Revista Internacional de Educação, Saúde e Ambiente
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ESTRATÉGIAS DE CONTROLO DO ABSENTISMO LABORAL: Caso do Hospital Geral de Malanje
No full textAbsenteeism at work has been a problem in several institutions, particularly at Malanje Hospital, impacting the quality of service provision in this northern region, employee morale and organizational performance. This case makes us reflect on analyzing absenteeism control strategies, and as a starting question which strategies can be improved to face the local context. The present study is descriptive with a qualitative focus, interviews were carried out with operational staff managers, as it aims to identify the causes of absenteeism; analyze absenteeism control strategies and mention profiles and policies to minimize absenteeism at Malanje General Hospital. The results indicate that the causes are multifactorial, with emphasis on working conditions, demotivation, lack of vocation and logistical difficulties. Furthermore, implementing technological attendance systems and promoting a more motivating work environment are crucial strategies for reducing absenteeism in the hospital. The study contributes to a more in-depth understanding of work absenteeism in the Angolan context and proposes recommendations for improving human resources management in public healthO absentismo laboral tem sido problema em várias instituições, em particular no Hospital de Malanje, impactando a qualidade da prestação de serviços nesta região norte, a moral dos funcionários e o desempenho organizacional. Caso este que nos faz refletir em analisarmos as estratégias de controlo do absentismo, e como a questão de partida quais as estratégias podem ser aprimoradas para enfrentar o contexto local. O presente estudo recai como descritivo com o enfoque qualitativo, foram realizadas entrevistas com gestores do pessoal operacional, pelo facto de objetivar na identificação das causas do absentismo; analisar as estratégias de controlo do absentismo e mencionar os perfis e políticas para minimizar o absentismo no Hospital Geral de Malanje. Os resultados indicam que as causas são multifatoriais, com destaque para as condições de trabalho, a desmotivação, a falta de vocação e as dificuldades logísticas. Além disso, a implementação de sistemas tecnológicos de assiduidade e a promoção de um ambiente de trabalho mais motivador são estratégias cruciais para reduzir o absentismo no hospital. O estudo contribui para uma compreensão mais aprofundada do absentismo laboral no contexto angolano e propõe recomendações para a melhoria da gestão de recursos humanos na saúde pública
IMPACTO DE 4 SEMANAS DE TREINO DE RESISTIDO NA FORÇA E EQUILÍBRIO DE UMA ADULTA MAIS VELHA: estudo de Caso
No full textThis case study investigated the effects of a 4-week resistance training program on lower limb strength and dynamic balance levels of a 69-year-old female adult living in Russas, Ceará. The participant, who had been practicing weight training regularly for more than 3 months, underwent “sit-to-stand” and “sit-to-walk” tests before and after the intervention. The results showed an increase of 4 repetitions in the sit-to-stand test and a reduction in the time of the sit-to-walk test, from 10.01 to 6.80 seconds. It was concluded that resistance training promoted improvements in muscle strength and dynamic balance, contributing to the functionality and independence of the older adult. The study reinforces the importance of weight training as a strategy to improve the quality of life in old age.Este estudo de caso investigou os efeitos de um programa de treinamento resistido de 4 semanas nos níveis de força de membro inferior e equilíbrio dinâmico de um adulto mais velho, do sexo feminino de 69 anos, residente em Russas/Ceará. A participante, que já praticava musculação regularmente há mais de 3 meses, foi submetida a testes de “sentar e levantar” e “sentar e caminhar” antes e após a intervenção. Os resultados mostraram um aumento de 4 repetições no teste de sentar e levantar e uma redução no tempo do teste de sentar e caminhar, de 10,01 para 6,80 segundos. Concluiu-se que o treinamento resistido promoveu melhorias na força muscular e no equilíbrio dinâmico, contribuindo para a funcionalidade e independência do adulto mais velho. O estudo reforça a importância da musculação como estratégia para melhorar a qualidade de vida na terceira idade
OS DESAFIOS DO ENSINO APRENDIZAGEM DAS LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I
No full textThe thematic unit of Martial Arts presents challenges in the school context, especially in early elementary education. This study investigated how Physical Education teachers from public schools in Lucas do Rio Verde – MT plan and conduct their classes to provide students with learning opportunities in martial arts. A field research was conducted with seven teachers who responded to a questionnaire sent via email and WhatsApp in March 2021. The results indicate that, despite recognizing the educational potential of martial arts, challenges such as the perception of complexity and the lack of pedagogical resources hinder their full implementation. Overcoming these barriers requires deconstructing misconceptions, investing in continuous teacher training, and better aligning theory with pedagogical practice. The appreciation of martial arts in schools not only broadens students' cultural repertoire but also contributes to the development of critical, autonomous, and socially engaged individuals.A unidade temática de Lutas apresenta desafios no contexto escolar, especialmente no Ensino Fundamental I. Este estudo investigou como professores de Educação Física de escolas públicas de Lucas do Rio Verde - MT planejam e desenvolvem suas aulas para oportunizar a aprendizagem das lutas. Uma pesquisa de campo envolveu sete professores que responderam a um questionário enviado por e-mail e WhatsApp em março de 2021. Os resultados indicam que, apesar do reconhecimento das potencialidades educativas das lutas, desafios como a percepção de complexidade e a falta de recursos pedagógicos dificultam sua implementação. Para superar esses obstáculos, é necessário desconstruir tabus, investir na formação continuada e alinhar teoria e prática. A valorização das lutas na escola amplia o repertório cultural dos alunos e contribui para a formação de sujeitos críticos, independentes e participativos na sociedade
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMO DEVER SOCIAL NAS POLÍTICAS DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO EM ANGOLA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS NO ENSINO SUPERIOR EM CUANZA-NORTE
No full textO presente artigo, esgota-se em apresentar uma abordagem em torno do desenvolvimento das políticas para a promoção da educação inclusiva como um dever social e universal. Abordam-se aspectos inerentes aos diversos períodos históricos da educação nacional registados desde período colonial, independência ao alcance da paz e da reconciliação nacional caracterizados por desafios e avanços durante o processo de inclusão de indivíduos com deficiência em Angola. Procede-se uma análise dos diversos instrumentos jurídicos e eventos de nível global que exercerem um importante papel no desenvolvimento das políticas de atendimento, integração e inclusão social de indivíduos com deficiência no subsistema de educação e ensino nacional. Para o efeito, realizou-se uma pesquisa qualitativa de natureza bibliográfica com sustentabilidade na análise de documentos que serviram como instrumentos para a orientação e a maior veracidade no processo investigativo e ainda uma entrevista semi-estruturada aos membros da direcção do Complexo escolar de educação Especial do Cuanza-Norte. Com base nas fontes analisadas, foi possível inferir que, ao longo das últimas três décadas o nosso sistema de educação experimentou diversas mudanças que impactaram positivamente as políticas de inclusão social de crianças, jovens e adultos em diversos sectores do nosso território. Todavia permanecem as barreiras de natureza política cultural, ideológica e económicas em relação as garantias de oportunidades académicas e profissionais e o amplo desafio face ao atendimento dos alunos com deficiência em diversas instituições de ensino onde professores ainda detêm uma fraca formação pedagógica para sua orientação e aprendizagem particular.
Análise das Lendas de Lamego e Celorico de Basto
No full textThis article has as its goal the analysis of folklore legends from the regions of Lamego and Celorico de Basto. Considering the numerous fictional elements added by the tale tellers across several years, there still resides a truthful background, which reflects the historical accuracy. Three legends will be analyzed, two from the region of Lamego and one from Celorico de Basto, the latter recollected by the authors. The search for the cultural context is fundamental in the comprehension of these stories and their analysis. By using two variants of one legend from same region, making use of comparisons and contradictions, the research of the reality of the elements transmitted through generations becomes simpler. The remaining legends will be subjected to the same analysis, instead using the historical context as a basis for comparison, as opposed to other variants of the legends.O presente artigo tem como objetivo a elaboração de análises relativas às lendas populares das regiões de Lamego e de Celorico de Basto. Apesar dos vários elementos fictícios acrescentados ao longo dos anos pelos contadores, um fundo verídico está implícito, que reflete a realidade histórica. Serão alvo de análise três lendas da região de Lamego e uma de Celorico de Basto, esta última recolhida pelos autores. A busca do contexto cultural é fundamental para a compreensão destas histórias e a sua análise. Fazendo uso de duas variantes de uma lenda da região de Lamego, através de comparações e contrastes, a investigação da veracidade dos elementos transmitidos pelas gerações torna-se mais simples. As restantes serão alvo das mesmas análises, tendo como base de comparação o período histórico, sem a necessidade de outras versões das lendas
O Mito do Dilúvio nas obras Atrahais, Gilgames e Bíblia
No full textWith the present work we propose to present a part of the narratives about the destruction of the world by water, transcribed during the pre-classical period, probably based on legends of oral tradition, and to discuss the existence of different myths about the Flood or the intertextuality in the works analysed.Com o presente trabalho propomos trazer parte das narrativas sobre a destruição do mundo através da água, transcritas durante o período pré-clássico provavelmente com base em lendas de tradição oral e discutir a existência de vários mitos sobre o Dilúvio ou a intertextualidade nas obras analisadas
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO: ENTRE DESAFIOS CONTIDIANOS E OPORTUNIDADES TRANSFORMADORAS
No full textThe article investigates the integration of digital technologies in education, analysing opportunities and challenges in the school context. The aim is to understand how these tools impact teaching and learning, highlighting personalisation, engagement and equity of access. The research, which was qualitative and based on a literature review, analysed recent studies on digital inequality, teacher training and impacts on learning. The results were organised into three categories: benefits of technologies, barriers to implementation and effects on teaching. It was concluded that technologies promote personalisation and collaboration, but face challenges such as unequal access, lack of teacher training and security issues. Effective implementation depends on public policies that guarantee infrastructure, digital inclusion and adequate teacher training, balancing technological innovation and traditional pedagogical practices for more inclusive and effective teaching.O artigo investiga a integração das tecnologias digitais na educação, analisando oportunidades e desafios no contexto escolar. O objetivo é compreender como essas ferramentas impactam o ensino-aprendizagem, destacando personalização, engajamento e equidade no acesso. A pesquisa, qualitativa e baseada em revisão de literatura, analisou estudos recentes sobre desigualdade digital, formação docente e impactos na aprendizagem. Os resultados foram organizados em três categorias: benefícios das tecnologias, barreiras à implementação e efeitos no ensino. Concluiu-se que as tecnologias promovem personalização e colaboração, mas enfrentam desafios como desigualdade de acesso, falta de capacitação docente e questões de segurança. A implementação eficaz depende de políticas públicas que garantam infraestrutura, inclusão digital e formação adequada dos professores, equilibrando inovação tecnológica e práticas pedagógicas tradicionais para um ensino mais inclusivo e eficaz
Psychosocial crises in Malanjin University Students, Angola
No full textCrise é um estado transitório de desequilíbrio interno, decorrente de factores endógenos ou exógenos. Quanto os eventos determinantes de crises vivenciado pelos participantes, destaque-se problemas financeiros, morte de ente queridos, ideias suicidas, mudança de residência, problemas com a justiça, alterações de humor e preocupações com a vida. Objectivo: conhecer as crises psicossociais em estudantes universitários angolanos. Metodologia: Estudo descritivo, exploratório e misto. Para a coleta dos dados, utilizou-se a técnica como entrevista e como instrumento aplicou-se a Escala de Reajustamento Social de Holmes e Rahe. A amostragem do estudo foi censitária para ambos modelos (Quan-qual). O estudo foi realizado na Universidade Rainha Njinga a Mbande e no Instituto Superior Politécnico Dom Cardeal Alexandre do Nascimento, Malanje, Angola. Foram inclusos estudantes com crises psicossociais de ambos os sexos, com idade compreendida entre 18 e 40 anos. Quanto aos critérios de exclusão, não fizeram parte estudantes com situações de crises (> a dois anos). Cingiu-se apenas com período de um ano. Resultados: Em relação aos níveis de crises prevaleceu moderada a grave para ambos os sexos e estados civis. Destaque-se que todos os participantes apresentaram algum nível de crises psicossociais.Crisis is a transitory state of internal disequilibrium, resulting from endogenous or exogenous factors. As for the determinant events of crises experienced by the participants, financial problems, death of loved ones, suicidal thoughts, change of residence, problems with justice, mood swings and concerns about life stand out. Objective: to know the psychosocial crises in Angolan university students. Methodology: Descriptive, exploratory and mixed study. For data collection, the interview technique was used and the Holmes and Rahe Social Readjustment Scale was applied as an instrument. The study sample was census for both models (Quan-qual). The study was carried out at the Universidade Rainha Njinga a Mbande and at the Instituto Superior Politécnico Dom Cardeal Alexandre do Nascimento, Malanje, Angola. Students with psychosocial crises of both sexes, aged between 18 and 40 years were included. As for the exclusion criteria, students with crisis situations (> two years) did not participate. He was bound only with a period of one year. Results: Regarding the levels of seizures, moderate to severe prevailed for both sexes and marital status. It should be noted that all participants had some level of psychosocial crises
A PREVALÊNCIA DE LESÕES EM PRATICANTES DE TREINAMENTO RESISTIDO DA CIDADE DE LIMOEIRO DO NORTE/CE
No full textCurrently, the search for physical exercise has grown significantly, with more people recognizing the benefits for quality of life and health. Bodybuilding has gained popularity, but like any activity, it presents risks. It is crucial to highlight the importance of monitoring a physical education professional to avoid injuries. This study aimed to verify the prevalence of injuries in resistance training practitioners in Limoeiro do Norte/CE. Of the 100 participants, 25% reported bodily injury. The majority (61%) had professional guidance, while 39% did not. Among the injured, 52% had no orientation, and 48% had. In addition, 44% believed the injuries were the result of training, while 56% disagreed. This study emphasizes the need for well-designed programs supervised by physical education professionals for efficacy and safety. More research is needed to look at other contributing factors to resistance training injuries.Atualmente, a busca por exercícios físicos cresceu significativamente, com mais pessoas reconhecendo os benefícios para a qualidade de vida e a saúde. A musculação ganhou popularidade, mas como qualquer atividade, apresenta riscos. É crucial destacar a importância do acompanhamento de um profissional de Educação Física para evitar lesões. Este estudo buscou verificar a prevalência de lesões em praticantes de treinamento resistido em Limoeiro do Norte/CE. Dos 100 participantes, 25% relataram lesões corporais. A maioria (61%) tinha orientação profissional, enquanto 39% não. Entre os lesionados, 52% não tinham orientação, e 48% tinham. Além disso, 44% acreditavam que as lesões eram resultado do treinamento, enquanto 56% discordavam. Este estudo enfatiza a necessidade de programas bem elaborados e supervisionados por profissionais de Educação Física para eficácia e segurança. Mais pesquisas são necessárias para analisar outros fatores contribuintes para lesões no treinamento resistido
OS BENEFÍCIOS DA MUSCULAÇÃO EM PRATICANTES IDOSOS NAS ACADEMIAS DE LIMOEIRO DO NORTE/CE
No full textIn recent years, the elderly population in Brazil has grown significantly. With technological and medical advances, together with increasing discoveries of resources and procedures that help maintain quality of life and longevity, provide a significant increase in the life expectancy of Brazilian elderly people. Knowing this need, this research aims to verify the possible benefits that the practice of bodybuilding can provide to the elderly in biological, physiological, psychological and social aspects. The sample consisted of 15 elderly people who practice bodybuilding in the city of Limoeiro do Norte-CE. The data collection instrument was a form with open and closed questions. The results allowed us to conclude that weight training is an excellent form of physical preparation for the elderly, as it is widely accepted by practitioners and promotes improvements in both physical and mental health.Nos últimos anos, a população idosa no Brasil cresceu significativamente. Com o avanço tecnológico e na área da medicina juntamente com achados cada vez maiores de recursos e procedimentos que auxiliam na manutenção da qualidade de vida e longevidade, proporcionam um aumento expressivo na expectativa de vida dos idosos brasileiros. Sabendo dessa necessidade, essa pesquisa tem como objetivo verificar os possíveis benefícios que a prática da musculação pode proporcionar aos idosos nos aspectos biológicos, fisiológicos, psicológicos e sociais. A amostra foi constituída por 15 idosos praticantes de musculação do município de Limoeiro do Norte-CE. O instrumento de coletas de dados deu-se por um formulário com perguntas abertas e fechadas. Os resultados permitiram concluir que o treinamento com peso é uma excelente forma de preparação física para o público idoso, pois é bastante aceita pelos praticantes e promove melhorias tanto físicas como para a saúde mental