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MASCULINIDADES NO CONTRABANDO A PARTIR DO FILME EL BAÑO DEL PAPA
Get PDFThe article aims to introduce the concepts of Hegemonic Masculinity and Subaltern Masculinity, as well as studies on borders and smuggling. I propose to trace aspects of smuggler masculinity from the lm El Baño del Papa, focusing on three large blocks of the movie; 1) the relationship between smugglers and inspection; 2) the intersectionalities between smugglers; and 3) the masculinities related to femininities in the lm. It is concluded that smugglers’ masculinities are conditioned to survival and crossing, willing to make working conditions and business more exible as the only premise fortheir permanence.El artículo tiene como objetivo introducir los conceptos de masculinidad hegemó- nica y masculinidad subalterna, junto con estudios sobre fronteras y contrabando. Proponemos rastrear aspectos de las masculinidades en el contrabando desde la pelí-cula El Bãno del Papa, centrándome en tres de las grandes bloques de la película; 1) la relación entre contrabandistas e inspección; 2) las intersecciones entre los contrabandistas, y 3) las masculinidades relacionadas con las feminidades en la película. Se concluye que las masculinidades de los contrabandistas están condicionadas a la supervivencia y el cruce, dispuestos a exibilizar las condiciones laborales y de negocios como únicapremisa para su permanencia.O artigo dialoga com os conceitos de masculinidade hegemônica e masculinidade subalterna, conjuntamente, com os estudos sobre fronteira e contrabando. Propomos traçar aspectos sobre masculinidades no contrabando a partir do lme El Baño del Papa, focando em três grandes blocos do longa; 1) a relação dos contrabandistas com a fiscalização; 2) as interseccionalidades entre os contrabandistas; e 3) as masculinidades relacionadas às feminilidades no lme. Conclui-se que as masculinidades contrabandistas são condicionadas à sobrevivência e à travessia, dispostas à exibilização das condições de trabalho e ao negócio enquanto premissa única para suas permanências
Laboratório de ensino de matemática (LEM): análise sobre formação, concepções e experiências em um grupo de professores
Get PDFThe implementation and use of the Mathematics Teaching Laboratory (LEM) in basic education schools is a topic that has been discussed among educators in the area in recent decades, from the inclusion of this subject in the curriculum of initial training of mathematics teachers. Teaching through LEM can contribute to the teaching-learning process by being a space for experimentation, analysis and reflection, both for the student and for the teacher. For this to occur, it is important that the teacher has the ability to explore the multiple possibilities that LEM offers. This work aimed to research in a group of students who attended a discipline of teacher training, in a Post-Graduate Stricto Sensu course, how the training of these subjects occurred in relation to the use of LEM in mathematics classes, which was the conception formed by them during training and how was their contact with LEM in practice in basic education schools. For this, it was proposed to the participants to answer an electronic questionnaire, with open, closed and dependent questions, using content analysis for data interpretation. With the information collected, it was possible to verify the type of conception formed, and to observe its importance in the teaching-learning process of mathematics in educational institutions. We understand that LEM has been addressed in initial and continuing education, however, most respondents still do not have a broad conception of the possibilities of using this resource in the school environment for teaching mathematics.La implementación y uso del Laboratorio de Enseñanza de las Matemáticas (LEM) en las escuelas de educación básica es un tema que viene siendo discutido entre los educadores del área en las últimas décadas, a partir de la inclusión de esta asignatura en el currículo de formación inicial de los profesores de matemáticas. La enseñanza a través de LEM puede contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje al ser un espacio de experimentación, análisis y reflexión, tanto para el alumno como para el docente. Para que esto ocurra, es importante que el docente tenga la capacidad de explorar las múltiples posibilidades que ofrece LEM. Este estudio tuvo como objetivo investigar en un grupo de estudiantes que cursaban una disciplina de formación docente, en un curso de Posgrado Stricto Sensu, cómo ocurrió la formación de estos sujetos en relación al uso del LEM en las clases de matemáticas, cuál fue la concepción formada por ellos durante la formación y cómo fue su contacto con LEM en la práctica en las escuelas de educación básica. Para ello, se propuso a los participantes responder un cuestionario electrónico, con preguntas abiertas, cerradas y dependientes, utilizando el análisis de contenido para la interpretación de los datos. Con la información recabada se pudo verificar el tipo de concepción formada, y observar su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en las instituciones educativas. Entendemos que la LEM ha sido abordada en la educación inicial y continua, sin embargo, la mayoría de los encuestados aún no tienen una concepción amplia de las posibilidades de utilizar este recurso en el ámbito escolar para la enseñanza de las matemáticas.A implantação e utilização do Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) em escolas da educação básica, é um tema que vem sendo discutido entre educadores da área, nas últimas décadas, a partir da inclusão desse assunto no currículo da formação inicial de professores de matemática. O ensino por meio do LEM pode contribuir no processo de ensino-aprendizagem por ser um espaço de experimentação, análise e reflexão, tanto para o aluno como para o professor. Para que isso ocorra, é importante que o professor tenha capacidade de explorar as múltiplas possibilidades que o LEM oferece. Este trabalho teve como objetivo, pesquisar em um grupo de alunos que cursaram uma disciplina de formação de professores, em um curso de Pós-Graduação Stricto Sensu, como ocorreu a formação desses sujeitos em relação à utilização do LEM nas aulas de matemática, qual foi a concepção formada pelos mesmos durante a formação e como foi o contato deles com o LEM, na prática em escolas da educação básica. Para isso, foi proposto aos participantes que respondessem um questionário eletrônico, com questões abertas, fechadas e dependentes, sendo utilizado a análise de conteúdo para interpretação de dados. Com as informações coletadas, foi possível verificar o tipo de concepção formada, e observar sua importância no processo de ensino-aprendizagem da matemática nas instituições de ensino. Compreendemos que o LEM vem sendo abordado na formação inicial e continuada, porém, a maioria dos entrevistados ainda não tem uma concepção ampla sobre as possibilidades da utilização desse recurso no ambiente escolar para o ensino de matemática
ENCONTROS COM RAUL SEIXAS: CARTOGRAFIAS E DEVIRES DA SUBJETIVIDADE
Get PDFO artigo busca investigar a produção de subjetividade, por meio da aproximação com algumas canções de Raul Seixas, considerado um dos pioneiros do rock brasileiro. Utilizamos a cartografia, a partir de autores como Deleuze, Guatarri e Kastrup, procurando rastrear possibilidades de resistência aos modos de subjetivação predominantes. Escolhemos três canções: Metamorfose Ambulante, Maluco Beleza e Coração Noturno. A aproximação com essas canções permitiram abordar o conceito de devir e afirmar a dimensão invisível da produção de subjetividade. Os questionamentos de Raul Seixas possibilitaram, também, flertar com o aprendizado da loucura e problematizar o distanciamento entre corpo e tempo. Defendemos outros ritmos e temporalidades da subjetividade, recusando formas padronizadas de pensar, sentir e viver
POESIA E PINTURA: DIÁLOGOS SEMIÓTICOS ENTRE AUGUSTO DE CAMPOS E MONDRIAN
Get PDFSupported on the Horacian’s theoretical reflection of ut pictura poesis, our work aims to try to establish dialogues between Augusto de Campos’ poetry and Mondrian’s painting, promoting an analysis of two of his texts. Based on precepts of Semiotics of Culture, we will indicate points of confluence of aesthetic thought, and to ensure the peculiarities of each work and each artist. Understanding the culture as an aggregating tissue of symbolic systems is paramount to the construction of our analyzes, as it supports the arguments that aim to bring together two distant artists in time and space. Starting from the concepts of framing and revision of tradition, we will come to the view of the deconstruction of the text and the vitality of the avant-garde as confluent points of strong tension in each section of our investigations.Baseados nesta premissa horaciana de ut pictura poesis, nosso trabalho tem como objetivo geral tentar estabelecer diálogos entre a poesia de Augusto de Campos e a pintura de Mondrian, promovendo uma análise de dois de seus textos. Embasados em preceitos da Semiótica da Cultura, de extração russa, indicaremos pontos de confluência de pensamento estético, sem esquecer de garantir as peculiaridades de cada obra e de cada artista. O entendimento da cultura enquanto tecido agregador de sistemas simbólicos é primordial para a construção de nossas análises, na medida em que sustenta as argumentações que visam confluir dois artistas distantes entre si no tempo e no espaço. Partindo dos conceitos de moldura e de revisão de tradição, chegaremos à visão de desconstrução do texto e de vitalidade das vanguardas como pontos confluentes e de forte tensão em cada seção de nossas investigações
ALÉM DOS QUARTOS: COLETÂNEA ERÓTICA FEMINISTA NEGRA LOUVA DEUSAS: A CONSTRUÇÃO DO CORPO NEGRO POR POETAS NEGRAS
Get PDFA produção poética, historicamente, é um espaço ocupado por homens, principalmente homens brancos. O discurso patriarcal e etnocêntrico regeu durante anos o que hoje consideramos como o cânone da poesia, evidenciando um único tipo de construção, uma única visão de mundo. Com o passar dos séculos, a poesia feminina foi adentrando esse espaço, tornando a composição poética mais inclusiva e repleta de representações. Com isso, a mulher passou a ser vista, não apenas por meio da construção poética de homens, mas também de suas próprias construções. Entretanto, quando falamos da mulher negra, pouco percebemos a existência de poemas que a trazem como alguém com subjetividade e desejos. Buscando contradizer essas narrativas pré-estabelecidas, o presente artigo tem por objetivo apresentar a antologia poética Além dos quartos: coletânea erótica feminista negra Louva Deusas publicada em 2015 pelo Louva Deusas: Coletivo Feministas Negras. Este artigo tem como motivação a apresentação de novas possibilidades de se fazer poesia, pensando no corpo feminino negro a partir da subjetividade da mulher preta e da coletividade social que a cerca
ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA, UTILIZANDO SÉRIES TEMPORAIS, EM UM CAMPUS UNIVERSITÁRIO
Get PDFSociety has witnessed an intense technological advance since the Industrial Revolution, which increased in the late 1990s and early 2000s and has remained at high levels. This technological advance has accentuated the dependence and demanded, more and more, generation of electric energy. This paper highlights the importance of the role of higher education institutions (HEIs), as educators of environmentally conscious citizens for the rational use of natural resources and especially for electric energy. The analysis of the behavior of the use of electric energy, at the Federal University of Uberlândia (UFU) campus Santa Mônica, was performed based on the records of demand and consumption. In this work, data from the historical series were used for peak hour power demand (HP), off-peak time (HFP), consumption in HP and HFP in the period from January 2004 to December 2017 and also the series of difference between contracted and measured demand in HP and HFP, this between January 2008 and December 2017. The analysis was based on the time series methodology. Energy efficiency, linked to the reduction of consumption, becomes relevant in two aspects: i) associated with the conservation of environmental resources and; ii) linked to issues inherent to management, such as improving the quality of spending on reducing costs and waste.A sociedade tem presenciado um avanço tecnológico intenso desde a Revolução Industrial e que se acentuou no final da década de 1990 e início dos anos 2000 e tem se mantido em níveis elevados. Este avanço tecnológico tem acentuado a dependência e demandado, cada vez mais, geração de energia elétrica. Diante da relevância que a energia elétrica assume para as sociedades modernas e a necessidade de sua conscientização para o uso racional deste recurso, o presente trabalho destaca a importância do papel das instituições de ensino superior (IES), na formação de cidadãos ambientalmente conscientes para o uso racional dos recursos naturais e em especial para a energia elétrica. A análise se baseou no comportamento da utilização da energia elétrica na Universidade Federal de Uberlândia (UFU), sendo realizada a partir da série histórica dos registros de demanda e consumo, do campus Santa Mônica. As análises estatísticas realizadas possibilitaram a modelagem das séries temporais, permitindo, assim, a caracterização do seu comportamento de utilização de energia elétrica. A eficiência energética, vinculada à redução do consumo, mostrou-se relevante sob dois aspectos: i) associada à conservação dos recursos ambientais e; ii) vinculada às questões inerentes à gestão, como a melhoria da qualidade dos gastos com a redução de custos e do desperdício.
Palavras-chave: Eficiência energética. Instituições de Ensino Superior. Eletricidade
(I)MOBILIDADE E (IN)ACESSIBILIDADE URBANAS: Um estudo a partir das práticas espaciais de consumo dos citadinos residentes no Conjunto Habitacional "João Domingos Netto" em Presidente Prudente - SP
Get PDFThe research had the intention to study the sociospatial conditions that promote and provide (or not) mobility and accessibility of the residents of the "João Domingos Netto" housing estate, in Presidente Prudente - SP, to the major consumption areas of the city. Among the results obtained, we highlight that, in João Domingos Netto, the trade and services activities, in large part of the cases, are being carried out in the residential lots. In addition, the delimited establishments are insufficient to meet the population consumption needs. The municipal public power and the public transport companies assess that the citizens who live there have mobility and accessibility not only to have access to the major consumption areas of Presidente Prudente, but also to all areas of the city. Considering the citizens vision, and the results obtained as a result of other procedures realized, we concluded that the João Domingos Netto residents have low mobility and accessibility, which deprive them of fully experience the urban life and, therefore, of having access to the practice of the "right to the city", adopting the accepted expression by Henri Lefebvre.
Key-word: Urban mobility; Urban accessibility; Middle Cities; Consumption; Presidente Prudente.
A pesquisa teve como intuito estudar as condições socioespaciais que promovem e propiciam (ou não) mobilidade e acessibilidade dos moradores do Conjunto Habitacional "João Domingos Netto", em Presidente Prudente - SP, às principais áreas de consumo da cidade. Para a execução da investigação de iniciação científica, realizamos: 1) Revisão teórico-metodológica;2) Trabalhos de campo; 3) Entrevistas semiestruturadas com três segmentos: citadinos; representante do poder público municipal e representante das empresas de transporte público; 4) Delimitação das áreas comerciais e de serviços da área de estudo. Dentre os resultados obtidos, destacamos que, no Conjunto Habitacional "João Domingos Netto", as atividades de comércio e de serviços, em grande parte dos casos, estão sendo realizadas nos lotes residenciais. Além disso, os estabelecimentos delimitados são insuficientes para atender as necessidades de consumo da população. O poder público municipal e as empresas de transporte público coletivo avaliam que os citadinos ali residentes possuem mobilidade e acessibilidade não apenas para terem acesso às mais importantes áreas comerciais de Presidente Prudente, mas também para todas as áreas da cidade. Considerando a visão dos citadinos, e os resultados obtidos em decorrência dos demais procedimentos realizados, concluímos que os moradores do Conjunto Habitacional "João Domingos Netto" possuem baixa mobilidade e acessibilidade, o que os impede de vivenciarem plenamente a vida urbana e, portanto, de terem acesso ao exercício do "direito à cidade", adotando-se a expressão consagrada por Henri Lefebvre. Palavras-chave: Mobilidade urbana. Acessibilidade urbana. Cidades Médias. Consumo. Presidente Prudente
ESTUDO DO MEIO: uma proposta metodológica no Ensino de Geografia
Get PDFNoticeable, it is important to learn about and interpret the environment where one lives in order to become an active subject in a society in constant transformation. Geography with an emphasis on training for citizenship is based on knowledge which is essential for social growing need in the territory. Therefore, it is necessary to mobilize efforts in order to stimulate the development of competences, skills and attitudes aiming to face daily situations. This paper approaches the reasons for the methodological proposal to study the environment in the construction of geographic knowledge. It is an experience report and propositional study, as it presents and proposes pedagogical practices developed in public schools. The results show that this type of field activity certifies knowledge learned in the classroom, which helps the student to develop a critical investigative look on the socio-spatial reality.É cada vez mais importante conhecer e interpretar o lugar onde se vive para buscar tornar-se sujeito atuante em uma sociedade em constante transformação. A Geografia com ênfase na formação para a cidadania fundamenta-se como saber essencial na afirmação social dos sujeitos em seus territórios de vivência. Portanto, há que se mobilizar esforços a fim de estimular o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes visando o enfrentamento às situações que comparecem cotidianamente. Diante de tal desafio, o artigo tem como objetivo aborda as razões da proposta metodológica estudo do meio na construção do conhecimento geográfico. O artigo se insere na categoria de relato de experiência e estudo propositivo, pois apresenta e propõe práticas pedagógicas desenvolvidas a partir do chão da escola pública. Entre os resultados observados, tem-se que esse tipo de atividade que se materializa com a saída a campo representa um momento de verificação da relevância dos conhecimentos apreendidos em sala de aula, o que auxilia o estudante a desenvolver o olhar crítico investigativo sobre a realidade socioespacial