre tubarão x cação e a prática finning. Sugere-se a elaboração de programas e projetos de Educação Ambiental para informar jovens e adultos sobre os aspectos bioecológicos e conservação dos tubarões
Educação Ambiental: fomentando mudanças de atitudes
No full textActivities related to environmental issues have intensified globally in recent years. With this, initiatives in various spheres of society have presented activities and projects in order to raise awareness of the population. Thus, the objective of this study was to promote awareness of the perception of environmental preservation and consolidate the prior knowledge that public school students have regarding the conservation of natural resources. 6 schools and 838 students were includend. The students were interested and committed to the activities developed. They had the opportunity to acquire knowledge and be directed towards forms of appropriate conduct that an individual should have towards the environment.As atividades relacionadas às questões ambientais têm se intensificado a nível mundial nos últimos anos. Com isso, iniciativas em diversas esferas da sociedade, têm apresentado atividades e projetos com a finalidade de sensibilizar a população. Assim, o objetivo desse estudo foi promover a sensibilização à percepção da preservação ambiental e consolidar os conhecimentos prévios que os estudantes das escolas públicas possuem a respeito da conservação dos recursos naturais. Foram contempladas 6 escolas e 838 alunos. Os alunos se mostraram interessados e comprometidos com as atividades desenvolvidas. Eles tiveram a possibilidade de adquirir conhecimentos e serem direcionados para as formas de conduta adequada que um indivíduo deve possuir sobre o meio ambiente
Contribuições da Educação Ambiental em escola do campo para a preservação do sauim-de-coleira em área rural do município de Manaus (AM)
No full textPied Tamarin (Saguinus bicolor) is the official mascot of Manaus (AM, Brazil) and is registered as critically endangered in the Red Book of Brazilian Fauna Threatened with Extinction and also on an international list in the work Primates in Peril. This research aims to explain how educational practicesin environmental education (EE) by a teacher in early childhood education classes contribute to the preservation of the species. Qualitative research and its analysis is based on content. The EE actions carried out by the teacher lead children to understand that they are the monkey’s guardians. Pied Tamarins disperse seeds in forests after consuming fruit pulp, and are considered forest planters.Sauim-de-coleira (Saguinus bicolor) é o mascote oficial de Manaus (AM) e encontra-se cadastrado como criticamente em perigo de extinção no Livro Vermelho da Fauna Brasileira Ameaçada de Extinção, e também na lista internacional da obra Primates in Peril. Esta pesquisa objetiva explicitar como as práticas educativas em Educação Ambiental (EA) de uma professora de turmas de educação infantil contribui para a preservação da espécie. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa cujo estudo fundamenta-se na análise de conteúdo. As ações de EA realizada pela docente levam as crianças a compreenderem que são guardiãs do macaco. Os Sauins dispersam sementes nas florestas após consumirem as polpas dos frutos, sendo considerados plantadores de florestas
Environmental Education and oralities: the construction of Caparaó Capixaba through the reports of educators
No full textO presente artigo tem como objetivo apresentar a história de construção do Caparaó capixaba a partir das oralidades expostas por autoras(es) que estiveram à frente de todo este processo iniciado há mais de trinta anos. O ponto de convergência para isso foi a mobilização em prol da abertura de uma portaria do lado do estado do Espírito Santo que desse acesso ao Pico da Bandeira, exclusivo, até então, pelo lado mineiro. Utilizamos como metodologia a história oral para a realização das entrevistas com as(os) selecionadas(os), juntamente com pesquisas em fontes documentais, trabalhos acadêmicos e reportagens. Concluímos com a importância desse processo e as suas repercussões até os dias atuais.This article aims to present the history of the construction of Caparaó Espírito Santo (Brazil) based on the oralities presented by authors who were at the forefront of this entire process that began more than thirty years ago. The point of convergence for this was the mobilization in favor of opening a gate on the Espírito Santo side that would give access to Pico da Bandeira, exclusive, until then, on the Minas Gerais side. We used oral history as a methodology to conduct interviews with those selected, together with research into documentary sources, academic works and reports. We conclude with the importance of this process and its repercussions to this day
Environmental Education in the development of climate change: a state of the art
No full textIt is currently being discussed in the media and social media issues of environmental impacts caused by climate change and issues linked to social participation played by them. This study aims to perform a State of the Art, to analyze what the productions of the years 2018 to 2022 regarding the issues of climate change and Environmental Education (EE) of the indexers of the Biblioteca de Tese e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) have in their collections. Thus, 19 documents were analyzed and it was possible to identify characteristics related to education, public policies, and the historical and methodological path that environmental education has followed, thus enabling a general characterization of the texts.Os impactos ambientais ligados as mudanças climáticas veem sendo amplamente discutidos na imprensa, discutindo questões sociais que esta influência. O presente estudo caracteriza-se como um Estado da Arte, ao qual analisou as produções dos anos de 2018 a 2022 referentes as questões de Mudanças Climáticas e Educação Ambiental (EA) nos indexadores da Biblioteca de Tese e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Assim, chegou-se a 19 resultados em que foi identificado questões voltadas a educação; políticas públicas; percurso histórico e metodológico possibilitando caracterizar a EA pelos textos