Revista Internacional de Educação, Saúde e Ambiente
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REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR UTILIZANDO A EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO “DE PAR EM PAR”
No full textThe present study has as research line the formation and professionalization of teachers, as the study theme the continuous formation of teachers. The general objective is to analyze the contribution that a continuous training action, through the observation of partnership classes can make to the improvement of the teachers professional performance. The research starts from the understanding that the formation action is a form of reflection on the pedagogical preparation of the teachers who teach in higher education. The study is inserted in the interpretative paradigm, qualitative methodology, the observation of partnership classes and semi - structured interview. The results show the impact on the practical reflection of the teaching work in partnership.O presente estudo tem como linha de pesquisa a formação e profissionalização docente, como temática de estudo a formação contínua de professores. O objetivo geral é analisar o contributo que uma ação de formação contínua, através da observação de aulas em parceria pode trazer para a melhoria do desempenho profissional dos professores. A pesquisa parte do entendimento que a ação de formação é uma forma de reflexão sobre a preparação pedagógica dos docentes que lecionam no ensino superior. O estudo insere – se no paradigma interpretativo, metodologia qualitativa, a observação de aulas em parceria e entrevista semi-estruturada. Os resultados mostram, o impacto a nível da reflexão prática do trabalho docente em parceria
O estupro na periferia do Rio de Janeiro, Brasil: representações sociais dos estudantes e práxis docente
No full textOfficial data say that young residents of periphery are disproportionately affected by violence and that young black youth have 2.5 more chances of being killed when compared to a young white youth. Thus, this paper focuses on a research that aimed to identify social representations about urban violence between non-white students living in areas dominated by paramilitary forces. The structural approach of the representations proposed by Abric. The data were collected by means of a Free Word Association Test and processed using the EVOC software. The results showed that rape is the main offense with strong association to robbery and feminicide of black women.Dados oficiais informam que os jovens residentes na periferia são desproporcionalmente afetados pela violência e que os jovens negros têm 2,5 vezes mais chances de serem mortos quando comparados aos jovens brancos. Assim, este artigo enfoca uma pesquisa que teve como objetivo identificar as representações sociais sobre a violência urbana entre estudantes não-brancos que vivem em áreas dominadas por forças paramilitares. A abordagem estrutural das representações sociais é proposta por Abric. Os dados foram coletados por meio de um Teste de Associação Livre de Palavras e processados no software EVOC. Os resultados mostraram que o estupro é a principal causa com forte associação ao roubo e feminicídio de mulheres negras
The importance of basic motor learning in a sport: football
No full textA finalidade e natureza desta investigação centra-se na comparação entre as diferentes etapas e estágios de aprendizagem motora. Foram selecionados de forma intencional dois atletas, cuja faixa etária recai em idades compreendidas entre os 9 e os 14 anos, atletas dos escalões sub-10 e sub-15. Estudo de natureza qualitativa. O instrumento de avaliação adotado foi a observação direta e não participante, recorrendo a um conjunto de quatro exercícios destinados a crianças/pré-adolescentes. Com base nos resultados pudemos aferir que é fundamental que as habilidades inerentes à prática da modalidade se trabalhem desde cedo.The purpose and nature of this investigation focuses on the comparison between the different stages and stages of motor learning. Two athletes were intentionally selected, whose age range falls between 9 and 14 years old, athletes from the sub-10 and sub-15 levels. Qualitative study. The assessment instrument adopted was direct and non-participant observation, using a set of four exercises aimed at children / pre-adolescents. Based on the results we were able to verify that it is essential that the skills inherent to the practice of the modality work from an early age
O ABSENTISMO ESCOLAR: principais causas e consequências nas aulas de Matemática
No full textSince Mathematics is a science that contributes to individual's multilateral development, as well as to thought and language progress, it makes it essential to guarantee the successful development of the teaching-learning process. It was in this order of thought that an exploratory study of the teaching - learning process of this subject was carried out in different teaching cycles in Moçâmedes city, Namibe province, Angola. Thus, the current article aims to describe the main reasons for school absenteeism in Mathematics classes in different teaching cycles in Moçâmedes city, Namibe province, Angola and to propose some strategies to reduce this phenomenon. For data collection, a mixed methodology based on a descriptive and participative paradigm was used, supported by the use of theoretical, historical-logical, analytical-synthetic methods, system focus,inductive-deductive. This methodology allowed us to analyze the main reasons for the phenomenon in Mathematics classes, to know among several aspects what to do to reduce it, in order to improve the teaching-learning process of this subject.
Sendo a Matemática uma ciência que contribui para o desenvolvimento multilateral do individuo, bem como para o progresso do pensamento e da linguagem, torna-se imprescindível garantir o desenvolvimento exitoso do processo de ensino-aprendizagem da mesma. Foi nesta ordem de pensamento que se efetuou um estudo exploratório ao processo de ensino – aprendizagem desta disciplina em diferentes ciclos de ensino na cidade de Moçâmedes, província do Namibe, Angola. Assim, o artigo tem como objetivo descrever as principais causas do absentismo escolar nas aulas de Matemática nos diferentes ciclos de ensino na cidade de Moçâmedes, província do Namibe, Angola e propor algumas estratégias para se diminuir tal fenómeno. Para a recolha de dados, utilizou-se uma metodologia mista sustentada num paradigma descritivo e participativo, apoiado no empregue dos métodos teóricos, histórico-lógico, analítico-sintético, enfoque do sistema, indutivo-dedutivo. Esta metodologia permitiu analisar as principais razões do fenómeno nas aulas de Matemática, saber dentre os vários aspetos o que fazer para diminui-lo, de modo a melhorar o processo de ensino-aprendizagem desta disciplina
Public innovation policies in the context of higher education in Angola: a look at public higher education institutions
No full textO panoramada inovação em nível nacional tem mostrado melhorias, contudo há um déficit significativo no que tange a investigação em Ciência e Tecnologia, consequência do baixo investimento governamental. Nessa perspectiva, destacam-sea necessidade de se incrementar ainvestigação e o desenvolvimento, promover a interação entre universidades, instituições de investigação e empresas,como uma maneirade disseminar o conhecimentopara a geração da inovação. Objetivou-se analisar as políticas de inovação voltadas às instituições de ensino superior públicas de Angola, visando verificar quais as políticas públicas que incentivam a inovação nesse contextoe como são aplicadas. Em relação aos procedimentos metodológicos, trata-se de uma abordagem qualitativa, do tipo descritivo-exploratório e documental. Os resultados indicam que o Plano Nacional de Desenvolvimento 2013-2022, salvaguarda os objetivos e as metas que o Governo Angolano quer alcançarno referido período, no que concerne à Ciência, Tecnologia e Inovação, perpassando desde a qualificação de docentes e investigadorescientíficos, bem como a implantação de novas unidades de investigação e desenvolvimento no País.The innovation panorama at the national level has shown improvements, however there is a significant deficit regarding research in Science and Technology, a consequence of low government investment. In this perspective, the need to increase research and development, to promote interaction between universities, research institutions and companies, as a way of disseminating knowledge for the innovation generation, is highlighted. The objective was to analyze the innovation policies aimed at public higher education institutions in Angola, aiming at verifying which public policies encourage innovation in this context and how they are applied. In relation to the methodological procedures, it is a qualitative approach, of the descriptive-exploratory and documentary type. The results indicate that the National DevelopmentPlan 2013-2022, safeguards the objectives and goals that the Angolan Government wants to achieve in that period, with regard to Science, Technology and Innovation, ranging from the qualification of teachers and scientific researchers, as well as the implementation of new research and development units in the country
The causes of weak Portuguese domain by ESG students in Mozambique
No full textEste estudo versa sobre o fraco domínio da língua portuguesa (LP) pelos alunos do Ensino Secundário Geral (ESG) e tem como objectivo apresentar os resultados de uma pesquisa exploratória que realizamos na Escola Secundária de Mucoque (ESM) sobre as causas do fraco domínio do português pelos alunos do ESG. Para respondermos a este objectivo, optamos por uma abordagem qualitativa e, para a recolha de dados, realizamos entrevistas, questionário e observação, envolvendo estudantes de uma turma da 12.ª classe, ano lectivo de 2019, professores de LP, pais e/ou encarregados de educação, na Escola Secundária de Mucoque, distrito de Vilankulo, província de Inhambane. A pesquisa aponta como causas do fraco domínio do português: a exclusão das línguas maternas no ESG; o uso da mesma metodologia de ensino e a inflexibilidade dos programas de ensino.This study deals with ESG students'poor command of Portuguese language and aims to present the results of an exploratory research we conduct at the Mucoque High School on the causes of ESG students' poor command of Portuguese language. To meet this objective,we use a qualitative approach and data collection, we conduct interviews, questionnaires and observation involving students from a 12th grade class, 2019 school year, portuguese language teachers, parents and/or guardians at Mucoque Secondary School, Vilankulo,Inhambane province. The research points as causes of the weak domain of Portuguese: the exclusion of mother language in the ESG; the use of the same teaching methodology and the inflexibility of teaching programs
PAPEL DOS BIOMARCADORES EM PACIENTES COM COVID-19
No full textIn December 2019, the world registered an outbreak of respiratory infection in China, Wuhan province and WHO called itself the new coronavirus. Aim: this research aimed to describe the role of biomarkersin the evolution of patients with COVID-19. Methodology: this is a Bibliographic review, using the following descriptors Coronavirus, COVID-19, Biomarkers, SARS-CoV-2, SARS-CoV, PredictorsBiomarkers. The selection of the studies was carried out in two stages, in the first stage the titles and abstracts of the references identified through the search strategy were evaluated and the potentiallyeligible studies were pre-selected. In the second stage, the full text evaluation of the pre-selected studies was carried out to confirm eligibility. The articles consulted showed that the increase in the levels ofbiomarkers predicts a poor prognosis in patients with COVID-19. Clear evidence of how the levels of biomarkers can change the course of the disease according to the severity of the COVID-19 infection, canbe used as a complement in clinical practice to guide the screening, treatment and admission of patients to the Intensive Care Unit for differentiated follow-up, thus improving prognosis and minimizinghospitalization and mortality rates.Em Dezembro de 2019 o mundo registou um surto de uma infecção respiratória na China, província de Wuhan e a OMS deu o nome de novo coronavírus. Objectivos: A presente pesquisa objectivou descrevero papel dos biomarcadores na evolução de pacientes com Covid-19. Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica, foram usados os seguintes descritores Coronavírus, Covid-19, Biomarcadores,SARS-CoV-2, SARS-CoV, Predictores. A seleção dos estudos foi realizada em duas etapas, na primeiraforam avaliados os títulos e resumos das referências identificadas por meio da estratégia de busca e os potencialmente elegíveis foram pré-selecionados. Na segunda foi realizada a avaliação dos textos pré-selecionados na íntegra para confirmação da elegibilidade. Os artigos consultados evidenciaram que as elevações dos níveis de biomarcadores predizem mau prognóstico em pacientes com COVID-19. Há evidências claras de como os niveis de biomarcadores podem mudar o curso da doença de acordo com a gravidade da infeção por COVID-19, podendo ser usado como um complemento na prática clínica e orientar a triagem o tratamento e admissão de pacientes na Unidade de Cuidados Intensivos para um seguimento diferenciado melhorando assim o prognóstico e minimizar as taxas de internamento e de mortalidade
Reciprocal expectations between teachers and students in the public and private higher education classroom in Angola
No full textO objectivo deste artigo é analisar as posições de professores e alunos de universidades públicas e privadas, correlacionando os comentários feitos pelos alunos sobre a atitude dos professores na sala de aula, com o que os professores afirmam dos alunos. Esta pesquisa é de natureza qualitativa. Uma entrevista individual foi aplicada a alunos e professores, mediante amostragem intencional. Os dados foram interpretados com base na abordagem interpretativa. O estudo mostra que uma mudança de atitude do professor na sala de aula pode tornar-se uma forma efectiva de promover a comunicação do professor, reportando benefícios para a formação e desenvolvimento da consciência crítica do aluno.The aim of this paper is to analyze the positions of teachers and students from public and private universities, correlating students' comments about the attitude of teachers in the classroom, with what teachers say about students. This research is qualitative in nature. An individual interview was applied to students and teachers through intentional sampling. Data were interpreted based on the interpretative approach. The study shows that a change in teacher attitude in the classroom can become an effective way to promote teacher communication, reporting benefits for the formation and development of student critical awareness
O ENSINO DO INGLÊS OBJECTIVANDO A COMUNICAÇÃO: UM DESAFIO PARA AS ZONAS RURAIS (MOÇAMBIQUE)
No full textLanguage learning aims to develop social and communication skills, so that people can expresstheir feelings and thoughts using the language; oral language is the common dimension in communication in the rural context. People can learn the language at home, in the community, as well as at school. The use of language in the perspective of communication requires the use ofinnovative strategies, contextualization and permanent motivation on the part of those involved. Awakening self-confidence, motivation and contextualized education we may be close to achieve the educational objectives of language teaching. In this perspective, the challenge is to teach English Language in rural areas. Mozambique is a multilingual country being the Portuguese the official language. Taking into account the political, economic and social contexts, national and international levels, the country sees the need to teach English in a communicative approach.A aprendizagem de línguas visa desenvolver habilidades sociais e comunicativas, de maneira a que as pessoas possam exprimir os seus sentimentos e pensamentos usando a linguagem; a oralidade é a dimensão mais frequente na comunicação no contexto rural. As pessoas podem aprender a língua em casa, na comunidade, assim como na escola. O uso da Língua Inglesa numaperspectiva comunicativa exige estratégias inovadoras, contextualização e motivação permanente por parte dos intervenientes. Despertando a auto-confiança e a motivação, promovendo um ensino contextualizado, podemos estar próximos de atingir os objectivos educacionais que se resumem no uso da língua para a comunicação. Na perspectiva em análise, o desafio é de ensinar a Língua Inglesa nas zonas rurais. Moçambique é um país multilíngue sendo o Português a língua oficial. Tendo em conta os contextos político e o social, o nacional e o internacional, o país vê-se na necessidade de ensinar o Inglês numa abordagem comunicativa
A PESQUISA CIENTÍFICA E O SEU LUGAR NA FORMAÇÃO DOS DOCENTES DA ESCOLA SUPERIOR POLITÉCNICA DE MALANJE: SUBSÍDIOS PONTUAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
No full textThe present study is an integral result of the evaluation of scientific research in the training of teachers at the School Higher Political de Malanje, it addresses a reflection on the importance of scientific research in the context of teacher training in general, understood as a methodologicalresource in this process formative while allowing to contribute through methodological experiments on scientific research for the affective - cognitive development of teachers and as specific objectives: 1) to describe a theoretical and conceptual review of the genesis of ESPM; 2) to elaborate the theoretical framework of scientific research for the training of ESPM teachers based on the teaching-learning process. This documentary research was based on materials that have not yet received an analytical treatment or that can be reworked according to the research objectives.O presente estudo é fruto integrante de avaliação da pesquisa científica na formação dos docentes da Escola Superior Politécnica de Malanje, o mesmo aborda uma reflexão sobre importância da pesquisa científica no âmbito da formação dos docentes de uma forma geral, esta entendida como recurso metodológico nesse processo formativo enquanto permite contribuir por meio de experimentos metodológicos sobres a pesquisa científica para o desenvolvimento afetivo-cognitivo dos docentes e como objetivos específicos: 1) descrever uma revisão teórica e conceitual sobre génese da ESPM; 2) elaborar o quadro teórico da pesquisa científica para a formação dos docentes da ESPM com base no processo de ensino aprendizagem. Nesta pesquisa de cunho documental foi baseada em materiais que não receberam ainda um tratamento analítico ou que podem ser reelaborados de acordo com os objectivos da pesquisa