Portal de Publicações Eletrônicas da Ufac (Univ. Federal do Acre)
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Explorando as interações intermoleculares: uma análise praxeológica nos livros didáticos de ciências da natureza
Get PDFThe approach to intermolecular interactions in textbooks is crucial for students' education, as it directly influences the understanding of the fundamental principles of the discipline. It is essential for comprehending various chemical phenomena, including properties of substances and biological and industrial processes. This study aimed to investigate the organization of content related to "Intermolecular Interactions" in textbooks of Natural Sciences and their Technologies, which were submitted to the National Program of Textbooks and Teaching Materials (PNLD) in 2021. The research adopted Chevallard's praxeology as a theoretical framework to analyze how these concepts are presented in educational materials. A qualitative, documentary, applied, and exploratory research was conducted to understand the characteristics of the content. The praxeological analysis highlighted the importance of balancing types of tasks, techniques, technologies, and theories, emphasizing the significance of an explicit technique for student guidance. The identified gaps suggest the need to develop complementary teaching materials, regardless of the textbook adopted by the school.A abordagem das interações intermoleculares nos livros didáticos é crucial para a formação dos estudantes, pois influencia diretamente a compreensão dos princípios fundamentais da disciplina, sendo essencial para compreender diversos fenômenos químicos, incluindo propriedades de substâncias e processos biológicos e industriais. Este estudo teve como objetivo principal investigar a organização do conteúdo “interações intermoleculares” nos livros didáticos de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, que foram submetidos ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) de 2021. A pesquisa adotou a praxeologia de Chevallard como referencial teórico para analisar como esses conceitos são apresentados nos materiais didáticos. Desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa, documental, de natureza aplicada e com objetivos exploratórios, em que se buscou compreender as características do conteúdo. A análise praxeológica evidenciou a relevância de balancear tipos de tarefa, técnicas, tecnologias e teorias, bem como destacou a importância de uma técnica explícita para orientação dos estudantes. As lacunas identificadas sugerem a necessidade de desenvolver materiais de ensino complementares, seja qual for o livro didático adotado pela escola
Política e religião no Governo Bolsonaro: práticas de governamentalidade e maneiras de resistência
Get PDFEste ensaio busca analisar as práticas de governamentalidade adotadas durante o governo Bolsonaro e examinar as formas de resistência empregadas por grupos minoritários e culturais. Ao explorar a fusão entre valores religiosos e princípios estatais, destacamos a instrumentalização dos preceitos evangélicos nas políticas governamentais, comprometendo a neutralidade e a promoção efetiva dos direitos humanos. O fenômeno, conforme discutido, reflete uma espécie de "política cultural" que busca modificar comportamentos com base em princípios específicos, como exemplificado pelo lema "Deus, Pátria e Família". A imposição de uma visão única e hegemônica sobre a cultura resultou na marginalização de expressões diversas e na supressão de perspectivas plurais. Neste contexto, Michel de Certeau fornece insights sobre a prática e teoria da cultura, destacando a importância de se renunciar à pretensão de impor generalidades que eliminem outras existências
O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Get PDFThe COVID-19 pandemic brought great impacts to the education system in Brazil and the world, in an attempt to contain transmission among children, young people and their families, health authorities imposed isolation measures, the campaign "stay at home" was launched, thus suspending face-to-face classes throughout Brazil. In-person classes gave way to emergency remote teaching mediated by Digital Information and Communication Technologies (TDIC). In order to analyze the use of TDIC in the emergency remote teaching period, we seek to investigate through the integrative systematic review which are the main methodological strategies used by teachers during the period of the COVID-19 pandemic and the possible difficulties faced by them during this period. In view of the results found, there were few works related to the strategies used by teachers in this period, we can observe the predominance of studies related to the impacts and difficulties encountered by teachers and students during emergency remote teaching, we can also highlight the lack of training of teachers for the use of technologies, the increase in working time, the weakening of the emotional health of professors and students, the inequalities of access to digital technologies and the little support from the public authorities. In this way, the pandemic showed the need to educate the school community as a whole and the need to digitally include a large part of society.A pandemia de COVID-19 trouxe grandes impactos ao sistema de ensino do Brasil e do mundo, na tentativa de conter a transmissão entre crianças, jovens e suas famílias as autoridades sanitárias impuseram medidas de isolamento, deu-se início a campanha “fique em casa”, suspendendo assim as aulas presenciais em todo território brasileiro. As aulas presenciais deram lugar ao ensino remoto emergencial mediado pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Com objetivo de analisar o uso das TDIC no período de ensino remoto emergencial, buscamos investigar através da revisão sistemática integrativa quais as principais estratégias metodológicas utilizadas pelos professores durante o período da pandemia de COVID-19 e as possíveis dificuldades enfrentadas por eles durante esse período. Diante dos resultados encontrados, observou-se poucos trabalhos relacionados a estratégias utilizadas pelos professores nesse período, podemos observar a predominância de estudos relacionados aos impactos e as dificuldades encontradas por professores e alunos durante o ensino remoto emergencial, podemos destacar também, a falta de formação dos professores para o uso das tecnologias, o aumento do tempo de trabalho, a fragilização da saúde emocional de professes e alunos, as desigualdades de acesso as tecnologias digitais e o pouco suporte do poder público. Dessa forma, a pandemia mostrou a necessidade de formação da comunidade escolar como um todo e a necessidade de incluir digitalmente grande parte da sociedade
Game and society: a study on the formation of the social human
Get PDFO objetivo geral da pesquisa é estudar o jogo na obra de Johan Huizinga, Homo Ludens, com o intuito de compreender a influência desta prática corporal na formação dos homens como sujeitos sociais. A proposta é fruto da observação de que as práticas corporais, de forma geral, não são reconhecidas na sociedade contemporânea como área do conhecimento que participa efetivamente da formação dos homens. A hipótese que se constrói é de que a naturalização de práticas corporais, como o jogo que, diante de seu aspecto lúdico, faz com que a sociedade não atribua significado à formação dos sujeitos. A pesquisa possui caráter teórico, visa à reflexão e construção de novos conhecimentos por meio de estudos bibliográficos. Observou-se que os indivíduos são sujeitos que só se realizam em sociedade, porém que precisam exercitar as qualidades que possibilitam o convívio social e que, possivelmente, a falta de reconhecimento do jogo na formação social dos sujeitos advém da falta de estudos sobre essa temática.The aim of the study is to reflect on the influence of the game on the formation of social humans. The proposal is the result of observations that bodily practices, in general, are not recognized in contemporary society as an area of knowledge that effectively participates in the training of men. It is hypothetically accepted that the playful character present in bodily practices contributes to the naturalization of the game as a non-serious social activity and therefore, not considered an essential element in the process of formation of a social person. The research has a theoretical bibliographic character and is developed through the study of works by authors John Huizinga and Nobert Elias. The development of the study allowed us to verify that the individuals only fulfill themselves in society, however they need to be educated to socialize in the collective. The awareness of the game as a human premise enables its effective application as a formative element of social persons. Although, it is understood that there is a need for more studies that guide the pedagogical practices in this sense
A condição órfica e solidária da poesia contemporânea: um exemplo na literatura brasileira (Armando Freitas Filho)
Get PDFModern lyric poetry arises from tenuous or abrupt ruptures, between the middle of the 19th century, until the beginning of the 20th century, leading to modernism. The feeling of contemporaneity becomes urgent for the new generations of poets that are emerging, but that do not free them from a feeling of loneliness and orphanhood. The article attempts to problematize some important aspects of the relationship between the founding fathers of experiments avant-garde and their supposed epigones. The great explosion of strands in the lyrical poetry of century, or its dialogue with epic and narrative instances, promoted a renewal extraordinary on several levels. The most recent poets, who emerged from the 1960s onwards, after the postmodern dissolution, they find in the voices of the past the support for new and disconcerting forms of expression in a universe of such dissolute referents, through solidarity of waves. Sign and silence remain united in this sense. Example with the Brazilian poet Armando Freitas Filho.A poesia lírica moderna surge de rupturas tênues ou abruptas, entre meados do século XIX, até o início do século XX, levando ao modernismo. O sentimento de contemporaneidade se torna urgente para as novas gerações de poetas que vão surgindo, mas que não as livram de um sentimento de solidão e orfandade. O artigo intenta problematizar alguns aspectos importantes da relação entre os pais fundadores das experimentações vanguardistas e seus supostos epígonos. A grande explosão de vertentes na poesia lírica do século XX, ou seu diálogo com instâncias épicas e narrativas, promoveu uma renovação extraordinária em vários níveis. Os poetas mais recentes, que surgem da década de 1960 para cá, após a dissolução pós-moderna, encontram nas vozes do passado o esteio para novas e desconcertantes formas de expressão em um universo de referentes tão dissolutos, por meio da solidariedade de acenos. Signo e silêncio seguem unidos nesse sentido. Exemplificação com o poeta brasileiro Armando Freitas Filho
Uma Materialização do discurso conservador sobre o feminino
Get PDFCAMPAGNOLO, Ana. O mínimo sobre feminismo. 1 ed. Campinas/SP: O Mínimo, 2022
Sobre a voz de sucesso midiático: uma análise da construção discursiva do sucesso de Ana Castela na revista Veja
Get PDFEste artigo possui o objetivo de examinar a discursividade investida na fabricação da voz do sucesso midiático, no procedimento interpretativo em um recorte da seguinte matéria da revista Veja “Ana Castela, estrela do ‘agronejo’: ‘Hoje quem manda é a mulher’” (Capuano, 2023). Para tanto, utiliza-se do aparato teórico-metodológico da Análise do Discurso, a partir da qual são recenseadas, de maneira contribuitiva tanto para esta pesquisa quanto para outras com objetos e escopos similares, as noções de condições de produção, formação discursiva e interdiscurso. Como resultado desta investigação, espera-se lançar luz ao entendimento de como as vozes do sucesso midiático tornam-se ponte para o processo recursivo de criação de mais vozes de sucesso, ao mesmo tempo, criando uma estética da voz de sucesso.The aim of this article is to examine the discursive nature invested in the fabrication of the voice of media success, in the interpretative procedure in an excerpt from the following article in Veja magazine “Ana Castela, estrela do ‘agronejo’: ‘Hoje quem manda é a mulher’” (Capuano, 2023). To this end, the theoretical-methodological apparatus of Discourse Analysis is used, from which the notions of conditions of production, discursive formation and interdiscourse are analyzed in a way that contributes to both this research and others with similar objects and scopes. As a result of this investigation, we hope to shed light on how the voices of media success become a bridge for the recursive process of creating more voices of success, while at the same time creating an aesthetic of the voice of success
Identidades roraimenses: da tradicional influência nordestina ao atual fenômeno migratório transnacional
Get PDFQuestões acerca de identidade têm sido frequentemente discutidas na sociedade, considerando que os elementos identitários de uma nação estão em constante transição. Em Roraima, estado localizado no extremo norte do Brasil, as discussões sobre a identidade e a cultura roraimense ainda possuem lacunas, visto que muitas das pesquisas já realizadas se restringem à influência indígena. Além dessa importante característica da identidade local, Roraima foi e é um centro migratório de sujeitos vindos de outros estados brasileiros e dos países vizinhos. Diante disso, o objetivo deste trabalho é refletir acerca da influência dos fatores migratórios na composição das identidades de Roraima, baseado na concepção do sujeito pós-moderno de Hall (2006). Sob a análise de caráter qualitativo, identificamos que parte dos trabalhos publicados até a presente data aborda a identidade indígena. Concluímos que nas múltiplas identidades roraimenses, além da forte influência indígena, incide o marcante fluxo migratório tanto dos diferentes estados brasileiros, principalmente do Norte e Nordeste, quanto venezuelano.Cuestiones acerca de identidad se han discutido con frecuencia en la sociedad, pues los elementos identitarios de una nación están en constante transición. En Roraima, estado localizado al norte de Brasil, las discusiones sobre la identidad y la cultura Roraimense aún tienen lagunas, ya que muchas de las investigaciones realizadas se restringen a la influencia indígena. Además de esta importante característica de la identidad local, Roraima fue y es un centro migratorio de sujetos provenientes de otros estados brasileños y de países vecinos. Ante eso, el objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la influencia de los factores migratorios en la composición de las identidade de Roraima basado en la concepción del sujeto posmoderno (Hall, 2006). Luego del análisis cualitativo, identificamos que parte de los trabajos publicados hasta la presente fecha abordan la identidad indígena. Concluimos que las múltiplas identidades roraimenses, además de la fuerte influencia indígena, también tienen en su aspecto identitario el notable flujo migratorio tanto de los diferentes estados brasileños, principalmente del norte y nordeste, como venezolano
Tabu linguístico nas denominações dadas à mulher homossexual: pensando papéis sociais dos gêneros na sociedade
No full textAnalisam-se as denominações dadas à mulher homossexual no estado do Maranhão, estado localizado na região da Amazônia Legal. A análise busca apresentar aspectos do tabu linguístico relacionado à sexualidade e reunir traços de uma imagem social relacionada à mulher no imaginário social. Dessa forma, problematiza-se a questão da homossexualidade e de que forma ela tem sido compreendida nos tempos atuais. Parte-se do pressuposto de que as denominações dadas a mulher homossexual são formas de cristalização de uma mentalidade de uma sociedade patriarcal em que a mulher deve apresentar comportamentos pré-estabelecidos. O trabalho se insere entre os estudos do léxico e do tabu linguístico. Os dados foram coletados por meio de entrevistas no município Vitorino Freire, na região Central do Maranhão, com 35 participantes com um perfil socioeconômico que abarque uma identidade social que representa uma estratificação social daquele município. As entrevistas foram realizadas de modo espontâneo por meio de pesquisa de campo. Os dados desta pesquisa foram analisados a partir de uma discussão no campo das ciências humanas que tematizam a questão tabu sobre a sexualidade e a mentalidade social que se cristaliza no léxico. Os resultados mostram que as denominações dadas à mulher homossexual apresentam significados relacionados a tabus e que revelam uma consciência conservadora ainda hoje sobre a questão da homossexualidade feminina.The names given to homosexual women in the state of Maranhão, a state located in the Legal Amazon region, are analyzed. The analysis seeks to present aspects of the linguistic taboo related to sexuality and bring together traces of a social image related to women in the social imagination. In this way, the issue of homosexuality and how it has been understood in current times is problematized. It is assumed that the denominations given to homosexual women are forms of crystallization of a mentality of a patriarchal society in which women must present pre-established behaviors. The work falls between the studies of lexicon and linguistic taboo. Data were collected through interviews in the municipality of Vitorino Freire, in the Central region of Maranhão, with 30 participants with a socioeconomic profile that encompasses a social identity that represents a social stratification in that municipality. The interviews were carried out spontaneously through field research. The data from this research were analyzed based on a discussion within the field of human sciences that addresses the taboo issue of sexuality and the social mentality that crystallizes in the lexicon. The results show that the names given to homosexual women have tabooed meanings and that they reveal a conservative awareness even today on the issue of female homosexuality